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幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。
3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5.了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。
2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。
3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。
4.活動(dòng)前做好水果拼盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）
T：誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
2.T出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！
二、初步了解幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問(wèn)：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？你們�(yōu)槭裁聪矚g我？
（1）T說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
�。�2）T說(shuō)出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。
�。�3）T說(shuō)出梨子的'作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說(shuō)：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說(shuō)：吃蘋果能預(yù)防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。）
三、品嘗美味的水果。
1.Ｔ：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說(shuō)出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問(wèn)你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過(guò)，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去）
�。�.Ｔ將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。Ｔ：每種水果都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。
四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”
1.T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說(shuō)出它的好處.
2.T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制的水果圖書，油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》
一、出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。
老師：看看老師今天帶來(lái)了什么？(展示制作好的水果圖書)
二、認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。
提問(wèn)：
1、你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎？
2、你最喜歡吃什么水果？
3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？
三、動(dòng)手操作，繪畫水果圖書。
1、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的`厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。
3、小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。欣賞水果圖書，總結(jié)評(píng)價(jià)。
與幼兒一起看看自制的水果圖書，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)兩種水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。
2、幼兒通過(guò)視覺、嗅覺、味覺說(shuō)出水果的顏色、形狀、味道等特征。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱。
能說(shuō)出水果的顏色、形狀或味道
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：手指操
二、基本活動(dòng)
1、出示神秘袋
師：“寶貝們，看，今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）
師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）
師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來(lái)……（老師假裝往出拿）誒，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)幫老師，誰(shuí)愿意來(lái)？”
師：“xxx、xxx你倆來(lái)摸一摸”（請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái)，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè)）“xxx猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進(jìn)行猜測(cè)，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證）
師：“那我們拿出來(lái)看一看，到底是不是xx？”
�。ㄍㄟ^(guò)引導(dǎo)，幼兒說(shuō)出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，蘋果）
師：“呀，這是什么��？蘋果。那xxx猜對(duì)了沒有？拍拍手吧。
師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)蘋果是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的？”（如幼兒說(shuō)不來(lái)提醒是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的）。
運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果，香蕉。
2、聞一聞
師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。并拿出來(lái)驗(yàn)證）
3、嘗一嘗
師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃啊？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。）
師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的`水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，看看他們是什么味道的�！�
（1）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道？
（2）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？
�。�3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。
三、結(jié)束活動(dòng)
師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的�。渴裁次兜赖陌�？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）
師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”
和幼兒去戶外找，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 4
活動(dòng)目的：
1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前參觀果園
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)
3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把
過(guò)程：
一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)
2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤
2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)
3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、品嘗水果拼盤大會(huì)，引導(dǎo)幼兒品嘗自，做的水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何？
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
評(píng)析：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的'樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 5
活動(dòng)目的：
1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前參觀果園
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)
3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把
過(guò)程：
一、引入： 今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香)
2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤
2、 幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)
3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、品嘗水果拼盤大會(huì) 引導(dǎo)幼兒品嘗自己 做的'水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何 五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
評(píng)析：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 6
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
這一活動(dòng)涉及到幼兒比較熟悉的水果，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。可以通過(guò)實(shí)物以及游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、玩玩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)apple、orange 、banana 等水果單詞，正確理解和運(yùn)用句型。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 積極參與用英語(yǔ)組織的品嘗活動(dòng)，通過(guò)品嘗活動(dòng)逐步對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、 會(huì)用“how are you ? I’m fine .thank you !”等句式進(jìn)行對(duì)話。
3、學(xué)習(xí)單詞：apple、pear、grape、orange、banana、peach。
4、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)： (1)歌曲“Good morning”“two little black birds” (2)“cry and laugh ,yes or no” 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝滿水果的果籃一只。
2、錄音機(jī)、磁帶、多媒體游戲課件。
3、小兔木偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲：Two little black birds
二、 復(fù)習(xí)歌曲：“Good morning”
1、 練習(xí)對(duì)話：Hello !good morning .
How are you .I’m fine .thank you !(出示小兔木偶)
2、表演歌曲。
三、 出示卡片，復(fù)習(xí)laugh,cry.
(1)出示 (哭臉)cry,yes or no?(Good .cry . cry . don’t cry .)
(2)出示(笑臉)laugh ,yes or no ?(Good.laugh .laugh .laugh is good!)
(3)Ok!Let’s read the rhyme together. Cry,cry----(伴動(dòng)作)
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水果單詞。
1、 Oh,there are many fruits here .They are nice to eat .
What’s this ? Yes, It’s an apple . Let’s see wath else is in the bag ?
2、 Do you want to find anything in the bag ？（用同樣的'方法請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，把所剩水果拿出來(lái)）
3、 品嘗水果。
五、電腦操作游戲：Do you want to eat ?(根據(jù)幼兒的回答分別出示笑臉和哭臉，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣
2、通過(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)各種水果
2、并且能說(shuō)出水果的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱。
2、觀察水果，說(shuō)出它們的外部特征。
3、游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。
4、觀察水果的內(nèi)部特征。
切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
5、品嘗水果。
(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的?它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的'是什么水果。
6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康
教學(xué)反思
教學(xué)反思：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 8
設(shè)計(jì)意圖：
主題活動(dòng)《蘋果和橘子》已開展一段時(shí)間了，小朋友們對(duì)主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個(gè)人對(duì)水果都有著自己的喜好，本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進(jìn)行粘貼，讓幼兒試著對(duì)水果進(jìn)行小組歸類，并以此為基礎(chǔ)，讓幼兒體驗(yàn)“水果蹲”游戲的快樂(lè)，借機(jī)鞏固幼兒對(duì)水果基本特征的認(rèn)識(shí)并發(fā)展幼兒的應(yīng)變力和身體的協(xié)調(diào)性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動(dòng)的共同體中能獲得一些他們所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)并能在自身快樂(lè)的體驗(yàn)中尋求到更好的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能正確地說(shuō)出幾種常見水果的基本特征，并能選擇自己喜歡的水果圖片進(jìn)行粘貼。
2、會(huì)將相應(yīng)的水果進(jìn)行小組歸類，在游戲中發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及自身應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。
2、 蘋果、橘子、香蕉、梨子等實(shí)物圖片若干。
3、 水果盆形狀的淺色背景紙若干，固體膠若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)講講
1、師：寶寶，你喜歡吃什么水果呀？
幼：我喜歡吃xx水果。（教師請(qǐng)幼兒自由講述）
2、師：你為什么喜歡吃xx水果呀？
幼：因?yàn)樗翘鹛鸬�、xx的……
3、師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、xx的……，它還是什么樣的呢？（教師盡力引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他喜歡吃的水果的其他基本特征）
4、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子。教師可以通過(guò)具體提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果的基本特征。
（1）xx水果吃起來(lái)是什么味道的？
�。�2）它長(zhǎng)得怎樣，是什么形狀的？
�。�3）他穿著什么顏色的衣服？
二、通過(guò)故事的形式對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
1、師：我們小朋友這么喜歡吃水果，森林里的許多小動(dòng)物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來(lái)做客了，你們猜猜會(huì)是哪些小動(dòng)物呀？
幼1：小貓。
師：小貓是怎么樣的�。浚ê陀變阂黄鹱鲞鬟鞯膭�(dòng)作）再猜猜看還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)呀？
幼2：小狗。
師：小狗會(huì)怎么樣啊？（和幼兒一起做汪汪的動(dòng)作）還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)呀？
幼3：……
2、師：到底是誰(shuí)來(lái)了，我們一起來(lái)看看好嗎？
幼：好！
師：看，是誰(shuí)來(lái)了？（教師模仿馬蹄聲“的噠的`，的噠的”并出示小馬圖片）
幼：是小馬！
師：看到它們來(lái)了我們要和它們說(shuō)什么呀？
幼：小馬你好！歡迎你到我們班來(lái)！
師：你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎？（請(qǐng)幼兒猜一猜）
幼：……
師：我來(lái)問(wèn)問(wèn)小馬看，你們有沒有猜對(duì)。小馬小馬你最愛吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說(shuō)：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）
幼：蘋果！
師：你們?cè)趺粗朗翘O果呢？
幼：因?yàn)樗羌t紅的甜甜的呀！
師：原來(lái)小馬最喜歡吃蘋果呀！（從身后抽出蘋果圖片并貼在小馬旁邊）
3、教師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片，邊演示邊講故事。
小猴說(shuō)：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來(lái)甜絲絲的、滑溜溜的�！�
小羊說(shuō)：“我最想吃脆脆的梨子�！�
小兔說(shuō)：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水�！�
4、 請(qǐng)幼兒再次重述各種水果的基本特征。
師：小馬、小猴、小羊、小兔都來(lái)了，它們說(shuō)它們要把自己最喜歡吃的水果帶來(lái)給我們班的寶寶分享呢！你們開不開心呀？
幼：開心。
師：小動(dòng)物給我們帶水果來(lái)那我們要和它們說(shuō)什么呀？
幼：謝謝！
師：那你們說(shuō)說(shuō)看小動(dòng)物們分別會(huì)帶來(lái)什么樣的水果呢？
幼1：小馬會(huì)帶來(lái)xx的、xx的、xx的蘋果。（再次重述蘋果的基本特征）
幼2：小猴會(huì)帶來(lái)xx的、xx的、xx的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）
幼3：小羊會(huì)帶來(lái)xx的、xx的、xx的梨子。（再次重述梨子的基本特征）
幼4：小兔會(huì)帶來(lái)xx的、xx的、xx的橘子。（再次重述橘子的基本特征）
三、教師示范并請(qǐng)幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。
1、引出水果盆形狀的背景圖片。
師：小動(dòng)物們給我們帶來(lái)了這么多的水果想和我們一起分享，我們一起來(lái)幫他們想個(gè)辦法把水果裝起來(lái)，對(duì)了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？
幼：桌子上、盤子里……
2、教師示范將水果“放入”盤中。
師：好吃的水果要放在水果盤里，我喜歡吃蘋果，我在我的盤子里放一個(gè)蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了，哎呀，蘋果掉下來(lái)了，怎么辦？
幼：請(qǐng)膠水寶寶幫幫忙。
師：我來(lái)貼一貼，我最愛吃小馬帶來(lái)的蘋果！你們愛吃什么呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示）請(qǐng)你們也來(lái)裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧！
3、幼兒操作。
�。�1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。
�。�2）教師注意觀察幼兒選擇圖片時(shí)出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)膽小的幼兒做出選擇。
（3）引導(dǎo)幼兒邊貼水果圖片邊說(shuō)：我最愛吃小猴帶來(lái)的香蕉，我最愛吃小兔帶來(lái)的橘子……
四、初步對(duì)水果盆里的水果進(jìn)行歸類。
1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請(qǐng)把你們的小盤子舉起來(lái)給老師看看好嗎？沒有裝好水果的寶寶加油哦！
2、引導(dǎo)幼兒在教室四面站開。
師：喜歡吃蘋果的寶寶在哪里？蘋果寶寶走呀走，走到老師這里來(lái)。
喜歡吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來(lái)。
喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來(lái)。
喜歡吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來(lái)。
五、游戲：水果蹲
師：寶寶今天好開心呀，我們一起來(lái)做個(gè)“水果蹲”的游戲吧！
1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。
2、教師念兒歌，如：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完xx蹲”等。
3、幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。（教師可視幼兒的反應(yīng)快慢程度改變兒歌的節(jié)奏）
4、游戲重復(fù)幾遍后，活動(dòng)結(jié)束。
5、小結(jié)：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，以后我們要多吃水果，保持身體健康。
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的歡樂(lè)，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；
2、讓幼兒知道水果、干果的主要特征，并了解它們都屬于植物的果實(shí)；
3、引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的'分析概括能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物：桔子；栗子；花生；蘋果等干果、水果若干；
2、各種水果、干果小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒，激發(fā)興趣。
教師：小朋友們，你們好！今天是美猴王孫悟空的生日，那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會(huì)，給美猴王帶了那么多好吃的東西，有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你們想不想去參加美猴王的生日宴會(huì)啊？幼兒：想。
2、品嘗果實(shí)，比較異同。
教師：
小朋友們想去參加美猴王的生日宴會(huì)，可是，美猴王說(shuō)，要參加他的宴會(huì)，必須過(guò)三關(guān)，每一關(guān)，美猴王都要提問(wèn)小朋友幾個(gè)問(wèn)題，只要小朋友回答對(duì)了，美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會(huì)。
首先，美猴王提出了第一關(guān)的問(wèn)題：美猴王收了那么多好吃的東西，給了老師幾個(gè)，美猴王讓老師給小朋友嘗嘗，不過(guò)呢，嘗過(guò)了之后要回答幾個(gè)問(wèn)題，哪個(gè)小朋友愿意嘗嘗？
幼兒：我……教師：指名小朋友（發(fā)給小朋友桔子合栗子）品嘗。
品嘗結(jié)束后。
小朋友已經(jīng)品嘗完了，美猴王要問(wèn)小朋友問(wèn)題了：小朋友，我問(wèn)你，哪一個(gè)果子水分多，哪一個(gè)果子誰(shuí)分少？
幼兒：桔子水分多，栗子水分少。
教師：這是桔子和栗子不一樣的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友給他們鼓鼓掌（小朋友鼓掌）。
然而，美猴王又問(wèn)小朋友了，桔子和栗子除了水分不一樣多外，還有什么地方不一樣？哪個(gè)小朋友來(lái)回答？（提問(wèn)）
幼兒：果皮不一樣，保存時(shí)間不一樣。（可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出）
幼兒園小班健康教案《認(rèn)識(shí)水果》 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，如蘋果、香蕉、橙子等。
培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的興趣，愿意主動(dòng)嘗試不同種類的水果。
通過(guò)觀察和描述水果的外形、顏色等特點(diǎn)，鍛煉幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教育幼兒水果對(duì)身體健康的重要性，初步形成健康的飲食習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備幾種常見的水果實(shí)物（蘋果、香蕉、橙子等），確保水果新鮮且洗凈。
準(zhǔn)備與水果相關(guān)的圖片或繪本，以便進(jìn)行展示和講解。
準(zhǔn)備水果切割工具，確保使用安全。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課
通過(guò)與幼兒交流，了解他們對(duì)水果的初步認(rèn)識(shí)和喜好。
展示水果圖片或繪本，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
2、認(rèn)知水果
逐一展示水果實(shí)物，讓幼兒觀察并說(shuō)出水果的名稱。
教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形、顏色、大小等特點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
教師講解每種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法，強(qiáng)調(diào)水果對(duì)身體健康的重要性。
3、互動(dòng)體驗(yàn)
讓幼兒輪流觸摸水果，感受水果的質(zhì)地和溫度。
教師將水果切成小塊，讓幼兒品嘗并分享味道和口感。
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流對(duì)水果的感受和喜好，增進(jìn)彼此的了解和友誼。
4、鞏固拓展
通過(guò)游戲或繪畫等方式，讓幼兒鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和記憶。
鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起認(rèn)識(shí)更多種類的水果，并嘗試制作簡(jiǎn)單的水果沙拉或果汁。
5、課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果對(duì)身體健康的重要性。
表?yè)P(yáng)積極參與課堂活動(dòng)的`幼兒，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持對(duì)水果的興趣和熱愛。
四、教學(xué)反思
在本次《認(rèn)識(shí)水果》的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解并認(rèn)識(shí)了幾種常見的水果。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的健康飲食習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)水果對(duì)身體健康的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水果的興趣很高，能夠積極參與課堂活動(dòng)并分享自己的感受和喜好。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在描述水果特點(diǎn)時(shí)表達(dá)不夠清晰，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。總之，通過(guò)本次教學(xué)，我相信幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和興趣得到了提升，為他們的健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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