亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 中班音樂(lè)教案

      時(shí)間:2022-05-16 12:34:46 教案 投訴 投稿

      【實(shí)用】中班音樂(lè)教案模板八篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班音樂(lè)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【實(shí)用】中班音樂(lè)教案模板八篇

      中班音樂(lè)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受樂(lè)曲喜氣洋洋的歡樂(lè)情緒,在適度緊張的氛圍中,享受集體合作的快樂(lè)。

        2.學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂(lè)器隨著音樂(lè)進(jìn)行演奏,進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。

        3.能根據(jù)指揮手勢(shì)演奏并迅速調(diào)整動(dòng)作做出反應(yīng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.幼兒已看過(guò)幼兒用書《喜洋洋》的畫面,知道樂(lè)曲是ABA結(jié)構(gòu)。

        2.將幼兒座位排成馬蹄形,圓舞板、鈴鼓、碰鈴、三角鐵擺放在幼兒椅子下面,幼兒已正確使用過(guò)上述樂(lè)器。

        3.樂(lè)曲音樂(lè)《喜洋洋》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話導(dǎo)入活動(dòng),理解樂(lè)曲的情緒。

        (1)教師引導(dǎo)幼兒談話討論,引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)放鞭炮、掛燈籠、放煙花等有趣的事。

        (2)完整欣賞音樂(lè),引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

        2、隨音樂(lè)做身體動(dòng)作,初步理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

        (1)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做身體動(dòng)作,引導(dǎo)孩子初步感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。(A段第一句拍腿,第二句拍肚,第三句拍肩,第四句拍頭;B段按樂(lè)句做拍手和手腕顫抖的動(dòng)作并反復(fù);A’段同A段。)

        (2)教師慢速清唱樂(lè)曲,幼兒隨教師做身體動(dòng)作。

        (3)幼兒隨教師完整聽音樂(lè)做身體動(dòng)作。

        3、結(jié)合音樂(lè)圖譜,進(jìn)一步理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

        (1)出示圖譜,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜中的小秘密。

        (2)結(jié)合圖譜完整欣賞音樂(lè),啟發(fā)孩子說(shuō)出樂(lè)曲的'結(jié)構(gòu)及自己的發(fā)現(xiàn)。

        (3)教師清唱樂(lè)曲,邊指圖譜邊引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。

        (4)教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)邊看圖譜邊做拍手的動(dòng)作。

        4、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

        (1)出示樂(lè)器:鈴鼓、碰鈴、響板、三角鐵,復(fù)習(xí)其正確的演奏方法。

        (2)出示樂(lè)器小卡片,貼在圖譜的相應(yīng)樂(lè)句前面。

        (3)教師清唱,幼兒分三組徒手練習(xí)演奏樂(lè)曲,第一組響板,第二組鈴鼓,第三組碰鈴和三角鐵。

        (4)幼兒拿樂(lè)器看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

        活動(dòng)延伸:

        幼兒交換樂(lè)器進(jìn)行演奏表演。

      中班音樂(lè)教案 篇2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、借助圖譜理解歌詞,能用愉快的聲音演唱歌曲。

        2、能唱準(zhǔn)切分音符,感受歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖譜、ppt。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、小青蛙導(dǎo)入。

        1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場(chǎng)。(PPT呈現(xiàn)池塘場(chǎng)景)

        師:小青蛙們看,這是哪里啊?

        2、師:池塘里的小青蛙玩得很開心,還唱起了歌。請(qǐng)你仔細(xì)聽聽,小青蛙唱了些什么?

        二、理解歌曲。

        (一)完整欣賞。

        1、完整欣賞歌曲。

        2、提問(wèn):小青蛙是怎樣唱歌的?(咕呱)

        3、師:對(duì)了,小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的'!它唱了些什么呢?我們?cè)賮?lái)聽一遍。

       。ǘ╇y點(diǎn)“節(jié)奏”。

        1、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節(jié)奏,教師示范唱節(jié)奏。

        2、借助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的(屈老師)叫聲。

        難點(diǎn):叫聲不同;節(jié)奏不同;節(jié)奏中的切分音符。

        解決策略:圖譜。

        3、師:我們一起來(lái)學(xué)小青蛙唱一唱吧。(唱準(zhǔn)節(jié)奏)

        (三)歌詞理解。

        1、小青蛙在池塘里為什么這么開心,我們?cè)賮?lái)聽聽歌曲里怎么唱的?

        2、教師完整演唱歌曲。

        3、師:歌曲里是怎么唱的?根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜,并一起唱一唱。

        重點(diǎn):理解、記憶歌詞。

        難點(diǎn):切分音符。

        解決策略:圖譜、范唱比較。

        三、完整演唱。

        1、我們一起來(lái)唱一唱這首《池塘里的小青蛙》。

        完整演唱第一遍。

        2、“你覺(jué)得哪里有些難?”或者“這里是怎樣唱的?”進(jìn)一步解決歌唱中的難點(diǎn):切分音符。

        完整演唱第二遍。(唱準(zhǔn)切分音符)

        3、小青蛙在池塘里玩得這么開心,它的歌聲應(yīng)該也是怎樣的?(開心、快樂(lè))

        我們用開心的聲音唱出池塘里小青蛙的快樂(lè)。

        完整演唱第三遍。(愉快的聲音演唱)

        4、我們也來(lái)學(xué)小青蛙,一起唱唱小青蛙的歌。(視時(shí)間而定)

        完整演唱第四遍。(加動(dòng)作演唱)

        5、小結(jié):小青蛙是我們的好朋友,它幫助莊稼消滅了害蟲,我們一定要保護(hù)它們!

      中班音樂(lè)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在掌握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

        2、創(chuàng)編不同的"雪人造型"動(dòng)作。

        3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        在掌握歌曲旋律和歌詞的.基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        創(chuàng)編不同的"雪人造型"動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、已初步會(huì)唱歌曲。

        2、有在下雪天堆雪人的生活經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

        引導(dǎo)幼兒扮演小雪花,快樂(lè)地表演唱,鼓勵(lì)幼兒與同伴組合成不同造型的六個(gè)花瓣的雪花造型。

        2、復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》,注意唱出歌曲3∕4節(jié)拍的特點(diǎn)以及活潑、快樂(lè)的情趣。

        3、創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。

        根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編"堆雪人"動(dòng)作,并指導(dǎo)雪人堆好后不能動(dòng)。

        創(chuàng)編"不同造型"的雪人,并做好控制,以供同伴們互相交流學(xué)習(xí)。

        教師反饋幼兒的雪人造型,組織幼兒互相觀察。

        4、完整聽音樂(lè)做游戲。

        幼兒兩兩結(jié)伴,自己商量角色,一人當(dāng)"雪人",另一人為小朋友去堆雪人。鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒能根據(jù)同伴的意圖做出相應(yīng)的雪人造型動(dòng)作。

      中班音樂(lè)教案 篇4

        活動(dòng)內(nèi)容:拉拉勾

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受歌曲的情緒變化,體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣

        2.學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)節(jié)奏

        3.懂得朋友間要友好相處、互相團(tuán)結(jié)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.圖片A:相互生氣;圖片B:高興拉勾和好

        2.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

        3.字卡“拉拉勾”、節(jié)奏卡

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、律動(dòng)《拉拉勾》伴奏進(jìn)入教室

        師:小朋友們,讓我們跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

        二、練聲 發(fā)聲練習(xí):

        1 2 3 4 5 - ︳6 6 6 6 5 - ︳2 2 2 3 4 - ︳

        我們 來(lái)唱 歌 啦啦 啦啦 啦 挺起 小胸 膛

        5 6 5 4 3 -︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1 - - -︱

        張開 小嘴 巴 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦

        三、出示圖A激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣

        提問(wèn):小朋友們看,他們?cè)趺蠢?你從哪里看出他們生氣了?/p>

        師:今天老師把這兩個(gè)小朋友生氣的事情編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽聽吧!

        四、學(xué)習(xí)歌曲《拉拉勾》

        1.教師清唱歌曲前半段,幼兒學(xué)習(xí)歌詞

        師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你聽到歌曲里唱了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞)

        2.學(xué)習(xí)節(jié)奏,唱準(zhǔn)休止符和切分音符

        師:老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)奏比較難唱的地方(出示節(jié)奏卡)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?

        師:我們先來(lái)看下這張節(jié)奏卡,下面畫橫線說(shuō)明這個(gè)音要唱得?(快一點(diǎn))這個(gè)小黑點(diǎn)說(shuō)明前面這個(gè)音要唱得(慢一點(diǎn))這個(gè)數(shù)字0說(shuō)明什么呀?(這個(gè)地方不能唱,表示停止的意思)對(duì)了,我們可以用握拳來(lái)表示。就像老師這樣,你們也來(lái)試試吧

        3學(xué)習(xí)歌詞后半段,進(jìn)行思品教育

        師:小朋友,你們覺(jué)得他們倆這樣不理不睬的做法對(duì)嗎?好朋友應(yīng)該怎么樣?對(duì)了,我們中四班的小朋友們都是好朋友,在平時(shí)的生活當(dāng)中應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)友愛,友好相處,不能因?yàn)樾∈戮统臣芫蜕鷼,那你們想想有什么辦法可以讓這兩個(gè)小朋友重新做回好朋友呢?(握手、擁抱、親親、拉勾勾)小朋友們真聰明,想了這么多方法幫助他們,他們呀也想了一個(gè)好辦法,是什么辦法呢?我們一起來(lái)聽聽(出示圖B)。

        5.師結(jié)合圖片清唱歌曲后半段,幼兒學(xué)習(xí)歌詞

        師:這兩個(gè)小朋友是怎么和好的呀?對(duì)了,拉拉勾(出示詞卡)這也是我們這首歌的名字,小朋友再跟老師說(shuō)一遍。原來(lái),拉拉勾是消除朋友之間的誤會(huì),重新做回好朋友的方法呀。這么好的辦法我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧!

        6.引導(dǎo)幼兒看著圖片學(xué)唱歌曲

        師:老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難唱的地方,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)

        過(guò)渡:小朋友又把難的地方學(xué)會(huì)了,真厲害!現(xiàn)在讓我們大家一起看著圖再試著把歌曲唱一唱

        7.完整演唱歌曲,感受歌曲演唱的情緒變化

        師:《拉拉勾》這首歌曲和我們以前學(xué)過(guò)的歌曲有點(diǎn)不一樣,前半段講的`是兩個(gè)小朋友吵架了,后半段講這兩個(gè)小朋友和好了,那小朋友們想一想,這兩段歌曲在唱的時(shí)候情緒上有什么不一樣?(觀察表情)

        師:前半段生氣,我們可以用什么速度來(lái)演唱?(較慢)后半段他們和好了,心情很高興,我們又可以用什么速度來(lái)演唱?(較快)好,那等會(huì)兒我們唱這首歌曲時(shí)就要用上不同的速度來(lái)唱,那樣就更好聽了!

        五、活動(dòng)延伸

        師:這首歌小朋友都學(xué)會(huì)了,而且還能用不同速度的聲音來(lái)表現(xiàn)生氣與高興的心情,真棒!如果小朋友們能邊唱邊用動(dòng)作表演歌曲那就更棒了!這樣吧,小朋友回去想想動(dòng)作,我們下節(jié)課再來(lái)表演好嗎?

      中班音樂(lè)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感.2.體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點(diǎn):

        重點(diǎn):用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏

        難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

        材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

        設(shè)計(jì)思路: 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽音樂(lè)邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,使主題活動(dòng)的.思想貫穿始終。

        活動(dòng)流程:

        聽音樂(lè),搬椅子 (做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣 →朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂(lè)打節(jié)奏

        一 .聽音樂(lè),搬椅子

       、 讓幼兒聽著音樂(lè)有秩序的搬椅子,并打出音樂(lè)的節(jié)奏。

       、 練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

        二 .出示圖片,引起興趣

       、 說(shuō)出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

       、 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。

        三 .朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容

        ① 教師提問(wèn),了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

       、 幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

        四 欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

       、 老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。

        ② 欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂(lè)跟唱。

       、 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽

      中班音樂(lè)教案 篇6

        動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉音樂(lè),根據(jù)樂(lè)曲的樂(lè)段和樂(lè)句準(zhǔn)確、形象的做出游戲動(dòng)作。

        2、通過(guò)觀察、想象、學(xué)習(xí)并形象的表現(xiàn)出游戲動(dòng)作。

      3、輕松參與游戲,體驗(yàn)變“魔術(shù)”的快樂(lè)和神奇。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        熟悉音樂(lè),根據(jù)樂(lè)曲的樂(lè)段和樂(lè)句準(zhǔn)確、形象的做出游戲動(dòng)作。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        通過(guò)觀察、想象、學(xué)習(xí)并形象的表現(xiàn)出游戲動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂(lè)《加速度圓舞曲》節(jié)選

        幼兒每人兩個(gè)礦泉水瓶子、魔術(shù)布

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的'變化

        (1)師:昨天祁老師讓小朋友回家學(xué)習(xí)一些魔法動(dòng)作,今天祁老師帶來(lái)了一段魔法音樂(lè),請(qǐng)小朋友聽一聽,小朋友要一邊聽一邊想一想跟著這個(gè)音樂(lè)你可以做哪些魔法動(dòng)作?

        (2)幼兒欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的變化

        2、教師隨音樂(lè)施魔法,幼兒感受游戲動(dòng)作及特點(diǎn)

       。1)師:音樂(lè)結(jié)束了,你想到了什么魔法動(dòng)作?

       。2)幼兒自由回答

        (3)師:祁老師聽完了音樂(lè)想到了一些魔法動(dòng)作,下面表演給小朋友看看。提問(wèn):看仔細(xì)祁老師變魔法時(shí)都做了哪些動(dòng)作

        4、討論游戲的玩法,分段聽音樂(lè),教師繪制圖譜

        (1)聽第一段音樂(lè),繪制圖譜(施魔法、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);放魔法、抓、放);

       。2)聽第三段音樂(lè),繪制圖譜(變魔法、上下?lián)u一搖);

       。3)聽第四段音樂(lè),繪制圖譜(施魔法、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);放魔法、抓、放);

        5、幼兒跟著圖譜練習(xí)。

        6、幼兒拿出小瓶子跟著圖譜、音樂(lè)練習(xí)一邊。

        7、請(qǐng)小朋友做魔法師跟隨音樂(lè)變魔法,討論沒(méi)有變出來(lái)的原因

        (1)幼兒隨音樂(lè)嘗試變魔法

       。2)討論沒(méi)有變出來(lái)的原因

        8、替換大瓶子,進(jìn)行游戲。

        幼兒換上能變色的瓶子繼續(xù)游戲,聽音樂(lè)做動(dòng)作。

        9、提高難度,進(jìn)行游戲。

        能不能把瓶子的顏色變成其他的顏色呢,再次練習(xí)。

        10、解開謎底,結(jié)束游戲。

        告訴幼兒為什么要換瓶子?顏色從哪里來(lái)的?為什么不能把瓶子里的顏色變成其他的顏色?變顏色的時(shí)候?yàn)槭裁匆舷聯(lián)u一搖,而不是左右搖一搖。

      中班音樂(lè)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、感受歌曲柔美、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

        2、理解歌詞的含義,體驗(yàn)家庭成員間相親相愛的美好情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、“全家!闭掌ⅰ蹲寪圩∥壹摇方虒W(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂(lè)CD(盒帶)。

        2、課前學(xué)會(huì)手指游戲“一家人”。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、手指游戲“一家人”。

        大拇指是爸爸,爸爸炒菜嚓嚓嚓,食指是媽媽,媽媽洗衣刷刷刷;中指是姐姐,姐姐彈琴丁丁當(dāng);小指是弟弟,弟弟唱歌啦啦啦。

        2、伴隨《讓愛住我家的音樂(lè)》,幼兒欣賞“全家!闭掌瑤熡坠餐懻撜掌,回憶相關(guān)的體驗(yàn)。

        每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,一起來(lái)看看我們的“全家!,照片上都有誰(shuí)?他們的.表情是什么樣子的?猜猜他們的心情是怎樣的?

        3、完整欣賞歌曲《讓愛住我家》,感受歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

       。1)你喜歡這首歌嗎?在這個(gè)家庭里都有誰(shuí)呢?聽完這首歌,你的心情是什么樣的?

       。2)小結(jié):這個(gè)家庭里有爸爸媽媽,有姐姐和弟弟,他們是非常幸福的家庭,這首歌曲也讓我們感覺(jué)到了幸福和溫暖。

        4、分段欣賞歌曲,理解歌詞的含義。

       。1)在這個(gè)充滿愛的家庭里,姐姐、爸爸和媽媽他們各自認(rèn)為愛是什么?

       。2)你認(rèn)為愛是什么?小朋友可以怎樣表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛呢?

        5、再次完整欣賞歌曲,出示圖譜,幼兒根據(jù)畫面提示,邊自由創(chuàng)編動(dòng)作表演,邊跟唱歌曲,進(jìn)一步感受家庭中相親相愛的美好情感。

        6、在音樂(lè)的伴隨下,幼兒一起演唱歌曲,體驗(yàn)家庭的幸福和溫暖。

        活動(dòng)延伸:

        1、教師和幼兒一起編排簡(jiǎn)單的動(dòng)作或?qū)W習(xí)手語(yǔ),跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

        2、提醒幼兒回家后給家人表演。

      中班音樂(lè)教案 篇8

        課后反思:這原來(lái)是一個(gè)中班的歌唱活動(dòng)——《懶惰蟲》,歌曲節(jié)奏平穩(wěn),是弱拍起唱的歌曲,內(nèi)容活潑而富有童趣,曲風(fēng)詼諧幽默,很能夠勾起孩子學(xué)習(xí)的欲望。綱要中提到教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容既要適合幼兒的現(xiàn)有水平又要有一定的挑戰(zhàn)性,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我在選擇這個(gè)內(nèi)容時(shí),制定了更高層次的目標(biāo):

        1)在游戲中學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏;

        2)借助歌唱,動(dòng)作表演和人際交流,體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默;

        3)大膽仿編歌詞,產(chǎn)生對(duì)“懶惰蟲”的否定情緒。

        活動(dòng)的重點(diǎn)是能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,知道要做勤勞的孩子。根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。由于是家長(zhǎng)開放日活動(dòng),所以在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中我穿插了一些必要的律動(dòng)環(huán)節(jié),使得課堂氣氛活潑富有生機(jī)。

        活動(dòng)一開始,教師用一個(gè)簡(jiǎn)單的亂糟糟的場(chǎng)景引入主題,用尋找懶惰蟲的.方式清唱歌曲讓幼兒初步感受,從而為后面的學(xué)習(xí)作了一定的鋪墊。因?yàn)樵摳枨^短,旋律簡(jiǎn)單流暢,很容易熟悉;顒(dòng)中我用了三次范唱后,幼兒早已會(huì)哼唱這個(gè)旋律了。于是接下來(lái)我讓幼兒直接說(shuō)一說(shuō)歌詞、聽了歌曲后的感受,再隨圖譜學(xué)唱一遍。之后把重點(diǎn)放在創(chuàng)編有趣的動(dòng)作上,選擇幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。在第二段的創(chuàng)編過(guò)程中我也是層層深入,先讓幼兒模仿唱,然后表演唱,最后是幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。整個(gè)活動(dòng)中教師的多次清唱、簡(jiǎn)單的圖譜、有趣的動(dòng)作、都充分幫助幼記憶歌詞。最后在完整學(xué)唱時(shí)加入了音樂(lè)的伴奏和輕松的間奏,并讓幼兒進(jìn)行自由表演、兩兩合作表演、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行表演等,使得幼兒家長(zhǎng)情緒高漲,活動(dòng)氣氛活躍有效。

        分析不足:反思本次課堂,在第一段“懶惰蟲”學(xué)習(xí)中我忽略了幼兒的創(chuàng)造思維的發(fā)展。如歌詞中唱到“你的眼睛痛、你的鼻子痛”,教師在提問(wèn)時(shí),可以設(shè)計(jì)提問(wèn):在”懶惰蟲“是不是真的很痛,那為什么說(shuō)痛呢?”如果孩子理解了懶惰蟲是假疼的,那么他們?cè)谘堇[歌曲時(shí)可能會(huì)更輕松而且更幽默、詼諧。另外還可追加這樣的提問(wèn):“懶惰蟲除了眼睛、鼻子痛,他哪里還會(huì)痛呢”讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編,讓孩子唱出不同的“痛”,以此幫助幼兒,演繹歌曲,效果可能會(huì)更好。

      【中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

      中班音樂(lè)教案05-26

      (精選)中班音樂(lè)教案08-04

      中班音樂(lè)教案[經(jīng)典]07-24

      [精選]中班音樂(lè)教案08-03

      中班音樂(lè)教案06-12

      中班音樂(lè)奧爾夫音樂(lè)教案06-21

      中班音樂(lè)《買菜》教案06-18

      中班音樂(lè)動(dòng)物教案03-11

      中班音樂(lè)教案:買菜11-29

      關(guān)于中班音樂(lè)教案02-23