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    2. 大班法制教育的教案

      時間:2022-07-04 18:11:30 教案 投訴 投稿

      大班法制教育的教案模板

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的大班法制教育的教案模板,歡迎大家分享。

      大班法制教育的教案模板

        大班法制教育的教案1

        活動內(nèi)容

        預防陌生人

        活動目標

        1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

        2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

        活動準備

        1、圖片1幅。

        2、課件活動過程。

        一、出示圖片,引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容

        (一)這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

       。ǘ┯^看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

        (三)教師進行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

        二、學習兒歌《陌生人》

        (四)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。㈡教幼兒學習這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

        三、引導幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

        引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的'想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。

        大班法制教育的教案2

        活動目標:

        1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

        2、根據(jù)已有經(jīng)驗,在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。

        活動準備:

        1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系。

        2、小男孩和小女孩的木偶。

        3、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

        教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋小朋友家做客,你們想去嗎?

        2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點。

        (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

        教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

       。2)引導幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。

       、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁?

       、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

       、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

        3、引導幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的.安全注意點。

        (1)引導幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

        (2)引導幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

        4、引導幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

       。1)引導幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

       。2)引導幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。

        5、觀看教學掛圖引導幼兒總結(jié),結(jié)束活動。

        教師:今天我們?nèi)プ隹,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?

        大班法制教育的教案3

        活動目標:

        1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主,并了解找失主的方法。

        2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

        活動準備:

        動物頭飾情景表演

        活動過程:

        一、引起興趣,引出課題。

        師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?

        二、基本部分:

       。ㄒ唬┣榫氨硌荩層變毫私庑∝垇G了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

        提問:

        1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

        2、誰撿到了帽子?(小兔)

        3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

        4、集體練習:請問,這是你丟的帽子嗎?

        教師小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。

       。ǘ┯懻摚瑤椭變后w驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的`不同情感。

       。1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

       。2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

        (三)情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

        師:看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

        (1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里

        怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

        (2)幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?

        (3)幼兒找東西。

        (4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)

        (5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?

        4、幼兒討論

        (1)拾到了東西為什么要還給別人?

        (a)人家會難過,會著急。

        (b)不是自己的東西不能拿。

        (2)(表揚自己)

        討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

       。ㄋ模┙Y(jié)束:

        教師總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。


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