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    2. 節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案

      時(shí)間:2024-03-13 15:26:12 教案 投訴 投稿

      節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案(精選10篇)

        作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案(精選10篇)

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道什么是浪費(fèi),并知道怎么樣珍惜糧食,知道我光榮、我光盤(pán)。

        2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。

        問(wèn):這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”,你們知道什么是浪費(fèi)嗎?

        師:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng),看看故事講的是什么?

        看后提問(wèn):故事講完了,你聽(tīng)到了什么?它是怎么浪費(fèi)糧食的?還看到了什么?還有誰(shuí)和他們看到的不一樣?

        總結(jié):看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的,那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么?(出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片,最后一張?zhí)釂?wèn)“你們看到了什么?)

        二、引出饑餓

        請(qǐng)小朋友們想想,當(dāng)我們沒(méi)有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)怎么樣?

        師:在我們的世界上,還有這樣生活的小朋友(出示非洲孩子的照片)

        提問(wèn):你看到了什么?從哪看出來(lái)的?他們現(xiàn)在最渴望的是什么?(引出有飯吃)

        三、引出浪費(fèi)行為

        非洲的孩子們渴望有飯吃,可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生,讓我們一起來(lái)看看。

        先看飯店浪費(fèi)糧食的照片,提問(wèn):你們看到了什么?那我們應(yīng)該怎么做呢?

        再看區(qū)域中的照片,提問(wèn):這張照片看到了什么?

        那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢?

        四、小游戲

        陳老師這里有很多的圖片,請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置,做的對(duì)的放在笑臉的下面,做的不對(duì)的`放在哭臉的下面。

        放好后提問(wèn):為什么要把圖片放到這里呢?那如果是你你應(yīng)該怎么做呢?

        五、朗誦《憫農(nóng)》

        小朋友們,你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來(lái)的嗎?讓我們一起來(lái)看看ppt教師有感情朗誦。

        六、總結(jié)

        小朋友們,我們的食物來(lái)之不易,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,我們一起努力!

        大家一起說(shuō):我光盤(pán)我光榮。

        請(qǐng)小朋友起立,我們一起來(lái)跟音樂(lè)說(shuō)古詩(shī)《憫農(nóng)》

        七、活動(dòng)反思

        我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛(ài)惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí),孩子們參與的不積極,因?yàn)閳D片孩子有些不理解,給孩子觀察的時(shí)間太少。

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解"光盤(pán)"行動(dòng)的意義,知道"光盤(pán)"行動(dòng),人人有責(zé)。

        2、知道糧食是怎么來(lái)的,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

        3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、"光盤(pán)"行動(dòng)公益廣告視頻。

        2、ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況),ppt2(糧食怎么來(lái)的)。

        3、可粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、播放"光盤(pán)"公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤(pán)"概念。

        1、教師播放"光盤(pán)"公益廣告。

        2、提問(wèn):這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語(yǔ):光盤(pán))

        什么叫"光盤(pán)"?("光盤(pán)"行動(dòng),指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤(pán)子里的東西,吃不完的飯菜可以打包帶走。)

        二、播放ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)。

        師:除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,其實(shí),在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見(jiàn)。

        (教師邊播放圖片,邊進(jìn)行提問(wèn)。)

        提問(wèn):這是哪里?你在圖片中看到了什么?圖片中有誰(shuí)?他們?cè)诟蓡幔?/p>

        三、播放ppt2(糧食怎么來(lái)的)。

        師:我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎?(幼:農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)

       。ń處熯叢シ艌D片,邊進(jìn)行講解。)

        提問(wèn):圖上的人在干嗎?

        我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎?

        四、活動(dòng)小結(jié)

        我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,它們得來(lái)不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不能浪費(fèi)糧食,那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的`飯菜可以打包帶走,要做好"光盤(pán)"行動(dòng)。)

        五、粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志。

        師:今天不光是我們小朋友知道了"光盤(pán)"行動(dòng),我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤(pán)"行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議"光盤(pán)"行動(dòng)的標(biāo)志,現(xiàn)在,請(qǐng)我們的小朋友邊說(shuō)出"光盤(pán)"行動(dòng)的口號(hào),再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤(pán)"標(biāo)志,好嗎?

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇3

        一、活動(dòng)名稱

        “光盤(pán)”行動(dòng),從我做起

        二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

        組 長(zhǎng):XXX

        副組長(zhǎng):XX XXX XX

        成 員: XXX XX 各班班主任

        三、活動(dòng)目標(biāo)

        以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo),積極宣傳餐桌文明知識(shí),倡導(dǎo)餐桌文明行為,大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣,培養(yǎng)健康文明的餐飲文化,凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。

        四、活動(dòng)內(nèi)容

        普及餐桌文明知識(shí),推廣餐桌文明禮儀

        倡導(dǎo)光盤(pán)用餐行為,養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣

        五、實(shí)施步驟

        (一)動(dòng)員部署階段:

        重點(diǎn)是工作部署,宣傳發(fā)動(dòng)。X月XX日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作,宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐承諾活動(dòng)。

        (二)組織實(shí)施階段:

        重點(diǎn)是圍繞主題,突出開(kāi)展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。

        1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng),做到學(xué)生人人知曉,共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。

        通過(guò)校園宣傳標(biāo)語(yǔ),進(jìn)一步宣傳光盤(pán)行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))

        2、加強(qiáng)管理。

        (1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度,對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開(kāi)展“盤(pán)盤(pán)凈餐 人人節(jié)儉”的“光盤(pán)行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤(pán)行動(dòng)”檢查人員,監(jiān)督學(xué)生餐盒,是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))

        (2)總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn),確保優(yōu)良的就餐環(huán)境,健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))

        3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé))、

        (三)總結(jié)階段:

        及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的'經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮典型示范作用,作好資料保存的工作。

        1、通過(guò)定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況,并及時(shí)通報(bào);

        2、評(píng)選全校:“光盤(pán)行動(dòng),從我做起”活動(dòng)積極分子;

        3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開(kāi)展情況,評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。

        4、作為長(zhǎng)期機(jī)制,長(zhǎng)期堅(jiān)持。

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇4

        一、 活動(dòng)目的

        中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”,開(kāi)始厲行勤儉節(jié)約,起到了立竿見(jiàn)影的效果。很多公民開(kāi)始從自身做起,減少浪費(fèi),為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣,大泉小學(xué)決定開(kāi)展“拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤(pán)行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)!肮獗P(pán)行動(dòng)”指在學(xué);蚣依锞筒蜁r(shí),倡議教師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購(gòu)買的飯菜,“光盤(pán)”離開(kāi)。

        二、 活動(dòng)主題

        拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤(pán)行動(dòng)你我同行

        三、 活動(dòng)時(shí)間

        10月8日—10月30日

        四、 活動(dòng)內(nèi)容

       。ㄒ唬┯筛卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!蓖ㄟ^(guò)朗讀這首詩(shī)把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來(lái)。詩(shī)中寫(xiě)到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)(為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊)。

        (二)給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象,并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來(lái)杜絕浪費(fèi)?”

       。ㄈ┧伎迹呵趦等于小氣嗎?(此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論)

        (四)內(nèi)容延伸:在我們的生活中,不僅在飲食方面存在著浪費(fèi),而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象,例如:水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒,做好勤儉節(jié)約的榜樣,在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí),還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。

        (五)由班長(zhǎng)放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟,學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的,并且學(xué)會(huì)感恩)。

       。└卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。

       。ㄆ撸┯筛卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。(我承諾:在校做到,節(jié)約一支筆,一滴水,一度電,不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒,一起為國(guó)家創(chuàng)造更多的'財(cái)富,一起為自己創(chuàng)建美好的未來(lái)!)

        班會(huì)總結(jié):通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性,意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起,從自我開(kāi)始,拒絕舌尖上的浪費(fèi),爭(zhēng)做光盤(pán)族,爭(zhēng)做文明大學(xué)生。在生活中做到愛(ài)糧節(jié)糧,抵制浪費(fèi),合理消費(fèi),積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督,開(kāi)始徹底的光盤(pán)行動(dòng)。

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

        2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

        教材分析

        重點(diǎn):通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

        難點(diǎn):培養(yǎng)愛(ài)惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、揭示班會(huì)主題

        老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國(guó)的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請(qǐng)看圖片:(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)

        老師:這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐,你們想說(shuō)些什么?

        學(xué)生談體會(huì)。

        二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

        主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

        播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活,依然勞作不已?

        主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

        主持人:大家說(shuō)得真好,每一粒糧食都來(lái)之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食,F(xiàn)在,有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們?cè)隈雎?tīng)中互勉互勵(lì)吧。

        學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

        毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

        毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí),只把里面的棗掏出來(lái)吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

        主持人:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺,F(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。

        主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的`同學(xué),你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢?以后會(huì)怎么做?

        通過(guò)剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,不過(guò)大家都表示以后改正,我聽(tīng)了很高興!現(xiàn)在,大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。

        三、總結(jié)主題班會(huì)

        老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊校嬲w會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義,更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士!

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇6

        一、課堂主題

        一粒糧食,一滴汗水

        二、課堂目的:

        1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)現(xiàn)狀。

        2、簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。

        3、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來(lái),厲行節(jié)約,愛(ài)惜糧食。

        4、用趣味游戲(光盤(pán)游戲)深小朋友們的光盤(pán)意識(shí)。

        三、參與人員

        晴天,小鹿,大熊,芭樂(lè)

        四、課前準(zhǔn)備

        1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報(bào);

        2、準(zhǔn)備PPT,講解。

        五、課堂流程

       。ㄒ唬┮胫黝}

        首先自我介紹,與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒(méi)有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒(méi)錯(cuò),就是與糧食有關(guān),大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)

        列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想)可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。

       。ǘ┖(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀

       。ǖ谖鍙垼┩ㄟ^(guò)一個(gè)故事引小朋友的注意,然后說(shuō)明浪費(fèi)食物后的影響(后果是浪費(fèi)了中國(guó)的社會(huì)資源,影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食?順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬,要做很多事情,了解每份佳肴的?lái)之不易。

       。ㄈ┙榻B光盤(pán)內(nèi)容及宗旨

        那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán)?也就是所說(shuō)的吃光食物,不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng),大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎?

        現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。

        列舉:有老師,有學(xué)生,還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對(duì)餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間,讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng),許多餐廳也想出了很多辦法。

        光盤(pán)行動(dòng)對(duì)人們的影響:小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人,得到媒體廣泛關(guān)注,在全國(guó)掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂,學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的食物吃干凈,不浪費(fèi)一粒糧食。

        提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費(fèi)及時(shí)制止等)鼓掌精彩回答。

       。ㄋ模┪覀円趺醋

        (1)通過(guò)附帶的.一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚(yáng)一下光盤(pán)行動(dòng)。

        (2)看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食)。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對(duì)于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營(yíng)養(yǎng),千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費(fèi))。

       。3)大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節(jié)約糧食,光盤(pán)行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫(xiě)得比較好的小朋友把自己寫(xiě)的口號(hào)寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。

       。4)大家一起喊一遍光盤(pán)的口號(hào)。

       。ǹ谔(hào):

        1、“光盤(pán)”行動(dòng),拒絕“!毖纾 芙^浪費(fèi),從我做起!

        2、拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤(pán)一族你我同行!

        3、倡勤儉剩宴不再,講節(jié)約光盤(pán)添彩。

        4、吃盡盤(pán)中每粒米,不負(fù)農(nóng)民一年忙。)

        六、注意事項(xiàng)

        1、準(zhǔn)備好上課所需物品,如,講課用的海報(bào),ppt;

        2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性;

        3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣,同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。

        4、用微笑面對(duì)小朋友,用親切的語(yǔ)言教學(xué),注意語(yǔ)言得當(dāng);

        5、結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小朋友:今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò),我們重新找回對(duì)糧食的敬意,讓我們接力成為光盤(pán)一族,讓節(jié)約成為最普通的生活,大家要記住“拒絕剩宴,倡導(dǎo)光盤(pán)”。(剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉,滿桌剩飯剩菜)

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇7

        班會(huì)目的:

        1、讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

        2、讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。

        3、使學(xué)生懂得要愛(ài)惜糧食。

        教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易

        教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得如何愛(ài)惜糧食。

        準(zhǔn)備

        1、動(dòng)畫(huà)課件。

        2、谷子、麥子、玉米。

        3、大米、白米飯實(shí)物。

        教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)入:

        1、用課件展示谷子、麥子、玉米,而后問(wèn)學(xué)生,這些就是我們生活中不可缺少的食物,我們把它們叫做 “ 糧食 ”

        板書(shū):糧食

        二、糧食來(lái)之不易

        1、 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà),同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

        演示動(dòng)畫(huà):《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景

        你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)

        出示場(chǎng)景:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯, 農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

        小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

        學(xué)生背誦古詩(shī)。

        播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。

        板書(shū):糧食來(lái)得不容易

        這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

        板書(shū):糧食與我們最親密。

        三、怎樣愛(ài)惜糧食

        請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的'。

        學(xué)生回答:粒粒糧食要愛(ài)惜(同時(shí)板書(shū)在黑板上)

        老一輩革命家也是這樣教育子女的。

        出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

        板書(shū):缺少糧食出問(wèn)題

        出示書(shū)中 35 頁(yè)圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

        為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛(ài)惜糧食)

        師問(wèn):如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。 如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影: 365 粒米)

        如果我們?nèi)?45 位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:約 16425 粒米)

        如果我們?nèi)珖?guó) 12 億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

        板書(shū):積少成多了不起

        四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為

        1、討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食?

        ( 1 )在學(xué)校吃早點(diǎn),怎樣做到不浪費(fèi),誰(shuí)有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

        ( 2 )在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

        (指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

        小結(jié):愛(ài)惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

        2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛(ài)惜糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。

        (可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛(ài)心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

        3、小常識(shí):為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食,規(guī)定每年的 10 月 16 日為 “ 世界糧食日 ” 。(貼橫幅 “10 月 16 日 —— 世界糧食日 ” )讓我們都來(lái)記住這一天。

        五、總結(jié):同學(xué)們, “ 糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來(lái)得不容易,缺少糧食出問(wèn)題,積少成多了不起 ” ,因此,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛(ài)惜每一粒糧食。

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇8

        一、班會(huì)目的

        通過(guò)本次主題班會(huì),能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī),呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來(lái),從小事做起,從身邊做起,從節(jié)約糧食做起,到節(jié)約水電,成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

        二、活動(dòng)形式

        兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓

        三、活動(dòng)時(shí)間

        某日下午。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        1、導(dǎo)言:在日常生活中,隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于近年來(lái)人們的`生活過(guò)得越來(lái)越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴(yán)重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元,一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食,一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水,一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話,就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!

        2、領(lǐng)讀《愛(ài)惜糧食兒歌》,生跟讀

        3、學(xué)生讀名人節(jié)約糧食的事例

        (1)毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

        (2)毛澤東的女兒上學(xué)時(shí),吃窩窩頭時(shí)只把里面的棗掏了,其余的都仍掉、要知道,當(dāng)時(shí)有不少人連飯都吃不上、老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了她女兒、從此,她再也不浪費(fèi)食物了。

        (3)周恩來(lái)總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國(guó)貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過(guò)這樣一則故事:1961年12月4日召集專門(mén)委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議,會(huì)議從上午開(kāi)到中午還沒(méi)結(jié)束,周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽(tīng)來(lái)讓人覺(jué)得很有教育意義。

        (4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽(yáng),還流傳著四菜一湯的歌謠:『皇帝請(qǐng)客,四菜一湯,蘿卜韭菜,著實(shí)甜香;小蔥豆腐,意義深長(zhǎng),一清二白,貪官心慌!恢煸敖o皇后過(guò)生日時(shí),只用紅蘿卜、韭菜,青菜兩碗,小蔥豆腐湯,宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章:今后不論誰(shuí)擺宴席,只許四菜一湯,誰(shuí)若違反,嚴(yán)懲不貸。

        4、學(xué)生發(fā)言,說(shuō)說(shuō)身邊的事

        5、班主任點(diǎn)評(píng)

        節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

        節(jié)約,我們要時(shí)刻銘記在心中。

        節(jié)約,我們要以行動(dòng)來(lái)證明。

        為了美好的明天,為了將來(lái)的那一束燦爛的陽(yáng)光。

        讓我們一起節(jié)約,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)全體起立,舉起右手,共同宣誓:

        1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。

        2、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥、

        3、吃多少買多少,節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。

        4、不偏食,不挑食?吹嚼速M(fèi),勇敢制止。

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇9

        一、活動(dòng)方式:

        召開(kāi)主題班會(huì)

        二、活動(dòng)目的:

        1。知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

        2。知道糧食來(lái)之不易。

        3。懂得節(jié)約水電,要愛(ài)惜糧食。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入

        地球只有一個(gè),保護(hù)自然資源,人人有責(zé)。

        二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。

        人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)。 “不積小流,無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí),當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的同時(shí),請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心,要懷有對(duì)水的敬畏之心,從點(diǎn)滴做起,節(jié)水、愛(ài)水,珍惜水資源、保護(hù)水資源,保護(hù)我們生活的美好世界。

        伸出你的雙手,從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,好好珍惜每一滴水!

        長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電,不僅僅是一句口號(hào),應(yīng)該從身邊做起。

        三、糧食來(lái)之不易

        1、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà),同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

        (1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的'米粒。同學(xué)們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)

        禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

        板書(shū):糧食來(lái)得不容易

       。2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

        板書(shū):糧食與我們最親密。

        四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

        倡議書(shū):

        一、節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。

        二、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)制止。

        三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水,電器開(kāi)關(guān)損壞的現(xiàn)象,請(qǐng)馬上向老師反映。

        四、光線充足時(shí),不開(kāi)燈。

        五、節(jié)約糧食,不挑食。

        最后,我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節(jié)約水、電資源,愛(ài)惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)始!

        節(jié)約糧食光盤(pán)行動(dòng)的教案 篇10

        教學(xué)目標(biāo)

        1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

        2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。

        3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。

        教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)圖畫(huà),展開(kāi)合理的'想象。

        教具:投影片 課文錄音

        教學(xué)過(guò)程

        第1課時(shí)

        一、揭示習(xí)作題目,明確.寫(xiě)作內(nèi)容。

        二、明確本次習(xí)作要求。

        1、指名讀“習(xí)作要求”。

        2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。(《這件事 》)

        3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開(kāi)想象,化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。)

        三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。

        1、請(qǐng)同學(xué)們看圖,圖上畫(huà)著什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

        2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

        3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?

        (可聯(lián)系的內(nèi)容:(1)門(mén)外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來(lái)得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計(jì)算:以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,全國(guó)就要浪費(fèi)十二億粒米,約有五萬(wàn)六千多斤。)

        4、小朋友會(huì)怎么說(shuō),怎么做?(合理想象)

        5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫(xiě)具體?

        參考提綱:

        起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

       。裕┦虑榘l(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)

        經(jīng)過(guò):爸爸、媽媽:勸阻(做) 教育(說(shuō)) (可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)

       。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf(shuō))  火,媽媽耐心教育。)

        結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

       。裕

        四、指導(dǎo)口述圖意。

        1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。

        2、指名口述,集體評(píng)議。

        3、同桌互說(shuō)互評(píng)。

        4、指名優(yōu)等生口述,集體再評(píng)。

        第2課時(shí)

        一、復(fù)習(xí):這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么?

        1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

        2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。

        3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。

        二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。

        三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過(guò)是否具體?想象是否合理?

        四、同桌互改,再自己修改草稿。

        五、謄抄。

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