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小班語(yǔ)言森林里面真熱鬧教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言森林里面真熱鬧教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固對(duì)飛、爬、跳、跑等動(dòng)詞的正確使用，學(xué)說(shuō)疊詞。
2.積極思維，學(xué)習(xí)兒歌《森林里面真熱鬧》，提高學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有會(huì)飛、會(huì)爬、會(huì)游、會(huì)跳、會(huì)跑的動(dòng)物的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.交代游戲方法，練習(xí)短句。
1.(出示圖片)：今天，老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人，它們每個(gè)都有一種本領(lǐng)，你們想不想知道是哪些客人?
2.我們來(lái)看看，這是誰(shuí)呀?會(huì)干什么?幼兒回答：這是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)會(huì)飛飛。這是烏龜，烏龜會(huì)爬爬。這是小魚(yú)，小魚(yú)會(huì)游游，這是小馬，小馬會(huì)跑跑。這是青蛙，青蛙會(huì)跳跳。同時(shí)讓幼兒模仿相應(yīng)的動(dòng)作。
二.啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考，回答xx會(huì)怎樣天上誰(shuí)會(huì)飛飛?水里誰(shuí)會(huì)游游?還有誰(shuí)會(huì)跳跳?誰(shuí)會(huì)爬爬?會(huì)跑的還有誰(shuí)……
三.拍手游戲，判斷“對(duì)”與“錯(cuò)”老師說(shuō)：螞蟻爬爬。幼兒說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，螞蟻爬爬。同時(shí)拍三下手。老師說(shuō)：蜻蜓跑跑。幼兒不拍手，說(shuō)：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，蜻蜓不會(huì)跑。
四.學(xué)習(xí)兒歌《森林里面真熱鬧》
1.剛才小朋友說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎?幼兒邊看圖片邊聽(tīng)兒歌。
2.幼兒學(xué)念兒歌。
小朋友，老師的兒歌念的好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)輕輕的念兒歌，好嗎?請(qǐng)你們回家念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎?
活動(dòng)反思：
對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。
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