自選商場(chǎng)教案（精選12篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的自選商場(chǎng)教案，希望能夠幫助到大家。
自選商場(chǎng)教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類(lèi)識(shí)字。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
2.樂(lè)府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意。
3.展示綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果。
4.體驗(yàn)日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛(ài)。說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣愛(ài)父母。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
口語(yǔ)交際、習(xí)作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
識(shí)字卡片，掛圖等。
四、 課時(shí)安排：
四課時(shí)。
第一課時(shí)
一、情境體驗(yàn)，引起話題
1、教師談話：先講述關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，世界上最親情的愛(ài)是父愛(ài)。我們每一天對(duì)生活在快樂(lè)的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛(ài)你的呢？
2、教師提示：愛(ài)的方式不同，如生活中的愛(ài)、生病時(shí)的愛(ài)、學(xué)習(xí)上的愛(ài)、游戲中的愛(ài)等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛(ài)呢？
3、教師激勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來(lái)一個(gè)口語(yǔ)交際大賽，說(shuō)一說(shuō)父母是如何關(guān)愛(ài)我們的。比一比誰(shuí)說(shuō)得好。有信心嗎？（明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。）
二、研究話題，明確方法
1、想一想父母關(guān)愛(ài)自己的事情。把事情的過(guò)程想完整。
2、同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。
3、小組交流。每人說(shuō)一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛(ài)。
三、圍繞話題，互動(dòng)交流
1、教師提示：
�。�1） 比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛(ài)。
�。�2）比賽方式：個(gè)人介紹。
�。�3）教師提示：具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。提醒學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問(wèn)題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來(lái)談。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。
2、學(xué)生比賽
3、學(xué)生評(píng)價(jià)。
四、延伸話題，綜合運(yùn)用
1、教師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛(ài)我們，我們應(yīng)該如愛(ài)自己的父母呢？
2、分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛(ài)自己的父母
3、小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。
4、集體討論：如果自己在向父母表達(dá)愛(ài)時(shí)遇到問(wèn)題或困難時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
�、� 不會(huì)向父母表達(dá)愛(ài)，怎么辦？
�、� 自己想向父母表達(dá)愛(ài)，但父母不同意怎么辦？
�、� 你在向父母表達(dá)愛(ài)時(shí)，遇到什么困難或問(wèn)題，說(shuō)出了，大家?guī)蛶湍恪?/p>
�、� 如父母不在了或父母不在身邊，你應(yīng)該怎么辦？
5、大家互相交流，想辦法，出主意。
五、 生活拓展
自己做一件力所能及的事情，讓父母感動(dòng)一次。
與自己父母一起交流一次，體驗(yàn)愛(ài)和親情。
動(dòng)手做一件小禮物，在父母生日時(shí)送給他（她），讓父母驚喜一次。
第二、三課時(shí) 習(xí)作教學(xué)
一、導(dǎo)入
1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)行了口語(yǔ)交際的練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的心里話。把自己的心里話用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，就是很棒的作文了。大家愿意寫(xiě)出來(lái)嗎？
2、指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示
二、積累
1、習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說(shuō)說(shuō)自己最想寫(xiě)什么？
2、在交流過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)相互啟發(fā)，確定自己最想寫(xiě)的內(nèi)容，把思路打開(kāi)。
強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫(xiě)的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫(xiě)完整，寫(xiě)清楚。要運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，寫(xiě)出自己心里的有新鮮感的語(yǔ)句
3、再讀習(xí)作提示，拓展思路。
啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)。
4、引路
① 出示
生日禮物
今天是我的生日。
以前，每年過(guò)生日，爸爸媽媽總是給我買(mǎi)來(lái)許多好吃的和好玩的。可是，今年卻不同了，我過(guò)生日這一天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)地球儀。難道這就是送給我的生日禮物嗎？我瞧了一眼，很不高興。
晚飯后，媽媽拿出地球儀給我講了起來(lái)。媽媽指著地球儀告訴我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南極，哪里是北極，哪里是中國(guó)，哪里是我的家鄉(xiāng)……我越聽(tīng)越有趣。啊，多么好的生日禮物�。�
原來(lái)爸爸媽媽是為了讓我開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。我高興地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)颐靼啄銈優(yōu)槭裁唇o我買(mǎi)這樣的禮物了。”
點(diǎn)評(píng)：由不喜歡到喜歡，寫(xiě)出了自己的心理變化過(guò)程，自然貼切。爸爸媽媽的愛(ài)是多么有價(jià)值�。�
我給媽媽買(mǎi)禮物
平時(shí)，都是媽媽給我買(mǎi)禮物。今天是“三八”婦女節(jié)，我決定拿出平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物。
到了商場(chǎng)，一看，東西真多��！我一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)地去挑選。最后，我看中了一枚胸花。這枚胸花是白顏色的，四周鑲著一顆顆亮晶晶的珠子，看上去閃閃發(fā)光。我想，媽媽帶上它一定非常漂亮。于是，我就把它買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊�，看見(jiàn)媽媽正在廚房里。我連忙走上前去，雙手托著胸花，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是送給您的節(jié)日禮物�！�
媽媽高興極了，伸出雙手接了過(guò)去，說(shuō)：“唉呀！真是太漂亮了。謝謝你，我女兒長(zhǎng)大了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心里真高興。
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭交代了買(mǎi)禮物的原因，親切自然；中間寫(xiě)了買(mǎi)禮物的過(guò)程，十分具體。結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果，媽媽見(jiàn)到禮物后的高興心情和對(duì)我的夸獎(jiǎng)，十分有趣。
三、嘗試
1、教師提示：
① 要把事情的前因后果較啦清楚。
�、� 要注意把事情經(jīng)過(guò) 寫(xiě)具體。人物是怎么說(shuō)的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等，要寫(xiě)具體，力求寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。
�、� 結(jié)尾要自然，要寫(xiě)出自己的快樂(lè)心情。
2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥 。
四、評(píng)改
1、把自己的習(xí)作讀給父母聽(tīng)，并請(qǐng)父母提出修改意見(jiàn)。
2、在家長(zhǎng)提出建議的基礎(chǔ)上，自己修改文章。
3、 小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，自己先說(shuō)說(shuō)自己的文章最得意的地方或特點(diǎn)。
3、讀自己的習(xí)作。
4、同學(xué)初步評(píng)價(jià)習(xí)作，合作批改。選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說(shuō)說(shuō)好在哪。
5、教師推薦一篇有明顯優(yōu)點(diǎn)也存在問(wèn)題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。
6、自己修改習(xí)作。
第四課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、我們的漢字最有趣，有的字就像孫悟空一樣，會(huì)變化意思。讀一讀下面的巨資，你能夠理解帶點(diǎn)的字的`意思嗎？
2、指導(dǎo)學(xué)生讀句子。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
明亮的月光，照在靜靜的原野上。
弟弟把我的零用錢(qián)都花光了。
3、組織小學(xué)生討論，練習(xí)句子理解字的意思。明確在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
�。ㄔ诘谝粋�(gè)句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個(gè)句子里，是“光線”的意思；第三個(gè)句子里，是“一點(diǎn)兒不剩，全沒(méi)有了”的意思。）
4、拓展練習(xí)：此外，“光”還有多個(gè)意思，（出示小黑板）
�。�1）景物：如，風(fēng)光；
�。�2）光彩；榮譽(yù)：為國(guó)增光；
�。�3）比喻好處：沾光；
�。�4）敬辭，表示光榮，用于對(duì)方來(lái)臨；
�。�5）明亮；光明；
�。�6）光滑；光溜：這種紙很光；
�。�7）身體露著：光著頭。誰(shuí)能根據(jù)其中的一個(gè)意思來(lái)說(shuō)一句話呢？比一比誰(shuí)聰明。
5、下面我們理解第二組句子。
他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。
樹(shù)木抽出了新的枝條。
趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。
6、組織小學(xué)生討論，明確在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
在第一個(gè)句子里，“抽”是“把夾在中間的東西取出來(lái)”的意思。在第二個(gè)句子里，是“（植物）長(zhǎng)出”的意思；在第三個(gè)句子里，是“打”的意思。
7、 拓展練習(xí)：關(guān)于抽字，還有有一些其他的意思。如“抽”還有：
�。�1）從中取出一部分：抽查；
�。�2）吸：抽煙；
�。�3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。
出示小黑板：誰(shuí)能根據(jù)其中的一個(gè)意思來(lái)說(shuō)一句話呢？比一比誰(shuí)聰明。
8、我們?cè)賮?lái)讀一讀上面的句子，看自己能否發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)。你能否可以仿照例子說(shuō)一些類(lèi)似的句子呢？（讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。）
�。A(yù)設(shè)：如第一組：“媽媽不光為我做飯洗衣服，還教我讀書(shū)�！薄懊髁恋臒艄猓瑸⒃谖业淖鳂I(yè)本上。”“我很快就把飯吃光了。”第二組：“爸爸從書(shū)架上抽出了那本他最珍愛(ài)的書(shū)�！薄靶←湷樗肓��！薄八驯拮訐]一揮，猛抽了一下�！� ）
二、日積月累
（一）讀讀認(rèn)認(rèn)
1、誰(shuí)能正確地讀一讀下面的短文中的字。
① 讓學(xué)生先借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。
② 同桌互相檢查。
�、� 然后教師抽查本班學(xué)生認(rèn)讀情況。
�。ㄖ该鲗W(xué)生讀，開(kāi)火車(chē)讀等）
2、比一比誰(shuí)聰明，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的字都有什么共同的特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)的字基本上是帶“木”字的形聲字。
3、看一看誰(shuí)細(xì)心，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？
�。ā巴⑸�、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音）
4、賽一賽，誰(shuí)讀的準(zhǔn)。
5、自由讀韻文。比一比誰(shuí)先背誦會(huì)。
6、說(shuō)一說(shuō)你在讀韻文的過(guò)程中了解到的一些關(guān)于樹(shù)木的常識(shí)。
三、讀讀背背
1、出示古詩(shī)
2、教師點(diǎn)撥提示：樂(lè)府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意是，孩子要離開(kāi)母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光，哺育了小草，這樣無(wú)私的母愛(ài)，做子女的如何能報(bào)答得盡？
3、自由讀詩(shī)句。
4、說(shuō)一說(shuō)對(duì)詩(shī)句意思的大致了解。
5、練習(xí)背誦詩(shī)句。
6、拓展延伸：把這首詩(shī)背誦給爸爸媽媽聽(tīng)。
四、展示臺(tái)
�。ㄗ寣W(xué)生課前準(zhǔn)備自己要展示的內(nèi)容）
1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話
我們班級(jí)里有很多小能手，我們每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，今天我就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)人都展示自己風(fēng)采。你可以朗讀，也可以展示自己的手工制作，還可以展示自己畫(huà)的圖畫(huà)，還可以唱歌或表演舞蹈等等。我們先分小組展示，大家可以在小組內(nèi)演一演。
2、分小組展示。每個(gè)活動(dòng)小組可以選擇自己的方式。讓學(xué)生在全班匯報(bào)之前進(jìn)行組內(nèi)“演練”。
3、組織交流、展示風(fēng)采
① 學(xué)生展示。
�、� 其他學(xué)生評(píng)價(jià)。教師參與評(píng)價(jià)。注意要以鼓勵(lì)為主，同時(shí)巧妙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中爭(zhēng)取做得更好。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
�、� 自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
�、� 小組同學(xué)幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
五、作業(yè)：抄寫(xiě)背誦《游子吟》
自選商場(chǎng)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)巾、牙、尺、毛4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁女。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。
課前準(zhǔn)備：
1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購(gòu)物的錄像（鄉(xiāng)下孩子未必去過(guò)自選商場(chǎng)，教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、具體的自選商場(chǎng)）
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡
4、一個(gè)貨架還有書(shū)本中的那些商品
課程安排：
一、揭題，看錄像談話。
1、揭題
2、看自選商場(chǎng)錄像
師：你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)嗎？
有同學(xué)說(shuō)有，有同學(xué)說(shuō)沒(méi)有。
師：老師帶你們?nèi)ス涔浒伞＃úシ抛赃x商場(chǎng)的錄像）
學(xué)生看錄像1分30秒
師：看了之后，你有什么想說(shuō)的嗎？
生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。
生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。
生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、非�？蓸�(lè)。
······
二、學(xué)習(xí)第一自然段
1、拼讀句子
過(guò)渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場(chǎng)里有很多很多東西。
出示：zi
xuan
shang
chang
li
de
dong
xi
zhen
duo
自選商場(chǎng)里的東西真多。
學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣？
生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒(méi)有把西讀輕聲。
師：這位同學(xué)評(píng)得真好！他能先表?yè)P(yáng)，再提出批評(píng)意見(jiàn)。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？
師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。
師：誰(shuí)能把整個(gè)句子讀正確呢？
先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。
2、理解東西。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。
三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1、認(rèn)商品
教師出示一個(gè)小小的`貨架，說(shuō)：雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買(mǎi)來(lái)了這么多東西，你能說(shuō)出它們的名字嗎？
指2名同學(xué)說(shuō)。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）
2、自學(xué)詞語(yǔ)
過(guò)渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們商品名。書(shū)本就是我們的好老師，請(qǐng)你先自學(xué)書(shū)本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的方法。（自由拼讀，用筆把不會(huì)拼讀的音節(jié)做上記號(hào)）
學(xué)生自學(xué)。
3、合作解難
師：大家自學(xué)得很認(rèn)真�，F(xiàn)在，把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問(wèn)一問(wèn)。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。
各小組解疑。
4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
�。�1）帶音節(jié)讀
師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來(lái)讀一讀呢。
出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評(píng)議。
�。�2）不帶音節(jié)讀
師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。如果，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？
開(kāi)火車(chē)讀。
四、游戲分類(lèi)
1、商品分類(lèi)
過(guò)渡：為了人們買(mǎi)東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類(lèi)陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類(lèi)嗎？
請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類(lèi)。
師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類(lèi)。一類(lèi)是吃的東西，一類(lèi)是生活用品，還有一類(lèi)是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語(yǔ)分類(lèi)
師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類(lèi)嗎？
指名分類(lèi)，貼在大黑板上。
五、認(rèn)記生字
1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西
2、同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些字。
3、匯報(bào)討論結(jié)果。
學(xué)習(xí)女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)系媽、姐記憶。
4、游戲：走迷宮（畫(huà)一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字）
比比誰(shuí)最能干，能夠獨(dú)自一人走出迷宮。
5、組詞。
六、指導(dǎo)寫(xiě)生字巾、牙
1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
自選商場(chǎng)教案 3
教材簡(jiǎn)析
《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第2課。本課是看圖回類(lèi)識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：
第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。
第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)先容自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。
第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。
教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)。
第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：
a、熟悉14個(gè)生字。
b、通過(guò)拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。
c、熟悉一些商品了解自選商場(chǎng)的`購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物人帶來(lái)的便利。
d、培養(yǎng)自主識(shí)字的愛(ài)好和能力。
第二課時(shí)的主要目標(biāo)：
a、溫習(xí)生字，流利地朗讀短文。
b、熟悉2個(gè)偏旁“女”、“竹”
c、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4ppt課件 個(gè)生字。
知識(shí)目標(biāo)：
熟悉14個(gè)生字。
能力目標(biāo)：
通過(guò)拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，喜愛(ài)自選商場(chǎng)的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
熟悉表示商品名稱(chēng)的漢字，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法
采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。
教學(xué)預(yù)備
商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)進(jìn)新課
教師xxx導(dǎo)進(jìn)：有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出往玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動(dòng)畫(huà)演示）
你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒?jiǎn)�？（出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖）是這兒?jiǎn)幔磕苷f(shuō)說(shuō)為什么嗎？
二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字
1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I(mǎi)幾個(gè)帶回家嗎？你想買(mǎi)誰(shuí)呢？（演示課件，學(xué)生讀對(duì)商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓學(xué)生在情境中識(shí)字。）
2、大家都想買(mǎi)，可老師這里的商品未幾了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場(chǎng)里往買(mǎi)，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想辦法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。
�。�1）你們新交的朋友在小組里說(shuō)給你的伙伴聽(tīng)。
�。�2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
大家先容你喜歡的商品娃娃。
3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)
三、小組合作，自學(xué)課文
小明聽(tīng)到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，我們聽(tīng)聽(tīng)她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）
1、來(lái)自己試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）
2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽(tīng)聽(tīng)，幫一幫。
3、全班交流
4、把你覺(jué)得最有趣的句子讀給大家聽(tīng)，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢(qián)�！保�
四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)成功
商品娃娃要走了，我們想個(gè)辦法把它們留在心里。
1、小組里預(yù)備（可以讀短文表演，可以畫(huà)有關(guān)商品畫(huà)等）
2、成功展示
第二課時(shí)
一、溫習(xí)生字
利用生字課件“送生字回家”溫習(xí)生字
二、指導(dǎo)朗讀
1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓
2、開(kāi)展朗讀擂臺(tái)賽
三、熟悉2個(gè)新偏旁“女”“
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
五、讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝，交流自主熟悉的生字。
自選商場(chǎng)教案 4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁女。
2、模擬自選商場(chǎng)，設(shè)置購(gòu)物情況，在環(huán)境識(shí)字同時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
3、讓學(xué)生愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、商品的詞卡、學(xué)生自帶的商品、學(xué)生搜集的食品包裝袋。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、探究生活，談話引入
1、談話引入：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)嗎？揭示課題。
2、認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)。
3、教師扮演記者采訪學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購(gòu)物的感受。（如：商品很多，價(jià)格比校便宜，可以自由選購(gòu)，很方便等等。）
二、聯(lián)系生活，交流展示
1、聽(tīng)說(shuō)大家搜集了許多商品包裝袋，也認(rèn)識(shí)了部分漢字，請(qǐng)讀給同伴聽(tīng)。
2、學(xué)習(xí)小組的組員互相交流。
3、將學(xué)生搜集的包裝袋貼在展示板上。
三、走進(jìn)生活，情境識(shí)字
1、創(chuàng)設(shè)情境。
教室的四周擺著許多自選商場(chǎng)的商品，有面包、牛奶、糖果、方便面、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、臉盆、牛肉干、尺子、作業(yè)本、鉛筆盒
2、談話：小朋友，現(xiàn)在我們這兒便是自選商場(chǎng)了，你們瞧，這個(gè)自選商場(chǎng)的東西也不少。
3、學(xué)習(xí)生字：東、西。
4、教師出示詞語(yǔ)卡片。
miàn bāo niú nǎi huǒ tuǐ chánɡ yá ɡāo máo jīn
面 包 牛 奶 火 腿 腸 牙 膏 毛巾
xǐ yī fěn qiān bǐ chǐ zi zuò yè běn
洗衣 粉 鉛 筆 尺 子 作 業(yè) 本
5、教師要求：哪一小組最快記住的詞語(yǔ)，便能拿下詞卡，作為提貨單，憑提貨單馬上可以拿到相對(duì)應(yīng)的商品。
6、小組合作學(xué)習(xí)：借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)，小組交流，用什么方法最快記住詞語(yǔ)，對(duì)小伙伴提醒什么？
7、鞏固字詞：小組派代表認(rèn)讀卡片，憑卡片現(xiàn)場(chǎng)選購(gòu)相對(duì)應(yīng)的商品。
�、� 認(rèn)讀注音的詞語(yǔ)。
�、� 認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
⑵ 認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
�、� 怎樣記住漢字本、筆？（本用木字加一橫的方法記；筆用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記。）
�、� 把認(rèn)讀的字詞讀給同伴聽(tīng)，讀給其他學(xué)習(xí)小組的`組員聽(tīng)。
⑹ 到教室四周找相對(duì)應(yīng)的商品。
�。浮⑸唐贩诸�(lèi)。
哪些商品擺放在同一貨架上。
�、� 指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。
⑵ 讀詞。
9、小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
10、出示句子：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便指導(dǎo)朗讀。
四、熱愛(ài)生活，拓展識(shí)字
1、環(huán)境識(shí)字：教室四周中還擺放了許多商品，上面有些字大家可能認(rèn)識(shí)也可能不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在選擇自己喜歡的商品，商品包裝或商標(biāo)上不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教學(xué)習(xí)伙伴，也可以請(qǐng)教老師。
�、� 生挑選商品，并認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
�、� 生到講臺(tái)上，找一找相對(duì)應(yīng)的詞卡貼在商品上，并讀一讀。
2、教師采訪購(gòu)物的學(xué)生。
你選購(gòu)了什么商品，讀給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
3、指名生去認(rèn)讀上課時(shí)貼在展示板上的食品包裝中的漢字、詞。
4、布置任務(wù)，課后延伸。
小朋友們課后再去搜集商品包裝袋或商標(biāo)帶到學(xué)校，貼在展示板上，當(dāng)小老師教其他小朋友們認(rèn)字。
5、總結(jié)：在生活中，只要小朋友們用心去觀察去思考；會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教案 5
教學(xué)要求
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4.愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計(jì)
一、看圖揭題
1.看圖：這是什么地方？揭示課題。
2.認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)
二、 生活識(shí)字展示、交流
1.大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。
2.將食品包裝貼在展示板上。
3.小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、 學(xué)習(xí)字詞
1.通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2.借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3.讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4.鞏固字詞
�。�1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
�。�2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
�。�3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的'方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）
�。�4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
�。�5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
�。�6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
�。�9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
�。�10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1.指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2.生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
3.總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
本課是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)�！氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識(shí)字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。體會(huì)自選商場(chǎng)購(gòu)物為人們帶來(lái)的方便。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件、實(shí)物、卡片
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
看學(xué)生在自選商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)拍攝的錄相。（創(chuàng)設(shè)情境）
二、引出生字，認(rèn)識(shí)生字
1. 王華同學(xué)在自選商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了以下商品，課件出示，請(qǐng)你們看一看都有什么？
2. 學(xué)生討論。
3. 指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱(chēng)）
4. 打開(kāi)書(shū)，讀讀這些貨品的名稱(chēng)。
5. 和你的同桌互相讀一讀生字。
三、游戲中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1. 請(qǐng)拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語(yǔ)卡片，和自己的同桌一齊來(lái)找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片。
2. 和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。
3. 請(qǐng)表現(xiàn)好的一組來(lái)做游戲，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。
4. 去掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示課件）自由讀詞。
四、在不同語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字
1. 變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）
2. 指名讀句子。
五、動(dòng)手分類(lèi)，體會(huì)分類(lèi)的'好處
1. 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣(mài)一賣(mài)這些貨物，拿對(duì)卡片的同學(xué)就可以買(mǎi)回它。
2. 思考：在賣(mài)貨的時(shí)候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類(lèi)）
3. 學(xué)生動(dòng)手分類(lèi)。并為同類(lèi)貨品取名。
4. 看一看，書(shū)中是如何分類(lèi)的
5. 再動(dòng)手分一分，請(qǐng)小組同學(xué)到你的商場(chǎng)根據(jù)所買(mǎi)物品的種類(lèi)挑選商品。
6. 談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
六、讀中體會(huì)課文內(nèi)容
七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的好習(xí)慣
1.些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周?chē)�，回憶一下，你還在哪看到過(guò)它？
2.展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。
自選商場(chǎng)教案 7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字
創(chuàng)新點(diǎn)
了解更多的識(shí)字途徑，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。
教學(xué)策略
自主活動(dòng)親身體驗(yàn)合作交流自我展示
課前準(zhǔn)備
課件學(xué)生課前收集的漢字積累卡片或者商品包裝袋
操作程序：
一、導(dǎo)入：你去過(guò)“金八�！眴幔空f(shuō)說(shuō)你對(duì)那里的印象是什么？
1、（一樓主要賣(mài)食品，二樓賣(mài)服裝鞋帽等，三樓主要賣(mài)生活日用品和書(shū)籍）商品都是歸類(lèi)擺放的，所以購(gòu)買(mǎi)時(shí)很方便。
2、人們可以隨意到貨架上挑選商品，不用售貨員。挑選好了到收款臺(tái)交款就可以了。
對(duì)，這樣的商場(chǎng)我們就把它叫做自選商場(chǎng)，也叫“超市”。
二、今天，昨天我到超市買(mǎi)了一些東西，你看看都有什么？出示圖片及詞語(yǔ)（或者是實(shí)物與詞語(yǔ)）
1、你能叫出它們的名字嗎？借助圖片讀一讀這些詞語(yǔ)。自己讀，同桌讀，四人一小組讀，由小老師領(lǐng)讀。
2、有圖片的`幫助，我們小朋友都認(rèn)識(shí)這些字，那沒(méi)有圖片了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？出示詞語(yǔ)，詞語(yǔ)中的生字變成紅色。試讀一讀。同桌讀一讀。
3、小組開(kāi)火車(chē)匯報(bào)讀。
小朋友真是了不起，能認(rèn)識(shí)這么多商品的名稱(chēng)。現(xiàn)在我還想考考你們，這些字你能認(rèn)識(shí)嗎？出示生字（將原來(lái)詞語(yǔ)中不是生字的漢字去掉），指名讀。
4、“奶”字閃爍，提示：偏旁“女”字旁。你知道的漢字中還有哪些是帶有“女”字旁的？（她、媽、好、妙）。你能用“奶”字組詞嗎？
5、“筆”字閃爍，提示：偏旁“竹”字旁。師拿毛筆，讓生觀察，上邊是竹，下邊是毛，這就是毛筆的“筆”。組詞。
6、男女生競(jìng)賽讀生字，看看哪組能將生字準(zhǔn)確、迅速地讀出來(lái)，時(shí)間用的短的就取勝。
三、學(xué)過(guò)的生字對(duì)我們的幫助可大呢！不信，我們打開(kāi)書(shū)看看，你一定能把課文讀得流利。學(xué)生自己大聲朗讀課文，同桌互讀，匯報(bào)讀課文。
四、我們班上的好多小朋友都是識(shí)字能手。他們現(xiàn)在想給大家展示一下，好不好？學(xué)生展示自己課外收集的生字積累卡片或者商品包裝袋，認(rèn)讀上面的漢字。
五、實(shí)踐活動(dòng)：
隨家長(zhǎng)去超市購(gòu)物，看看自己能認(rèn)識(shí)多少種商品的名稱(chēng)。
自選商場(chǎng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解商場(chǎng)的一些常規(guī)，體驗(yàn)購(gòu)物的感受。（逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包，在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩，不能見(jiàn)什么拿什么，沒(méi)付賬前不能吃，付賬要排隊(duì)，要付賬。）
2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演（在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物，小朋友看見(jiàn)什么都想要，而且大聲說(shuō)話；一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊(duì)擠到收銀xx去結(jié)賬；一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。）
2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。
2、觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？）教師提問(wèn)：他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么?應(yīng)該怎樣做？
3、逛自選商場(chǎng)。
�。�1）請(qǐng)一組幼兒扮演不同的'角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？
�。�2）再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，教師提醒幼兒吸取前車(chē)之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？
�。�3）另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，教師提醒幼兒吸取前車(chē)之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？
4、教師小結(jié)，在商場(chǎng)里應(yīng)該怎樣做才正確。
活動(dòng)反思：
在上《自選商場(chǎng)》這一課之前，我讓學(xué)生搜集食品、鞋子、飲料和各種各樣的商品包裝盒、包裝紙，專(zhuān)門(mén)利用一節(jié)課，用它們?cè)诮淌依锵衲Ｏ駱拥臄[起了超市（里面有小朋友喜歡吃的東西，可以說(shuō)應(yīng)有盡有。），我當(dāng)起了店老板，請(qǐng)學(xué)生到我的超市“購(gòu)買(mǎi)”自己喜歡的物品，在“購(gòu)買(mǎi)”時(shí)，必須把物品上面的字認(rèn)識(shí)，才可把東西帶走，還要跟同學(xué)互相交流，這樣，把識(shí)字教學(xué)置于生活的大背景中，課堂上不斷給學(xué)生展示在生活中識(shí)字的機(jī)會(huì)，學(xué)生識(shí)字的興趣和能力都得到了提高。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。可以借助生活中的實(shí)物、圖片等識(shí)字。教室里有很多現(xiàn)成的實(shí)物，如門(mén)、窗、課桌、椅子、講臺(tái)、黑板、幻燈機(jī)、錄音機(jī)，我都在上面貼上詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生看到什么就認(rèn)表示該實(shí)物的字。還分類(lèi)進(jìn)行識(shí)字比賽，比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字多。如學(xué)習(xí)用品類(lèi)、水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)。
小學(xué)生識(shí)字的主渠道是“基于教材識(shí)字”，如果教師能夠充分利用教材，切實(shí)提高課堂識(shí)字教學(xué)效率，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)所有教材中的認(rèn)讀字，就已經(jīng)很好地完成了新課程在識(shí)字教學(xué)方面所設(shè)定的戰(zhàn)略性目標(biāo)——大量識(shí)字。但往往學(xué)生忘得也很快，這就有必要讓學(xué)生到生活中去“鞏固”字，在大量閱讀中去“熟悉”字。
新課程倡導(dǎo)讓學(xué)生養(yǎng)成到生活中、在大量課外閱讀中識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣，我們老師要充分發(fā)掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源。
小百科：商場(chǎng)，指聚集在一起的各種商店組成的市場(chǎng)，面積較大、商品比較齊全的大商店。如：廖仲愷《禁止商團(tuán)聯(lián)防總部成立布告》：“各埠商團(tuán)之設(shè)，原為自衛(wèi)商場(chǎng)。”
自選商場(chǎng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解自選、特別、應(yīng)有盡有、目不暇接等詞語(yǔ)。
2.有條理地說(shuō)說(shuō)課文第2自然段圍繞總起句的意思從幾個(gè)方面把內(nèi)容寫(xiě)具體的。
3.了解課文第3自然段總分總的寫(xiě)作方法。
4.依照例句，用假如造句。
5.了解自選商場(chǎng)的.特點(diǎn)，初步了解改革開(kāi)放給市場(chǎng)帶來(lái)的變化。
教學(xué)過(guò)程：
一.談話揭題。
同學(xué)們，去超市買(mǎi)過(guò)東西嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)？
二.自學(xué)課文。
找出不理解的句子。提問(wèn)？
三.重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2
自然段。
1.指名讀第2段，這段是用什么方法寫(xiě)的？
2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)總起分述段落的方法。
3.根據(jù)學(xué)法自學(xué)，自我準(zhǔn)備。小小組討論。
4.全班討論交流。
自選商場(chǎng)真特別這句話中的特別是什么意思？
分述部分每句講什么?概括，板書(shū).。
看板書(shū)說(shuō)說(shuō)這段是從哪幾個(gè)方面把自選商場(chǎng)真特別寫(xiě)具體的。
5.小結(jié)：這段話主要寫(xiě)了什么？
四.學(xué)習(xí)38自然段
1.學(xué)習(xí)第3
段。
自讀這一段，思考：這一段主要講什么？劃句子。
理解應(yīng)有盡有目不暇接。
2.學(xué)習(xí)48段。
朗讀后討論：
我選購(gòu)好商品，是怎樣付錢(qián)的？
五.總結(jié)全文。
六.造句：
又
假如
自選商場(chǎng)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的樂(lè)趣。
2、正確流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)記14個(gè)生字。能正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片，課件
教學(xué)流程
動(dòng)態(tài)修改
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方�？矗。ǔ鍪咀赃x商場(chǎng)圖片）這是什么地方？（出示課題：自選商場(chǎng)）
指名讀課題（注意讀準(zhǔn)“商”、“場(chǎng)”兩個(gè)字的字音），齊讀課題。
2、你去過(guò)自選商場(chǎng)嗎？你去過(guò)哪些商場(chǎng)？誰(shuí)來(lái)叫叫我們身邊的這些自選商場(chǎng)的名稱(chēng)？（請(qǐng)一個(gè)小組開(kāi)小火車(chē)來(lái)念）
3、你最喜歡到哪個(gè)超市去購(gòu)物呢？為什么？
小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真多，在自選商場(chǎng)里購(gòu)物真方便。
二、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1、引語(yǔ)：老師在自選商場(chǎng)里也買(mǎi)了一些東西，你們想知道嗎？老師買(mǎi)的第一樣?xùn)|西是 ——
2、出示實(shí)物圖，請(qǐng)學(xué)生逐一說(shuō)出名稱(chēng)，教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語(yǔ)。
面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰(shuí)能用“毛巾”說(shuō)一句話？
強(qiáng)調(diào)讀音： “尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲�！懊怼钡摹敖怼笔乔氨且��！跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且��！白鳂I(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。
3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱(chēng)準(zhǔn)確響亮地叫出來(lái)嗎？先自己練一練。
誰(shuí)能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的讀音呢？
帶著小朋友的提醒，誰(shuí)來(lái)讀讀第一排的詞語(yǔ)？ 第二排——第三排——
你現(xiàn)在覺(jué)得哪個(gè)詞還比較難讀？你敢于挑戰(zhàn)自己?jiǎn)�？把這個(gè)詞大聲地讀給大家聽(tīng)。
我們大家一起來(lái)讀一讀。
4、咦，現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見(jiàn)了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)讀，這一遍老師要求你們讀的時(shí)候，不但要準(zhǔn)確響亮，而且還要把這些東西的名稱(chēng)叫的好聽(tīng)，你能行嗎？
課件逐一出示，指名讀。
開(kāi)起小火車(chē)，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！
三、識(shí)記生字
1、這些詞語(yǔ)當(dāng)中藏著許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來(lái)，好嗎�。c(diǎn)擊課件，出示紅色的生字）自由讀──小老師領(lǐng)讀
2、（再點(diǎn)擊課件）現(xiàn)在只剩下生字了，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀──開(kāi)火車(chē)讀）
3、這些生字，你想什么好辦法來(lái)記�。窟x擇自己最喜歡的一個(gè)字當(dāng)小老師來(lái)教教大家吧。（生自由發(fā)言，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥）
本：木下加橫，本本本。編順口溜記。
筆：（師出示實(shí)物）誰(shuí)能看著這支毛筆來(lái)教大家認(rèn)識(shí)“筆”字？
�。ㄐ∨笥褌�，我們的古人造字多形象啊�。�
你還知道哪些筆？
毛：跟“手”很像。可以編順口溜。
奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的？ （媽?zhuān)�，她，婦，妤）
4、師小結(jié)：大家提供了這么多識(shí)字的方法，相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個(gè)自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。
瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂(lè)壞了哦！
5、把生字藏到別的詞語(yǔ)和句子中去了，你還會(huì)讀嗎？
我在自選商場(chǎng)買(mǎi)了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。
�。ㄐ∨笥颜婺芨桑职崃思�，也照樣能認(rèn)出來(lái)！
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
老師知道，我們一（4）班小朋友，不但認(rèn)字認(rèn)得很出色，而且寫(xiě)字也寫(xiě)得十分漂亮。今天，我們要寫(xiě)得就是出示——毛巾
1、出示毛和巾的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)要注意什么？
2、小老師范寫(xiě)，師指導(dǎo)。
3、學(xué)生描紅。
五、給詞語(yǔ)分類(lèi)
1、做“小小營(yíng)業(yè)員”游戲。
請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)自選商場(chǎng)里的營(yíng)業(yè)員，要做一名合格的營(yíng)業(yè)員，還得會(huì)擺放商品。哪些小小營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)的'這些東西哪些是放在同一個(gè)架子上的。并說(shuō)說(shuō)擺放的理由。（分為食品類(lèi)、日用品類(lèi)、文具類(lèi)）
2、小結(jié)：你瞧！商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。（點(diǎn)擊課件）出示：在自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。（齊讀──指名讀）
3.練習(xí)說(shuō)話：
（1）自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢！
除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場(chǎng)里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。
（3）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。
�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！
自選商場(chǎng)里的東西真多。（課件出示）
指名讀——他讀得怎樣？（注意“東西”念輕聲）
齊讀
六、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認(rèn)識(shí)的商品名稱(chēng)
1、你在自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)了哪些商品名稱(chēng)，請(qǐng)小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺(tái)把上面認(rèn)識(shí)的字告訴其他小朋友。
2、小組交流。
（4）小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！
七、 總結(jié)延伸：
這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來(lái)個(gè)約定，看誰(shuí)在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，看誰(shuí)能成為我們班的識(shí)字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來(lái)，四人一組合作，剪貼成好看的畫(huà)，張貼在教室的墻報(bào)上，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
自選商場(chǎng)教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“牙、尺”兩個(gè)字。
2、體會(huì)自選商場(chǎng)為人們帶來(lái)的方便。
3、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字寫(xiě)字
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)實(shí)物，把字詞與認(rèn)識(shí)的事物結(jié)合起來(lái)。
課前準(zhǔn)備：
生字卡、商品名詞卡
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、鞏固字詞
1、出示本課不注音的9個(gè)詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字
（課件將生字變?yōu)榧t色）。
齊讀生字
將詞語(yǔ)中的熟字去掉，指名認(rèn)讀生字
將生字打亂順序認(rèn)讀。
3、找朋友。（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）
4、課件出示：小兔走迷宮（在迷宮里認(rèn)讀生字）。
5、出示“面包、牛奶”等9種商品圖，學(xué)生貼商品詞卡。
（貼對(duì)了帶領(lǐng)全班齊讀，錯(cuò)了同學(xué)糾正齊讀。）
6、商品分類(lèi)：哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡，讀詞。
7、小結(jié) 商品分類(lèi)擺放了，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
1、師：小明逛了自選商場(chǎng)，他是怎樣夸自選商場(chǎng)的？
2、學(xué)生自由朗讀課文。
3、學(xué)生反饋（東西多，買(mǎi)東西方便）
4、出示句子朗讀指導(dǎo)。
自選取商場(chǎng)里的東西真多。
在自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。
5、說(shuō)話練習(xí)，要求學(xué)生用上課文中的9個(gè)詞，并邊說(shuō)邊出示商品詞卡。
出示：自選商場(chǎng)里的東西真多呀！有xxxxxx，有xxxxxxxx，還有xxxxxx。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)寫(xiě)字
1、出示“牙、尺”兩個(gè)生字。
2、你會(huì)書(shū)空“牙”嗎？（“牙”的第二筆“豎折”要一筆寫(xiě)成。）
指名書(shū)空。
3、學(xué)生齊書(shū)空，教師范寫(xiě)。
4、教師范寫(xiě)“尺”，提醒“尺”的撇、捺要舒展。
5、學(xué)生各描紅、臨寫(xiě)1個(gè)。
6、師生共同評(píng)議、修改。
�。ㄋ模�、生活識(shí)字展示、交流
1、學(xué)生將課前收集的'商標(biāo)拿出來(lái)，指名認(rèn)讀自己收集來(lái)的商標(biāo)上的漢字。
2、逛“自選商場(chǎng)”。
�。�1）四人小組將商標(biāo)分分類(lèi)。
�。�2）全班“購(gòu)物”：你喜歡什么，就拿什么，再想辦法（請(qǐng)教同學(xué)）記住它們的名字。看誰(shuí)記得最多，最能干。
�。�3）反饋：我在自選商場(chǎng)買(mǎi)了xxxxxx、xxxxxx、xxxxxxxx。
�。▽�(shí)物投影儀展示學(xué)生所購(gòu)的“物品”。）
�。�4）評(píng)選“識(shí)字大王”。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
同學(xué)們真能干，不僅認(rèn)識(shí)了課文中的生字，還用自己的辦法認(rèn)識(shí)了好多商標(biāo)上的字，老師希望你們以后在生活中做個(gè)有心人，認(rèn)識(shí)更多的字。教學(xué)反饋：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
dōng xi
東 西多
自 選 商 場(chǎng)
買(mǎi)東西 方便
自選商場(chǎng)教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件、包裝袋、情境表演所需道具。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確地認(rèn)讀文中的九個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。
2、會(huì)用"自選商場(chǎng)里有 ，有 ，有 ……"說(shuō)話，有感情地朗讀第一自然段，感受自選商場(chǎng)的商品之多。
3、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，初步感知
1、今天，老師要帶大家去一個(gè)地方（電腦出示課文插圖），問(wèn)："這是什么地方？"
（學(xué)生一般回答"超市" ）
2、"超市"也可以叫做"自選商場(chǎng)"。出示課題：自選商場(chǎng)（"商場(chǎng)"帶拼音）指名讀題，讀準(zhǔn)翹舌音。
3、能談?wù)勀銓?duì)自選商場(chǎng)的一些感受嗎？
二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)讀詞語(yǔ)
1、讓我們一起去看看這個(gè)自選商場(chǎng)里都有哪些商品。
�。▽W(xué)生自己點(diǎn)擊進(jìn)入觀看錄像片段，記憶）
2、用"自選商場(chǎng)里有 ，有 ，有 。"說(shuō)說(shuō)自己看到了哪些商品。（指名說(shuō)、同桌互說(shuō)）
3、小結(jié)：出示句子"自選商場(chǎng)里的東西真多"。 練習(xí)朗讀。
4、再設(shè)情景，商場(chǎng)里人來(lái)人往，有幾張商品的標(biāo)簽被擠掉了，你能幫售貨員阿姨貼上嗎？
5、電腦出示寫(xiě)有帶音節(jié)的'詞語(yǔ)的標(biāo)簽，學(xué)生自由拼讀。
6、指名當(dāng)小老師，任選一個(gè)拼讀，正音，其他同學(xué)跟讀。
7、九個(gè)詞語(yǔ)都帶讀過(guò)以后，以各種形式練讀。
8、電腦出示圖片和標(biāo)簽，學(xué)生各自在電腦上操作貼標(biāo)簽，貼錯(cuò)的自動(dòng)返回，貼對(duì)的電腦出示鼓勵(lì)的話。
9、給貼好標(biāo)簽的商品分類(lèi)：電腦出示三個(gè)貨架，學(xué)生在電腦上操作。然后顯示學(xué)生作業(yè)，說(shuō)說(shuō)為什么這樣放。然后各自訂正，再按類(lèi)別齊讀詞語(yǔ)。
三、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、自讀電腦屏幕上的生字，不認(rèn)識(shí)的字利用"小幫手"里的資料學(xué)會(huì)。（"小幫手"里的資料有生字的拼音、女字旁和竹字頭的名稱(chēng)、字詞對(duì)應(yīng)的圖片等。）
2、玩 "聽(tīng)音舉卡片互動(dòng)游戲"，看誰(shuí)認(rèn)字最熟練。
3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
�。�1）觀看電腦書(shū)寫(xiě)演示，注意生字?jǐn)[放的位置。
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)"牙"的書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)，先描紅，然后寫(xiě)一個(gè)。
4、展示學(xué)生的字，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
四、課后延伸，重在實(shí)踐
和爸爸媽媽一起去逛一逛自選商場(chǎng)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
2、能正確流利地朗讀全文，初步學(xué)會(huì)用"真"說(shuō)話。
3、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)生字，游戲?qū)?/p>
1、小朋友們，上節(jié)課我們知道了自選商場(chǎng)的商品很多，這節(jié)課，就讓我們一起去選購(gòu)自己心愛(ài)的物品，好嗎？
2、我們得完成兩個(gè)任務(wù)，才能拿到購(gòu)物籃。
�。�1）電腦游戲：對(duì)對(duì)碰
電腦屏幕上排出示14張音節(jié)卡片，下排出示14張生字卡片，通過(guò)移動(dòng)下排的卡片使音節(jié)與字對(duì)上號(hào)。
（2）把標(biāo)簽填寫(xiě)完整。（作業(yè)紙）
c
（電腦校對(duì)）
校對(duì)后電腦屏幕出現(xiàn)一只可愛(ài)的小籃子。
二、鞏固新詞，說(shuō)話練習(xí)。
1、來(lái)到自選商場(chǎng)，你想購(gòu)買(mǎi)什么呢？請(qǐng)你盡情地去逛吧�。▽W(xué)生自由點(diǎn)擊進(jìn)入相關(guān)貨區(qū)，每個(gè)貨區(qū)有相應(yīng)的圖片和詞語(yǔ)，學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，讀完以后，選擇1-2件物品用鼠標(biāo)點(diǎn)擊拖入自己的小籃子。）
2、展示成果：說(shuō)說(shuō)自己購(gòu)買(mǎi)了什么，為什么要買(mǎi)。（指名說(shuō)，利用耳機(jī)好朋友之間互相交流，也可和老師交流。）
3、小結(jié)：選東西時(shí)，要選價(jià)廉物美，經(jīng)濟(jì)實(shí)用的。
三、情境表演，口語(yǔ)交際。
1、選好了商品，提著籃子回家吧！（學(xué)生阻止，提醒結(jié)賬）
2、誰(shuí)來(lái)當(dāng)收款的阿姨？指名學(xué)生上臺(tái)，老師充當(dāng)顧客，進(jìn)行表演。
師：麻煩您給我結(jié)帳。（將籃子放在臺(tái)上）
生：請(qǐng)稍等。（將物品一一拿出，到機(jī)器上刷一下，再放入塑料袋。刷完后，按動(dòng)電腦鍵盤(pán)）一共xx元。有會(huì)員卡嗎？
師：有。（拿出會(huì)員卡）
生：（刷卡）一共xx元。
師：給您。
生：剛好，謝謝光臨，請(qǐng)慢走。
師：謝謝，再見(jiàn)。
3、與收款的阿姨對(duì)話，可以向她提問(wèn)，也可以夸夸這位阿姨。（主要圍繞有禮貌、速度快來(lái)說(shuō)）
4、你喜歡到自選商場(chǎng)買(mǎi)東西嘛，為什么？（試著用上"真"字說(shuō)一說(shuō)，可以說(shuō)物品、布置、價(jià)格、工作人員等，先指名說(shuō)在同桌互說(shuō)）
5、小結(jié)：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。（出示句子，練習(xí)朗讀）
四、再創(chuàng)情境，擴(kuò)展識(shí)字
1、電腦出示各種商品包裝圖片，以四人小組為單位一起認(rèn)讀商品名稱(chēng)，四個(gè)人都會(huì)讀的商品拖入小組的購(gòu)物籃里。比比哪個(gè)組認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、有時(shí)間的話，小組展示。
3、小結(jié)：希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
【自選商場(chǎng)教案】相關(guān)文章：
《自選商場(chǎng)》教案03-02
《自選商場(chǎng)》教案范文10-06
自選商場(chǎng)教案六篇07-24
《自選商場(chǎng)》教案15篇03-07
自選商場(chǎng)精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)10-06
自選商場(chǎng)教案范文6篇08-10
【必備】自選商場(chǎng)教案三篇08-11
自選商場(chǎng)教案合集5篇08-09
自選商場(chǎng)教案模板8篇08-25
精選自選商場(chǎng)教案4篇07-23