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    2. 《大自然的啟示》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      時間:2022-10-06 07:30:32 教案 投訴 投稿
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      《大自然的啟示》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      《大自然的啟示》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        1. 認(rèn)識8個生字。

        2. 朗讀課文,把握每篇短文的主要內(nèi)容,認(rèn)識大自然能給人以警示和啟發(fā),學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。

        3. 激發(fā)閱歷仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解每篇短文的主要內(nèi)容,并從中受到啟發(fā)。

        教學(xué)時間:

        一課時。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)引入,指點(diǎn)學(xué)法

        1. 聯(lián)系引入,板書課題。

        請回憶前三篇課文,說說主要講什么?你從三篇課文中明白了什么?

        2. 說一說你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這篇課文?

        如:圍繞“閱讀提示”先自學(xué)后討論交流;把課文講述給別人聽;結(jié)合搜集的資料學(xué)習(xí),

        等等。

        二、熟讀課文,自主學(xué)習(xí)

        1. 讀讀拼拼:自由朗讀,同桌對讀,達(dá)到正確、流利地朗讀課文,生字多拼讀幾遍,能熟練認(rèn)讀。教師出示生字卡片與難讀句子,進(jìn)行適當(dāng)檢查指導(dǎo)。

        2. 讀讀說說:默讀課文,說說每篇短文的主要內(nèi)容。

        3. 自主學(xué)習(xí):按照前面提出的學(xué)習(xí)方法和步驟自學(xué)10分鐘左右,在書上圈點(diǎn)批注。教師巡回指導(dǎo),特別是要耐心點(diǎn)撥學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,及時表揚(yáng)善于學(xué)習(xí)和效率高的同學(xué)。

        三、精讀研討,交流收獲

        交流的重點(diǎn)是以下兩個方面,要注意,交流與讀書要結(jié)合起來,要珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn);要把文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來,但要以文本為主,不脫離于文本之外。

        重點(diǎn)之一:交流感受深的語句,交談受到的啟示。如:

        “原來,大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡。”可采用結(jié)合上下文,聯(lián)系科學(xué)課,畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D等方式理解。

        重點(diǎn)之二:交流課外搜集的相關(guān)資料?梢詽B透在課文學(xué)習(xí)之中,如結(jié)合“現(xiàn)在,飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)”,交流相關(guān)資料。也可以在學(xué)完課文后結(jié)合“口語交際、習(xí)作”或“展示臺”,集中展示交流相關(guān)資料,暢談受到的啟發(fā)。

        四、回讀小結(jié),延伸拓展

        1. 朗讀全文,閉眼回顧學(xué)習(xí)過程,小結(jié)學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)方法。

        2. 教師推薦有關(guān)仿生學(xué)的課外讀物和資料,布置學(xué)生課外閱讀,激勵學(xué)生去觀察大自然,繼續(xù)落實(shí)好綜合性學(xué)習(xí)的要求。

        課后反思: