大班環(huán)保教案15篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的大班環(huán)保教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班環(huán)保教案1
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的環(huán)保問(wèn)題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見(jiàn)，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動(dòng)物都受到危害。通過(guò)故事和畫(huà)面，以及做實(shí)驗(yàn)“小魚(yú)的家”來(lái)了解水變臟的原因，從而使孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)水資源，更加熱愛(ài)我們的大自然。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水是怎么變臟的。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、清水和污水各一缸，兩條金魚(yú)
2、符合故事內(nèi)容的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。
師：小朋友們都聽(tīng)過(guò)《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽(tīng)過(guò)關(guān)于小溪的故事嗎？今天老師來(lái)講《小溪生病了》的故事。聽(tīng)完后請(qǐng)說(shuō)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事講了什么？
�。ǔ鍪菊n件，教師講述故事）。
二、看圖回答問(wèn)題
1、在小溪的旁邊住著誰(shuí)？小溪的水怎么啦？
2、河里的鴨子和魚(yú)還喜歡小溪嗎？
3、為什么說(shuō)小溪生病了？
4、后來(lái)，小動(dòng)物們是怎么做的？
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的回答問(wèn)題。
三、做實(shí)驗(yàn)：小魚(yú)的家
師：下面，我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看小魚(yú)喜歡生活在哪里？請(qǐng)看這里有兩盆水有什么不同？
出示金魚(yú)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了，我們把這兩條小魚(yú)分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚(yú)和污水里的小魚(yú)會(huì)有什么不同？
我們應(yīng)該怎么做？（把小魚(yú)救出來(lái)）瞧，小魚(yú)又能自由自在地游泳了。
教師小結(jié)：所以說(shuō)，清水能用，人能喝，魚(yú)兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚(yú)兒、蝦等動(dòng)物也不能生活。
四、討論水怎么變臟的
提問(wèn)：你們知道水是怎么變臟的`嗎？
我們一起來(lái)看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？
你們還見(jiàn)過(guò)什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？
你家附近的河水臟不臟？你看見(jiàn)水面上有什么？。
五、討論怎樣使水變得清潔
師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題呢？
幼兒討論。
提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍苁顾兊貌慌K呢？
如果我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里，有的小朋友說(shuō)又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢？
教師小結(jié)：
保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒(méi)有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。
大班環(huán)保教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見(jiàn)受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們從小愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察河溝水是否受到污染；
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對(duì)河溝水的污染，以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣；
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的情操，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
怎樣不讓河溝水受到污染 指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片
活動(dòng)準(zhǔn)備
清清河溝水的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示圖片讓幼兒觀察，看看圖片上的河水是什么樣的。同時(shí)讓幼兒討論：這幅圖畫(huà)得是什么地方，有什么？ 河水很清，里面有小魚(yú)在游、 還有小蝌蚪在里面游， 圖片上的風(fēng)景很美麗。
二、 那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？
組織幼兒到戶(hù)外河溝去觀察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒(méi)有了小魚(yú)小蝦！
三、 幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護(hù)河溝水？怎樣做才不會(huì)讓河溝水受到污染？
1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比如;用過(guò)的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。
2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買(mǎi)東西時(shí)，能拒絕不用塑料袋；
四、幼兒動(dòng)腦筋想辦法提示人們要愛(ài)護(hù)河溝水
1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；
2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；
3、讓幼兒繪畫(huà)——請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)志貼在河溝邊的墻上。
五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫(huà)。但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽
講講今天的活動(dòng)，讓他們也加入到愛(ài)護(hù)環(huán)境的'行列。
教學(xué)反思: 在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在觀察的過(guò)程中很仔細(xì)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時(shí)也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。
大班環(huán)保教案3
主題的由來(lái)
秋游的時(shí)候，孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對(duì)著太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò)；他們把葉子當(dāng)成扇子，追逐著給朋友扇風(fēng)�？此剖制匠５娜~子，讓孩子玩得真高興��！
是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手可得可見(jiàn)的葉子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力；可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過(guò)程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學(xué)習(xí)葉子的.用途時(shí)，將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。
為了滿(mǎn)足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神，這個(gè)月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。
教育目標(biāo)
1、通過(guò)主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)葉子的外形特征、用途有一定的認(rèn)識(shí)，了解葉子與大樹(shù)、植物的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。
3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
4、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、比較不同葉子的差別，能夠有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學(xué)習(xí)觀察物體的特征。
3、學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，有順序有重點(diǎn)地講述圖畫(huà)內(nèi)容。
4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較數(shù)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。
5、觀察泡茶時(shí)茶葉的變化，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)文化的親近感。
6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加、減、等號(hào)的含義。
7、運(yùn)用嗅覺(jué)辨認(rèn)不同的茶葉，感受泡茶的趣味。
8、了解詩(shī)歌中四季變化與葉子的關(guān)系，用自己的經(jīng)驗(yàn)想象仿編新的詩(shī)歌。
9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。
10、體驗(yàn)隨音樂(lè)起舞的樂(lè)趣，用動(dòng)作的變化表現(xiàn)小種子成長(zhǎng)的過(guò)程。
11、感受樂(lè)曲中3拍子的節(jié)奏，用正確的節(jié)奏歌唱。
12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類(lèi)、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。
13、知道青菜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)吃青菜。
大班環(huán)保教案4
廢物真有用
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂(lè)瓶制成的小豬
2、幼兒制作用的'半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引起廢物：
出示薯?xiàng)l盒、可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問(wèn)：盤(pán)子里有什么，這些東西還有用嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我來(lái)做魔術(shù)師，我要來(lái)變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車(chē)，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
(3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車(chē)，真有趣。
(4)什么東西在叫，可樂(lè)瓶做的小豬，真可愛(ài)。
小結(jié)：你們看。風(fēng)車(chē)、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對(duì)，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。
(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車(chē)、……
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么?
(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?
幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品!
大班環(huán)保教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自
己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2.在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒
的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2.教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被
砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片）。
3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4.布置一個(gè)植樹(shù)的主題墻飾：在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區(qū)畫(huà)、剪、折、粘一些花草樹(shù)木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置參觀環(huán)保圖片展
1.“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬�(huà)貼在班里的墻上。
2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)美麗的.大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、討論
1.“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2.怎么做是不對(duì)的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過(guò)討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周?chē)娜恕?/p>
3.怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。
4.師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1.自己設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。
2.自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。3.裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶(hù)外安放宣傳牌。
五、小結(jié)：
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動(dòng)的延伸
1.為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周?chē)沫h(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當(dāng)講解員。
大班環(huán)保教案6
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、幫助幼兒懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類(lèi)，動(dòng)植物造成危害。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。
準(zhǔn)備：
一杯清水，一杯臟水；故事圖片；有關(guān)水污染的圖片；多媒體課件。
過(guò)程：
1、設(shè)計(jì)懸案。幼兒一邊看鯉魚(yú)在河里游來(lái)游去的`畫(huà)面，一邊聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)捉迷藏》，接著畫(huà)面上的鯉魚(yú)突然在河里翻白肚皮，提出疑問(wèn)：河里的鯉魚(yú)怎么了？為什么會(huì)中毒？請(qǐng)幼兒做法官，找出毒害鯉魚(yú)的兇手。引出故事《傷心的小鯉魚(yú)》。
2、看課件，讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事尋找答案。
3、出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
�。�1）工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。
（2）生活污水。如洗衣水、洗澡水、糞便水，這些污水流入江河也會(huì)使河里的水變質(zhì)。
�。�3）生活垃圾。許多人把江河當(dāng)廠成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進(jìn)江河里，把江河搞臭搞臟了。
�。�4）農(nóng)藥和化肥。農(nóng)田若施用了過(guò)量的農(nóng)藥和化肥，殘余的會(huì)經(jīng)過(guò)雨水流入江河。
�。�5）森林砍伐。江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)流入江河，使河水變渾。
4、教師出示一杯清水，然后把少量沙土放進(jìn)水中，水變渾濁，再與一杯清水比較，讓幼兒感知水污染。
5、請(qǐng)幼兒聯(lián)系身邊的生活，說(shuō)一說(shuō)水污染對(duì)人和動(dòng)植物的危害，如我們?nèi)撕攘吮晃廴镜乃畷?huì)怎么樣？污水可以澆花，養(yǎng)魚(yú)嗎？
6、引導(dǎo)幼兒討論，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？
�。�1）節(jié)約用水，一水多用；
（2）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；
�。�3）垃圾分類(lèi)處理；
�。�4）建議父母使用無(wú)磷洗衣粉。
大班環(huán)保教案7
教育活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、布置參觀環(huán)保圖片展。
1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬�(huà)貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、討論:
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周?chē)娜恕?/p>
3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的.知識(shí)告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。
2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶(hù)外安放宣傳牌。
五、小結(jié):
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動(dòng)延伸:
1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周?chē)沫h(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當(dāng)講解員。
教學(xué)反思:
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
不足之處:過(guò)程進(jìn)行的有點(diǎn)快，有的幼兒思路可能一時(shí)沒(méi)跟上，所以制作宣傳牌的過(guò)程中有的有點(diǎn)懈怠，不是很積極。還有細(xì)節(jié)方面老師說(shuō)的有點(diǎn)多，以后要注意在整個(gè)活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。
大班環(huán)保教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫(huà)方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。
3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí)；“4月22日”字樣。
2、各類(lèi)環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。
老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè)樂(lè)。天天和樂(lè)樂(lè)告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢鈫幔?/p>
二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：
1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？
2、剛才天天和樂(lè)樂(lè)說(shuō)地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當(dāng)幼兒說(shuō)到如：砍伐樹(shù)林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的'重要性）。
老師：地球媽媽受到了極大的污染，人類(lèi)破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。
三、爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員。
師：
1、為了保護(hù)地球媽媽?zhuān)覀冃∨笥褢?yīng)該做些什么呢？
2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？
3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。
四、自然結(jié)束。
師：讓我們向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保知識(shí)，大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
大班環(huán)保教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有些動(dòng)物有清潔地球、保護(hù)環(huán)境的特殊本領(lǐng)。
2、了解動(dòng)物和人類(lèi)的依存關(guān)系，共同保護(hù)地球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒上查詢(xún)、收集一些動(dòng)物清潔環(huán)境的資料；
材料準(zhǔn)備：地球儀、音樂(lè)錄音（4段）、黑板、漢字、動(dòng)物操作圖片、動(dòng)物ppt、繪畫(huà)工具等。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜：
1、出示地球公公，請(qǐng)幼兒觀察他的表情：
師：地球公公怎么了？他為什么不開(kāi)心？（請(qǐng)幼兒猜想各種可能）
幼：沒(méi)人跟他玩。
幼：他生病了……
2、地球公公不開(kāi)心的理由：
師：那我們來(lái)看看小朋友都猜對(duì)了嗎？請(qǐng)地球公公自己跟你們說(shuō)吧！
放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀(jì)越來(lái)越大，身上也越來(lái)越臟了，所以我的心里很不開(kāi)心，我想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫我招聘一些動(dòng)物清潔工來(lái)幫我的身體打掃干凈，好嗎？”（好）
二、游戲：招聘清潔工
1、師：桌子上有許多動(dòng)物的圖片，請(qǐng)小朋友想一想哪些動(dòng)物可以幫助地球公公清潔身體的，請(qǐng)你把它挑選出來(lái)，貼在黑板上應(yīng)聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）
2、幼兒操作后說(shuō)己的理由。
3、教師：（圖片配以音樂(lè)錄音2，出各個(gè)動(dòng)物清潔環(huán)境的本領(lǐng)）
4、師：除了這些動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)應(yīng)聘清潔工？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
三、傾聽(tīng)故事：
1、邊看ppt邊完整傾聽(tīng)故事《動(dòng)物清潔工》。錄音（3）
2、故事后提問(wèn)，并將幼兒的回答展示在黑板上。（動(dòng)物+地點(diǎn)）
師：剛才的故事中有幾個(gè)動(dòng)物也來(lái)應(yīng)聘清潔工？它們有什么特殊的本領(lǐng)呢？
幼：有五個(gè)動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘清潔工。
師：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)應(yīng)聘？河里的清潔工是誰(shuí)？誰(shuí)很丑，但是它的清潔本領(lǐng)很大的？誰(shuí)是草原上的清潔工？還有誰(shuí)漏了？（教師的提問(wèn)切入點(diǎn)不同）
幼：海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚(yú)，海面清潔工
幼：鯽魚(yú)——能吃掉河里的水草、水蟲(chóng)、垃圾，河面清潔工
幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的'蛆、爬蟲(chóng)等，地面清潔工
幼：禿鷲——能吃掉動(dòng)物腐爛的尸體，草原清潔工
幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾，轉(zhuǎn)化為肥料，地下清潔
3、教師：這些動(dòng)物清潔本領(lǐng)都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持干凈。
4、師：你們看，現(xiàn)在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）并放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動(dòng)物，現(xiàn)在我的身上變得干凈多了，希望以后我的身上一直這么干凈！”
四、討論：
1、師：動(dòng)物們都懂得保護(hù)環(huán)境的整潔，那我們?nèi)祟?lèi)可以怎么做？
幼：節(jié)約用水。
幼：少開(kāi)私車(chē)減少?gòu)U氣排放。
幼：不亂扔廢電池。（等等）
2、教師：我們?nèi)祟?lèi)要和動(dòng)物一起保護(hù)環(huán)境的整潔、愛(ài)護(hù)我們的地球公公。
五、環(huán)保倡議書(shū)：
1、師：現(xiàn)在我們班小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，但是其他班級(jí)的小朋友還不知道怎樣保護(hù)環(huán)境，那怎么辦呢？
幼：我們可以提醒他們。
2、師：對(duì)，那就讓我們一起來(lái)做一份“環(huán)保倡議書(shū)”吧！
要求：和自己小組里的小朋友先商量畫(huà)些什么環(huán)保的內(nèi)容，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份“環(huán)保倡議書(shū)”，最后每組選一名代表上來(lái)介紹后每組喊一句自己設(shè)計(jì)的環(huán)�？谔�(hào)。
師：你們小組畫(huà)的是什么？想提醒別人什么？
幼：不要往河里扔可樂(lè)瓶。
幼：不要將廢電池扔在地上，應(yīng)該回收到專(zhuān)門(mén)的廢電池箱子里。
幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）
師：不能做的事情可以用什么符號(hào)來(lái)表示？能做的事情用什么符號(hào)表示？
師：我們可以把“環(huán)保倡議書(shū)”貼在哪里呢？
幼：走廊里，盥洗室里，操場(chǎng)上。（等等）
3、小朋友們做的環(huán)保倡議書(shū)都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會(huì)越來(lái)越好，對(duì)嗎？好，我們和地球公公再見(jiàn)！
六、活動(dòng)延伸：可在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行。
大班環(huán)保教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球的重要性，懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源，知道節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
2、用廢舊材料做的玩具小汽車(chē)
3、紙袋、油畫(huà)棒、即時(shí)貼若干
4、音樂(lè)《大自然是我美麗的家》
5、課件
幼兒已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(zhǎng)"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí)，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶，家長(zhǎng)和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)以身作則，整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)錄：
一、觀看情景表演，引入主題
1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，表演難過(guò)的"地球娃娃"。
師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了？
幼1：地球娃娃很難過(guò)。
幼2：她很不好受。
幼3：地球娃娃很傷心。
幼4：她很委屈。
幼5：地球娃娃滿(mǎn)身都是垃圾。
2、幼兒討論，知道愛(ài)護(hù)地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過(guò)？
幼1：因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙、塑料袋。
幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
幼3：因?yàn)樗砩隙际抢�，太臟了。
師小結(jié)：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì)難過(guò)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球娃娃。
�。ㄔu(píng)析：開(kāi)始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。）
二、地球娃娃高興了
1、師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢？
幼1：不亂丟垃圾。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
2、師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真棒，我們要愛(ài)護(hù)地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里好嗎？
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來(lái)。
�。ㄔu(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才是正確的，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考，使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來(lái)。）
三、引導(dǎo)幼兒資源再利用
1、師：剛才老師做什么了？
全幼：把舊紙盒撿回來(lái)了。
教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。
師：這個(gè)小汽車(chē)是用什么做的？
幼1：用舊紙盒做的車(chē)身。
幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3：還有用舊彩筆裝飾的車(chē)身。
幼4：小汽車(chē)的天窗是用果凍盒做的。
2、師小結(jié)：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護(hù)了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。
�。ㄔu(píng)析：引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華，讓幼兒知道廢舊物品原來(lái)能做這么好玩的玩具，既不浪費(fèi)，又美化了環(huán)境。）
四、看課件，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發(fā)生了什么事？他們做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣做？
幼1：水龍頭流水沒(méi)人關(guān)，我們應(yīng)該把他關(guān)上，不浪費(fèi)一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應(yīng)該把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。
幼3：小男孩在搖小樹(shù)，他做的.不對(duì)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。
2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導(dǎo)幼兒。
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個(gè)人都想爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動(dòng)推向高潮。）
五、制作環(huán)保袋
1、師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周?chē)磉叺娜�，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮�，F(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手吧！
2、分小組來(lái)制作設(shè)計(jì)，播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè)。
設(shè)計(jì)環(huán)保袋（在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫(huà)、等裝飾）。
幼兒操作，教師巡視，指導(dǎo)。
大班環(huán)保教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖
2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等）
3、寫(xiě)通知，打圖片，記錄表
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的`制作過(guò)程。
3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
�。�1）有序的上臺(tái)。
�。�2）隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
大班環(huán)保教案12
設(shè)計(jì)思路
平時(shí)，幼兒會(huì)把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，如：飲料瓶、各種紙盒。老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都很開(kāi)心，整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球的重要性，懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中污染環(huán)境的現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。
3、知道節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道要懂得保護(hù)環(huán)境，平常不亂扔垃圾；
2、材料準(zhǔn)備：A4紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看講講，了解破壞環(huán)境的危害
1、觀看視頻，了解破壞環(huán)境的危害。
2、幼兒討論：你認(rèn)為這些事對(duì)人類(lèi)會(huì)有什么危害？知道愛(ài)護(hù)地球的重要性。
3、師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真棒，我們要愛(ài)護(hù)地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里好嗎？
二、說(shuō)說(shuō)做做，感知保護(hù)環(huán)境的重要性
1、請(qǐng)幼兒逐個(gè)觀看圖片，判斷小朋友的做法是否正確。
2、師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境，如：咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車(chē)排放的'尾氣等等都對(duì)空氣有污染。
三、引導(dǎo)幼兒垃圾分類(lèi)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
1、分類(lèi)投放垃圾。
四、分小組表演《手指謠》
2、觀看《保護(hù)地球》視頻，學(xué)習(xí)制作垃圾分類(lèi)投放提示牌。
活動(dòng)反思
通過(guò)此次活動(dòng)孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。要愛(ài)護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。
大班環(huán)保教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、知道空氣對(duì)人類(lèi)和動(dòng)、植物的重要性，以及空氣被污染后的各種危害。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一定的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：前一階段非正規(guī)活動(dòng)中幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類(lèi)和動(dòng)、植物生存的必要條件。
2、幼兒和教師一同收集的有關(guān)空氣的資料。（以錄像為主）
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、教師出示地球儀，引起幼兒談話興趣：
1、老師：你們看，今天我?guī)?lái)了一個(gè)什么？（教師揭開(kāi)布簾出示地球儀）對(duì)了，這個(gè)就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼兒自由講述)地球上有許許多多的生物。我有一個(gè)問(wèn)題要考考小朋友了，為什么我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講述）哦，原來(lái)地球上有我們賴(lài)以生存的空氣。我們離開(kāi)了空氣會(huì)怎么樣呢？
2、幼兒做簡(jiǎn)單的小游戲。老師：我們?cè)囈辉嚥缓粑鼤?huì)怎么樣？（幼兒用手捏住鼻子）不呼吸會(huì)很難受，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)悶死，空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
二、看看講講，了解新鮮空氣的來(lái)源。
1、師：“空氣是看不見(jiàn)摸不著的那它是從什么地方來(lái)的呢？”(請(qǐng)幼兒相互交流)
2、觀看錄像。教師：我這里有一盤(pán)錄像帶，它可以帶我們一起去發(fā)現(xiàn)空氣來(lái)源的奧秘。教師解說(shuō)：這里是一片大森林，里面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去，經(jīng)過(guò)消化以后，再吐出干凈的空氣來(lái)。這回你們知道新鮮空氣是怎么來(lái)的了吧。
三、情景表演，引出空氣是怎么被污染的。
1、教師：我們來(lái)看一個(gè)童話劇吧。
�。ㄍ拕”硌荩�
小猴：熊貓醫(yī)生，熊貓醫(yī)生，你給我看看病吧。
熊貓醫(yī)生：小猴，你怎么了？
小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！
熊貓醫(yī)生：好！你別動(dòng)，我給你檢查一下，啊～～～～張嘴。
小猴：怎么樣？熊貓醫(yī)生？
熊貓醫(yī)生：你最好還是拍一張X光片子吧！
小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！
熊貓醫(yī)生：那你站好了，別動(dòng)�。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子）
熊貓醫(yī)生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！
小猴：哎呀！怎么會(huì)這樣呢？我的肺怎么會(huì)變成黑的了呢？
2、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什么會(huì)變成黑色的？（幼兒討論）
3、繼續(xù)童話劇表演：
小猴：熊貓醫(yī)生，這是怎么一回事��？
熊貓醫(yī)生：這有多種原因了，不過(guò)最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的'空氣。
小猴：啊～可能是我經(jīng)常吸煙造成的吧！那我該怎么辦��？
熊貓醫(yī)生：我看你還是動(dòng)一個(gè)手術(shù)吧，換一個(gè)干凈的肺，記得換好肺后要多注意保護(hù)，不要再吸煙了！
四、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、錄像知道空氣被污染后的危害性。
1、教師：小猴去做手術(shù)了，我們現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看小猴的肺是怎么被污染的。
2、實(shí)驗(yàn)：吸煙小猴的模型（透明的胸腔）點(diǎn)燃一只香煙，用抽氣氣泵操作，引導(dǎo)幼兒觀察小猴的透明肺部有什么變化（會(huì)有許多的煙充滿(mǎn)肺部，并且里面的水會(huì)變黃）
3、觀看錄像，進(jìn)一步了解空氣被污染的危害性。
教師：我們有幾個(gè)小朋友收集了一些錄像帶，有的是家里爸爸媽媽幫忙錄制的，有的是小朋友在路上和生活中拍的，我們一起來(lái)看一看吧！（幼兒自己解說(shuō)）
4、討論還有哪些情況也會(huì)造成空氣被污染。
五、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，討論。
1、教師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威脅，我們要怎么樣才能保護(hù)我們的空氣不被污染呢？（幼兒分組討論病回答）
2、結(jié)束：我們回去再找找看，有沒(méi)有保護(hù)空氣的辦法和資料，下一次我們繼續(xù)討論。
大班環(huán)保教案14
設(shè)計(jì)意圖
水體污染可以說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，我們生活在長(zhǎng)江邊作為長(zhǎng)江的小主人有責(zé)任更有義務(wù)去保護(hù)我們的母親河。本活動(dòng)結(jié)合湖北省宜昌市《生態(tài)小公民》幼兒版中《鱘鱘回家了》繪本故事，幼兒通過(guò)小實(shí)驗(yàn)等探索、操作活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)識(shí)到干凈的水來(lái)之不易，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解保護(hù)長(zhǎng)江水源的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識(shí)。
2、嘗試探索用多種材料過(guò)濾臟水，感知通過(guò)過(guò)濾能使水變干凈。
3、能依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和判斷。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在操作中初步掌握多層過(guò)濾的方法。
難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄進(jìn)行比較和判斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：教具、學(xué)具
教具：記錄板（貼有主要材料的圖片）；多媒體課件繪本故事《鱘鱘回來(lái)了》；雙層展示臺(tái)（擺放裝有過(guò)濾好的水杯）。
學(xué)具：實(shí)驗(yàn)材料人手一組（漏斗、透明杯子、裝有臟水的容器、托盤(pán)、抹布）；過(guò)濾材料人手一組（小石頭、棉花、小毛巾）。
2、錄音（長(zhǎng)江的自述）
活動(dòng)過(guò)程
一、給幼兒觀看長(zhǎng)江流域受污染最嚴(yán)重的一段流域，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受長(zhǎng)江受污染的情況。 1、教師：剛才，我們一起觀看了長(zhǎng)江的樣子，你們喜歡這樣的長(zhǎng)江嗎？長(zhǎng)江的水又黑又臭又臟，其實(shí)以前的長(zhǎng)江可不是這樣的，以前的長(zhǎng)江美麗、清澈，水里里還生活著許多的小動(dòng)物，鱘鱘一家就住在這里，可是現(xiàn)在的長(zhǎng)江卻變得又黑又臟又臭。長(zhǎng)江為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？
2、教師：原來(lái)污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使長(zhǎng)江的'水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)江是怎么說(shuō)的？
3、聽(tīng)錄音：我是受污染的長(zhǎng)江，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過(guò)呀！
4、我們有什么辦法使長(zhǎng)江的水變清？
5、教師：要使長(zhǎng)江的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理長(zhǎng)江的活動(dòng)中。
二、長(zhǎng)江的水需要我們大家共同來(lái)守護(hù)，生活中也有一些臟臟水，我們?cè)趺窗堰@些臟水變干凈呢？今天我們就一起來(lái)試試用過(guò)濾的方法讓臟水變干凈。
1、認(rèn)識(shí)凈化材料，討論如何做實(shí)驗(yàn)。今天老師給大家準(zhǔn)備了小石頭、棉花、毛巾這三種過(guò)濾材料，請(qǐng)你們?cè)囋囉眠@些把水變干凈。這里還有一些做實(shí)驗(yàn)用的輔助材料（認(rèn)識(shí)材料），我們可以怎么做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
2、幼兒觀看材料，進(jìn)行分析，尋找正確、合適的實(shí)驗(yàn)方法（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將水從材料上流過(guò)，慢慢的倒水）。
3、師幼共同小結(jié)：我們先將杯子擺好，在上面放上漏斗，然后選擇你需要的過(guò)濾材料放進(jìn)漏斗里面，臟水要通過(guò)材料才可以哦。（多媒體課件顯示過(guò)濾器擺放步驟：水杯+漏斗+過(guò)濾材料+臟水）
4、現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)了嗎？（分小組進(jìn)行過(guò)濾小實(shí)驗(yàn)）重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒的材料擺放順序
三、分享交流，討論過(guò)濾水的過(guò)程
1、過(guò)濾結(jié)果比較，引出多種材料組合過(guò)濾。教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的水杯是幾號(hào)？剛才用了什么材料進(jìn)行過(guò)濾？（將幼兒介紹的材料貼到記錄板上）
2、教師提問(wèn)：一種材料和多種材料組合過(guò)濾相比較，哪種過(guò)濾方法更干凈呢？
3、今天我們嘗試了用不同的材料進(jìn)行過(guò)濾把臟水變干凈，臟水要變干凈非常的不容易，所以我們一定要珍惜水資源，保護(hù)我們共同生活的環(huán)境，讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán)、水更綠，大家都能做到嗎？
四、活動(dòng)延伸：我們回家后和爸爸媽媽一起試試、找找更多的讓臟水變干凈的辦法吧。
活動(dòng)總結(jié)
《鱘鱘回家了》講述的是一個(gè)關(guān)于保護(hù)水資源的故事，通過(guò)繪本故事導(dǎo)入，讓幼兒了解長(zhǎng)江水污染對(duì)中華鱘、江豚等魚(yú)類(lèi)的危害，知道水源對(duì)我們大家的重要，從而啟發(fā)幼兒探索水變清的方法。幼兒在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，對(duì)材料進(jìn)行了充分的探索，通過(guò)教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)材料、觀看材料、分析材料到操作材料，幼兒在觀察和記錄當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒明白人類(lèi)發(fā)展活動(dòng)必須是尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，才有青山綠水，美麗家園。
大班環(huán)保教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2．認(rèn)識(shí)環(huán)保垃圾桶，能正確地對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件。
2．各類(lèi)垃圾實(shí)物、垃圾分類(lèi)箱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适隆睹利惖募覉@》導(dǎo)入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？
2.觀看課件：《美麗的家園》
提問(wèn)：
�。�1） 故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？
�。�2） 垃圾是哪里來(lái)的？
�。�3） 亂扔的垃圾的后果是什么？
�。�4） 在我們的周?chē)�，你�?jiàn)過(guò)什么地方有垃圾？
教師小結(jié)：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來(lái)越不利于動(dòng)物和人類(lèi)的生存，所以它們要搬離它們的家園。
（5） 故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的？
教師總結(jié)：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來(lái)保護(hù)，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周?chē)娜艘Ｗo(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢？
（二）看課件：認(rèn)識(shí)分類(lèi)垃圾桶，了解分類(lèi)垃圾桶的用途。
1.認(rèn)識(shí)分類(lèi)垃圾桶，了解不同垃圾的分類(lèi)。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎？好，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下分類(lèi)環(huán)保垃圾桶吧。
（1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
廢報(bào)紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽鴳�(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？
（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？
（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒有害的.垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？
2．幼兒進(jìn)行分類(lèi)垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類(lèi)：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應(yīng)該扔到什么垃圾桶？
�。ㄈ⿴屠壹遥牙突丶�。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對(duì)不對(duì)。如果有送錯(cuò)的垃圾，教師及時(shí)拿出來(lái)請(qǐng)小朋友們一起來(lái)吧它送回家。
�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會(huì)被垃圾堆滿(mǎn)，那怎么辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)）
提問(wèn):這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰(shuí)做的?
小結(jié)：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長(zhǎng)花長(zhǎng)草長(zhǎng)莊稼，有毒有害垃圾回收起來(lái)一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。
如果看見(jiàn)有人亂扔紙屑怎么辦?對(duì)，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，看見(jiàn)紙屑拾起來(lái)扔到垃圾桶里，我們要保護(hù)我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣，我們的地球媽媽就會(huì)有藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個(gè)人的珍惜和愛(ài)護(hù)，我們小朋友雖然小，但是也要行動(dòng)起來(lái)一起保護(hù)環(huán)境，大家說(shuō)好嗎？
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