大班數(shù)學10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班數(shù)學10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、感受數(shù)學活動的趣味性。

　　2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。

　　3、培養(yǎng)觀察、比較和逆向思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備

　　圖片、撲克牌若張、地墊10塊、煙灰殼若個、數(shù)字卡若張。

　　活動過程

　　1、學習10以內(nèi)的順數(shù)。

　　（1）以故事引入，出示圖片讓幼兒觀察樓梯圖，引導幼兒懂得觀察數(shù)字與樓梯磚塊數(shù)量關系。

　�。�2）教師示范搭樓梯，引導幼兒觀察和思考：上階梯的時候，磚塊的數(shù)量有什么變化？（上一級比下一級多1塊）教師指著階梯旁邊的數(shù)讓幼兒練習順數(shù)。

　�。�3）教師小結(jié)：1、2、3……10，像這樣數(shù)數(shù)就叫順數(shù)。順數(shù)時，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1。

　　2、學習10以內(nèi)的倒數(shù)。

　　出示ppt圖片。幼兒邊觀察小猴吃桃子邊結(jié)合數(shù)字學習倒數(shù)10、9、8……1，像這樣數(shù)數(shù)就叫倒數(shù)。倒數(shù)時，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1。

　　3、練習順數(shù)和倒數(shù)。

　　教師報一個數(shù)幼兒接著往后數(shù)到10（或倒數(shù)到1）。

　　4、教師介紹游戲規(guī)則，幼兒熟悉玩法后分組游戲。

　　第一組：跳房子幼兒從數(shù)字1—10或10—1有序雙腳、單腳、小兔、蛙跳。

　　第二組：翻數(shù)字卡幼兒倆人合作幼兒一人持有卡片數(shù)字1—10放在桌面另一人翻，翻到數(shù)字幾就順數(shù)到10或倒數(shù)到1。

　　第三組：抽撲克牌幼兒倆人合作一人持有數(shù)字1—10的撲克由另一人抽倆次再進行順數(shù)和倒數(shù)。

　　第四組：搭樓梯鞏固順數(shù)逐一增加和倒數(shù)逐一遞減。

　　活動延伸

　　數(shù)學區(qū)：把材料放在數(shù)學區(qū)讓幼兒玩區(qū)域時可以繼續(xù)練習順數(shù)和倒數(shù)。

　　活動反思

　　新綱要明確指出“引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。因此，在數(shù)學活動中，我們重視挖掘生活中蘊含的數(shù)學學習的機會，為幼兒營造一種生動活潑，與數(shù)學游戲活動相適應具有探索性和時效性的數(shù)學環(huán)境，嘗試通過在日常生活，適時利用和創(chuàng)設數(shù)學問題情境，促使幼兒動手操作、自主探索、使幼兒能在教師創(chuàng)設的童話世界、兒童樂園、愉悅的操作環(huán)境中自覺主動地參加學習，得以全方位親近數(shù)學、體驗數(shù)學、激發(fā)幼兒參與活動在主動性，感覺到學習數(shù)學不是一種負擔，而是一種樂趣，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學知識，引發(fā)對數(shù)學的興趣。

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