小班游戲趣味保齡球教案及反思

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班游戲趣味保齡球教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班游戲趣味保齡球教案及反思 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗擊倒瓶子的成就感。

　　2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。

　　3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。

　　4、通過打保齡球的學(xué)練競賽，改進提高擲球技術(shù)動作，培養(yǎng)集體觀念，增強合作競爭意識，在活動中發(fā)揮領(lǐng)袖兒童的作用，服務(wù)于教學(xué)。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　6、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　有初步的玩球經(jīng)驗。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。

　　教學(xué)重難點：

　　擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。

　　協(xié)調(diào)的擲球動作。

　　活動過程：

　　一、和球?qū)殞氉鲞\動

　　幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運動、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\動吧。

　　二、球?qū)殞殱L一滾

　　1、幼兒自由練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)。

　　球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。

　　2、個別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關(guān)系。

　　3、教師示范滾球的動作：雙手抱住球?qū)殞�，用力一起往前推�?/p>

　　球?qū)殞毷窃趺礉L的？怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢？

　　4、再次游戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。

　　三、做游戲：“打保齡球”

　　你們見過打保齡球嗎？是怎樣打的？

　　1、幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

　　師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。

　　師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢？。

　　2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

　　師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？

　　活動反思

　　活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗并摸索打保齡球的動作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領(lǐng)，并能將所學(xué)知識創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的.身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。讓學(xué)生積極主動參與到打保齡球活動中來。

　　小班游戲趣味保齡球教案及反思 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。啟發(fā)幼兒自己起到平衡作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　可樂瓶里裝有顏色的`水，瓶子、皮球等

　　活動過程：

　　1.幼兒分成若干個小組，每組有4-5個瓶子。

　　2.幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進行一次。

　　3.隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。

　　提示：

　　1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。

　　2.每組人數(shù)在3-4個為宜，要避免幼兒過長時間地等待。

　　3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。

　　活動結(jié)束：小朋友一起排隊回教室，放松身體。

　　小班游戲趣味保齡球教案及反思 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能主動參與探索活動，感知影響滾筒滾動方向的原因。

　　2、在活動中嘗試遷移他人的經(jīng)驗，體驗合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　模擬保齡球場地(KT板、飲料瓶子、及時貼)、統(tǒng)一規(guī)格的圓柱體罐子、喇叭形杯子、數(shù)字標(biāo)記、12個飲料瓶子等。

　　活動過程：

　　一、介紹游戲場地，初次開展保齡球的游戲

　　1、引起幼兒興趣

　　T：我準(zhǔn)備了很特別的游戲場地!等會兒我們來玩保齡球的游戲。

　　2、提出游戲要求

　　T：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戲的規(guī)則是將罐子和被子放在起始線上，然后松手，讓它往下滾，看看能不能擊中瓶子?(幼兒玩保齡球，教師指導(dǎo)。)

　　3、交流玩保齡球的經(jīng)驗

　　小結(jié)：罐子兩頭一樣大，他的滾動路線是直直的，而杯子一頭大一頭小，滾動式肯定會改變方向。

　　二、進一步探索選擇使用杯子或罐子參與游戲

　　1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子

　　(幼兒玩保齡球，教師指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子擺放方向)

　　2、集體講評

　　總結(jié)：原來喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動的方向也是不一樣的。

　　三、進行小組保齡球比賽。

　　規(guī)則：將瓶子分別放在前面、左面、右面，讓每組小朋友分三輪進行比賽，擊中得一分。

　　延伸活動：

　　——改進杯子的形狀。

　　T：我想用這個喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們說行不行啊?我們要找一些輔助材料，在區(qū)域活動的'時候，請他們來幫幫忙，我們一起再來試一試。

　　活動建議：

　　1、采用分組教學(xué)的方式，可以關(guān)注到每個孩子的探索過程。

　　2、開始游戲時，應(yīng)講清楚游戲規(guī)則，防止孩子因為興奮而忘記規(guī)則。兩次小結(jié)語用詞準(zhǔn)確、語言清晰明了。

　　3、根據(jù)幼兒探索的進程，可適當(dāng)調(diào)整環(huán)節(jié)，整體探索能力較強的幼兒可在活動中提供改進杯子形狀的環(huán)節(jié)。

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