小班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠睡覺》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠睡覺》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目標：

　　1、通過優(yōu)美的語言和動畫相結(jié)合的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學作品的興趣。

　　2、幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評比之情。

　　3、理解詞：細，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。

　　二、活動準備：

　　課件

　　三、活動過程：

　　（一）引題：

　　1、（無聲播放一段動畫）猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？誰知道老鼠還有一個名字叫什么？

　　2、你喜歡耗子嗎？為什么？

　�。ǘ�）完整播放第一段欣賞、理解（原因）

　　1、欣賞第一段

　　2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢？

　�。ㄈ�）欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

　　1、播放第二段動畫

　　2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣�。吭僮屑毧匆豢�，聽一聽。

　　（四）再次播放動畫，理解情節(jié)發(fā)展順序。

　　1、提問：

　�、傩『淖拥侥膬喝チ�？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被貓吃了？

　�、谛『淖訛槭裁匆膊灰獘寢尯逅�睡覺呢？（解釋什么樣的聲音叫“細”？為什么鴨子聲音象“爭吵”？）

　�。ㄎ澹┯懻摲治�

　　1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子？它哪里笨？

　　2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢？（耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

　�。�六）假設(shè)性思考：

　　1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺？

　　2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢？

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