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    2. 有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文

      時(shí)間:2022-10-10 00:10:54 教案 投訴 投稿
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      有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文(通用5篇)

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文(通用5篇)

        有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文1

        認(rèn)知目標(biāo):

        1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

        2.知道糧食來(lái)之不易。

        3.懂得要愛(ài)惜糧食。

        情感目標(biāo):

        1.對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。

        2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿(mǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.動(dòng)畫(huà)課件

        2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、實(shí)物導(dǎo)入:

        1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

        2.歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

        水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

        麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

        玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。

        二、糧食來(lái)之不易

        1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?(出示課件)

        (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

        師問(wèn):誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的?

        學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買(mǎi)的。

        師:那么米飯到底是怎樣來(lái)的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來(lái)歷》和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。(淙動(dòng)畫(huà))

        師:看了剛才的動(dòng)畫(huà)片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)

        生:累;腰痛;頭暈

        師:你們說(shuō)的非常正確,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。

        師:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯還要干什么?誰(shuí)知道?

        生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥

        師:大家說(shuō)的非常好,農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了,農(nóng)民們還要干什么?

        生:回答(師表?yè)P(yáng))

        師:對(duì)把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

        師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫(xiě)農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來(lái)背一遍。

        三、“議一議”

        1、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?

        給他倆提提意見(jiàn)。(放課件)

        2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面)

        師小結(jié):對(duì),我們要愛(ài)護(hù)莊稼,不能踐踏。

        四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為(先看故事,后討論)

        1、師:同學(xué)們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對(duì)糧食做成的。你覺(jué)得糧食與我們的關(guān)系怎么樣?誰(shuí)起來(lái)說(shuō)?

        生:好朋友、我們離不開(kāi)糧食、離開(kāi)糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。

        師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。

        師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

        生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。

        師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽(tīng)小英媽媽是怎么說(shuō)得。

        師總結(jié):就像小英的.媽媽說(shuō)得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛(ài)惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,人人生活都離不開(kāi)它,我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽(tīng)了媽媽的話(huà),一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。

        2、討論

        師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。

        生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)。

        師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰(shuí)有好辦法?

        生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

        師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛(ài)惜糧食要從自己做起。板書(shū)課題(愛(ài)惜糧食)

        五、拓展。

        小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來(lái)記住這一天。

        師總結(jié):同學(xué)們,糧食來(lái)得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。

        齊讀兒歌。(見(jiàn)板書(shū))

        粒粒糧食要愛(ài)惜

        糧食與我最親密,

        來(lái)得實(shí)在不容易,

        缺少糧食出問(wèn)題,

        積少成多了不起

        有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文2

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        通過(guò)這次活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),并貫徹到生活中的方方面面。

        二、活動(dòng)目的

        讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

        三、活動(dòng)主題

        愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食

        四、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年10月17日(本周五)

        五、活動(dòng)主持

        韓威李珂涵

        六、活動(dòng)議程

        1.認(rèn)一認(rèn),請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡(jiǎn)單介紹。

        2.講一講,請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。

        3.答一答,請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

        4.想一想,為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ),突出“愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ),同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

        5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的'詩(shī)歌。

        6.最后由陳老師總結(jié)。

        附錄:相關(guān)資料

        答一答:

        20xx年世界糧食日是第幾屆:第xx個(gè)世界糧食日!

        20xx年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),保障糧食安全和營(yíng)養(yǎng)。

        20xx年世界糧食日時(shí)間:xx月xx日(每年時(shí)間都定于此日)。

        精制大米比糙米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        A、高

        B、不一定

        “陳糧”()“陳化糧”。

        A、就是

        B、不一定是

        農(nóng)戶(hù)家庭儲(chǔ)存糧食使用磷化鋁熏蒸。

        A、不適宜

        B、適宜

        二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿(mǎn)芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。其中,是描寫(xiě)動(dòng)物冬眠醒來(lái)的節(jié)氣。

        A、清明

        B、驚蟄

        五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和()。

        A.包谷(玉米)

        B.菽(大豆)

        “QS”標(biāo)志是()的英文縮寫(xiě),獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),其外包裝上必須標(biāo)注一個(gè)醒目的藍(lán)白色QS標(biāo)志。

        A、食品質(zhì)量安全

        B、食品包裝安全

        我國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)叫“四體不勤,五谷不分”,四體是指()

        A.雙手雙腳

        B.頭、頸、四肢、軀干

        誦一誦:

        珍惜糧食

        詩(shī)/天上若水

        常?吹皆诜比A的街上有精美的糧食

        被人們遺棄

        像遺棄在人們良心背面奄奄一息的生命

        摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動(dòng)的心臟否?

        這些厚度的時(shí)光如何能讓這些幼頭穿過(guò)時(shí)空抵達(dá)

        缺氧的雪山,那些紅色而堅(jiān)硬的生命如何以雪來(lái)充饑

        以及埋伏殺機(jī)的草原啊,我們的前輩又如何以野菜、草根來(lái)

        延續(xù)革命洪流

        糧食啊、糧食,你一不小心就暈倒在路邊,背景離鄉(xiāng)

        土地全無(wú),常常見(jiàn)你在古典的詩(shī)篇中探出你瘦骨嶙峋的大手

        昭示天下——路有餓死骨

        并有血淚史詩(shī)警醒千古

        今天,土地豐盈、肉體豐滿(mǎn),人心卻日漸荒漠

        讓我們?cè)偃ヂ愤吙纯吹哪切┰?jīng)倒下的骨頭

        現(xiàn)在卻立在糧食之上

        痛心疾首血淚全無(wú)

        今天,我們都流著祖先的血液

        拾起那路邊上的糧食

        向傷疤樣警示我們的子孫后代吧

        有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文3

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道糧食來(lái)之不易。

        2.懂得要愛(ài)惜糧食。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        ppt課件:不良費(fèi)糧食。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果,不能浪費(fèi)糧食。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        1、通過(guò)談話(huà)引出本課主題。

        教師播放課件圖2,然后向幼兒提問(wèn):這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)

        教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表?yè)P(yáng)。

        2、教師教師播放課件圖3-5《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。

        3、教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過(guò)程,知道種糧食很辛苦,要經(jīng)過(guò)犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

        教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的?(艱苦的`。)我們吃飯時(shí),應(yīng)該怎樣做呢?

        幼兒討論后回答。

        4、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。

        教師小結(jié):糧食來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。

        5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。

        有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理;

        2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》

        基本過(guò)程

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的.主題。

       。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

        1、介紹糧食的來(lái)歷:

        (1)提問(wèn):“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎?”

       。2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī),講解古詩(shī)大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,得之不易。

        古詩(shī)大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng),在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有誰(shuí)知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢!”

        (3)和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。

        2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

       。ㄈ┮杼自~、古詩(shī)新唱活動(dòng)延伸:

        1、講故事《小豬請(qǐng)客》

        通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》,教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。

        2、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》

        組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》,加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

        3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛(ài)惜糧食。

        有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

        2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        儒靈童教材

        活動(dòng)過(guò)程

        一、活動(dòng)導(dǎo)入

        1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

        2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

        二、新授課程

        1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

        2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

        教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?

        故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

        3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?

        4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

        (1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

        (2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

        (3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

        5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

        教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的`好孩子,不能浪費(fèi)。

        三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

        教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。

        四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱(chēng):小雞吃米粒準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

        五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

        (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

        (2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

        (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

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