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    2. 少兒舞蹈教師教案

      時間:2022-06-22 22:09:12 教案 投訴 投稿
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      少兒舞蹈教師教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的少兒舞蹈教師教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      少兒舞蹈教師教案

        少兒舞蹈教師教案1

        設(shè)計意圖:

        "享受藝術(shù)、歡樂成長"是我園的辦園理念,我園中國舞課堂教學(xué)經(jīng)過幾年來的探索和研究,積累了必須的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí),我班幼兒已具備必須的舞蹈模仿本事,對音樂的感受本事也逐步增強(qiáng),能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因,我選擇并設(shè)計了本次舞蹈活動。期望經(jīng)過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。

        活動中我以"感知舞蹈音樂,理解舞蹈資料,感受舞蹈動作,體驗舞蹈情趣"為切入點,利用形象化、游戲化的教學(xué)方式,讓孩子們簡便、愉快地的`學(xué)習(xí)舞蹈;顒又,我一改以往教師片面追求舞蹈技能,一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式,而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位,讓孩子們根據(jù)自我已有的生活經(jīng)驗和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動作,并愿意愉快地進(jìn)行表演。從而體驗舞蹈教學(xué)給他們帶來的歡樂!

        活動目標(biāo):

        1、自主模仿舞蹈動作,并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

        2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng),并愿意進(jìn)取參與動作表演。

        3、體驗與同伴一齊舞蹈的歡樂。

        活動準(zhǔn)備:

        前期知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

        1、幼兒已有一些模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗。

        2、幼兒已有壓垮的練習(xí)。

        物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

        1、加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂磁帶。

        2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

        活動過程:

        一、復(fù)習(xí)組合,激發(fā)表演情緒。

        1、"今日,我們這兒來了許多的客人教師,讓我們一齊聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"

        2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

        二、觀察發(fā)現(xiàn),探索模仿動作。

        1、觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。

        "你們優(yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友,猜猜會是誰呢?"(出示加菲貓)"你看到的加菲貓有什么特點?誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓為什么會這么胖呢?""到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音樂里是怎樣說的?""看,到此刻它還在打瞌睡呢?誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣貌"

        2、播放音樂、完整欣賞。

        "剛剛小朋友模仿得可真棒,教師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來,看看王教師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的?我模仿的怎樣樣?你最喜歡我跳的哪個動作?"

        3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。

       。1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。

        "你喜歡哪個動作?加菲貓在打瞌睡的時候,小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?"

       。2)跟音樂分段模仿。

        少兒舞蹈教師教案2

        活動目標(biāo):

        1、感受音樂,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

        2、引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

        3、進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐,新授腳尖前后點地動作。

        活動準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        活動過程:

        一、出示課件,引起幼兒興趣。

        1、小朋友們,今日小熊一家請我們到他們家做客,你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂,帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。)

        2、咦!小朋友,你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林,小熊的家就住在大森林里,你們看,這兒有什么?噢!有房子,看樣貌這是誰的家呀?你們猜一猜,我們一齊來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原先真是小熊的家,那你們再猜一猜,小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

        3、依次出示小熊圖片,讓幼兒認(rèn)識小熊一家人,并用動作模仿出來。

       。1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣貌的呢?

       。2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

       。3)師:這又是誰呢?熊媽媽長的'什么樣貌。

       。4)把熊媽媽的樣貌用動作表現(xiàn)出來,誰來?

        (5)這最終一位是誰?熊寶寶真可愛,誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢?

       。6)真棒!我們一齊來模仿一下這些動作好不好?

        小結(jié):小朋友們編的動作可真漂亮!原先小熊的一家有三口人,小朋友跟我一齊說,有誰呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,還有小熊很可愛。

        二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

        (1)小熊的一家見到我們小朋友,可高興了,還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂,你們想不想聽?

        (2)幼兒欣賞音樂

        提問:有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲,它講了三只小熊住在一間房子里,有熊爸爸、熊媽媽、小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,小熊很可愛,一天一天在長大。

        噢!原先這么好聽的音樂里,還有一個好聽的故事,我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

        哎呀!這個音樂可真好聽,小朋友們聽了這個音樂,你們想干什么呢?(跳舞)

       。3)幼兒聽音樂隨意舞蹈,師邊說中文歌詞。

       。4)師小結(jié):小朋友們剛才跳的真棒!教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞,你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

        三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

       。1)播放音樂,教師舞蹈,幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看,看看你覺得教師的哪些動作做得好的。

        (2)幼兒欣賞后,教師提問。

        師:"剛才教師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"(請幾名幼兒模仿)

        小結(jié):剛才幾位小朋友跳的感覺真好,那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯呀?想不想學(xué)一學(xué)?

        四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

       。1)師邊說歌詞邊分解動作,幼兒齊練動作。

        (2)重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點地的動作。

       。3)全體幼兒隨音樂,完整地表演舞蹈。

       。4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

        五、幼兒隨音樂出教室。

        剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,夸我們都是能干聰明的好孩子,我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊游》音樂出教室)

        少兒舞蹈教師教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        從整體上訓(xùn)練學(xué)生,克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感,訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度、力度、開度。

        教學(xué)重點、難點:

        要注意教學(xué)方法,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中拉傷韌帶,還要教會學(xué)生用正確的方法練習(xí),錯誤的方法會讓訓(xùn)練適得其反。

        教具準(zhǔn)備:

        錄音機(jī)

        教學(xué)資料:

        一、介紹舞蹈基本功的作用:

        1、經(jīng)過練習(xí)可到達(dá)身體的直立感和穩(wěn)定性,以及較準(zhǔn)確地移動重心的能

        2、開發(fā)智力,表現(xiàn)美。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動作技巧,這是必要的,但不是唯一的。她們掌握的不應(yīng)是僵死的形體動作,而應(yīng)當(dāng)是滲透充滿了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語匯,也就是不能死學(xué),學(xué)死。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,要發(fā)展形象思維,自由地、創(chuàng)造性地組合表演動作,直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動和游戲作品。

        二、教學(xué)生練習(xí)一些舞蹈基本功的訓(xùn)練方法:

        1、素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)訓(xùn)練是對初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生,對舞蹈的接觸不一樣,在理解與理解本事方面也不一樣,身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要的距離。

        2、形體訓(xùn)練:形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢,使身體各部位到達(dá)柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,使整個動作更具美感。形體練習(xí)是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件,是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。

        3、技巧訓(xùn)練:學(xué)生在有必須的身體素質(zhì)本事基礎(chǔ)上,進(jìn)行技巧訓(xùn)練。技巧有必須的難度,是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動作,教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的自身的本事、條件、特長來“因材施教”。訓(xùn)練中,以單一項目反復(fù)練習(xí)為主,力求到達(dá)穩(wěn)、準(zhǔn)、動作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。

        4、舞姿訓(xùn)練:舞姿即身體的基本姿勢形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”,是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成。

        三、把一套完整的'訓(xùn)練方法教給學(xué)生。

        教學(xué)方法:

        示范法,講述法和手把手的教育法來完成教學(xué)。

        教學(xué)過程:

        1、向?qū)W生介紹舞蹈基本功的重要性,它是學(xué)好舞蹈的基石。

        2、向?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

        3、示范練習(xí)基本功的方法。

        4、讓學(xué)生模仿,我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加以指點和糾正。

        5、讓學(xué)生互相幫忙來完成軟開拉伸動作,同時配上抒情的音樂讓學(xué)生放松緊張的身體。

        6、由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運(yùn)動。

        少兒舞蹈教師教案4

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

        2、會根據(jù)歌詞自編簡單的舞蹈動作。

        3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

        重點:

        學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

        難點:

        學(xué)會基本動作要領(lǐng)。

        活動準(zhǔn)備:

        星星裝飾圖片若干、音樂。

        活動過程:

        一、音樂入場(活動前全身練習(xí))

        1、學(xué)大象(上肢運(yùn)動

        2、學(xué)小貓(體側(cè)運(yùn)動)

        3、學(xué)青蛙(跳躍運(yùn)動)

        4、學(xué)小鳥(整理運(yùn)動)教師導(dǎo)入:小朋友們,今日呀太空上的阿姨邀請我們?nèi)プ隹,可是她有一個小小的要求,要我們學(xué)小動物走上去(隨音樂進(jìn)入布置好的太空),還有呀不能大聲講話,不然太空阿姨生氣了下次就不請我們?nèi)ネ媪撕脝幔?/p>

        二、談話、引出活動。

        師:小朋友們,你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢,(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等)小朋友們明白星星發(fā)亮的時候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的.,像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空,我們一齊來編個舞獻(xiàn)給小星星怎樣樣(花仙子)

        三、學(xué)習(xí)基本動作。

        1、教師引導(dǎo)幼兒自編動作。(星星是怎樣眨眼的,用動作表現(xiàn)等)2、教師組合部分動作。

        3、學(xué)習(xí)踏跳步。

        4、師生一齊唱一遍歌曲。

        5、教師將組合的動作示范一遍,幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。

        四、隨音樂團(tuán)體跳舞一遍。

        五、游戲結(jié)束。

        師:小朋友們,今日你們玩得開心嗎?我們一齊來做一個游戲(捉星星)。玩了這么久,星星阿姨也累了,我們該回去了。

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