中班主題活動：我知道的路

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　分別將幼兒制作的幼兒園和家庭的道路圖張貼在教室中，布置“幼兒園在哪里”和“家庭道路圖”的主題墻。加深對幼兒園及家庭附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施及道路的認(rèn)識。

　　生活活動

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，熟悉幼兒園附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施以及路名、車站牌等。

　　2、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園附近的街心花園或綠化地帶散步，分辨哪些地方是可以進(jìn)去的，想想大街上為什么要建造街心花園。

　　3、及時提醒幼兒在做完“筑路、鋪路”等游戲后洗手。

　　4、在加點和進(jìn)餐后，提醒幼兒將果皮、飯渣放在垃圾桶中。

　　5、幫助幼兒樹立節(jié)約用電的意識，在離開活動室后及時關(guān)燈。

　　家園聯(lián)系

　　1、請家長帶領(lǐng)幼兒找找自己的家附近的大型建筑、商店設(shè)施以及路名、門牌號，并用簡單的圖案表示出來，制作家庭道路圖。

　　2、請家長在晚上帶幼兒在路燈下走一走，觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，想想為什么要有路燈。

　　教學(xué)活動

　　“不一樣的路”：讓幼兒知道不同道路的外形特征與用途。

　　“幼兒園在哪里”：能將幼兒園附近的標(biāo)志用簡單的圖案和標(biāo)記表示出來。

　　“問路”：讓幼兒理解故事的內(nèi)容，并體驗通過問路找到目的地的快樂。

　　“路燈”：讓幼兒知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。

　　“長長的街樹”：讓幼兒嘗試從顏色、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美，并知道樹木對環(huán)境和人類的作用。

　　區(qū)域活動

　　美工區(qū)：

　　“漂亮的路燈”：讓幼兒畫出路燈的基本輪廓，并沿線剪出路燈，能均勻涂色。

　　“各種各樣的路燈”：能運用團、搓、壓等方法制作各種各樣的燈。

　　“廢物箱”：讓幼兒用幾何圖形拼搭不同形狀的廢物箱。

　　“自制頭飾”：讓幼兒學(xué)會制作各種動物的頭飾。

　　益智區(qū)：

　　“7的形成和數(shù)數(shù)”：通過讓幼兒學(xué)習(xí)7的形成，并了解數(shù)的含義。

　　“筑路”：讓幼兒加深對路的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)幼兒對大范圍畫線的控制能力。

　　科學(xué)區(qū)：

　　“找一找”：讓幼兒能在地圖上找出幼兒園和家的位置，并說出他們分別在什么路。

　　“家庭道路圖”：啟發(fā)幼兒自制家庭道路圖，說說自己家附近的建筑、機構(gòu)和設(shè)施。

　　表演區(qū)：

　　“問路”：讓幼兒能根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

　　“一分錢”：讓幼兒演唱歌曲，并能夠唱準(zhǔn)切分音。

　　閱讀區(qū)：

　　“修馬路”：讓幼兒能夠講出修馬路的過程，知道修路工人的辛苦。

　　建構(gòu)區(qū)：

　　“鋪路”：增進(jìn)挖沙的經(jīng)驗和對路的認(rèn)識，發(fā)展幼兒手的靈活性。

　　戶外活動：

　　“沒有窩的小兔”：讓幼兒學(xué)會合作，并練習(xí)快速跑，鍛煉反應(yīng)能力。

　　“迷迷轉(zhuǎn)”：讓幼兒能夠聽懂信號會做一些基本動作鍛煉幼兒的反應(yīng)和平衡能力。

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