愛媽媽中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的愛媽媽中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛媽媽中班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對(duì)媽媽的愛。
2.嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫小花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt《我愛媽媽》、班級(jí)中寶寶和媽媽的合照若干,圖畫紙(紙上貼有寶寶和媽媽的照片),水粉顏料和濕布
活動(dòng)過程:
1.欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對(duì)寶寶的愛
——教師以幻燈形式逐一播放照片,請(qǐng)幼兒欣賞
師:照片上都有誰啊?(寶寶和媽媽)
你們愛媽媽嗎?媽媽也愛你們!媽媽都為你們做過哪些事?(媽媽愛我們,每天都在家照顧我們……)
媽媽每天都在照顧寶寶,媽媽愛寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。
2.出示教學(xué)ppt,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
師:今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來到了小四班,讓我們歡迎他們!
這是媽媽,這是寶寶,他們?cè)诟墒裁?(手牽手?/p>
下面接著看,咦!他們上哪里?(上山坡)
那里有什么?(小花)山上的小花有幾朵?讓我們來數(shù)一數(shù),一朵、二朵、三朵、哎呀,好多好多數(shù)都數(shù)不清,有一千朵,一萬多那么多。
你們愛媽媽有沒有小花這么多?
。1)教師完整念兒歌,幼兒邊聽邊欣賞。
。2)師幼共同念兒歌。
3.邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫小花。
師:董老師也帶來了一張照片,你們猜猜看是誰?
哈哈,其實(shí)是董老師和我的`媽媽.
我很愛我的媽媽,所以我也想做些小花送給媽媽。(教師示范點(diǎn)畫小花,小花瓣圍成一個(gè)圈)
媽媽愛我們,我們也愛媽媽,那我們做點(diǎn)一些小花送給媽媽好不好!記住哦,點(diǎn)的越多說明你愛媽媽越多!
。1)教師邊念兒歌邊用手指點(diǎn)畫小花。幼兒跟念。
。2)邀請(qǐng)幾位幼兒試一試點(diǎn)畫小花,其他幼兒一起念一念兒歌。
(3)幼兒人手一份材料,教師鼓勵(lì)幼兒邊念邊點(diǎn)畫小花。(家長可以共同參與)
愛媽媽中班教案2
活動(dòng)名稱:我愛媽媽
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對(duì)媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫小花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級(jí)中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
活動(dòng)過程:
1、欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對(duì)寶寶的愛。
2、出示教學(xué)大書,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
——教師念兒歌,幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手?上哪里?
——那里有什么?山上的.小花有幾朵?
——請(qǐng)幼兒在圖畫書上手指點(diǎn)著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫小花。
——教師示范點(diǎn)畫小花,講解小花的點(diǎn)畫方法:小花的花瓣圍成一個(gè)圈。
——鼓勵(lì)幼兒邊念邊點(diǎn)畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動(dòng)室環(huán)境。
愛媽媽中班教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音,并能在語言環(huán)境中認(rèn)讀生字。積累2句句子。
2 朗讀課文,做到不加字,不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心,從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3 能根據(jù)提示,展開想象,用一、二句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了,會(huì)怎么想!
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣,揭示課題
1.由鳥叫聲引入小朋友你們聽到了什么?
板書:鳥利用象形字的特點(diǎn)記住字形認(rèn)識(shí)筆畫豎折折勾
2.都說鳥是人類的好朋友,請(qǐng)你們猜猜我們來認(rèn)識(shí)其中的哪一位?
媒體出示烏鴉引出“烏鴉”學(xué)習(xí)生字:烏鴉
3.小烏鴉急急忙忙往家飛,他要干什么呢?請(qǐng)聽課文錄音
學(xué)生自由回答
出示課題40.小烏鴉愛媽媽齊讀課題
認(rèn)識(shí)“愛”字,用“愛”學(xué)說話
二、朗讀課文,學(xué)習(xí)生字
1.小烏鴉怎樣愛媽媽的呢?自學(xué)課文要求:
(1)借助拼音,自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音
(2)讀通課文,做到不加字,不漏字
(3)想一想,這是一只怎樣的小烏鴉?
2.檢查自學(xué)
(1)拼讀生字,正音
(2)指名分節(jié)讀課文
(3)交流:這是一只怎樣的.小烏鴉?
出示:懂事可愛學(xué)習(xí)生字:事
3.學(xué)習(xí)第三節(jié)
喜歡這只小烏鴉嗎?那就把你們的贊美送給小烏鴉吧。
(1)出示第三節(jié),指名讀學(xué)習(xí)生字:忘記
(2)指導(dǎo)朗讀第三節(jié)
4.學(xué)習(xí)課文1,2節(jié)
(1)從哪里看出小烏鴉懂事?同桌讀文討論
(2)學(xué)生交流出示課文1,2節(jié)學(xué)習(xí)生字:耍
(3)師生合作讀男女生對(duì)讀
(4)說一說:當(dāng)小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了,會(huì)怎么想?
出示:小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了,它想______________________。
小組討論交流
5.小烏鴉是怎么做的呢?
出示:小烏鴉叼來蟲子,一口一口喂媽媽。
指導(dǎo)朗讀指名讀分男女生讀
6.小結(jié),再讀第三節(jié)
(1)小烏鴉喂媽媽很不容易,才更顯出小烏鴉懂事、可愛再讀第三節(jié)
(2)有好多小朋友以前不喜歡小烏鴉,認(rèn)為它長得不漂亮,現(xiàn)在你學(xué)了課文,你有什么話要對(duì)小烏鴉說?
三、熟讀成誦
1.正確流利有感情的朗讀課文
2.聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3.跟著錄音唱
4.試背課文
四、鞏固識(shí)字
(1)游戲“青蛙捉害蟲”
(2)請(qǐng)你讀讀下面的句子,做到不加字,不漏字。
爺爺年紀(jì)大了,記性不如從前了。
出門前,媽媽再三叮囑我說:“上課要遵守紀(jì)律,千萬可別忘記了!
愛媽媽中班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞并理解爾哥的基本內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒愛媽媽,關(guān)心媽媽的情感,并能用漢語說出圖片中的關(guān)鍵詞。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、讓幼兒充分理解兒歌的內(nèi)容并能用漢語說出關(guān)鍵詞語。
2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽,關(guān)心媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌掛圖一幅。
2、兩套圖片:一套是兒歌中的三種小動(dòng)物,一套是兒歌中的三中自然景物。
3、小動(dòng)物頭飾和自然景畫若干。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入部分小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎?那下面老師為了小朋友們唱歌,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽,會(huì)唱的小朋友們跟著唱,聽完歌曲后請(qǐng)告訴老師歌曲的名字。(老師和小朋友們一起唱歌曲 《我的好媽媽》。)
。ǘ 展開部分
1、教師出示小鳥,蜜蜂,小魚圖片,引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱
2、出示大樹,花,小河圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲。(教師不作具體說明,幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來配)教師:小朋友們,你們知道小鳥的生活在哪兒? 它們跟誰站一塊?(大樹)花朵,河水教法同上。
3、教師引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。(教師根據(jù)圖片啟發(fā)幼兒說一說,小鳥愛什么? 蜜蜂愛什么?小魚愛什么?再出示小朋友們的圖片請(qǐng)幼兒說出小朋友們愛什么。)
4、教師出示朗通,并鼓勵(lì)幼兒有感情的朗通詩歌。
教師: "小鳥愛?'' (綠綠的大樹);''蜜蜂愛?"(美麗的花朵);"小魚愛?"(清清的.河水);"小朋友們愛?'' (我的好媽媽)那你們說說媽媽一天都在干什么?(幼兒自由回答)教師小結(jié):我們的媽媽為了我們的成長付出了很多,所以小朋友們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎?
。ㄈ 結(jié)束部分
1組織游戲"小動(dòng)物找家"。請(qǐng)幼兒小鳥,蜜蜂,小魚找家,引導(dǎo)幼兒說兒歌內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒感情地朗通兒歌,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,活動(dòng)自然結(jié)束。
愛媽媽中班教案5
設(shè)計(jì)思路:
媽媽是孩子最親近的、最重要的人,媽媽的愛也是最深的、最真的,可是當(dāng)今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中,被大人的愛層層包圍著,心安理得地享受著媽媽的愛,體會(huì)不到媽媽的辛苦,也不懂回報(bào)。本活動(dòng)旨在通過引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛,從而學(xué)會(huì)愛媽媽,這是第一點(diǎn)。
針對(duì)中班幼兒語言能力的特點(diǎn):語言并不豐富,講述語言的連貫性不強(qiáng),因此,我以孩子最熟悉的媽媽為切入點(diǎn)讓幼兒有話可說有話會(huì)說,從而達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目的,這是第二點(diǎn)。
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦,嘗試運(yùn)用不同的方法表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
2、鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴交流分享,提高幼兒表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:
1、PPT《媽媽的愛》
2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》
過程:
一、開始部分
師:小朋友好,今天老師給小朋友帶來了一首詩歌,名字叫《媽媽的愛》,下面我們一起來欣賞(播放ppt)
提問:1、小朋友喜歡這首詩嗎?
2、你聽了以后,心里有什么感受?
3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動(dòng)?
師:從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對(duì)孩子的愛.其實(shí),每個(gè)媽媽都愛自己的孩子,你的媽媽愛你嗎?
二、中間部分
1、誰先來介紹一下媽媽的.樣子。
2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的?哪件事最讓你感動(dòng)?
師:媽媽真是太愛孩子了,媽媽雖然沒有說太多“我愛你”,但是媽媽的愛無處不在。每個(gè)人都需要愛,媽媽也需要愛。
3、你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?
4、媽媽的愛象什么?
三、結(jié)束部分
師:媽媽的愛是偉大的,崇高的,也是甜蜜的,溫馨的,我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽,讓我們把對(duì)媽媽的愛大聲說出來:媽媽,我愛你。ㄒ魳菲---《燭光里的媽媽》)
反思:
這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過,孩子們可以說的內(nèi)容很少,表達(dá)不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時(shí),孩子們生活經(jīng)驗(yàn)豐富了,語言能力提高了,教師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動(dòng),課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課,更重要的是在語言活動(dòng)中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學(xué)會(huì)愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動(dòng)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。
愛媽媽中班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、有感情的朗誦詩歌,感受語言美、寓意美。
2、知道媽媽為自己付出的勞動(dòng),為媽媽感到自豪。
3、了解詩歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)仿編詩歌。
4、認(rèn)讀:魔術(shù)、美麗、飯、菜、枕邊、故事、碗。
5、感受詩歌溫馨、優(yōu)美的氣氛,引導(dǎo)幼兒感受母愛的甜蜜。
6、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒了解自己的媽媽有哪些與眾不同的本領(lǐng)(工作上的、日常生活中的)。
掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡;詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張媽 媽的照片。
活動(dòng)過程:
一、預(yù)備活動(dòng),初步感知
師幼相互問候,走線,線上活動(dòng)。(或采用聯(lián)想、聽音樂等其他形式。)
線上活動(dòng)建議:音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。教師與幼兒一起隨音樂拍手舞蹈。
二、感知活動(dòng),理解內(nèi)容
1、交流分享
我的媽媽本領(lǐng)多:幼兒拿著媽 媽的照片,在集體面前介紹自己的媽媽有哪些本領(lǐng)。
教師小結(jié):每個(gè)小朋友的媽媽都很能干,每個(gè)**的本領(lǐng)都各不相同,可是你們相信嗎?你們的媽媽還會(huì)變魔術(shù)呢!
2、欣賞詩歌
教師有感情地朗讀詩歌,讓幼兒認(rèn)真傾聽**的魔術(shù)是什么。
3、理解詩歌
出示掛圖,師幼一起討論:媽媽真的會(huì)變魔術(shù)嗎?**的魔術(shù)是什么?會(huì)變出什么來?要求幼兒盡量用詩歌中的`句子來回答。
教師根據(jù)幼兒的回答,適時(shí)出示相應(yīng)的大字卡“魔術(shù)”、“美麗”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來理解詩歌的內(nèi)容。
教師小結(jié):**的魔術(shù)就是對(duì)你們的愛,因?yàn)閶寢寪勰銈,希望你們快樂?/p>
三、體驗(yàn)活動(dòng),共同學(xué)習(xí)
1、欣賞詩歌
播放詩歌錄音帶。師幼一起感受詩歌溫馨、優(yōu)美的氣氛,引導(dǎo)幼兒感受母愛的甜蜜。
2、表演詩歌
師幼一起表演詩歌,鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀詩歌。
閱讀完后幼兒有序收書。
四、游戲活動(dòng),互動(dòng)交流
游戲:媽 媽的禮物
教師:媽媽為你們準(zhǔn)備了很多禮物,現(xiàn)在來看看是什么?請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師輕輕在每個(gè)幼兒面前放一張小字卡,字面朝下,放完后教師說:“大家看看自己得到的是什么禮物?”然后依次請(qǐng)幼兒讀讀自己的小字卡,向大家介紹自己得到的禮物。
交換小字卡,游戲反復(fù)進(jìn)行。
五、結(jié)束活動(dòng),交流小結(jié)
交流小結(jié),播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》,幼兒有序整理自己的物品。
愛媽媽中班教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容,感受旋律的抒情、緩慢的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用雪花片拼搭的“野菊花”,用積木搭的“烏鴉家”場(chǎng)景。
2、《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。
活動(dòng)過程
(一)播放歌曲磁帶,熟悉音樂旋律。
1、引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情。
2、要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情、緩慢的特點(diǎn),知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的`故事。
。ǘ┯變焊枨,并試著用動(dòng)作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
1、傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。
提問:小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去為媽媽?
2、分段欣賞歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容
3、完整地欣賞歌曲,了解歌曲簡單情節(jié)。
4、在教師的啟發(fā)下,運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。
5、隨音樂練習(xí)創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。
。ㄈ├貌贾煤玫膱(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。
1、先由教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進(jìn)行表演,可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行多次表演。
2、兩人一組,或幾人一組,分角色進(jìn)行表演。
。ㄋ模┲v評(píng),激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。
我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)?你想幫媽媽做些什么?
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:
將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上,同伴間相互交流,共同分享愛的甜蜜。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中,正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛,抓住了幼兒的動(dòng)情之處,在理解音樂的基礎(chǔ)上,演唱歌曲達(dá)到情感共鳴,我認(rèn)為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機(jī)會(huì),給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間,豐富了音樂活動(dòng)氣氛,讓過去只唱不感受,重技能輕情感的音樂活動(dòng),變得有血有肉,生動(dòng)活潑;顒(dòng)雖然存在不足,但是幼兒們?cè)诨顒?dòng)中感受到了歌曲中所表達(dá)的愛,懂得喝水不忘挖井人的道理,這就足夠了。音樂的魅力是無限大的,而我們老師們只要利用好了這個(gè)“工具”,那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美,更加快樂的成長!
愛媽媽中班教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、閱讀、理解圖意,感受繪本中媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛媽媽的情感;2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)自己的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《我的好媽媽》歌曲、伴奏; 繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本; 鋼伴《碰一碰》
活動(dòng)過程:
一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進(jìn)入活動(dòng)室,向媽媽問好,做到位子上。
師:剛才你在歌曲中聽到了誰?
你愛你的媽媽嗎?有多愛?
向后面的媽媽們說:媽媽,我愛你!
如果我們總是愛搗亂,做錯(cuò)事情,媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我們?
如果媽媽批評(píng)我們了,那你還愛她嗎?為什么?
二、出示繪本PPT,引導(dǎo)幼兒自主閱讀;師:(PPT1頁)有一只小熊,它的媽媽也很愛它,(PPT2頁)可是它可調(diào)皮了,每天都會(huì)不停地?fù)v蛋,闖禍、還會(huì)受傷,那它的'媽媽有沒有批評(píng)它呢?他的媽媽是怎么做的呢?它愛不愛自己的媽媽呢?
答案就在這本書里,請(qǐng)你輕輕地拿起書,安安靜靜地一頁一頁往后看,看完以后輕輕地把書放在桌子中間。
提問:小熊調(diào)皮嗎?
它都去干什么了?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的PPT,學(xué)一學(xué))媽媽批評(píng)它了嗎?媽媽是怎么做的?
玩了一天的小熊很累,睡覺前對(duì)媽媽說了一句什么呢?
媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢?
教師小結(jié):小熊真的挺調(diào)皮的,什么事情都想自己做,可是他還太小,好多事情都不會(huì)做,又不想讓媽媽教他,可是每次都會(huì)受傷,因?yàn)椴粫?huì)游泳,抓魚的時(shí)候掉到了水里,又因?yàn)椴粫?huì)爬樹,摘果子的時(shí)候摔倒了樹下,可是它的媽媽每次都會(huì)幫它,教他學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。
小熊每學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)都會(huì)在心里說:我愛媽媽!
三、師生完整閱讀繪本,加深對(duì)繪本的理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?
和老師一起輕輕地拿起我們的書,一起看一看吧!
師:讀完這本書,你有沒有很感動(dòng),想不想再學(xué)小熊對(duì)媽媽說一聲:我愛媽媽?
四、生活遷移,在游戲中再次感受母子之愛。
1、師:你有沒有像小熊一樣調(diào)皮搗蛋啊,你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會(huì)我們?cè)S多的本領(lǐng)呢?
那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?
是的,媽媽很愛我們,家里除了媽媽以外,還有爸爸,爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們,都會(huì)教會(huì)我們?cè)S多的本領(lǐng)。
2、你想不想去給媽媽一個(gè)大大的擁抱,再對(duì)她說一聲:"媽媽,我愛你"呢?(互動(dòng))
3、游戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。
愛媽媽中班教案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞歌曲內(nèi)容,感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。
2、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)及突破:
重點(diǎn):欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,培養(yǎng)幼兒熱愛,尊重媽媽的情感。
難點(diǎn):理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義,發(fā)展幼兒感受音樂的能力。
突破:運(yùn)用課件,使幼兒直觀,生動(dòng)地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機(jī)
四、教學(xué)過程:
1、談話導(dǎo)入
今天我給小朋友們請(qǐng)來了一位小客人,看,是誰?(播放飛翔的烏鴉圖片:幼兒自由表達(dá))“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容
。1)、完整欣賞第一遍
孩子們,你聽完這首歌后心里感覺怎么樣?(開心、高興、很溫暖……)歌曲的.名字是什么?歌曲里面都有誰?請(qǐng)小朋友再欣賞一遍后告訴我,你最喜歡這首歌的那一句?
。2)、完整欣賞第二遍
師:你最喜歡哪一句?(引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱)
3、結(jié)合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義,感受音樂的能力。
(1)、欣賞第一段
快看,在這幅圖中你看到了什么?(花、太陽、烏鴉……)小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時(shí)候,你會(huì)做什么動(dòng)作?小烏鴉趕回家干什么呢?我們一起來聽第二段。
(2)、欣賞第二段
師:它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣?它是怎樣照顧媽媽的?(學(xué)一學(xué)喂媽媽的樣子:師幼互動(dòng))你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說什么?讓我們來聽聽小烏鴉是個(gè)怎樣的孩子。
(3)、欣賞第三段
提問:你喜歡小烏鴉嗎?為什么?
4、進(jìn)一步理解歌詞,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
孩子們,我們來為歌曲加上好看的動(dòng)作吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)
五、遷移生活,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛,尊重媽媽的情感
孩子們,你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽,愛自己的媽媽的?今天,老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片,看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?寶貝們表現(xiàn)的真棒,我為你們感到驕傲!
六、活動(dòng)延伸
請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事,回來再告訴大家,好嗎?
愛媽媽中班教案10
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)唱誦「游子吟」。
體驗(yàn)不同的創(chuàng)作技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌讀本。
鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛根、鹽巴、圖畫紙。
活動(dòng)過程
1.播放母親節(jié)相關(guān)歌曲讓幼兒聆聽,請(qǐng)幼兒說說知道什麼節(jié)日要到來了嗎?(母親節(jié))
2.請(qǐng)幼兒說說母親節(jié)的花是什麼花,老師可視情況拿出康乃馨花作為提示,并透過兒歌讀本「節(jié)慶哇哈哈」畫面介紹母親節(jié)的由來。
3.接著老師再拿出「金針花」,并向幼兒介紹:康乃馨是外國人的母親花,金針花則是中國的'母親花,并說明為什麼金針花是中國的母親花〔
4.老師手中拿著針線和衣服,輕輕吟唱「游子吟」
請(qǐng)幼兒說說這首歌曲聽起來如何?接著解釋「游子吟」的意思,讓幼兒領(lǐng)略唐詩之美,及對(duì)母親恩情的描述,之后帶領(lǐng)幼兒一邊敲打節(jié)奏,一邊吟唱。
5.詢問幼兒,母親節(jié)到了,想送給媽媽什麼禮物?之后老師拿出事先製作的鋁箔紙花和鹽巴花卡片,向幼兒介紹,并帶領(lǐng)幼兒一同製作:
(1)鹽巴花卡片:將圖畫紙對(duì)摺,在卡片的內(nèi)頁寫下對(duì)媽媽的祝福,然后在卡片的封面先用水彩畫上送給媽媽的花朵,在水彩未乾之前灑上鹽巴,讓紙上開出一朵朵的鹽巴花。
(2)鋁箔紙花:將數(shù)張長方型鋁箔紙重疊在一起,利用毛根從中間綁緊后展開成花瓣,接著用水彩在花瓣上涂顏色,就是一朵閃亮亮的花了。
評(píng)量
1.能跟著節(jié)奏念唱游子吟。
2.能用不同的素材進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用蠟筆排水畫的技巧,製作成一張邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)媽媽來園慶祝母親節(jié)。
中國的母親花—金針花
萱草,因?yàn)樗幕ńz細(xì)長,形狀和古時(shí)的金針相似,所以又名金針菜。
萱草又名諼草,諼就是忘的意思,所以也叫「忘憂草」,古時(shí)候當(dāng)游子要遠(yuǎn)行時(shí),就會(huì)先在母親居住的北堂前種植萱草供母親欣賞,希望母親減輕對(duì)孩子的思念,忘卻煩憂,以表孝心。
愛媽媽中班教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂。自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和對(duì)媽媽的關(guān)愛,讓幼兒懂得感恩。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。
2、游戲前學(xué)會(huì)歌曲,磁帶《小烏鴉愛媽媽》
活動(dòng)過程:
1、情境導(dǎo)入:你們學(xué)會(huì)了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請(qǐng)你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒說好)
2、布置場(chǎng)景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)扮菊花、一隊(duì)扮小烏鴉和烏鴉媽媽。
3、游戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場(chǎng)地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的媽媽,(自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的'動(dòng)作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>
活動(dòng)反思:
通過本次活動(dòng),激發(fā)了幼兒對(duì)媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動(dòng)中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進(jìn)了幼兒的感情。
小百科:烏鴉是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥類的俗稱。又叫老鴰,嘴大喜歡鳴叫。為雀形目中體形最大的鳥類,體長50厘米左右。
愛媽媽中班教案12
剪紙(又叫刻紙)是中國最古老的民間藝術(shù)之一,在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。下面是小編為你帶來的中班剪紙活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案:我愛媽媽 ,歡迎閱讀。
活動(dòng)由來:
三月份,我班結(jié)合三八婦女節(jié),開展了“媽媽,我愛你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開展了:美術(shù)活動(dòng):“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會(huì)活動(dòng):“采訪媽媽”;談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過一系列的活動(dòng),孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在熟練開合使用簡單的基礎(chǔ)上,鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。
2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
3.能根據(jù)需要選擇合適的紙,充分利用不浪費(fèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對(duì)我們的愛。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干
幼兒情況分析:今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧,大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標(biāo),邊剪邊想的狀態(tài)。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:
師:昨天,小朋友都說了媽媽是怎么愛我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達(dá)我們對(duì)她的愛呢?
請(qǐng)3-5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?
師:今天,我們就用手里的'小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達(dá)愛的方式和別人不一樣。
二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作(放優(yōu)美的音樂),教師觀察。
1.常規(guī)引導(dǎo):我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候,都應(yīng)該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜)
2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作,教師觀察。
(1)重點(diǎn)觀察回答問題的那幾個(gè)小朋友,是不是表現(xiàn)了最初的想法。
。2)觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。
。3)觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?
關(guān)于常規(guī):提示幼兒將剪下來暫時(shí)不用的紙張分類放好。
三、分享作品,教師評(píng)價(jià)
1.幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。
2.分享評(píng)價(jià):
、僭u(píng)價(jià)活動(dòng)前回答問題的小朋友的作品,是不是表現(xiàn)出了自己的想法?
②評(píng)價(jià)美術(shù)元素:如構(gòu)圖、用色等,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作。
、蹖(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣,有創(chuàng)新的作品著重表揚(yáng)。
四、結(jié)束:整理工具和材料
愛媽媽中班教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道三月八日是婦女節(jié),是女人節(jié)日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過自己動(dòng)手制作剪紙,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 布置活動(dòng)場(chǎng)地。
2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動(dòng)過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來,讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。
2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。
3、老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。
制作禮物----漂亮的剪紙說明:幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。
1、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明:幼兒在制作禮物的過程中,都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛。
送禮物本次活動(dòng)的亮點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗(yàn)到了媽媽的'辛苦,表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵(lì)下,都能一步一步堅(jiān)持完成,每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
結(jié)束語:
快樂的時(shí)光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過這次活動(dòng),我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對(duì)媽媽的愛,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。謝謝,再見!
教學(xué)反思:
幼兒教學(xué),關(guān)鍵是愛心和耐心,還有家長的支持非常重要。
愛媽媽中班教案14
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班今年有幾位幼兒,因?yàn)橐郧皼]有上過一幼兒園,非常粘家長。每次家長送來幼兒園就不讓家長走,通過這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒懂得什么是愛,爸爸媽媽送小朋友來幼兒園,是為了讓小朋友在幼兒園交許多好朋友,在幼兒園開開心心的玩,而爸爸媽媽是為了生活要去上班,小朋友要知道怎樣去愛爸爸媽媽。讓幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒有情感的朗讀兒歌。
2、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,懂得媽媽的愛。
3、 讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽,幫媽媽做一些自己能做的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和媽媽在一起的照片。
2、 媽媽勞動(dòng)或照顧小朋友的圖片。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬⒊鍪菊掌。教師提問,這張照片上都有誰?幼兒爭相回答。
(二)、教師提問,媽媽愛小朋友嗎?媽媽是怎樣愛小朋友的?幼兒和老師一起討論。
(三)、出示圖片
1、 讓幼兒觀察圖片上都有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、媽媽為什么要這么做?
3、教師引導(dǎo)幼兒媽媽做這些是因?yàn)閶寢寪坌∨笥选?/p>
4、老師和幼兒一起討論怎樣去愛媽媽。
。ㄋ模、學(xué)習(xí)詩歌
1、老師講解詩歌內(nèi)容。
2、老師有感情的'朗讀詩歌。
3、幼兒跟著老師朗讀詩歌
4、老師和幼兒一起有感情的朗讀詩歌。
(五)、活動(dòng)延伸
1、 幼兒回家后請(qǐng)把詩歌朗讀給媽媽聽。
2、幫媽媽做一些自己能做的事。
教學(xué)反思
1、在活動(dòng)準(zhǔn)備上能錄一些媽媽平時(shí)勞動(dòng)或照顧小朋友的錄像和媽媽的作品最好。
2、活動(dòng)過程時(shí),先讓幼兒觀看媽媽的錄像和媽媽的作品,以豐富幼兒對(duì)媽媽的印象。
3、在講述詩歌時(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“一會(huì)兒變成.....”,并嘗試用這個(gè)句型來造句。
4、讓幼兒自己來創(chuàng)編,媽媽的愛還能變成什么?我對(duì)媽媽的愛能變成什么?
5、多鼓勵(lì)幼兒大膽的說,老師認(rèn)真聽幼兒說,并給以肯定。
愛媽媽中班教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.積累一定的音樂語匯,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。
2.發(fā)展幼兒感受音樂的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂欣賞的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室,根據(jù)不同音樂,嘗試創(chuàng)編短小的問候曲,激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。師:看,我們來到了美麗的小樹林里,這兒有好多朋友在歡迎我們,聽,誰在向我們問好!(鼓勵(lì)幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾,放鳥兒叫錄音,幼兒唱歌。
二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》
師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的`就是小鳥愛媽媽的事。
1.幼兒完整聽樂曲,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動(dòng)作,描述聽了音樂后的初步感受。;本文師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽音樂,可以隨音樂自己編動(dòng)作,注意聽完后告訴老師,聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?
2.結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感,啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語言描述,結(jié)合動(dòng)作表演來分析,表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。(1)欣賞第一段音樂。
師:聽了這段音樂
后,你感覺如何,你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來。小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。
(2)欣賞第二段音樂。
師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。
小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。
(3)欣賞第三段音樂。
師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來。
小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。
3.嘗試用動(dòng)作,鞏固對(duì)樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識(shí),嘗試用樂器演奏。
(1)師:請(qǐng)大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作,每段音樂編一個(gè)動(dòng)作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們?cè)谛淞掷锟鞓返厣钪?第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。
(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。
師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了,想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。
三、第四個(gè)嘗試活動(dòng),即興舞蹈《小烏愛媽媽》
師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對(duì)媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長大了,您歇會(huì)兒吧!請(qǐng)大家跟著音樂把自己會(huì)做的事表演出來。
活動(dòng)反思
此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
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