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萬年牢教案（精選11篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的萬年牢教案，希望能夠幫助到大家。
萬年牢教案 1
教學(xué)目標(biāo):
１、認(rèn)識８個生字。
２、了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。
�。�、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
�。�、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
教學(xué)重點:
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。
教學(xué)難點:
體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會為人和做事的道理。
教學(xué)時間 :
�。闭n時。
教學(xué)過程：
一、交流談話，激趣導(dǎo)入
我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧？回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？ 在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。
二、初讀課文，感知內(nèi)容：
1 、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。
2 、檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。
三、圍繞提示，深入探究：
1 、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題：
�。�1 ）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？
�。�2 ）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？
�。�3 ）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？
快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。
2 、小組合作研討。
3 、班內(nèi)匯報交流。
4 、重點指導(dǎo)理解問題（3 ）：
第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�
A 、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）
B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？
�。ㄗx第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）
C 、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！�
A 、什么叫正道？（憑著良心做買賣）
B 、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）（板書：做生意――萬年牢）
第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在�！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢）
這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的`人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
四、感情朗讀，深入體驗：
1.齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了作者對父親為人實在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。）
2.完成“每課一練”中的第三題
五、拓展理解，體會情感：
你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
六、作業(yè)
(一).寫自己的父親
(二).層次性作業(yè):
1.我能選擇正確的讀音.
2.我會選.
3.我會填.
4.開心讀一讀,快樂做一做.
板書：
萬年牢
做糖葫蘆――萬年牢 可靠
萬年牢 憑良心做生意――萬年牢 認(rèn)真
一生受益 做事做人――萬年牢 實在
萬年牢教案 2
教材分析：
這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認(rèn)真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識8個生字。
2、了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認(rèn)真,講究實在的道理。
3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。
教具準(zhǔn)備:
1、powerpoint課件。
2、音樂《冰糖葫蘆》。
教學(xué)時間:
1課時
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、播放歌曲《冰糖葫蘆》。
2、在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者新鳳霞的父親。(板書課題，學(xué)生齊讀)
二、初讀課文,感知內(nèi)容：
1、理解“牢”在字典中有幾種解釋，分別是什么?
2、“萬年牢”是什么意思?(永遠(yuǎn)堅固、永遠(yuǎn)結(jié)實)
3、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?輕輕打開語文書，翻到22頁。昨天我們預(yù)習(xí)了這一課，生字詞會認(rèn)了嗎?我們來試著認(rèn)一認(rèn)。(出示課件：生字詞)
2、這篇閱讀課文比較長，那里面有很多長句子，你認(rèn)為哪些句子比較難讀，能大膽讀給同學(xué)們聽聽嗎?
句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的.在陽光下晾曬。
句2：小時候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)。)
句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。
(先自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)
三、圍繞提示,深入探究：
1、師：這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。(課件出示自學(xué)提示：1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?2、課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了幾次?畫出相應(yīng)的語句。3、這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系?)
請大家根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，并拿出筆來，做相關(guān)批注。
師：再次讀文我們又有了新的收獲�，F(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?(學(xué)生回答)
2、學(xué)生回答第二個問題，找句子，交流后并讀讀。(課件出示三個句子)
句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
句2：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。
句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。
3、學(xué)生齊讀這三個句子。
4、深入品析這三個句子。
(一)理解第一個“萬年牢”。
a、指名讀這個句子，這句話中的萬年牢指的是什么?(糖葫蘆)。
b、萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。)不怕冷、不怕熱、不怕潮，看來糖葫蘆的質(zhì)量是很不錯的。
c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?請你小聲讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。
重點研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。
讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞?
(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)
再讀這個句子，你是從哪些詞兒體會到父親的認(rèn)真，父親的細(xì)致?
(去了把兒和尾一點兒都要上好)說明父親對買來的材料又要經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，誰能把父親的認(rèn)真，細(xì)致通過朗讀表達(dá)出來。(指名讀句子。)這真是一位做生意非常實在、認(rèn)真的人啊。不僅如此，父親對待這項工作也是精益求精的�？凑禾呛J必須用——(生說：冰糖)煮糖必須用——(生說：銅鍋)，這些都反映映了父親做事的認(rèn)真和實在。
選好料之后，父親具體又是怎么做的?(讀文章第3、4段)給這兩段中表示做工的部分，排一排順序。
(生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……)
d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么?(做工細(xì))
是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。父親甩糖風(fēng)更是一絕活，看課文中作者是怎么說的?
重點研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。
透過這個“甩”字，你能看到什么?(生說)
作者用“聚寶盆上的光圈”比喻父親甩出“糖風(fēng)”的漂亮程度，一個“甩”反映出了父親高超的技藝。我們一起帶著贊美和欽佩之情讀讀這句話。
現(xiàn)在我們回過頭再來第一句話中的“萬年牢”指的是什么?帶著自身的理解談一談。(生說)
這里的“萬年牢”是指父親做的糖葫蘆工藝高，品質(zhì)好。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和認(rèn)真，正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因為父親的認(rèn)真和實在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬年牢”是當(dāng)之無愧的。(板書：產(chǎn)品)
e、接下來帶著自身感受再讀父親的話。
(二)理解第二個“萬年牢”。
a、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。我們齊讀第二句話。(課件出示生讀第二句話)
b、讀了父親的這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解。(生談看法)
c、什么是“正道”?(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會缺斤少兩……)
正道用父親的話說就是什么?在文中找找。(生說——就是憑良心做買賣。
從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么?(公平買賣走正道)
從哪兒能看出父親做買賣講究公平實在?請默讀課文的5、6自然段。讀一讀，畫一畫。(不滿意，看不下去，不聽、辭去工作)
d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，認(rèn)真實在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。同學(xué)們，父親“提籃叫賣”意味著什么?與店里做相比，他可能會遇到哪些困難?
e、誰再來談?wù)勀銓Φ诙湓捴械摹叭f年牢”的理解?(生說)指父親做生意講究實在，這樣做生意必然會受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺，當(dāng)然是“萬年牢”啊!(板書：生意)
(三)理解第三個“萬年牢”。
a、它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。齊讀第三句
b、想一想，這里的萬年牢指什么?(板書：做人)
c、你認(rèn)為怎樣的人就是萬年牢的人?(可靠的人，實實在在的人)
d、(屏顯三個句子)現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。(生齊讀句子)
e、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
四、隨文延伸，升華情感。
1、孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎?聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2、小結(jié)：是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。做人實在、可靠，無論在什么時代都需要。同學(xué)們讓我們都來做“萬年牢”
萬年牢教案 3
關(guān)于略讀課文的教學(xué)，《教師教學(xué)用書》有明確要求：一是訓(xùn)練學(xué)生略讀的能力，只要求學(xué)生能快速領(lǐng)悟文章大意即可；二是培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，自己把課文讀懂，在實踐中掌握讀書方法。
一、揭示課題：《萬年牢》
看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
2、檢查字詞：
多音字：把（ba）悶（men）削（xiao）
詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤
（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。
三、細(xì)讀課文，感悟理解
1、第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。
�、艦槭裁唇腥f年牢？
⑵這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？
�。ㄗx第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作過程中對每一個環(huán)節(jié)一絲不茍。）
�、切〗Y(jié)：
正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2、第二處萬年牢指什么？
句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。
�、攀裁词钦�？（憑著良心做買賣）
⑵父親是怎么走正道的？
3、第三處萬年牢指什么？
父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。
體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。
4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能贏得別人的信任和尊重。
四、深入體驗
你是怎么理解父親所說的.做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。
五、交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事
【教學(xué)反思】
在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。
其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對語言的感悟過程。
第三，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時，又引導(dǎo)學(xué)生對整組課文進(jìn)行簡單回顧，并安排課后練筆，使整個單元成為一個有機(jī)的整體。
萬年牢教案 4
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�、僬J(rèn)識本課8個生字。
�、谕ㄟ^課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、三遍正確流利。
2、畫出生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。
3、默讀，思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。
4、再讀，思考，在書上圈點批畫：
�。�1）、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？
（2）、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在？
（3）、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？
合作學(xué)習(xí)
小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄全組都無法解決的'問題。
我展示：
1、有感情地朗讀課文 。
2、解決不理解的詞語。
3、課文講了哪幾件事。用自己的話說說。
4、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？
5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在？
6、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？
達(dá)標(biāo)測評：
1、多音字組詞：
______ ( ) ______ ( ) ______ ( )
把 悶 削
______ ( ) ______ ( ) ______ ( )
2、結(jié)合實際談?wù)勛x后的體會
學(xué)習(xí)收獲：
___________________________________________________
___________________________________________________
知識延伸：
交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。
萬年牢教案 5
一、揭示課題
萬年牢
看了課題，你最想知道什么？
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。
2.布置自學(xué)要求：
�、僮x通課文，讀準(zhǔn)生字。
②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？
�、壅n文幾處寫到了課題——萬年牢，想想是什么意思？
3.檢查字詞：
多音字：把、悶、削。
詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
4.理解課文主要內(nèi)容（哪兩件事）
三、細(xì)讀課文，感悟理解
1.課文三處寫了萬年牢，請找出有關(guān)語段讀一讀，并想想這“萬年牢”分別指什么？
2.第一處的萬年牢指的是什么?
出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�
�、贋槭裁唇腥f年牢？
②這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？
（讀第二小節(jié)，通過找重點詞句體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）
�、埤R讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
3.第二處的萬年牢指什么？
齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”
�、偈裁唇姓溃�
�、诟赣H是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）
③說說這里的“萬年牢”又是什么意思呢？
4.第三處的萬年牢又指的是什么呢？
讀句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在�！�
體會父親教導(dǎo)我做怎樣的人？
5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？文章的中心句是哪一句，為什么？
啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。
四、拓展延伸，深入體驗
1.你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。
2.讀讀下面的故事，補(bǔ)充省略號所包含的.內(nèi)容。
信譽(yù)
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了！”
果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”
3.收集“做事認(rèn)真，講誠信”的故事
【板書設(shè)計】
不怕………不怕………不怕………（質(zhì)量好）
萬年牢 買賣走正通（生意好）
無論……都……（人品好）
萬年牢教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：認(rèn)識8個生字，理解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真、講究實在的道理。
2. 過程與方法：學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式，培養(yǎng)獨立閱讀課文和自學(xué)能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課
播放歌曲《冰糖葫蘆》，引出與糖葫蘆相關(guān)的'課文《萬年牢》。
揭示課題，板書課題，學(xué)生齊讀。
2. 初讀課文，感知內(nèi)容
學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
檢查字詞，包括多音字和重點詞語的理解。
3. 圍繞提示，深入探究
默讀課文，根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，找出課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情，并做相關(guān)批注。
交流三處“萬年牢”分別指什么，并深入品析這三個句子。
引導(dǎo)學(xué)生體會父親做事認(rèn)真、實在，以及講究商業(yè)道德的高尚品質(zhì)。
4. 拓展延伸
聯(lián)系生活實際，談?wù)剬Α叭f年牢”的理解，以及在生活中如何做到“萬年牢”。
拓展閱讀相關(guān)故事，加深對課文的理解。
5. 總結(jié)全文
回顧課文內(nèi)容，總結(jié)父親做人做事的“萬年牢”精神。
強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品質(zhì)量好、做生意講實在、做人誠實守信的重要性。
板書設(shè)計：
萬年牢
產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好
生意：公平買賣、贏得信賴
人品：誠實、守信
萬年牢教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真、實在的道理。
2. 過程與方法：通過默讀、批注、交流等方式，學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
3. 情感態(tài)度與價值觀：感受父親為人和做事的真誠，樹立正確的價值觀。
教學(xué)過程：
1. 揭示課題
引入課題《萬年牢》，提問學(xué)生看到課題后的疑問或想知道的內(nèi)容。
2. 初讀課文，整體感知
學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
檢查字詞掌握情況，包括多音字和重點詞語的理解。
3. 細(xì)讀課文，感悟理解
默讀課文，找出課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情，并做簡單批注。
深入品析三處“萬年牢”的含義，體會父親做事認(rèn)真、實在的品質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受父親的商業(yè)道德和人格魅力。
4. 討論交流
小組討論：父親為什么能做出“萬年牢”的糖葫蘆？
全班交流：父親受雇于老板后因不滿老板行為而辭職的故事，你有什么看法？
5. 拓展延伸
聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约夯蛏磉吶巳绾巫龅阶鍪抡J(rèn)真、實在。
鼓勵學(xué)生分享“做事認(rèn)真，講誠信”的.故事。
6. 總結(jié)全文
總結(jié)父親做人做事的“萬年牢”精神對我們的啟示。
強(qiáng)調(diào)無論在哪個時代，做人實在、可靠都是非常重要的品質(zhì)。
板書設(shè)計：
萬年牢
選材講究：新鮮、上好
制作精細(xì)：一絲不茍
生意正道：公平買賣
人品高尚：誠實守信
萬年牢教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：認(rèn)識8個生字，理解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真、講究實在的道理。
2. 過程與方法：學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式，培養(yǎng)獨立閱讀課文的能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：從故事中感受父親為人和做事的真誠，樹立正確的價值觀和人生觀。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課
播放歌曲《冰糖葫蘆》，引發(fā)學(xué)生興趣，引出課題《萬年牢》。
板書課題，學(xué)生齊讀。
2. 初讀課文，感知內(nèi)容
學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
檢查生字詞掌握情況，糾正讀音。
引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容，了解課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事。
3. 深入探究，理解“萬年牢”
學(xué)生默讀課文，找出文中三處寫到“萬年牢”的`句子，并思考這三處“萬年牢”分別指什么。
引導(dǎo)學(xué)生分別理解三處“萬年牢”的含義：
第一處：指父親做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好。
第二處：指父親做生意講究實在，贏得了顧客的信賴。
第三處：指父親教導(dǎo)“我”做人要做可靠的人，實實在在的人。
通過朗讀、討論等方式，深入體會父親做事認(rèn)真、實在的品格。
4. 拓展延伸
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談?wù)剬Α叭f年牢”的理解，以及自己在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該如何做到認(rèn)真、實在。
拓展閱讀相關(guān)故事，加深對課文主題的理解。
5. 總結(jié)歸納
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做人要認(rèn)真、講究實在的道理。
布置作業(yè)：寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩Α叭f年牢”的理解和感悟。
萬年牢教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 識字與寫字：認(rèn)識本課生字，正確書寫要求會寫的字。
2. 閱讀與理解：理解課文內(nèi)容，體會父親做事認(rèn)真、實在的品格，以及這種品格對“我”的影響。
3. 表達(dá)與交流：學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式，能夠用自己的'話復(fù)述課文。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課
通過談話導(dǎo)入，詢問學(xué)生是否吃過糖葫蘆，引出課題《萬年牢》。
板書課題，學(xué)生齊讀。
2. 初讀課文，整體感知
學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
檢查生字詞掌握情況，糾正讀音。
引導(dǎo)學(xué)生概括課文大意，初步了解課文內(nèi)容。
3. 精讀課文，深入理解
默讀課文，找出文中描寫父親做事認(rèn)真、實在的句子，并做批注。
小組交流討論，分享自己的體會和感受。
全班匯報交流，教師相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父親的品格。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，理解三處“萬年牢”的含義及其內(nèi)在聯(lián)系。
4. 拓展延伸
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勅绾巫龅阶鍪抡J(rèn)真、實在。
鼓勵學(xué)生分享自己或身邊人做事認(rèn)真、實在的故事。
5. 總結(jié)歸納
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父親做事認(rèn)真、實在的品格對“我”的影響。
布置作業(yè)：寫一篇小短文，講述自己在學(xué)習(xí)或生活中如何做到認(rèn)真、實在的一件事。
萬年牢教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識8個生字，理解并積累相關(guān)詞語。
2. 了解課文內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真、講究實在的道理。
3. 學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
4. 培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀課文的能力，提升自學(xué)能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV，激發(fā)學(xué)生興趣，引入課文《萬年牢》。
2. 揭示課題，板書“萬年牢”，提問學(xué)生看到課題后的初步感受或疑問。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1. 學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2. 檢查字詞掌握情況，包括多音字（如“把”、“悶”、“削”）和重點詞語（如“走街串巷”、“掉皮損傷”等）。
3. 概括課文主要內(nèi)容，了解課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情。
三、深入研讀，理解“萬年牢”
1. 找出文中三處提到“萬年牢”的句子，并朗讀。
句1：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。
句2：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。
句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的.人，實實在在的人。
2. 逐一分析三處“萬年牢”的含義：
第一處：指父親做的糖葫蘆質(zhì)量好，工藝高。
第二處：指父親做生意講究公平、實在，贏得顧客信賴。
第三處：指父親教導(dǎo)我要做可靠、實在的人，這是做人的根本。
3. 引導(dǎo)學(xué)生體會父親做事認(rèn)真、實在的品質(zhì)，通過具體語句深入感受。
四、拓展延伸
1. 討論父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料而辭工的事件，聯(lián)系生活實際發(fā)表看法。
2. 拓展閱讀相關(guān)故事，加深對課文主題的理解。
五、總結(jié)提升
1. 總結(jié)本課學(xué)習(xí)要點，強(qiáng)調(diào)做人要認(rèn)真、實在的道理。
2. 布置作業(yè)，如寫讀后感、收集類似故事等。
萬年牢教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識并掌握生字詞，理解課文內(nèi)容。
2. 體會父親做事認(rèn)真、實在的品質(zhì)，感悟做人的道理。
3. 學(xué)習(xí)作者清晰、有條理的表達(dá)方式。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，明確目標(biāo)
1. 板書課題“萬年牢”，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課題。
2. 明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括識字、理解課文內(nèi)容、體會人物品質(zhì)等。
二、初讀課文，整體感知
1. 學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2. 檢查預(yù)習(xí)情況，包括生字詞認(rèn)讀和課文朗讀。
3. 概括課文大意，了解課文圍繞父親做糖葫蘆展開的故事。
三、細(xì)讀課文，深入探究
1. 默讀課文，畫出文中描寫父親做事認(rèn)真、實在的語句。
2. 小組討論：從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？
3. 全班交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句深入體會父親品質(zhì)。
四、品讀“萬年牢”，領(lǐng)悟內(nèi)涵
1. 找出文中三處“萬年牢”，分別朗讀并體會其含義。
2. 分析三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解它們從產(chǎn)品到生意再到做人的逐步深化。
五、聯(lián)系實際，拓展延伸
1. 討論：在生活中，你有沒有遇到過像父親這樣做事認(rèn)真、實在的人？他們給你留下了怎樣的'印象？
2. 引導(dǎo)學(xué)生反思自己的言行，思考如何做一個認(rèn)真、實在的人。
六、總結(jié)全文，布置作業(yè)
1. 總結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)調(diào)做人要認(rèn)真、實在的道理。
2. 布置作業(yè)，如寫一篇關(guān)于“認(rèn)真與實在”的小短文、閱讀相關(guān)書籍等。
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