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小班藝術(shù)果粒果汁教案（精選10篇）
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)果粒果汁教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒了解各種水果的名稱，通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、并了解果汁的制作過(guò)程，從而了解水果的更多的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、了解制作果汁的過(guò)程，知道果汁有營(yíng)養(yǎng)。
3、能說(shuō)出各種水果的名字及各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
了解各種水果的名字，及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)手切水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)：
“你們喝過(guò)什么果汁，喝果汁對(duì)我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果，說(shuō)出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說(shuō)名字}
2出示制作果汁的'用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師與幼兒一起制作好喝又有營(yíng)養(yǎng)的果汁：
(一)讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}
(二)將切好的水果放入榨汁機(jī)中，教師蓋蓋子。
(三)請(qǐng)一位幼兒打開開關(guān)。
(四)將果汁倒入杯中請(qǐng)幼兒品嘗。
三、大家一起品嘗不同的果汁，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇2
活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。
3.初步的探尋溶解的現(xiàn)象。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解飲料，品嘗過(guò)飲料。
2.材料準(zhǔn)備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂(lè)的磁帶、錄音機(jī)、毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。
二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料，說(shuō)說(shuō)自己喝的飲料。
提問(wèn)：你喝的.是什么飲料?是什么顏色的?什么味道的?
三、幼兒做飲料，引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料。
2、提出操作的要求：
(1)你們?cè)谧鲲嬃系臅r(shí)候，看看有什么奇怪的變化?
(2)與你的朋友說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
(3)要讓做飲料的房間干干凈凈。
3、觀察幼兒的操作，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
提問(wèn)：你做的是什么飲料?味道怎么樣?引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
四、鼓勵(lì)幼兒互相交流，互相品嘗飲料，說(shuō)說(shuō)自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。
五、鼓勵(lì)幼兒與客人老師交流：請(qǐng)客人品嘗飲料，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)反思
1、本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標(biāo)基本達(dá)到。
2、內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中不能照顧到所有幼兒。
4、今后我要更加努力，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇3
一、活動(dòng)由來(lái)
在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，油水分離是小朋友感興趣的繪畫方式，這種繪畫方式能夠使畫面更加活躍，主題更加突出，為作品增色。
果粒果汁是孩子們生活中非常熟悉的飲品，孩子們有豐富的和果粒果汁的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)果粒果汁的狀態(tài)有清晰地認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、活動(dòng)目標(biāo)嘗試油水分離作畫，發(fā)現(xiàn)色彩的美，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能夠大膽的運(yùn)用毛筆在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
3、學(xué)習(xí)正確使用毛筆等材料的.方法，初步養(yǎng)成使用工具材料的良好習(xí)慣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
毛筆的使用方法
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪畫工具：毛筆、水分顏色(紅、黃、綠)、油畫棒(紅、黃、綠)小毛巾、筆筒、畫有杯子輪廓的操作紙(上面有三個(gè)杯子，吸管的粗細(xì)略有不同)。
2、兒歌：小毛筆，愛(ài)喝水，喝的肚子圓溜溜，快來(lái)幫它揉一揉，一下、兩下、三下、四下、五下，揉好肚子畫畫嘍!
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片，引出活動(dòng)。
1、《小兔果汁店》動(dòng)畫
教師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好看的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)看一看。
2、小熊貓進(jìn)貨動(dòng)畫
教師：我們來(lái)看看，我們的好朋友小熊貓干什么去了?
教師：夏天到了，小動(dòng)物們都愛(ài)喝果汁。熊貓商店也要賣果汁了，小熊貓到我們這里來(lái)進(jìn)貨了。
(二)引起幼兒做果粒果汁的興趣。
1、教師將做好的果汁呈現(xiàn)給幼兒
教師：快來(lái)看看我做的果汁吧。
教師：小熊貓和我定了5箱貨，我一個(gè)人不做不完，誰(shuí)來(lái)幫我。
2、教師示范做果粒果汁。
請(qǐng)小朋友們看看我的果汁是怎樣做的?
教師邊示范邊講解。
A、先放上果粒(用油畫棒畫上果粒)
B、倒進(jìn)果汁(用毛筆刷上水粉顏色)
C、強(qiáng)調(diào)毛筆使用方法(小兒歌)
D、要根據(jù)吸管的粗細(xì)畫果粒，果粒太大了吸管就堵了
(三)幼兒制作果粒果汁，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們制作果汁吧。教師邊指導(dǎo)邊繼續(xù)說(shuō)兒歌，用兒歌引導(dǎo)幼兒使用毛筆。
(四)活動(dòng)結(jié)束
1、小熊貓就要來(lái)了，我們快把果汁放到倉(cāng)庫(kù)去，準(zhǔn)備包裝吧。
2、自然結(jié)束。
六、活動(dòng)延伸
幼兒可以沿輪廓將果汁杯子剪下，剪好后按習(xí)慣粗細(xì)或果汁種類的不同為其分類。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過(guò)程，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
3、幼兒在快樂(lè)中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂(lè)自由搖動(dòng)身體各部位的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)了解水果認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置一個(gè)“水果王國(guó)”，重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。
2、課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。
3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。
4、每人備用一個(gè)藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。
5、相關(guān)的背景音樂(lè)和律動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫敖虒W(xué)激發(fā)幼兒興趣
“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開始師生在《小燕子》的背景音樂(lè)下來(lái)到“水果王國(guó)”，參觀的同時(shí)幼兒思考教師提出的問(wèn)題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時(shí)教師告訴說(shuō)“水果王國(guó)國(guó)王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時(shí)幼兒第一次在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三種顏色，對(duì)其有了最初的印象。
�。ǘ┻M(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種顏色
幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說(shuō)：“這果汁是用國(guó)王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”教師播放課件形象具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)三種顏色，并請(qǐng)幼兒品嘗以示確認(rèn)。
（三）鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂(lè)伴奏下師生手持飲料瓶舞動(dòng)起來(lái)，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的.學(xué)習(xí)興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問(wèn)，說(shuō)出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標(biāo)，再次鞏固了對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
�。ㄋ模┗焐螒�
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，這個(gè)環(huán)節(jié)只做簡(jiǎn)單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對(duì)混色有一個(gè)初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。在教學(xué)時(shí)教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動(dòng)起來(lái)尋找瓶子的另外一個(gè)秘密，音樂(lè)結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠?yàn)槿N不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成份，并觀察體驗(yàn)顏色的混色過(guò)程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂(lè)自由搖動(dòng)身體各個(gè)部位的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
農(nóng)夫果園飲料瓶人手1個(gè)、內(nèi)裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環(huán)境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標(biāo)人手1份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入已布置好的果園。
1、教師帶幼參觀果園，認(rèn)識(shí)不同的水果和不同的顏色。
師：小朋友，今天我們一起去逛逛農(nóng)夫果園。
問(wèn)：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的？
瞧，我也發(fā)現(xiàn)了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？
二、活動(dòng)導(dǎo)放，激發(fā)幼兒興趣
1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來(lái)?yè)u去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！
師：請(qǐng)小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個(gè)秘密，這個(gè)秘密要等著小朋友來(lái)發(fā)現(xiàn)。
�。ㄓ變喝ツ闷孔樱處煄е變焊魳�(lè)，搖一搖自己的身體各個(gè)部位。）
2、（音樂(lè)慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來(lái)休息一下，現(xiàn)在你們看看你的`瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子里的秘密了嗎？
（幼兒回答）引導(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？
瞧，我本來(lái)透明的水變成紅色，你們說(shuō)是什么水果做的果汁？（西瓜）
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來(lái)榨取果汁。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，以及同伴之間的合作能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中號(hào)透明塑料量杯；大號(hào)塑料量杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話引起幼兒的興趣。
“你們喝過(guò)果汁嗎？好喝嗎？你知道果汁是怎樣來(lái)的嗎？
2、請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設(shè)想自己會(huì)怎樣來(lái)運(yùn)用這些工具來(lái)榨取果汁。
3、幼兒自由分組開始榨果汁。
�。�1）教師指導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用工具榨取果汁。
（2）鼓勵(lì)幼兒探索出多種方法來(lái)榨取果汁。
�。�3）提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵(lì)幼兒能夠榨出更多的果汁。
4、討論：你覺(jué)得用哪種方法來(lái)榨果汁最方便，哪種方法榨出來(lái)的果汁最多。
5、品嘗自己榨的果汁，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次的.活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知顏色的豐富，敢于大膽使用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)自制水果汁的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
榨汁機(jī)、西瓜，一次性杯子、吸管、紙上畫有小杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、榨水果汁。
�。�、（出示切好的西瓜）今天我們要榨西瓜汁，炸出的`西瓜汁會(huì)是什么顏色的？
�。病⒂變浩穱L西瓜汁。
３、你還吃過(guò)什么果汁，它是什么顏色的？
�。�、今天小朋友也要榨一杯水果汁，你想榨一杯什么樣的水果汁，它又是什么顏色的呢？
二、“自制”水果汁。
�。薄⒔處熓痉锻可姆椒耙c(diǎn)：從下往上涂色。
水果汁榨到杯子里了：越來(lái)越多，扎了滿滿一杯。（插上吸管）嘗嘗我的水果汁，味道好極了。
�。�、幼兒動(dòng)手操作。
根據(jù)自己的愿意涂色，涂完之后插上吸管“喝”果汁。
�。�、展示幼兒作品貼于墻上。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握用果珍粉做果汁的方法。
2、能仔細(xì)的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)自制果汁飲料的快樂(lè)。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。
2、布小熊一只，創(chuàng)設(shè)環(huán)境“小熊的家”
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。
1、出示小熊，以小熊請(qǐng)客的'形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：今天小熊邀請(qǐng)我們（1）班的小朋友去他家做客，你們?cè)敢鈫�？那我們開著小汽車出發(fā)吧！
（聽(tīng)音樂(lè)幼兒開汽車去小熊家）
2、來(lái)到小熊家，與小熊問(wèn)好。
3、師：今天小熊為我們準(zhǔn)備了一份好吃的東西，我們來(lái)看看是什么？（出示一杯果汁飲料）是什么果汁飲料？小熊只準(zhǔn)備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢？
�。ㄓ變合朕k法）那我們一起來(lái)每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？
（杯子、勺子、果珍粉、溫水）（評(píng)：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動(dòng)的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動(dòng)氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。）
二、幼兒做果汁。
1、引導(dǎo)幼兒觀察材料，提出操作規(guī)則。
先看看你們面前的杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒(méi)有味道？（無(wú)色、無(wú)味）再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）師：有了這么多的東西，你會(huì)怎么做呢？（幼兒回答）提出操作要求，幼兒自已制作果汁。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來(lái)做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？
引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
2、操作小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。（果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水變成黃色的了）（評(píng)：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)自己觀察材料，討論制作果汁飲料的方法，然后自己制作觀察其變化，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位）
三、品嘗果汁，體驗(yàn)自制果汁的快樂(lè)。
1、請(qǐng)幼兒聞一聞嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)。
2、你們喝的是什么？誰(shuí)做的？
�。ㄔu(píng)：幼兒通過(guò)自己品嘗親手制作的果汁飲料，體驗(yàn)到了成功的喜悅。）
3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。
4、開著小汽車“回家”。
延伸活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)幼兒做其他的果汁飲料，體驗(yàn)自已制作果汁飲料帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、你還知道什么東西能融化在水里，一起動(dòng)手試一試。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知不同顏色混合后會(huì)變化出多種色彩，認(rèn)識(shí)1—2種新的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒在玩玩、說(shuō)說(shuō)中體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
內(nèi)裝有水的飲料瓶人手1個(gè)、瓶蓋若干、西瓜、檸檬、彌猴桃等多種水果的商標(biāo)人手1份、毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)放，激發(fā)幼兒興趣
1、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)有魔法的瓶子，他可是會(huì)變魔術(shù)的哦！（變魔術(shù)）
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？
二、觀看多媒體課件。
1、播放課件，認(rèn)識(shí)紅色的水果。
2、為制作出來(lái)的“果汁”貼上標(biāo)記。
3、請(qǐng)幼兒自己去變魔術(shù)并且貼標(biāo)記。
4、認(rèn)識(shí)自己手里和別人手里的`不同顏色。
三、初步探索，發(fā)現(xiàn)變化
1、師：告訴小朋友這個(gè)魔法瓶子中的秘密就藏在瓶蓋里，每個(gè)瓶蓋里有不同顏色顏料，我們搖一搖瓶子，顏料就把水染成了和它一樣的顏色。
2、換一個(gè)瓶蓋，再搖一搖，看看會(huì)發(fā)生什么變化。
3、請(qǐng)幼兒也去試一試，看看會(huì)發(fā)生什么變化。
四、交流分享
1、師：看看你們瓶子里的水有什么變化？
2、出示記錄表，認(rèn)識(shí)1—2種新的顏色。
3、教師小結(jié)：原來(lái)把不同顏色混合在一起后還能變出更多的顏色來(lái)！老師還給小朋友準(zhǔn)備了許多其他的顏色，等會(huì)可以再去試試還能變出什么顏色的果汁。
小班藝術(shù)果粒果汁教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試辨別各種各樣的果汁，發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標(biāo)志
活動(dòng)流程：
一、激發(fā)幼兒興趣
1、教師：呀，這杯子里五顏六色的是什么呀？請(qǐng)你們猜一猜。
2、教師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？
3、教師：這里有各種各樣的果汁，請(qǐng)小朋友們找出黃顏色的果汁（根據(jù)顏色來(lái)讓幼兒拿）
4、你是怎么找出來(lái)的.？（是用眼睛看的）
二、嘗試找水果
1、教師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來(lái)的。請(qǐng)你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嘗出來(lái)）
2、你們?nèi)ピ囈辉�，看看這些水果寶寶作出來(lái)的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上
�。ㄓ變簢L試）
小結(jié)：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴來(lái)嘗出果汁的味道，還可以用眼睛看顏色來(lái)知道果汁是什么味道的。
3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行第二次嘗試
4、教師：小朋友們可以用小嘴巴嘗嘗，然后貼圖片。
三、集體討論
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1、教師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)他嘗出了哪些果汁？
2、教師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……
3、教師：你們最喜歡吃哪種果汁呢？請(qǐng)你們把自己的照片貼在旁邊的空格里面。
4、教師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）
紅色的杯子
黃色的杯子
紫色的被子
西瓜
橙子
葡萄
貼幼兒照片
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