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    2. 小班美術(shù)愛吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公教案

      時(shí)間:2022-07-05 14:01:29 教案 投訴 投稿
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      小班美術(shù)愛吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)愛吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班美術(shù)愛吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公教案

      小班美術(shù)愛吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

        3、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

        4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽(yáng)公公。

        2、幼兒用水彩筆每人一盒。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、出示“太陽(yáng)公公”,引起幼兒的興趣。

        師:老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們看是誰(shuí)呀?(太陽(yáng)公公)“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽(yáng)公公沒有見過(guò),小朋友知道它是什么樣子的嗎?對(duì),這就是圓圓的糖葫蘆!蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛J送給他吧。

        2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

        (1)師:“現(xiàn)在我們來(lái)給太陽(yáng)公公做糖葫蘆,太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

        教師:“原來(lái)太陽(yáng)公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的.、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì),再來(lái)一個(gè),一串糖葫蘆就做好咯!币龑(dǎo)幼兒畫封閉的圓,教師指導(dǎo)。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

        教師:“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽(yáng)公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽(yáng)公公吧。

        4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

        師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽(yáng)公公說(shuō)“再見”吧。

        評(píng)價(jià):

        大家看了活動(dòng)以后一致認(rèn)為本次活動(dòng)過(guò)程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽(yáng)公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí),不必說(shuō)糖葫蘆的各種口味,只要說(shuō)出各種顏色即可。

        教學(xué)反思

        1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

        2、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

      小班美術(shù)愛吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

        3、練習(xí)畫封閉的圓形。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽(yáng)公公。

        2、幼兒用水彩筆每人一盒。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示“太陽(yáng)公公”,引起幼兒的興趣。

        1、教師:太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。

        這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽(yáng)公公沒有見過(guò),小朋友知道它是什么樣子的.嗎?

        2、這就是圓圓的糖葫蘆。

        二、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫糖葫蘆

        1、教師:太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了,請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公的光芒上吧。

        糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,如果沒有裹住,里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)。

        2、引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓

        三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆

        1、教師:小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!

        2、引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

      小班美術(shù)愛吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公教案3

        一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

        因?yàn)槭切“嘤變旱幕顒?dòng),要適合小班孩子的年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。所以我從孩子們感興趣的吃的方面以及孩子們熟悉的太陽(yáng)入手,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——愛吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

        1、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽(yáng)公公。

        2、幼兒用水彩筆每人一盒。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        1、出示“太陽(yáng)公公”,引起幼兒的興趣。

        師:老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們看是誰(shuí)呀?(太陽(yáng)公公)“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽(yáng)公公沒有見過(guò),小朋友知道它是什么樣子的嗎?對(duì),這就是圓圓的糖葫蘆!蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛J送給他吧。

        2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

        (1)師:“現(xiàn)在我們來(lái)給太陽(yáng)公公做糖葫蘆,太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

        教師:“原來(lái)太陽(yáng)公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的.時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì),再來(lái)一個(gè),一串糖葫蘆就做好咯。”引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓,教師指導(dǎo)。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

        教師:“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽(yáng)公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽(yáng)公公吧。

        4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

        師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽(yáng)公公說(shuō)“再見”吧。

        評(píng)價(jià):

        大家看了活動(dòng)以后一致認(rèn)為本次活動(dòng)過(guò)程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽(yáng)公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí),不必說(shuō)糖葫蘆的各種口味,只要說(shuō)出各種顏色即可。

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