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    2. 《會“咬人”的電》小班教案

      時間:2022-07-10 12:08:31 教案 投訴 投稿

      《會“咬人”的電》小班教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的《會“咬人”的電》小班教案,歡迎大家分享。

      《會“咬人”的電》小班教案

      《會“咬人”的電》小班教案1

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

        2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

        3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

        活動準(zhǔn)備

        1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

        活動過程:

        1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

        (1)故事里有誰?

        (2)他們偷的`寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

        (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

        2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志:

        師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

        3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

        4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

      《會“咬人”的電》小班教案2

        活動目標(biāo):

        1.認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。

        2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

        3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

        4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

        活動相關(guān)PPT課件

        活動過程:

        1.欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

        (1)故事里有誰?

        (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

        (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

        (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

        2.認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志:

        師:老師還給我們帶來了許多圖片,我們一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

        3.誰對誰不對。

        (1)師:這是老師給我們每個小朋友的.兩張圖片,考考我們的小朋友,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

        4.總結(jié)談話:

        教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

        活動反思:

        小朋友們的積極性比較高,能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事,同時也能很好的掌握活動內(nèi)容,能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰,基本認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。活動目標(biāo)基本達(dá)到。

      《會“咬人”的電》小班教案3

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

        2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

        3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

        活動準(zhǔn)備

        1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

        2、指偶:灰太狼、小老鼠

        3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

        活動過程:

        1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

       。1)故事里有誰?

       。2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

       。3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

       。4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

        2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志:

        師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

        3、誰對誰不對

       。1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

       。2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

        4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

        附故事:會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。

        小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

        來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了!毙±鲜蠛苤钡卣f:“那個寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來!

        灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,“!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。“好疼!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

        喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的',我得趕緊報警!卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”

        灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了!卑笕寺犃斯笮φf:“那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了!被姨菄樀弥蓖律囝^,以后再也不敢碰電插線板了。

      《會“咬人”的電》小班教案4

        活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

        2、知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

        3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        5、提高幼兒思維的敏捷性。

        活動準(zhǔn)備

        1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張,電插線板一塊。

        2、指偶:灰太狼、小老鼠。

        3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。

        活動過程

        1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問。

       。1)故事里有誰?

        (2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線板)

        (3)電插線板里藏著什么?小朋友可以插電插線板嗎?

       。4)我們教室里哪里有電插線板?你們家哪里有電插線板?

        2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

        出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

        3、幼兒操作:誰做的對。

        每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的`圖片上,哭臉貼在錯誤的圖片上。

        小結(jié):小朋友不碰電插線板,不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

        教學(xué)反思:

        在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

      《會“咬人”的電》小班教案5

        活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

        2、知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

        3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

        活動準(zhǔn)備

        “有電危險”粘紙10張,課件,故事學(xué)習(xí)資源。

        活動過程

        1、播放教師教學(xué)資源,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

        (1)故事里有誰?

        (2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

        (3)小朋友們可以自己插插線板嗎?

        (4)蹦蹦是怎么做的?

        2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

        出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

        3、尋找并討論如何保證安全用電。

        (1)提問:我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險呢?

        (2)請幼兒分別找出活動室、盥洗室等場地的'插線板所在位置,通過討論找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)志圖以及用東西遮擋等。

        (3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,將“有電危險”的標(biāo)志貼在插座旁邊,以示提醒。

        4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰觸電插線板,不把手指或金屬片插到插座嘴巴里,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

        活動延伸:

        1、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

        2、請幼兒回家尋找家中的電插座,并提醒爸爸媽媽安全用電。

        教學(xué)反思:

        安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

      《會“咬人”的電》小班教案6

        活動目標(biāo):

        1.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

        2.知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

        3.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準(zhǔn)備:

        “有電危險”粘紙10張、課件、故事學(xué)習(xí)資源

        活動過程:

        1.以謎語小松鼠情境導(dǎo)入。

        師:“小朋友們,今天我們班來了一位小客人,請聽它是誰,(尾巴像把傘,住在森林里,喜歡蹦又跳,愛吃小松果)

        師:“看看他是誰,哦,原來是小松鼠,你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧,那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事,我們一起來聽一聽,看一看。

        2.聽故事了解電插座、插線板。

        提問:蹦蹦想看電視她是怎么做的?

        媽媽又是怎么說的呢?(哦,媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電)

        3.出示課件。

        那電插座是什么樣的呢?

        師:“看,這就是電插座,這一種是固定在墻上的.,那這種你們見過嗎?她叫插線板,它有一根長長的電線,能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就會發(fā)生很危險的事情,被電到。

        師:“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”

        4.認(rèn)識標(biāo)志“有電危險”標(biāo)識。

        師:“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。

        小結(jié):三角形,黑邊黃底色,中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標(biāo)志就叫“有電危險”

        5.尋找生活中的電插座,了解標(biāo)志的作用。

        師:“我們一起來看一下哪些地方會用到它(PPT)

        哦,原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標(biāo)志。

        6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束)。

        看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標(biāo)志呢?

        教學(xué)反思:

        在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

      《會“咬人”的電》小班教案7

        活動目的

        1、認(rèn)識“有電危險”標(biāo)識。

        2、知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

        3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

        活動準(zhǔn)備

        1、“有電危險”標(biāo)識圖一張,電插線板一個,“有電危險”粘貼紙若干。

        2、《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源。

        活動過程

        1、播放教師教學(xué)資源,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

       。1)故事里有誰?

       。2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

       。3)小朋友可以自己插插線板嗎?

       。4)蹦蹦是怎么做的?

        2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)識。

        出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識。

        3、尋找并討論如何保證安全用電。

       。1)提問:我們的幼兒園那里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢?

        (2)請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論,找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)識圖等。

       。3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,將“有電危險”的標(biāo)識貼在插座旁邊,以示提醒。

        4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,電器的`插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

        活動延伸

        請幼兒回家尋找家中的電插座,并提醒爸爸媽媽注意用電安全。

        教學(xué)反思:

        幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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