魯班和櫓板教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的魯班和櫓板教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學會本課的9個生字，綠線內(nèi)的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3．學習魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣。

　　教學重點難點：

　　第四自然段。

　　教學具準備和輔助活動：

　　投影、生字卡片。

　　主要板書：

　　26.魯班和櫓板

　　看、竹篙、撐、吃力

　　盯、想鴨子、蹼、撥水輕快

　�。ㄓ惺裁崔k法）

　　圓形、找削櫓板、扁形、省力快

　　作業(yè)安排和設(shè)計：

　　課內(nèi)：抄寫生字、口述故事。

　　課外：朗讀課文。

　　教學時間：

　　三課時。

　　第一課時

　　一．導入新課

　　1．板書：魯班

　　介紹魯班。

　　2．繼續(xù)板書：和櫓板（領(lǐng)讀，指插圖）：那人是艄公，手上握的就是櫓板。

　　二．初讀課文

　　1．這是一個什么故事。學生自由讀課文。

　　2．再讀課文。畫出帶有生字的詞語。聯(lián)系上下文，看哪寫詞語的意思你已經(jīng)理解了。

　　3．重點指導理解：吃力、對岸、盯著、撲通、安。

　　4．認讀要求只識不寫的字詞。

　　5．各自試讀課文。

　　三．指導寫字。

　　力岸已經(jīng)盯

　　四．作業(yè)

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．理解生字詞的意思。

　　3．寫字。

　　第二課時

　　一．檢查復習

　　1．指名認讀字詞。

　　2．朗讀課文。

　　二．精讀課文

　　1．默讀課文。思考：

　�。�1）魯班造的櫓板是什么樣子的？它有什么好處？

　　結(jié)合插圖指名口述本自然段的內(nèi)容。

　　（2）他怎么想到造櫓板的？

　　a.指名讀第一、二段。討論他看到了什么，想到了什么？

　　b.指名讀第三、第四自然段，想想：魯班怎么想到櫓板的樣式的？哪幾個詞告訴我們他看得很認真？

　　2．師范讀最后一個自然段。小結(jié)：櫓板的名稱就是這么來的。

　　3．練習概括各自然段所寫的內(nèi)容。

　　輕輕讀課文，想想：各自然段分別寫了什么內(nèi)容？

　　（坐船—想—看鴨子撥水—做櫓板—后人稱呼）

　　4，練習口述《魯班和櫓板》的故事。

　　三．作業(yè)

　　1．朗讀課文。

　　2．口述故事。

　　3．學習生字詞，想辦法記住它們。

　　第三課時

　　一．指名認讀生字詞

　　出示卡片，指名認讀。

　　二．檢查學生對生字詞的理解程度

　　1．理解“吃力“的意思。找出課文中哪個句子、告訴我們用竹篙撐船十分吃力。

　　2．指名做“盯”的動作。用簡筆畫畫出河兩岸，要求指出“對岸”。“老艄公拿去安在船尾”，把“安”換個說法，怎么說？演示動作。

　　三．各自想辦法記住生字

　　指名學生說說各字的記法。

　　著重指導“安”的寫法。

　　四．總結(jié)談話

　　1．魯班怎么發(fā)明櫓板的？

　　2．講述故事《鋸子是怎樣發(fā)明的》

　　五．作業(yè)

　　抄寫生字。

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