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    2. 中班教案

      時(shí)間:2023-07-16 10:35:38 教案 投訴 投稿

      關(guān)于中班教案模板合集九篇

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于中班教案模板合集九篇

      中班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物。

        2、感受照顧植物的樂(lè)趣。

        3、了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。

        4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種常見(jiàn)盆栽實(shí)物、植物掛圖;

        2、觀察幼兒園、家里的植物;

        3、鏟子、剪刀、塑料盤子、澆水壺等

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、幼兒自由觀察各種植物的'葉子或花的形狀、顏色、氣味等。

        2、討論:

        A、哪些植物會(huì)發(fā)出香味?家里有能發(fā)出香味的植物嗎?這棵植物讓你想到什么有趣的事情?

        B、哪些植物的葉子有多種顏色?你家有嗎?是些什么顏色的葉子呢?

        C、哪些植物會(huì)攀爬?這些植物會(huì)開(kāi)花嗎?開(kāi)什么顏色的花?

        D、哪些植物在房間、客廳里看到呢?

        3、幼兒討論怎樣照顧植物,教師用鏟子、剪刀等修整一種植物枯掉的葉子或過(guò)長(zhǎng)的枝葉。

        4、活動(dòng)延伸:幼兒每天給植物澆水,一周做一次觀察記錄。

        活動(dòng)反思:

        科學(xué)活動(dòng)并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒,而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育,就是要提供豐富的材料,營(yíng)造寬舒的心理環(huán)境,在做中學(xué),在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué),在持久、深入地探究過(guò)程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      中班教案 篇2

        1、 教師引導(dǎo)幼兒了解散文詩(shī)中的角色。

        幼兒使用{小朋友的書。我愛(ài)夏天}第29-30頁(yè)“螢火蟲和星星”,教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

        提問(wèn):畫面上有誰(shuí)?(引出散文詩(shī)的主角:螢火蟲和星星)

        你知道這是什么季節(jié)?一天中的什么時(shí)候?你是怎么看出來(lái)的?

        2、 教師朗誦散文詩(shī),幫助幼兒理解散文詩(shī)。

        聽(tīng)第一遍后討論。

        提問(wèn):你最喜歡哪一句?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己我詩(shī)句)

        第二遍后,根據(jù)作品內(nèi)容討論。

        提問(wèn):天空像什么?為什么說(shuō)天空是一塊深藍(lán)色的玻璃?玻璃是怎樣的呢(平滑的、亮亮的)月光是怎樣的?為什么說(shuō)月光是一條溫柔的河?月光是怎樣的.呢?(白色的,淡淡的、因?yàn)橥砩虾馨察o,所以月光給人的感覺(jué)很寧?kù)o。通過(guò)感覺(jué)月光和太陽(yáng)光的比較,從太陽(yáng)光的強(qiáng)烈、火熱,理解月光的“溫柔:”)

        螢火蟲開(kāi)始飛舞,小草和野花也開(kāi)始舞蹈。小早和野花是怎樣舞蹈的?(理解詞:搖晃、清涼)

        螢火蟲飛舞得更開(kāi)心了,飛著飛著,飛到了哪里?(理解詞:飛舞)

        為什么說(shuō)“有些星星是螢火蟲變的?”螢火蟲變的星星和別的星星有什么不一樣的地方?(理解詞:忽閃、淡淡)

        為什么說(shuō)“有一些螢火蟲是星星變的?”(螢火蟲變的星星不小心掉下來(lái),掉到草叢中里,它們又會(huì)變成了螢火蟲。

        第三遍,聽(tīng)散文詩(shī)錄音。

        3、 指導(dǎo)幼兒有表情地跟著教師看圖朗誦散文詩(shī)。

        幼兒看著書跟承受教師朗誦散文詩(shī)。

        幼兒用好聽(tīng)的聲音跟著錄音朗誦。

        4、 繪畫“寧?kù)o的夏夜”。

        教師示范。

        用油畫棒畫彎彎的月亮和小星星,想一想,可以用什么顏色的油畫棒畫?畫上小小的螢火蟲,想一想可以用什么顏色的油棒畫?表現(xiàn)在黑夜里的小朋友、小狗可以用什么顏色?教師逐一示范,最后用水彩毛蘸藍(lán)色涂底色,表現(xiàn)像藍(lán)色的玻璃一樣的天空和夜晚。

        幼兒作畫

        使用{小朋友的書。美工}第28頁(yè)“寧?kù)o我夏夜“引導(dǎo)幼兒用不同的色彩表現(xiàn)自己想象中的夏夜。

        交流與分享作品。

      中班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)幼兒想象力,語(yǔ)言表達(dá)能力。

        讓幼兒知道六一是小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        準(zhǔn)備幾件漂亮衣服,布置好教室。

        油畫棒、畫有衣服的圖畫紙。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、 提問(wèn)引起幼兒興趣。

        “小朋友你們想一想,你們穿上花衣,都想干些什么?”啟發(fā)幼兒說(shuō)出去公園,去幼兒園,去表演節(jié)目、去串門等等,培養(yǎng)幼兒的想象和思維能力。

        2、 幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日,這天小朋友們特別開(kāi)心快樂(lè),天上的云也是彩色的.,真美麗,摘下一片做花衣,那么我們穿上花衣去干什么呢?我要跳舞慶六一,引出兒歌——慶“六一”。

        3、 教師朗讀兒歌,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

        4、 幼兒反復(fù)跟讀兒歌,請(qǐng)幼兒到前面大膽背兒歌。

        5、 幼兒給衣服涂色,涂上自己喜歡的顏色。

        活動(dòng)延伸

        請(qǐng)爸爸媽媽帶寶寶去游樂(lè)園去玩,體驗(yàn)六一的快樂(lè)。

      中班教案 篇4

        活動(dòng)名稱

        美麗的蝴蝶

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)單的圖形左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶。

        2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、畫好的花園圖。

        2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

        3、記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。

        春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,蝴蝶都出來(lái)找花做朋友了。 出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)。今天老師讓小朋友們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來(lái)打扮它。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

        蝴蝶有的有一對(duì)翅膀,有的有兩對(duì)翅膀,翅膀上還有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?由什么形狀組成的?各是什么顏色的? 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對(duì)稱的。

        老師也畫了幾只蝴蝶(出示蝴蝶圖片),看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的.?現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。

        3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶,并添畫背景。幫助個(gè)別 幼兒選擇和確定花紋,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的搭配和對(duì)稱。

        4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

        引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。

        活動(dòng)延伸

        引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂(lè)中模仿蝴蝶飛的動(dòng)作。

      中班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受音樂(lè)中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX,能夠快樂(lè)的歌唱。

        2、能用肢體創(chuàng)表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力。

        3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體課件、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情境導(dǎo)入教師出示木偶:小朋友們好,我是可愛(ài)的毛毛蟲,豎起你們的耳朵聽(tīng)一聽(tīng),我在干什么?幼兒猜想,(放PPT1:啃蘋果音效)

        1、播放毛毛蟲啃蘋果的.音效,幼兒猜想。(PPT2)

        2:毛毛蟲啃蘋果的圖片3學(xué)習(xí)節(jié)奏

        1:XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)

        4、學(xué)習(xí)節(jié)奏2:XXXXX(放PPT4)

        二、123變蘋果

       。薄⒂變河弥w動(dòng)作表現(xiàn)蘋果形象。

       。病⒓ぐl(fā)幼兒用肢體動(dòng)作創(chuàng)造各種不同的蘋果形象。

        三、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

        1、感知學(xué)唱游戲歌曲(放PPT動(dòng)畫5)

        2、學(xué)習(xí)不同蘋果的的節(jié)奏。(放PPT6)

       。、激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出蘋果被啃后的形象。

        4、看著圖片唱一唱。(播放PPT7)

        四、游戲--毛毛蟲啃蘋果

        1、放音樂(lè)(PPT7)完整聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演。

        2.幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;

        五、結(jié)束活動(dòng):師生邊唱邊玩離場(chǎng)。

      中班教案 篇6

        游戲目標(biāo):

        1、在游戲中注意不與他人碰撞,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

        游戲準(zhǔn)備:

        幼兒已吃過(guò)西瓜的經(jīng)驗(yàn)、了解西瓜的外形特征。

        游戲玩法:

        1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

        師:"西瓜長(zhǎng)的什么樣?"引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括:綠綠的皮,紅紅的'瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特別甜。

        2、師:"小朋友們,我們?cè)诔晕鞴系臅r(shí)候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗,然后切開(kāi)。"師:現(xiàn)在我們做一個(gè)"切西瓜"的游戲,想一起玩嗎?

        3、幼兒一起來(lái)到橡膠地面,手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做"大西瓜")。

        師:首先呢,我做切瓜人,來(lái)大家跟我一起說(shuō):切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。我把西瓜切開(kāi)來(lái)!邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

        4、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的玩法:切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜,最后當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字"來(lái)"的時(shí)候,將身邊兩位小朋友拉著的手切開(kāi),然后站在被切開(kāi)的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到達(dá)的小朋友為勝,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

        5、開(kāi)始游戲:小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動(dòng)作邊念兒歌,其他小朋友也要一起念。)

        注意事項(xiàng):

        1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

        2、幼兒在奔跑過(guò)程中要注意躲閃、不碰撞;

        3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

        生成新玩法:

        通過(guò)仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。

        "小朋友,除了西瓜可以一切兩半,還有什么水果可以這樣切?"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成 "切,切,切蘋果,一個(gè)蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

      中班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

       。.感知種子的生長(zhǎng)部位,初步了解種子的特殊傳播方式。

       。.通過(guò)操作、探索,對(duì)植物構(gòu)造產(chǎn)生興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見(jiàn)的植物、根據(jù)幼兒收集的植物制作PPT課件(蒼耳、蒲公英、刺毛球等)、操作材料

        活動(dòng)過(guò)程

        1.通過(guò)觀察,引起興趣

        想一想,這些植物里面藏著什么小秘密?

        2. 積極探索,發(fā)現(xiàn)種子

        (1)設(shè)疑猜測(cè)

        師:植物的種子在哪里呢?

        (2)探索種子的秘密,交流結(jié)果

        師:你在植物的什么地方找到了種子?

        它們的'種子是什么樣的?

       。3)展示課件,梳理小結(jié)

        a.幼兒嘗試操作、探索

        師:這些種子是怎么樣變成植物的呢?(操作材料包)

        b.交流、討論

        c.展示PPT,揭曉答案

        d.師小結(jié):不同的植物,它們的傳播方式是不一樣的,有的借助風(fēng)力,有的通過(guò)小鳥的幫助……(根據(jù)觀察的結(jié)果小結(jié))

        3.活動(dòng)延伸

        師:你還知道其它植物種子不一樣的傳播方式嗎?

        活動(dòng)生成及建議

        1.活動(dòng)前,建議家長(zhǎng)帶孩子去田野、路邊尋找各種植物,收集有關(guān)種子傳播的資料及經(jīng)驗(yàn),使活動(dòng)能順利進(jìn)行。

        2.通過(guò)對(duì)活動(dòng)的了解,進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng),如:詩(shī)歌《植物媽媽有辦法》,讓幼兒更好地了解植物的傳播方式。

      中班教案 篇8

        內(nèi)容:故事主題《星星來(lái)的小天使》第四課時(shí)——“月兒圓”

        參加人員:奧爾夫課題指導(dǎo)老師——何嬌 中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)執(zhí)教老師——李虹、羊永春、李苗、柯俐霞

        具體內(nèi)容:

        本次集體備課教研的具體內(nèi)容是由柯俐霞進(jìn)行第四課時(shí)“月兒圓” 的試教。把活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,每個(gè)環(huán)節(jié)的具體組織方式和要解決的問(wèn)題將在試教的過(guò)程中進(jìn)行研討:

        一:故事引入

        寶寶野營(yíng)時(shí)看到螢火蟲受傷,寶寶幫助螢火蟲包扎,許多小動(dòng)物來(lái)幫忙,寶寶和螢火蟲成為好朋友,它們相約明年中秋節(jié)見(jiàn)面。寶寶等呀等,提問(wèn):月亮慢慢地變,有時(shí)象什么、有時(shí)象什么......月亮越變?cè)綀A,寶寶和螢火蟲見(jiàn)面了。

        (何老師根據(jù)大家的對(duì)本環(huán)節(jié)的教學(xué)認(rèn)識(shí),提出了指導(dǎo)建議:作為最后課時(shí)的活動(dòng),應(yīng)該結(jié)合1—4所有掛圖,簡(jiǎn)單幫助幼兒回顧主題故事的主要內(nèi)容;讓整個(gè)主題有一個(gè)完整的結(jié)束。)

        二、認(rèn)識(shí)圓形,找出圓形,用肢體畫圓。

        1、用手畫圓,中秋節(jié)時(shí),月亮是怎么樣的?吃什么(月餅)香香甜甜圓圓的

        2、提問(wèn):教室里有什么是圓的?(用手畫圓)還可以用什么畫圓?(用手、腳肩膀)

        3、認(rèn)識(shí)各種形狀(呼拉圈、正方形軟墊),請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳到圓形的家。

        三、做出圓的造型

        1、聽(tīng)音樂(lè)什么是圓的`?(月亮、餅兒、臉兒、桌子)

        2、聽(tīng)音樂(lè)什么做動(dòng)作,(教師演示,幼兒一起做動(dòng)作)

        在研討的過(guò)程中,大家結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),針對(duì)試教的各活動(dòng)環(huán)節(jié)組織形式提出了一些自己的看法,認(rèn)真進(jìn)行探討和演示;并在何老師的耐心指導(dǎo)和實(shí)際引領(lǐng)演示中,大家分別進(jìn)行了必要的模仿試教,理清了各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)引導(dǎo)方式,為教學(xué)的開(kāi)展做好了準(zhǔn)備。

      中班教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)馬的外形特征。

        2、了解馬的作用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、老師今天給小朋友帶來(lái)了一位客人,聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?(課件一馬跑聲)

        二、(課件二)觀察馬的身體、頭、四肢、尾巴。

        1、我們先來(lái)看馬的臉長(zhǎng)得怎樣?(幼兒討論、總結(jié)——長(zhǎng)長(zhǎng)的馬臉)

        2、馬的頭上有什么?(耳朵)什么樣的耳朵?(兩只豎起來(lái)的耳朵)老師現(xiàn)在告訴小朋友一個(gè)秘密,馬的耳朵很靈,能聽(tīng)到很遠(yuǎn)的聲音,它的耳朵還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

        3、馬有幾只眼睛?

        4、馬的鼻孔怎么樣?馬的鼻子也有一個(gè)很大的本領(lǐng),它會(huì)根據(jù)氣味認(rèn)識(shí)路。

        5、連接馬頭和身子的這段,叫脖子,馬的脖子很長(zhǎng),脖子后面有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛叫鬃毛,請(qǐng)小朋友和老師一起念。

        6、馬的身體很強(qiáng)壯,馬有幾條腿?腿底下還有什么?(馬蹄)人們給馬蹄上還釘了鐵掌,就象我們小朋友腳上穿的鞋,這樣,馬就能跑很長(zhǎng)的路,而不會(huì)磨破腳蹄。因?yàn)轳R有四條粗壯的腿,馬蹄上有鐵掌,所以馬跑的很快。

        7、馬的身體后面有什么?(尾巴)小朋友可別小看這條馬尾巴,它的作用可大了,馬跑的時(shí)候,馬尾巴能幫助它保持身體平衡,這樣,馬跑的`很快,就不容易摔倒。

        三、老師和小朋友一起看課件復(fù)習(xí),主要讓幼兒說(shuō)出馬的耳朵、鼻孔、尾巴的作用。

        四、引導(dǎo)幼兒講述馬與人的關(guān)系。

        馬的力氣很大,可以幫助人們做些什么?(馬能拉車、能馱東西,馬可以騎,馬肉可以吃、馬奶可以喝,馬糞可以做肥料。)

        五、小結(jié)。馬是我們?nèi)说幕锇楹团笥眩覀兿矚g它,還要愛(ài)護(hù)它,我們不但要愛(ài)護(hù)它,還要保護(hù)馬生活的草原,因?yàn)椴荻嗔,馬就有了吃的東西,它才能好好生活,這樣,馬幫助人們做得事也就更多了。

        六、小朋友跟老師一起學(xué)一學(xué)小馬跑。(聽(tīng)音樂(lè)練習(xí))最后一起學(xué)小馬跑到室外。

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