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    2. 大班環(huán)保教育教案

      時(shí)間:2022-10-12 21:07:26 教案 投訴 投稿
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      大班環(huán)保教育教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班環(huán)保教育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班環(huán)保教育教案

        大班環(huán)保教育教案1

        設(shè)計(jì)意圖:

        現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見,特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染,人以及動(dòng)物都受到危害。通過故事和畫面,以及做實(shí)驗(yàn)“小魚的家”來了解水變臟的原因,從而使孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),愛護(hù)水資源,更加熱愛我們的大自然。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解水是怎么變臟的。

        2、有初步的`環(huán)保意識(shí),知道愛護(hù)水資源,學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體辦法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、清水和污水各一缸,兩條金魚

        2、符合故事內(nèi)容的課件

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞故事,初步了解小溪生病的原因。

        師:小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事,你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎?今天老師來講《小溪生病了》的故事。聽完后請(qǐng)說小朋友們說一說這個(gè)故事講了什么?

       。ǔ鍪菊n件,教師講述故事)。

        二、看圖回答問題

        1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎么啦?

        2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎?

        3、為什么說小溪生病了?

        4、后來,小動(dòng)物們是怎么做的?

        請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒大膽自信的回答問題。

        三、做實(shí)驗(yàn):小魚的家

        師:下面,我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),看一看小魚喜歡生活在哪里?請(qǐng)看這里有兩盆水有什么不同?

        出示金魚提問:誰來了,我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中,看看清水里的小魚和污水里的小魚會(huì)有什么不同?

        我們應(yīng)該怎么做?(把小魚救出來)瞧,小魚又能自由自在地游泳了。

        教師小結(jié):所以說,清水能用,人能喝,魚兒能生活;污水不能用,人不能喝,魚兒、蝦等動(dòng)物也不能生活。

        四、討論水怎么變臟的

        提問:你們知道水是怎么變臟的嗎?

        我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?

        你們還見過什么地方的污水流到了河里,使水變臟了?

        你家附近的河水臟不臟?你看見水面上有什么?。

        五、討論怎樣使水變得清潔

        師:河水變臟了,我們吃的是臟水,用的是臟水,這樣會(huì)發(fā)生什么問題呢?

        幼兒討論。

        提問:我們?cè)鯓硬拍苁顾兊貌慌K呢?

        如果我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里,有的小朋友說又不是我扔的,不關(guān)我的事,這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做呢?

        教師小結(jié):

        保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起,從今天起我們大1班的小朋友就來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒有垃圾。好了,小衛(wèi)士們,我們出發(fā)吧。

        大班環(huán)保教育教案2

        主題的由來

        秋游的時(shí)候,孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子,對(duì)著太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子,追逐著給朋友扇風(fēng)?此剖制匠5娜~子,讓孩子玩得真高興啊!

        是啊,大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子,請(qǐng)幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄,看看不同的葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力;可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美;更重要的也許是,幼兒在學(xué)習(xí)葉子的用途時(shí),將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的.密切關(guān)系。

        為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神,這個(gè)月我們安排了“葉子”的主題,與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

        教育目標(biāo)

        1、通過主題活動(dòng),使幼兒對(duì)葉子的外形特征、用途有一定的認(rèn)識(shí),了解葉子與大樹、植物的關(guān)系。

        2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

        3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

        4、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、比較不同葉子的差別,能夠有重點(diǎn)地說出葉子的特征。

        2、嘗試用不同的材料拓印葉形,學(xué)習(xí)觀察物體的特征。

        3、學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)熱愛大自然的情感,有順序有重點(diǎn)地講述圖畫內(nèi)容。

        4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較數(shù)的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。

        5、觀察泡茶時(shí)茶葉的變化,培養(yǎng)對(duì)中國(guó)文化的親近感。

        6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加、減、等號(hào)的含義。

        7、運(yùn)用嗅覺辨認(rèn)不同的茶葉,感受泡茶的趣味。

        8、了解詩(shī)歌中四季變化與葉子的關(guān)系,用自己的經(jīng)驗(yàn)想象仿編新的詩(shī)歌。

        9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

        10、體驗(yàn)隨音樂起舞的樂趣,用動(dòng)作的變化表現(xiàn)小種子成長(zhǎng)的過程。

        11、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏,用正確的節(jié)奏歌唱。

        12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列、并做記錄,初步感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

        13、知道青菜含有豐富的營(yíng)養(yǎng),愛吃青菜。

        大班環(huán)保教育教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、在玩沙中讓兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)兒合作游戲的能呼。

        2、培養(yǎng)兒初步的環(huán)保意識(shí)。

        3、通過鏟沙,拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)兒上肢動(dòng)的發(fā)展。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

        2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))

        3、每人自制插塑小樹若干。

        教學(xué)過程:

        一、提問:

        師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

        提問樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

        激發(fā)兒再造樹林的愿望。

        (二)交待玩沙要求

        1.使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉處太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。

        2.沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。

        玩好以后要清理身上沾上的`沙了,才能出沙池。

        (三)幼兒玩沙,教師指導(dǎo)

        鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

        想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會(huì)埸下來。

        在造好的山上種樹木,變成樹林。

        (四)結(jié)束部份

        1、表?yè)P(yáng)幼兒的造林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

        2、整理衣著回教室。

        大班環(huán)保教育教案4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解,會(huì)造成“白色污染”,感知其危害性。

        2、通過制作環(huán)保袋,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

        3、通過活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、場(chǎng)地:華蓋山

        2、幼兒自制塑料袋衣、褲,等裝飾品;

        3、實(shí)驗(yàn)用品:燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī);課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

        4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

        5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

        三、活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┳咝闳雸(chǎng)(身著自制塑料袋衣、褲,等裝飾品)

        1、幼兒走秀后入座。

        2、師提問:你們身上的多了一樣什么東西?

        3、討論塑料袋的好、壞。

        4、家里人是如何處理塑料袋的?

       。ǘ┧芰洗'危害性(查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

        1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,證明塑料袋的危害性:

        A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

        2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

        3、師提問:這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋,你們?cè)谀抢镞見過呢?(幼兒發(fā)散性回答)

        4、總結(jié):散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”,危害我們的城市,還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后,由于它很難溶解在土壤里,就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

       。ㄈ┲谱鳝h(huán)保袋

        1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大,那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧!

        2、幼兒制作環(huán)保袋。

        3、把環(huán)保袋送給路人!

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