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    2. 《10的分解與組成》教案

      時間:2022-04-05 08:03:40 教案 投訴 投稿

      《10的分解與組成》教案7篇

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的《10的分解與組成》教案,希望對大家有所幫助。

      《10的分解與組成》教案7篇

      《10的分解與組成》教案1

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

        2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

        3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

        4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

        5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

        活動準備:

        1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。

        2、小星星若干。

        活動過程:

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)10的分解組成。

        1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔?

        (2)10只小兔要住進兩座小房子里,該怎么住呢?

        引出課題《10的分解與組成》。

        2、幼兒看圖,學(xué)習(xí)10的多種分法。

        3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù);把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

       。ǘ┯螒蚧顒

        1、"找朋友"。游戲規(guī)則:請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友",要求兩數(shù)和起來是10。

        2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。

        活動反思:

        在課上的'每個環(huán)節(jié)及時給予鼓勵,并獎勵小粘貼,這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。 在玩和游戲中探究知識,充分調(diào)動各種感官,學(xué)生會參差不齊,會有個體差異,調(diào)動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展。

      《10的分解與組成》教案2

        一、設(shè)計意圖

        數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

        二、活動目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

        2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

        三、活動重點

        感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

        四、活動難點

        總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

        五、活動準備

        教具學(xué)具:礦泉水瓶若干個,廢報紙球10個,鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學(xué)習(xí)教科書,數(shù)字卡片。

        六、活動形式:

        集體小組和個別相結(jié)合

        七、活動過程

        一、復(fù)習(xí)9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如

        師:這是數(shù)字寶寶幾(9)今天我們來玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來是9嘿嘿,我的1球碰幾球(2345)嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個別)

        二、學(xué)習(xí)10的組成和分解。

        (一)、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。

        1、手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩,看他們來了

        2、手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來試一試吧!

        (二)手指動起來

        1、小小手指有幾根,一二三四五六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。

        2、教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))

        3、小朋友可真棒,來一邊說一邊做吧,相信你們能行!

        4、數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢2和83和74和65和5(指名回答適時鼓勵)我們還可以這樣說:10可以分成1和9,9和1

        (三)玩游戲:打保齡球

        幼兒動手操作,把10個礦泉水瓶擺成一排,用廢報紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個還有幾個沒打到這樣和起來有幾個(記一記,思考10的多種分法)

        〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。

        〈2〉每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。

        〈3〉教師總結(jié)10的`九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

        (四)趣味兒練習(xí)《十只青蛙》

        10 10 10 10 10∧ ∧ ∧ ∧ ∧1 9 2 8 3 7 4 6 5 59 1 8 2 7 3 6 4

        (五)結(jié)束活動:

        學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對10的分解和組成。回家把今天學(xué)習(xí)了10的組成說給爸爸媽媽聽,比比誰的辦法更好。

        教學(xué)反思:

        本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點,創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動,自主嘗試探索,學(xué)習(xí)了并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。活動中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個別幼兒動手能力和參與意識較差,不愿與同伴交流,還需加強訓(xùn)練。

      《10的分解與組成》教案3

        一、設(shè)計意圖

        數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

        二、活動目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

        2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

        3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對數(shù)學(xué)的興趣。

        三、活動重點

        感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

        四、活動難點

        總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

        五、活動準備

        教具學(xué)具:礦泉水瓶若干個,廢報紙球10個,鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學(xué)習(xí)教科書,數(shù)字卡片。

        六、活動形式:

        集體 小組和個別相結(jié)合

        七、活動過程

        一、復(fù)習(xí)9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如

        師:這是數(shù)字寶寶幾?(9)今天我們來玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來是9

        嘿嘿,我的1球碰幾球?(2 3 4 5)

        嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個別)

        二、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

       。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。

        1 手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩,看他們來了

        2 手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來試一試吧!

       。ǘ 手指動起來

        1 小小手指有幾根,一二三四五 六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。

        2 教師引導(dǎo)幼兒10根手指的'伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))

        3 小朋友可真棒,來一邊說一邊做吧,相信你們能行!

        4 數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8?3和7?4和6?5和5?(指名回答適時鼓勵)我們還可以這樣說:10可以分成1和9,9和1

       。ㄈ 玩游戲:打保齡球

        1 幼兒動手操作,把10個礦泉水瓶擺成一排,用廢報紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個?還有幾個沒打到?這樣和起來有幾個?(記一記,思考10 的多種分法)

        〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。

        〈2〉每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。

        〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

       。ㄋ模 趣味兒練習(xí),《十只青蛙》

        10 10 10 10 10

        1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

        9 1 8 2 7 3 6 4

       。ㄎ澹┙Y(jié)束活動:學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對10的分解和組成;丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)10的組成說給爸爸媽媽聽,比比誰的辦法更好。

      《10的分解與組成》教案4

        一、設(shè)計意圖

        數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

        二、活動目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

        2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

        3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對數(shù)學(xué)的興趣。

        4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

        5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的.能力。

        三、活動重點感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

        四、活動難點總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

        五、活動準備教具學(xué)具:礦泉水瓶若干個,廢報紙球10個,鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學(xué)習(xí)教科書,數(shù)字卡片。

        六、活動形式:集體?小組和個別相結(jié)合

        七、活動過程

        [一]復(fù)習(xí)9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如師:這是數(shù)字寶寶幾?(9)今天我們來玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來是9嘿嘿,我的1球碰幾球?(2、3、4、5……)嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個別)

        [二]學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

       。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。

        1、手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩,看他們來了。

        2、手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來試一試吧!

        (二)手指動起來

        1、小小手指有幾根,一二三四五、六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。

        2、教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))

        3、小朋友可真棒,來一邊說一邊做吧,相信你們能行!

        4、數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8、3和7、4和6、5和5。(指名回答適時鼓勵)我們還可以這樣說:10可以分成1和9,9和1。

       。ㄈ┩嬗螒颍捍虮}g球

        幼兒動手操作,把10個礦泉水瓶擺成一排,用廢報紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個?還有幾個沒打到?這樣和起來有幾個?(記一記,思考10 的多種分法)

        〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。

        〈2〉每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。

        〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成 兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

       。ㄋ模┤の秲壕毩(xí)《十只青蛙》

        10 10 10 10 10 10 10 10 10

        1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4

       。ㄎ澹┙Y(jié)束活動:學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對10的分解和組成;丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)的組成說給爸爸媽媽聽,比比誰的辦法更好。

      《10的分解與組成》教案5

        【活動目標(biāo)】

        1、在情境中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

        2、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增、遞減及互相交換的規(guī)律。

        3、在動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

        【活動重點】感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)10的9種分法。

        【活動難點】總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

        【活動準備】

        幼兒操作材料、課件、記錄紙。

        【活動過程】

        一、通過游戲,復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)的組成和分解。

        1、師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)

        2、教師引導(dǎo)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。

        伸出雙手,如圖:雙手平伸是10,彎下一根是9,彎下二根是8,彎下三根是7,彎下四根是6,彎下五根是5。也可以說,彎下一根手指是9和1,彎下二根手指是8和2,彎下三根手指是7和3,彎下四根手指是6和4,彎下五根手指是5和5。

        二、通過故事情境,感知10的分解與組成。

        師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因為有小客人要到森林里作客,它們帶來很多的寶貝,請幼兒每人取出10個寶貝,試著把它們分成兩部分,看看有多少種分法?自己試著來記錄一下……

        三、通過課件,學(xué)習(xí)10的組成和分解。

        1、師:數(shù)一數(shù)來了幾位小矮人?10位小矮人要住進兩座小房子里,該怎么住呢?

        2、思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的.安排方法。

        3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

        四、鞏固練習(xí)。

        10個小朋友一組,邊唱找朋友的歌曲邊做游戲,唱完后迅速分成兩部分,說一說10分成了幾個幾?

        五、活動延伸。

        將各種操作材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒操作練習(xí)。

      《10的分解與組成》教案6

        活動設(shè)計背景:

        數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

        2、在感知數(shù)的'分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

        3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        5、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

        教學(xué)重點、難點:

        1、重點:感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

        2、難點:總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

        活動準備:

        1、PPT課件、操作學(xué)具打印。

        2、若干小矮人圖片和小房子(課前已打印)。

        3、數(shù)字卡片若干(課前已打印)。

        活動過程:

        (一)、問答形式復(fù)習(xí)以前學(xué)過的數(shù)的組成和分解。如:

        師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)

        (二)、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

        1、故事導(dǎo)入(PPT)。

        教師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因為有小客人要到森林里做客,你們看,他們來了。

        提問:

        (1)來了幾位小矮人?

        (2)10位小矮人要住進兩座小房子里,該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。

        2、幼兒動手操作卡片,把10張小矮人卡片擺一擺,記一記來思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。

        (1)把幼兒分成10組,每四人一組。

        (2)每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。

        (3)教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法:(PPT)

        3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

        (三) 、鞏固練習(xí)(操作學(xué)具)

        1、卡片填數(shù)

        2、找鑰匙開鎖 (開鎖:一把鑰匙開一把鎖,請小朋友仔細看看鑰匙和鎖上的數(shù)字,哪兩個數(shù)字合起來是10,就用線連起來)。

        (四) 、游戲活動

        1、“找朋友”。

        游戲規(guī)則:請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”,要求兩數(shù)和起來是10。

        2、火車開了。

        游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。

        教學(xué)反思:

        本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點,創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動,自主嘗試探索,學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律;顒又,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個別幼兒動手能力和參與意識較差,不愿與同伴交流,還需加強訓(xùn)練。

      《10的分解與組成》教案7

        一、設(shè)計意圖

        數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

        二、活動目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

        2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的`規(guī)律。

        3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

        三、活動重點

        感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

        四、活動難點

        總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

        五、活動準備

        1、10以內(nèi)數(shù)的分解和組成教學(xué)視頻光盤一張。

        2、若干小矮人圖片和小房子。

        3、數(shù)字卡片若干。

        六、活動過程

        (一)、問答形式復(fù)習(xí)以前學(xué)過的數(shù)的組成和分解。如:

        師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)

       。ǘW(xué)習(xí)10 的組成和分解。

        1、故事導(dǎo)入。教師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因為有小客人要到森林里作客,你們看,他們來了。

        提問:

        〈1〉來了幾位小矮人?

        〈2〉10位小矮人要住進兩座小房子里,該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。

        2、幼兒動手操作,把10張小矮人卡片擺一擺,記一記來思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。

        〈1〉把幼兒分成10組,每四人一組。

        〈2〉每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。

        〈3〉教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法:

        10 10 10 10 10

        ∧ ∧ ∧ ∧ ∧

        1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

        9 1 8 2 7 3 6 4

        3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成 兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

        10

        ∧

        1 9

        2 8

        3 7

        4 6

        5 5

        6 4

        7 3

        8 2

        9 1

        (三) 、鞏固練習(xí)

        1、卡片填數(shù)

        10 10 10 4 □ □ 9

        ∧ ∧ ∧ ∨ ∨

        □ 8 7 □ 5 □ 10 10

        2、數(shù)學(xué)書第19頁習(xí)題(開鎖:一把鑰匙開一把鎖,請小朋友仔細看看鑰匙和鎖上的數(shù)字,哪兩個數(shù)字合起來是10,就用線連起來)。

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