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心理健康教育男生女生教案(通用6篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的心理健康教育男生女生教案(通用6篇),歡迎大家分享。
心理健康教育男生女生教案1
活動設(shè)計背景
初中學生正處在身體發(fā)育時期,生理和心理都不夠成熟。但是,對異性的渴望和關(guān)注,越來越強烈。據(jù)調(diào)查,我校談戀愛的現(xiàn)象在各班都有發(fā)生,如何阻止這一不良事態(tài)。我想,班主任是責無旁貸的。不能因此回避有關(guān)性的問題,更不能采用最原始的辦法去打擊、諷刺、挖苦學生。我們應該積極的疏導、教育,讓學生在交往中把握好尺度。
活動目的
通過開展主題班會活動,使學生認識怎樣與異性正常交往,怎樣才能避免走入早戀的怪圈,達到修正中學生對異性交往的錯誤心態(tài)。讓他們知道在異性間只有建立純潔的友誼才不會影響學習,只有建立純潔的友誼才會互相幫助,共同進步。
活動準備
1、搜集與異性交往的資料,確定節(jié)目名單,由主持人編寫串聯(lián)詞。
2、部分學生排練節(jié)目,全班籌謀劃策。
3、邀請部分領(lǐng)導、老師、學生參加班會。
活動設(shè)計
1、相聲
2、獨唱
3、情景對話
4、辯論會
5、舞蹈
6、演講
7、合唱
活動過程
一、指導老師簡要說明此次班會的目的,然后請主持人出場。
二、主持人宣布“中學生如何與異性交往”主題班會開始并主持節(jié)目。
主持人〈女〉:各位老師!
主持人〈男〉:各位同學!
主持(合):下午好!
主持3:今天我們八(1)班全體同學為大家奉獻一場精彩的主題班會。
主持4:我們所表演的內(nèi)容有:
主持1:相聲、獨唱
主持2:情景對話、辯論會、舞蹈
主持3:演講、班級展示、合唱,敬請大家欣賞!
主持4:下邊有請、為大家表演相聲,他們表演的題目是《早戀》……
主持1:感謝同學的精彩表演,大家都熟悉歌星周華鍵。
主持2:當然,更熟悉他那熱情揚溢的歌聲,下邊有請華鍵的《朋友》,請大家歡迎。
輕聲獨唱
演唱者:《朋友》
主持3:有句話說得好,在家靠父母。
主持4:出門靠朋友。
主持3:有了朋友,我們的生活顯得五彩繽紛。
主持4:有了朋友,生活更是豐富多彩。那么怎樣交朋友呢?
主持3:尤其是與異性交往,下邊請看情景對話,有請1號上臺。
主持3:友誼是人間最寶貴的財富,它偷不走,它化不掉,古往今來,有多少仁人志士歌頌過它,又有多少人為了它甘愿流血犧牲。純真的友誼,在我們美好的青春歲月里留下了難忘的印跡,可是,有一個問題,卻橫在那里,你們說男女生之間親密交往是利大于弊呢?還是弊大于利呢?下邊我們來觀看一場激烈的辯論會。
主持2:聽了正反兩方面的激烈辯論,看來青春要有活力才有味道,要有激情才有朝氣。下邊有請舞蹈隊表演《波斯貓》或者校園集體舞。
舞蹈表演
表演者:
主持3:謝謝她們的精彩表演,男女生的交往,究竟如何把握好尺度呢?請同學給我們傳授經(jīng)驗。
主持4:她演說的題目是《中學生怎樣與異性交往》,請大家認真聽聽。
主持1:謝謝同學為我們指點了迷津,我們應該以此為起點,珍惜我們的友誼。
主持2:對!要珍惜我們的友誼,我們班全體同學團結(jié)互助,友誼第一。為了我們的友誼,請大家一起來合唱一首《友誼地久天長》,一起來!
主持1:今天的節(jié)目表演完畢,下邊請老師為我們總結(jié)一下。
班主任:……
主持2:聽了王老師親切的教悔,同時也感謝老師為我們這次主題班會的精心設(shè)計,通過這次活動讓我們受益匪淺,為我們的學習、生活指明了方向。
主持1:今天的主題班會到此結(jié)束,感謝各位老師同學的參與!謝謝大家!
活動反思
本次活動是以“中學生如何與異性交往”為話題,我班參與該活動的學生有60名,占班級總?cè)藬?shù)的.100%,其中上臺參與辯論和表演的31人,占班級總?cè)藬?shù)的52%。由于時間有限,其他學生分組自由表現(xiàn)。
通過活動我認為:本次活動對學生的教育效果明顯,學生懂得了如何尊重異性,如何與異性交往而不至于造成傷害,加強了彼此之間內(nèi)心世界的了解和同學之間的團結(jié)。雖然有些學生成績不好,在表演中很穩(wěn)重,很老練,和很用心。如果老師多給他們創(chuàng)造展示自己的機會,他們的學習積極性會提高的,他們的生活同樣會因有老師的關(guān)注而不再自暴自棄。本次活動由于時間太匆忙,主持人訓練不夠,體態(tài)不自然,普通話不標準,聲音太小等問題。在今后的教育中要給學生更多的展示平臺和表現(xiàn)機會,要加強學生的人生觀、價值觀及心理健康教育,引導他們正確認識早戀的危害,有準備的步入青春黃金時期。
心理健康教育男生女生教案2
一、教學目標
(一)幫助學生認識男女的生理、心理和行為的差異。
。ǘ┮龑W生正確認識和接納自己的性別角色,并準確地扮演性別角色。
二、教學重點:
引導學生正確認識和接受自己的性別角色。
三、教學難點:
如何幫助學生分析社會對性別角色的期盼,以及角色扮演和自我個性之間的關(guān)系。
四、教學過程
。ㄒ唬嵘磉\動:
男女對抗賽
。1)掰手腕
(2)繞口令
。ǘ┐蠹艺
大家談:男女生分組討論,男生說出心目中理想的女生應具備什么特質(zhì);女生說出心目中理想的男生應具備什么特質(zhì)。從而使學生達到正確認識自己的性別角色。
陽光男孩
如果能讓你身邊的人因為你的笑容而感到舒心,因為你的行為而快樂,那你就可以算是個陽光男孩了!
凡事總能樂觀處之,對待他人能經(jīng)常微笑,瀟灑,風趣幽默,給人的.第一印象就像和煦的陽光照在身上
熱愛運動、朝氣蓬勃、充滿活力,愛好豐富。
陽光男孩十大標準:衣著整潔體魄強健舉止穩(wěn)重堅強執(zhí)著寬容豁達幽默風趣樂觀開朗禮貌教養(yǎng)有責任感照顧弱小
魅力女生體現(xiàn)在自然的美、心靈的美。
在個個生活上,穿著干凈、整潔、大方,給人以自然舒適之感。魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風貌——充滿朝氣和活力。
(三)案例分析
附錄:
案例一小云是一名初一的女生,自從上初中后,她就陷入煩惱之中。小學的時候,她特別喜歡打球,喜歡在操場上盡情玩耍,快速的跑動。可是現(xiàn)在每當這么做的時候,都會招來別人的議論紛紛,同學都勸她不能跟男生一樣,要學會穩(wěn)重一些。父母也多次批評她舉止不像女孩的樣子,她無法適應這種變化,她很想和男生一樣在操場上自由自在,她希望可以想做就做,沒有很多的束縛,所以她想如果她是男生就好了,一切問題都沒有了。你覺得她這個想法對嗎?
案例二小維最近很苦惱,上課也沒有辦法集中精神。原因是他們班的男生都不喜歡和他一起玩,嫌他膽小,愛哭。不久前,學校打預防針,就只有他和另一個女生嚇哭了,他被譏笑說是一個小娘們。每次和同學玩游戲,輸了他都要耍賴,為自己找借口,不愿意接受懲罰,所以男同學就漸漸的不理他了。他很苦惱,他想能夠和其他男生做好朋友,參加他們的活動,你可以幫幫他嗎?你覺得他應該怎么做呢?
。ㄋ模┯^看視頻
通過視頻觀看讓學生學到優(yōu)雅女生的特質(zhì),讓全班同學領(lǐng)悟到不論男女,得體的著裝、優(yōu)雅風度的舉止給自己會帶來的好處。
。ㄎ澹┬〗Y(jié):
通過班會學生有意識的進行自我探索,深刻認識自身性別的優(yōu)勢以及劣勢,大家都可以辨證的看待性別角色特征,同時對于自身的性別產(chǎn)生客觀的看法。增加了性別角色自豪感,產(chǎn)生性別認同感的積極體驗。在此次班會中同學能夠各抒己見,表明自己的立場觀點,進行思想的交流,促進不同觀點之間的相互理解融合,促進學生認知上的發(fā)展,達到辨證的看待自身的優(yōu)勢與不足。通過班會大家深刻認識自己性別角色的特點和優(yōu)勢、劣勢。同學們認識到男女同樣有自己的厲害之處,體會自身性別帶來的積極體驗,在情感上認同自己的性別角色。希望同學們今后真正做過陽光的男生,優(yōu)雅的女生。
心理健康教育男生女生教案3
活動目的:
1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。
2、認識男女生標記,知道要按性別進入盥洗間等公共場所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。
活動準備:
1、男女標記。
2、“門“的道具2個。
3、男女孩和爸爸媽媽的'圖片(見幼兒用書)各1張
4、幼兒用書
活動過程:
一、以猜猜他是誰的游戲引入活動,激發(fā)幼兒學習興趣。
。1)、教師:穿著xx色衣服,xx色褲子,xx色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)
。2)、教師:穿著XX色裙子,XX色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)
二、比較男女生的不同
。1)教師:我們找到的這兩位小朋友一位是男生,還有一位是?(幼兒答)
(2)打開幼兒用書,請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師:男生和女生有什么不一樣呢?
。3)幼兒觀察并回答。
。4)教師小結(jié):大部分男生的頭發(fā)剪得比較短,女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲,女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些,女生聲音細一點;男生站著小便,女生蹲著。
三、認識男女標記及用途
(1)分辨男、女生的標記。
教師:男女生有很多不一樣的地方,這兒有兩張標記,你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?
。2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。)
。3)教師引導幼兒小結(jié):在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。
。4)教師:為什么在這些地方,男女生要分開房間呢?(鼓勵幼兒大膽講述)
(5)師生共同小結(jié):男女生有很多地方不同,換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌,也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在,大家都在遵守這個規(guī)定,看清楚男女生標記再進入,千萬不要弄錯了。
四、情景練習。
情景一:教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記,你們看是什么(指給幼兒看場景,幼兒回答)現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應的廁所,注意進門的時候千萬不要弄錯了。
情景二:游泳池。
情景三:浴室。
五、結(jié)束活動
心理健康教育男生女生教案4
教學目標
一、知識目標
知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。
二、能力目標
能夠辨別男女生之間的正常交往和“早戀”,能夠運用理智調(diào)控與異性同學交往中的情感問題,能夠正常和有分寸地和異性同學交往。
三、情感態(tài)度價值觀目標
愿意與異性同學交往,尊重異性同學;正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問題;選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。
教學重點和難點
教學重點:能夠有分寸進行異性同學之間的交往。
教學難點:辨別男女生之間的正常交往和早戀,提高異性交往中的自我保護能力。
教學過程
導入新課:
上一節(jié)課我們主要講了一般同學之間的交往問題,我們明白了只有積極與同學交往,妥善處理友誼問題,才能擁有良好的人際關(guān)系。這一節(jié)課我們學習男女同學如何開展交往,正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼,學會用適當?shù)姆绞脚c異性交往。
講授新課:
一、讓我們蕩起雙槳
1、我的風采
展示運動場上本班男女生各自拼搏的情景及集體項目,讓學生感覺班級榮譽的獲得需要大家共同的努力。
2、啞劇表演
〈一根針、一顆釘〉
情景:在初二的務農(nóng)周上,大男的衣服刮破了,需要用針縫一下。大男極不熟練的'穿針,不小心扎了手。小女的凳腳松了,需要釘個釘子。小女笨拙的用榔頭敲打,不小心打在了手上。唉,他們兩個無奈的搖了搖頭。
問:小女和大男該怎么辦呢?
目的在于讓學生感受男女生因性別角色的原因,他們有各自擅長的一面。
3、王婆賣瓜
男女同學輪流各自說說優(yōu)點,要求實事求是、流利、不重復、有秩序。
目的在于讓學生了解對方的優(yōu)勢,在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優(yōu)勢互補,和諧相處。
4、實話實說
要求學生明確男女生應怎樣進行交往。
。1)分析兩種極端的交往方式。
A、鴻溝式交往:男女生井水不犯河水,用“那幫男生”、“那幫女生”稱呼對方。
。信煌鶓ハ嘧鹬兀
小雅從不敢和男生說話,不可避免時非得叫其她女同學幫忙。
。信煌鶓渎浯蠓剑
B、過分親密式交往:小利和大偉經(jīng)常避開其他同學單獨交往,很少參加班級集體活動。(男女生交往要注意方式、場合、時間和頻率)
二、把握青春把握情感
1、體會青春滋味
一天,小利終于收到大偉的一封信,說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。
問:他們互相喜歡是不是一種錯?
他們的感情能進一步發(fā)展嗎?
。1)請每組分別從父母、老師、同學的態(tài)度和評價,對他們學業(yè)的影響,時間和精力等方面選擇一個角度加以說明。(理性的分析)
(2)看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學生描繪其外觀,并邀請幾位同學嘗一嘗后說出其味道。(感性的認識)
(3)總結(jié):青春的滋味有時就象這些未成熟的水果,過早的去嘗試,我們感受到的只能是澀味。
欣賞:把我連同青春的心事一塊兒,塵封進那粉紅色的記憶吧。(學會等待、學會冷處理)
我不想讓自己的小船過早的擱淺,所以,請收回你熱烈的目光。(學會拒絕)
2、防身有招術(shù)
當我們在和異性交往的過程中,還要學會保護自己。
1、詩經(jīng)云:謙謙君子,大家閨秀!覀円3智f重
2、面對異性的邀請,我們要保持警惕。
3、受到異性的侵害,我們要沉著應對,機智求救。
心理健康教育男生女生教案5
【活動目標】
讓幼兒認識自己的性別,進一步認識自我,發(fā)展自我意識。
【活動準備】
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)
【活動過程】
(一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個男孩子,一個女孩子)
2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子)
(二)請幼兒選服裝,進一步認識自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服!(教師進一步幫助幼兒區(qū)分性別)
(三)組織幼兒結(jié)合性別,學會自己上廁所。
1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所,教師給予適當?shù)?幫助。
【活動反思】
通過這次教學,孩子們能夠知道自己的性別,并會用正確的方法上廁所。
心理健康教育男生女生教案6
活動目標:
1、知道男女生心理和生理上存在的性別差異。
2、學會理解和尊重異性同學的差異,化解由性別差異產(chǎn)生的矛盾,嘗試并學習如何與異性同學溝通。
3、正視心理差異,積極面對、學會和諧相處。
。1)一定年齡階段形成的各自的特點。
。2)同一人、事、物在同性與異性間的反應。
活動重點:
了解男女生在十一、二歲時的不同心理特征以及交往中的一些困惑與不解,能夠站在異性同學的角度為他人著想,理解尊重別人,正常交往。
活動方式:
通過聊天的方式,敞開心扉實話實說。
活動準備:
1、學生座位擺成U形。
2、對六年級男女生的小調(diào)查。
3、情景劇設(shè)計一、二。
4、鋼琴曲、《一、二年級學生活動》錄像。
5、創(chuàng)作《男生與女生》小詩。
活動時間:
一課時
活動過程:
一、課前談話,尋求談話的切入點。
二、觀看錄像。板書“男女生交往”
三、活動設(shè)計一:感受男女生在不同時期的交往
1、從座位說起
。1)創(chuàng)設(shè)情境,有意識地把學生的座位排成左右兩邊的格局。
。2)學生自由選擇座位。
2、喚起回憶
(1)唱《丟手絹》,讓學生在唱游中回憶和感受兒時男生和女生在一起的情形。
(2)學生暢談男生和女生小時候在一起的情形。
。3)現(xiàn)場調(diào)查。學生閉上眼睛,整個過程不要看其他同學的反應。
、傩r候站路隊,你是否愿意和異性手牽手呢?
、谛r候做游戲,你是否愿意和異性同學一起玩呢?
、坌r候排座位,你是否愿意或不反對同異性同學成為同桌呢?
3、思考交流
、俳處煆淖陨碚劦绞弧⒍䴕q時與異性同學相處時的不自然和別扭,與學生產(chǎn)生共鳴,讓學生有同感。
、趯W生思考:為什么小時候男女生在一起相處很自然,可一到十一、二歲時男女生交往就不自然了呢?
③學生談看法,說原因。
、芙處熆偨Y(jié)男女生交往不自然的原因。
四、活動設(shè)計二:男女生交往的煩惱
1、生活發(fā)問,相機溝通。板書“煩惱”
。1)屏顯調(diào)查結(jié)果“男生說:女生很小心眼,一點小事就生氣;女生很兇,動不動就發(fā)火。”
、倌猩劺,教師引導學生從活動或生活中的'小事說起。
、诮處熜〗Y(jié),板書“主動”。
③情境劇表演一:下課了,一位女生高高興興地準備到外面去玩,一位男生碰到了,看了她一眼,說:“你怎么長得這么黑呀!”“你才黑呢!”女生氣呼呼地說完,轉(zhuǎn)身回到座位上哭起來。
a、男生說說這個女孩為什么會突然傷心地哭起來?
b、如果是個女生提醒她會怎么樣?
、芙處熜〗Y(jié),板書“敏感”。
。2)屏顯調(diào)查結(jié)果“女生說:男生很煩,總是惹我們;男生很要強,很喜歡表現(xiàn)自己,自以為是!
、倥効捶ā
、诮處煱鍟耙獜姟、“好靜”。
2、教師小結(jié)。
五、活動設(shè)計三:男女生交往不煩惱
1、教師過渡語,板書“不”。
2、情景劇表演二:放學了,一群男孩子正準備去踢足球,有個女孩提醒其中的一個男孩(與女孩是鄰居)不要去踢球。這個男孩很氣憤地說:“你管得著嗎?”那個女孩聽了也很生氣。
、倥⑦@樣提醒有錯嗎?女生發(fā)表意見。
、谀猩l(fā)表意見。
3、教師總結(jié):通過男女生意見的對比,說明女生能夠站在男生“好面子”“要強”的心理特征的基礎(chǔ)上理解男生。板書“相互理解”
4、換位思考:
①如果你是那位女生,你會以什么樣的方式在什么樣的場合來提醒這個男生會更合適呢?
、谂、男生互相提出建議。引導學生理解“只有在交往過程中相互理解,才能和諧相處。”
5、回憶前面一個情景劇,換位思考:
①如果你是那個男生,你會怎樣提醒那個女生才會讓她不難過呢?
、谀信岢鼋ㄗh。板書“相互尊重”
6、另類煩惱的討論
、僬故菊{(diào)查結(jié)果:男女生交往時,有很多同學在背后閑言碎語、風言風語、冷言冷語,嚴重地阻礙了男女生的正常交往。
、谀信(lián)系實際談例子。
、塾懻摚耗信@樣交往合不合理,請說出理由。
、苡懻摚耗銈冊鯓涌创切┖彤愋酝瑢W交往的同學呢?
、萁處熜〗Y(jié):對待那些和異性同學交往的同學同樣也應該相互尊重、相互理解。
六、總結(jié)拓展
1、教師總結(jié)。
2、學生用一句話概況本節(jié)課的學習感受。
3、集體創(chuàng)作小詩《男生和女生》。
4、配樂朗讀小詩,師生在樂聲和朗讀聲中結(jié)束本節(jié)課。
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