小班科學活動好玩的水教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班科學活動好玩的水教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、在裝水活動中，感知水的特征。

　　2、通過操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。

　　3、樂意參加玩水活動，積極進行探索。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　�、苯o瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗

　�、参矬w沉浮：盆子里裝好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等

　　指導要點：

　�、苯ㄗh將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。

　�、矞蕚鋷着杷�，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

　　⒊提供不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、介紹區(qū)域中提供的各種材料

　　二、提出探索的要求

　�、狈殖蓛山M進行探索。(裝水、沉浮)孩子們自主選擇，探索操作完可自由交換。

　�、惭b水要求：把瓶子裝滿水。

　�、吵粮∫�求：看看這些東西放在水里會怎樣?

　　三、觀察指導孩子的操作探索根據(jù)幼兒的操作情況進一步提出要求。

　�、毖b水活動：直接用瓶子裝水可以嗎?這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎?怎樣可以很快裝滿水?

　�、渤粮』顒樱合炔乱徊履男�會沉下去?哪些會浮起來?(分一下類)然后實踐一下，再分類。

　　四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)

　　討論：你有什么發(fā)現(xiàn)?你用什么方法裝水的?哪些東西從沉下去?哪些東西浮在上面?

　　活動反思：

　�、焙⒆觽儗Σ僮鞅旧砗芨信d趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M行探索，對每一種材料都有興趣，過程中也能動腦筋想各種辦法，老師觀察指導時的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。

　�、灿脦追N工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進行，需要老師的引導和提示。

　　⒊沉浮活動中，由于提供的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記，建議可以設計一張簡單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進行記錄。

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