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    2. 愛惜糧食教案

      時間:2022-06-05 00:03:45 教案 投訴 投稿

      愛惜糧食教案(精選6篇)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的愛惜糧食教案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

      愛惜糧食教案(精選6篇)

        愛惜糧食教案1

        教學(xué)目標(biāo)

        1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

        2、初步學(xué)會仔細地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

        3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動上落實。

        教學(xué)重點:

        仔細觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

        教學(xué)難點

        依據(jù)圖畫,展開合理的想象。

        教具:投影片課文錄音

        教學(xué)過程

        第1課時

        一、揭示習(xí)作題目,明確.寫作內(nèi)容。

        二、明確本次習(xí)作要求。

        1、指名讀“習(xí)作要求”。

        2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。

        3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)

        三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。

        1、請同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

        2、這件事情的.起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

        3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

        4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)

        5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體?

        參考提綱:

        起因:交代時間、地點、人物、

        (略)事情發(fā)生的原因:倒飯——菜不好(或已吃飽等)

        經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做)教育(說)

        結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

        四、指導(dǎo)口述圖意。

        1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。

        2、指名口述,集體評議。

        3、同桌互說互評。

        4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。

        第2課時

        一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時要注意什么?

        1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

        2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

        3、看圖作文要展開合理想象。

        二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。

        三、指名讀草稿,集體修改。

        四、同桌互改,再自己修改草稿。

        五、謄抄。

        愛惜糧食教案2

        設(shè)計意圖:

        現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

        活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

        2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

        4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動重點:

        培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

        活動過程:

        教師播放音樂,小朋友入場。

        1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        教師:①今天我給你們帶來幾個小朋友。

       、谀銈兛纯催@是誰

       、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

        2、引入課題

       。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

       。2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

        教師:①故事里都講了哪些小動物?

        ②小兔和媽媽是怎么做的?

        ③小老鼠一家又是怎么做的?

       、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?

       、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?

       、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪兀

       。3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

        3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進行比較對錯。

       、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀?

       、谀沁叺倪@個小朋友又干什么?

       、勰闶窃趺醋龅?

        4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

        5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

        活動反思:

        進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的.生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。

        在平時進餐時,我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

        愛惜糧食教案3

        活動目標(biāo)

        1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動成果。

        2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

        3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

        4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。

        5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        教學(xué)重點、難點

        對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

        活動準(zhǔn)備

        配套的教學(xué)用書,圖片。

        活動過程

        1、教師談話導(dǎo)入新課。

        師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。

        師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

        3、教師鼓勵幼兒回答問題。

        4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,不撒飯。

        5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

        師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的'汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

        6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

        7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

        教學(xué)反思

        本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

        愛惜糧食教案4

        活動目標(biāo):

        1、使幼兒了解糧食的生長過程。

        2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

        活動準(zhǔn)備:

        儒靈童教材

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入:

        1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

        2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

        二、新授課程

        1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

        2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

        教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

        故事總結(jié):萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

        3、"看"動畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

        4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

       。1)大米的生長過程是怎樣的?

       。2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

        (3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

        5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

        教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

        三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

        教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

        四、游戲互動,鞏固主題名稱

        小雞吃米粒

        準(zhǔn)備:一些廢舊的'紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶

        規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。

        五、活動延伸,主題內(nèi)化

       。1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

       。2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

       。3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

        愛惜糧食教案5

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過這次班會,讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

        2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

        教材分析

        重點:通過這次班會,讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

        難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

        教學(xué)過程:

        一、揭示班會主題

        老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)

        老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?吹竭@被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

        學(xué)生談體會。

        二、展開班會活動

        主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

        播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活,依然勞作不已。?/p>

        主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

        主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

        主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的.同學(xué),你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

        通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

       。ㄕn件出示:一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!觳

        靜以修身,儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)

        三、總結(jié)主題班會

        老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

        愛惜糧食教案6

        活動目標(biāo)

        1、知道糧食來之不易。

        2、懂得要愛惜糧食。

        3、知道浪費糧食是不對的,要學(xué)習(xí)愛惜糧食。

        4、使幼兒了解糧食的生長過程。

        5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

        2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

        活動過程

        1、教師出示圖片:

       。1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

        歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

        水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

        麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

        小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

        2、糧食來之不易

       。1)糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

        A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

        B、你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

        C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的.大米。

       。2)下面請小麥來和大家說一說。

        小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

        (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

        3、怎樣愛惜糧食

       。1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

       。2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?

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