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    2. 小班科學活動認識物品教案

      時間:2022-05-15 15:20:29 教案 投訴 投稿
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      小班科學活動認識物品教案

        在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班科學活動認識物品教案,希望能夠幫助到大家。

      小班科學活動認識物品教案

        活動目標:

        1、認識幾種常見的洗滌用品,知道它們的用途。

        2、培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達能力。

        3、激發(fā)幼兒愛科學,學科學的興趣和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、體驗解決問題的成就感。

        活動準備:

        1、家長幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。

        2、臟手絹每人一條,裝水的盆若干。

        3、攝錄、播放設備等。

        活動過程:

        一、引出幾種常見的洗滌用品。

        1、請幼兒看臟手絹,問幼兒:怎樣把它們變干凈?

        2、幼兒每人取一條手絹,先在清水中洗,看能否洗干凈。

        3、出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉),請幼兒說出名稱,再分別自選洗滌用品來幫忙,把手絹洗干凈。

        二、了解洗滌用品的特征和用途。

        1、出示肥皂,讓幼兒摸摸,請幼兒說出還有什么樣的肥皂。

        教師小結:肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。

        2、出示洗衣粉,讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說(提醒幼兒不要用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。

        教師小結:洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。

        3、讓幼兒觀察洗滌劑,然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒:這是液體洗滌用品。

        4、提問:肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)

        三、了解洗滌用品的發(fā)展過程

        1、教師告訴幼兒:最早,人們用堿洗衣服,洗頭發(fā),但堿刺激性大,經(jīng)常使用會傷害皮膚,頭發(fā)也會變得枯黃,后來人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品,他們能更有效地去油漬和污斑。

        2、提問:除了肥皂、洗衣粉,還有哪些洗滌用品?它們可以用來干什么?

        教師小結:隨著科學的發(fā)展,洗滌用品越來越多,有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;有專門清潔服裝的。下面,我們就開個洗滌用品展銷會。

        四、師生共同布置洗滌用品展銷會。

        1、觀看錄像:洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳(要求說出名稱、用途)。

        2、討論如何布置,是按用品分類擺放,還是按形狀分類擺放。

        3、引導幼兒結合生活經(jīng)驗交流討論:還有哪些洗滌用品?它們都用來干什么?

        小結:隨著科學的發(fā)展,洗滌用品越來越多,如清洗餐具的洗潔精,人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液,專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液,專門清潔廁所的潔廁凈,保持色彩鮮艷的彩漂液,去油污的威猛先生清洗劑,等等。

        4、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視,個別指導。

        活動總結:

        今天,我們認識了各種各樣的洗滌用品,小朋友從小要認真學本領,長大了發(fā)明更好的洗滌用品。

        活動延伸:

        “提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件,并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品!

        活動反思:

        活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。可見幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導,幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

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