形容老師的成語15篇【精】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對成語都不陌生吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,還苦于找不到好的成語？下面是小編幫大家整理的形容老師的成語，希望對大家有所幫助。
形容老師的成語1
任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
通宵達(dá)旦
整整一夜到天亮。通宵：整夜；達(dá)：到；旦：天亮�？蓮V泛地用于學(xué)習(xí)、工作、娛樂等方面。一般作主語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
全神貫注
貫注：集中在一點(diǎn)。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
為人師表
指在人品德學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
明察秋毫
明：明晰；察：看；觀察；秋毫：秋天鳥獸身上新長出的細(xì)毛；比喻極細(xì)微的事物、現(xiàn)象。目光犀利；能敏銳地看清極細(xì)小微末的東西。形容人能洞察事理；不受欺蒙。含褒義。一般作謂語、定語。
魂不守舍
舍：住宅；指人的軀體。靈魂離開了軀體。形容精神恍惚、心神不定。也形容驚恐萬分。原指人將近死亡。形容精神不集中或精神恍惚。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
集思廣益
集：集中；思：思想；廣：擴(kuò)大；益：好處。集中群眾的.意見和智慧；取得更好的效果。也指集中眾人的思想和智慧；廣泛吸收好的意見。用作褒義。常用來指做事情不固執(zhí)己見；善于聽取大家的意見。一般作謂語、定語、狀語。
心如刀絞
心里就像刀絞一樣。形容內(nèi)心痛苦到極點(diǎn)。多用來形容痛苦和悲傷的心情。一般作謂語、定語。
聚精會神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。
漫不經(jīng)心
漫：隨便；不受約束；經(jīng)心：在意；留心。說話辦事不用心考慮；隨隨便便；不在乎。多用于工作、學(xué)習(xí)方面。一般作定語、狀語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
因勢利導(dǎo)
因：循；順著；勢：趨勢；利導(dǎo)：引導(dǎo)。順著事物的發(fā)展趨勢加以引導(dǎo)推動。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
目不窺園
窺：瞥看。原指漢代董仲舒專心治學(xué)；幾年中都無暇觀賞花園中的景致。后用以比喻埋頭鉆研；不為外事分心。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
一心一意
只有一個(gè)心眼兒；沒有別的考慮�？杀硎緦Ｐ闹轮尽⒒蚓劬珪�；跟別人一條心、一門心思。一般作定語、狀語。
堅(jiān)持不懈
懈：放松。堅(jiān)持到底；沒有絲毫的松懈。多形容做事能持之以恒。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
夙興夜寐
早起晚睡。形容勤勞。夙：早；興：起來；寐：睡。多用在書面語里。用作褒義。一般作謂語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
和顏悅色
顏：面容；悅色：高興的臉色。指溫和高興的臉色。用以形容人態(tài)度和藹；微露喜悅之色。含褒義。一般作狀語。
傾耳注目
注目：集中視線注意看。原形容權(quán)勢極大，為眾敬畏。后也形容注意力極其集中。
夙夜匪懈
日夜勤勞；不怠惰。夙夜：早晚；匪：不；懈：松懈；懈怠。用作褒義。多用書面語。一般作謂語、狀語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
持之以恒
持：保持；堅(jiān)持；之：代詞；指所要堅(jiān)持的東西；恒：長久；指恒心。有恒心地堅(jiān)持下去。也作“持之以久”。多用來表示人長久不變的意志；跟“鍥而不舍”；可以通用或連用。一般作謂語、狀語。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對技術(shù)、學(xué)問的鉆研上。一般充當(dāng)謂語、定語。
一門心思
一心一意。
平易近人
平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態(tài)度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
水滴石穿
滴：液體一點(diǎn)一點(diǎn)地往下落；穿：破；透。指水一滴一滴不斷地往下落；把石頭穿透。比喻只要有恒心；不斷努力；事情自然會成功。用作褒義；用以勸勉人。一般作定語。
言傳身教
言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導(dǎo)。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長輩或其他受尊敬的人。
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語、定語。
咬文嚼字
指過分推敲字句；或譏諷迂腐不達(dá)事物；尋章搞句的人。多指死摳字眼；不領(lǐng)會文章的總體思想。也指當(dāng)眾講話過于字斟句酌；有諷刺意味。一般作謂語、定語、狀語。
屏氣凝神
屏氣：抑制呼吸；凝神：凝聚精神。忍住呼吸；聚精會神。形容注意力高度集中。一般作謂語、定語。
發(fā)奮圖強(qiáng)
下定決心，努力追求進(jìn)步連動式；作謂語、定語；含褒義
才華橫溢
才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
形容老師的成語2
1. 桃李爭妍：比喻學(xué)生眾多且優(yōu)秀。
2. 后繼有人：指老師的學(xué)問或技藝有人繼承。
3. 默默無聞：形容老師無私奉獻(xiàn)，不求名利。
4. 孜孜不倦：形容老師勤奮努力，不知疲倦。
5. 德才兼?zhèn)洌壕邆淞己玫牡赖滦摒B(yǎng)和出色的才能。
6. 春風(fēng)化雨：比喻老師的`教誨如春天的風(fēng)化育萬物。
7. 潤物無聲：形容老師的教誨悄然無聲地影響著學(xué)生。
8. 循循善誘：形容老師善于一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
9. 潛移默化：指老師的教導(dǎo)對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)而不自知。
10. 和藹可親：形容老師的慈祥和善良，讓人感到親切。
11. 無微不至：形容老師對學(xué)生關(guān)懷備至。
12. 勤勤懇懇：形容老師的勤勞和敬業(yè)精神。
13. 良師益友：指老師既是傳授知識的導(dǎo)師，也是生活中的朋友。
14. 桃李芬芳：比喻學(xué)生眾多且有聲譽(yù)。
15. 教導(dǎo)有方：形容老師教育方法得當(dāng)，效果顯著。
16. 辛勤勞碌：描述老師的辛勤工作和無私付出。
17. 教無常師：強(qiáng)調(diào)任何人只要有所長都可以為師。
18. 能者為師：指有能力的人可以充當(dāng)別人的老師。
19. 青出于藍(lán)：比喻學(xué)生的能力超過老師。
20. 師道尊嚴(yán)：強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威和尊嚴(yán)。
21. 研桑心計(jì)：形容老師用心良苦，悉心栽培學(xué)生。
22. 誨人不倦：形容老師耐心教導(dǎo)，不知疲倦。
23. 克己奉公：形容老師嚴(yán)于律己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。
24. 文思敏捷：形容老師的思維敏銳，才思泉涌。
25. 恪盡職守：指老師盡職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位。
形容老師的成語3
娓娓動聽
形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
繪聲繪影
形容敘述或描寫生動逼真。聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；形容敘述或描寫生動逼真
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
維妙維肖
形容描寫或模仿非常逼真?zhèn)魃�。�?lián)合式；作謂語、定語、補(bǔ)語；含褒義
栩栩如生
形容形象逼真；如同活人一樣。栩栩：生動活潑的樣子；生：活的。用作褒義。多用來形容雕塑或文學(xué)藝術(shù)作品中的藝術(shù)形象。一般作謂語、定語、狀語。
拍案叫絕
案：幾案；桌子；絕：獨(dú)一無二。拍桌叫好；形容非常贊賞。含褒義。多用來贊賞別人的言論、行動等；有時(shí)也用來贊賞別人的詩文。一般作謂語、賓語、補(bǔ)語。
行云流水
形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫得好；也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。
有聲有色
既有聲音；又有色澤。形容表演或說話十分生動、精彩。形容說話動聽；表演；作文生動精彩、形象鮮明。一般作定語、狀語、補(bǔ)語。
不可言狀
狀：形容。沒法用言辭來形容偏正式；作謂語；不能用語言來表達(dá)
躍然紙上
躍然：跳躍；活躍的樣子。形容好像活的一樣；跳躍在紙面上。含褒義。多用來表示文學(xué)藝術(shù)作品中的'具體形象；可以表示作者的感情、風(fēng)格等。一般作謂語、定語。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
活靈活現(xiàn)
形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。主謂式；作定語、狀語、補(bǔ)語；指人說話等方面
有板有眼
板；眼：民族音樂的節(jié)拍。每節(jié)中的最強(qiáng)音叫板；其余叫眼。比喻做事情有條理和有層次。用于人的言行或做事。一般用作謂語、定語、狀語。
繪影繪聲
形容敘述或描寫生動逼真。聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；形容敘述或描寫生動逼真
惟妙惟肖
形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
引人入勝
勝：引人進(jìn)入佳境。優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。含褒義。形容風(fēng)景或藝術(shù)品等很美妙；非常吸引人。一般作謂語、定語、狀語、賓語。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個(gè)；境：環(huán)境；地方。親身到過那個(gè)地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
形容老師的成語4
便宜行事
便宜：方便合適；行事：處理事情。指根據(jù)實(shí)際情況或臨時(shí)變化；不必請示自行處理的事情。根據(jù)具體情況；自行采取適當(dāng)處理方式。一般作主語、賓語。
不櫛進(jìn)士
櫛：梳頭。不綰髻插簪的進(jìn)士。舊指有文采的女人。
拔刀相助
拔刀幫助被欺侮的人；形容見義勇為。常與“路見不平”搭配使用。用于仗義打抱不平。一般作謂語、定語。
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識廣博；有各方面的才能。用于贊揚(yáng)別人。一般作謂語、定語。
抱誠守真
抱：存在心里。志在真誠，恪守不違。
不恥下問
不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。
愛惜羽毛
羽毛：比喻人的聲望。比喻為珍惜自己的名聲，行事十分謹(jǐn)慎。動賓式；作謂語；比喻珍惜自己的名聲
不同流俗
流俗：流行的習(xí)俗。與世俗習(xí)氣不同。形容品德高尚。
冰清玉潤
象冰一樣晶瑩，如玉一般潤澤。原指晉樂廣衛(wèi)玠翁婿倆操行潔白。后常比喻人的品格高潔。
博洽多聞
洽：廣博；聞：見聞。知識豐富，見聞廣博。
不欺暗室
欺：欺騙自己；暗室：人家看不見的地方。在沒有人看見的地方，也不做見不得人的事。動賓式；作謂語；形容不做虧心事
不敢告勞
努力做事，不訴說自己的勞苦。比喻勤勤懇懇，不辭辛勞（多用在自己表示謙虛）。動賓式；作謂語；比喻勤懇做事，不辭勞苦，用于謙辭
別樹一幟
別：另外；樹：建立。另外立起一面旗幟。比喻開創(chuàng)新路另成一家。用于另創(chuàng)局面。一般作謂語、定語。
冰壺秋月
冰壺：盛水的'玉壺；比喻潔白；秋月：中秋的月亮；比喻皎潔。心如冰清；和明月一樣潔凈。比喻品格高尚。一般作謂語。
不務(wù)空名
務(wù)：追求。不追求虛名。形容踏踏實(shí)實(shí)地工作。用于務(wù)實(shí)肯干的人。一般作謂語、定語。
不知肉味
原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
不惡而嚴(yán)
并不惡聲惡氣，但很威嚴(yán)，使人知敬畏。
別具一格
格：格式；風(fēng)格。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。形容別致、新穎；與眾不同的樣子、風(fēng)度等。多用于文學(xué)、藝術(shù)、書法等方面；也用于其他。一般作謂語、定語。
博學(xué)多聞
博學(xué)：廣博。學(xué)識廣博，見聞豐富。
辯才無礙
礙：滯礙。本是佛教用語，指菩薩為人說法，義理通達(dá)，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。主謂式；作謂語；形容言辭流暢，能言善辯
冰魂雪魄
冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。聯(lián)合式；作定語；形容人品純潔
不虞之譽(yù)
虞：料想；譽(yù)：稱贊。沒有意料到的贊揚(yáng)。偏正式；作賓語；表示沒想到的贊譽(yù)
博施濟(jì)眾
博：廣泛；濟(jì)：救濟(jì)。給予群眾以恩惠和接濟(jì)。連動式；作謂語；形容樂于助人
愛憎分明
憎：恨。愛和恨的界限十分清楚。含褒義；表示對人和對事物的喜愛或厭惡。一般作謂語、定語；也作狀語。
不愧屋漏
愧：慚愧；屋漏：古代室內(nèi)西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭。動賓式；作謂語；形容為人正直
不屈不撓
屈、撓：彎曲。不屈服。形容不畏強(qiáng)暴和困難；十分頑強(qiáng)；決不屈服。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
不偏不倚
偏、倚：不正；歪。原指儒家的中庸之道�，F(xiàn)指不偏袒任何一方。用于表示公正、中立或正中目標(biāo)。一般作謂語、定語、狀語。
不矜不伐
矜：自夸；自大；伐：自我夸耀。不驕傲自大；不夸耀自己。形容謙虛謹(jǐn)慎。一般作謂語、狀語、定語。
碧血丹心
碧血：血化為碧玉；后指為正義事業(yè)而流的血；丹心：忠心。形容滿腔熱血；無限忠誠之心。也作“丹心碧血”�，F(xiàn)多用來稱頌為正義事業(yè)而犧牲的烈士。一般作謂語、賓語。
八斗之才
八斗：指量多；才：才華。舊時(shí)比喻人才學(xué)豐富；詩文多而華美。贊頌文人富有才學(xué)的用語。一般作定語。
不恥最后
不恥：不以為羞恥。不因?yàn)榕艿阶詈蠖械娇蓯u。比喻凡是只要堅(jiān)持到底，就能達(dá)到目的
冰清玉潔
清：清澈；潔：潔白。像冰那樣清澈；像玉那樣潔白。也作“玉潔冰清”。比喻人品高尚、純潔；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作謂語、狀語。
不忮不求
忮：嫉妒；求：貪求。指不妒忌，不貪得無厭。聯(lián)合式；作謂語；表示不嫉妒，不貪求
褒善貶惡
對好人好事加以贊揚(yáng)；對壞人壞事加以斥責(zé)。指分清善惡，提出公正的評價(jià)。
形容老師的成語5
村學(xué)究語
謂迂腐淺陋的言辭。
博學(xué)洽聞
博學(xué)：廣博。學(xué)問廣博，見識豐富。
宏儒碩學(xué)
指學(xué)問淵博的人
高才絕學(xué)
①猶言才學(xué)高超。②指才學(xué)高超的人。
困而學(xué)之
困：困惑。遇到困惑的時(shí)候就學(xué)習(xí)。
蟲魚之學(xué)
指繁瑣的考據(jù)訂正。
力學(xué)不倦
〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。倦：疲倦。勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。
篤學(xué)好古
篤學(xué)：專心好學(xué)。指專心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。
孤陋寡聞
學(xué)識短淺；見聞不廣。陋：見聞不廣；寡：少。常用作謙詞。一般作謂語、定語。
篤志好學(xué)
篤志：專心一志，立志不變。專心致志，勤奮好學(xué)。
孤學(xué)墜緒
將要失傳的.學(xué)問典籍。
不恥下問
不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。
長材茂學(xué)
指才能高學(xué)問大的人。
集腋成裘
集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐貍腋下的皮毛雖��；但聚集起來就能制成皮衣。比喻積少成多。比喻積少成多；積小成大。用來形容注意點(diǎn)滴的積聚；包括把眾人的力量集合起來；把少量的錢財(cái)、物質(zhì)聚攏來。一般作主語、謂語、賓語。
記問之學(xué)
只是記誦書本，以資談助或應(yīng)答問難的學(xué)問。指對學(xué)問未融會貫通，不成體系。偏正式；作賓語；指無真知之學(xué)
力學(xué)篤行
〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。
篤實(shí)好學(xué)
篤實(shí)：踏實(shí)，實(shí)在。認(rèn)真踏實(shí)，愛好學(xué)問。
高才大學(xué)
高才：才能杰出。大學(xué)：學(xué)識淵博。才能高超，學(xué)識淵博。亦作“高才博學(xué)”、“高才碩學(xué)”。
臨池學(xué)書
臨：靠近，挨著。指刻苦練習(xí)書法。連動式；作謂語；指刻苦學(xué)習(xí)書法
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
教學(xué)相長
教學(xué)：教和學(xué)；長：促進(jìn)；增加。教和學(xué)互相促進(jìn)。用來表示教與學(xué)互相促進(jìn)。一般作謂語、賓語、定語。
獨(dú)學(xué)寡聞
獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
不學(xué)無識
指沒有學(xué)問，缺乏見識。
口耳之學(xué)
指只知道耳朵進(jìn)口里出的一些皮毛之見，而沒有真正的學(xué)識。偏正式；作賓語；含貶義，指道聽途說的膚淺之學(xué)
東施效顰
美女西施因病皺眉；顯得更美。鄰里丑女（后稱東施）；機(jī)械地模仿；也皺起眉頭；結(jié)果這副苦相使她顯得更丑（效：模仿；顰：皺眉頭）。比喻不顧具體條件；不加分析地胡亂摹仿別人；結(jié)果適得其反；顯得可笑。含貶義。一般作謂語、賓語、定語。
鴻儒碩學(xué)
鴻儒：大儒；碩學(xué)：有很多學(xué)問的人。泛指學(xué)識淵博、造詣很深的學(xué)者。
斷織勸學(xué)
原指東漢時(shí)樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
好學(xué)不倦
倦；厭倦。愛好學(xué)習(xí)；從不厭倦。含褒義。用來指人學(xué)習(xí)勤奮。一般作主語、謂語。
高齋學(xué)士
南朝梁庾肩吾等十人的別號。
邯鄲學(xué)步
邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；步：邁步走路。步伐；相傳戰(zhàn)國時(shí)趙國人走路的步伐、姿勢特別優(yōu)美大方；威武好看。燕國壽陵地方有幾個(gè)年輕人結(jié)伴到趙國去學(xué)習(xí)邯鄲人的走路姿勢。結(jié)果不但沒有把趙國人的走路姿勢學(xué)到手；反而連自己原來的走法也忘記了；只好爬著回去。比喻模仿別人不成；反而把自己原有的技能丟掉了。含貶義。比喻機(jī)械地照搬模仿；反而把自己原有的技能忘卻了。也作“學(xué)步邯鄲”。一般作謂語、賓語、分句。
鈍學(xué)累功
〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
厚積薄發(fā)
厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發(fā)：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。
困而不學(xué)
困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。
才學(xué)兼優(yōu)
才能和學(xué)問都優(yōu)秀。
形容老師的成語6
關(guān)懷備至
關(guān)心得無微不至
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
和藹近人
和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
感恩懷德
感激別人的恩德。
法脈準(zhǔn)繩
猶言法則標(biāo)準(zhǔn)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
誨人不惓
見“誨人不倦”。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
苦心經(jīng)營
苦心：用心勞苦。經(jīng)營：籌劃；安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業(yè)、商業(yè)；也可用于創(chuàng)作方面。一般作謂語、定語。
百年樹人
百年：形容時(shí)間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。
感恩戴德
感激別人的恩德。戴：尊敬；推崇�，F(xiàn)多用作貶義；表示諷刺。一般作謂語、定語。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
百載樹人
〖解釋〗培育人才需要百年。指育才是百年大計(jì)，要付出艱苦的勞動。同“百年樹人”。
克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴(yán)格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚(yáng)、勸勉的場合。一般作謂語、定語。
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
歡天喜地
形容非常高興、快樂。含褒義。用來形容人遇到值得高興的事時(shí)的`樣子。一般作謂語、定語、狀語。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
古道熱腸
指待人真誠、熱情。聯(lián)合式；作謂語、定語；比喻熱心腸的人
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
恩將仇報(bào)
將：拿；把；報(bào)：報(bào)答。受了別人的恩惠卻用仇恨來報(bào)答。形容忘恩負(fù)義。多指受人恩惠后反而傷害恩人；和“以怨報(bào)德”相近。一般做謂語、定語。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
感激涕零
感激得掉下眼淚。來形容極為感動的樣子。有時(shí)帶有諷刺之意。涕：眼淚。零：落。形容極其感激。一般作謂語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語；
春風(fēng)得意
春風(fēng)：春天和煦的風(fēng)；得意：愿望得到滿足時(shí)的高興心情；和暖的春風(fēng)使人覺得洋洋自得。①原指考中進(jìn)士后洋洋自得的心情。②后用以稱進(jìn)士及第；功成名就。③形容因所謀求的事情成功而心情歡暢。多用來形容如愿以償；心情歡暢。一般作謂語、定語。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
教無常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
形容老師的成語7
能者為師
會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
無微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語、定語、狀語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
百年樹人
百年：形容時(shí)間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
金字招牌
舊時(shí)商店用金粉涂字的招牌；也指商店資金雄厚；信譽(yù)卓著�，F(xiàn)比喻人炫耀的名義或稱號。也作“金字牌匾”。含貶義。現(xiàn)多指有名無實(shí)的名義稱號。一般作主語、定語、賓語。
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
彈丸黑子
亦作“彈丸黑志”。喻極小。語出北周庾信《哀江南賦》：“地惟黑子，城猶彈丸。”
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
百足之蟲
百足：一種多節(jié)多足的爬蟲，即馬陸。比喻有實(shí)力基礎(chǔ)的勢力，雖一時(shí)敗
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的'學(xué)生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
神通廣大
原是佛教指其神通法力的廣大無邊�，F(xiàn)形容本領(lǐng)高超；無所不能。用作褒義。也用作諷刺。一般作謂語、定語。
過街老鼠
比喻人人痛恨的壞人。偏正式；作賓語；含貶義
揮劍成河
將寶劍一舞，就變出一條河。形容法術(shù)高明，神通廣大，實(shí)力雄厚。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
先圣先師
舊時(shí)尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
文武全才
文才與武功同時(shí)具備；能文能武。文：文才；武：武藝。形容能文能武；才能杰出。一般作定語、謂語。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語；
百足不僵
〖解釋〗比喻勢力雄厚的集體或個(gè)人一時(shí)不易垮臺。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
形容老師的成語8
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
七步成詩
南朝宋劉義慶《世說新語·文學(xué)》：“文帝嘗令東阿王七步中作詩，不成者行大法；應(yīng)聲便為詩曰：‘煮豆持作羹，漉菽以為汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！’帝深有慚色�！焙笠浴捌卟匠稍姟狈Q人才思敏捷。
才華橫溢
才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
德才兼?zhèn)?/strong>
品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆�。含褒義。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
才疏學(xué)淺
才：才能；疏：空虛；淺薄。才能不高；學(xué)問不深。多用來表示自我謙虛。一般作謂語。
學(xué)富五車
學(xué)問很多；有五車書。形容讀書很多；學(xué)識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。用作褒義。舊時(shí)多用作稱贊別人學(xué)識好的客套話。一般作謂語。
博古通今
博：廣博；知道得多；通：通曉。通曉古代和現(xiàn)代的事情。形容知識淵博。用來稱頌人。一般作謂語、定語。
青出于藍(lán)
青：靛春；藍(lán)：蓼藍(lán)；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍(lán)草中煉出來；但顏色比蓼藍(lán)更深。比喻學(xué)生勝過老師。用作褒義。多用于人。一般作謂語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
博覽五車
博：廣博；五車：五車書。廣泛閱讀很多書籍。形容學(xué)識淵博
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識廣博；有各方面的才能。用于贊揚(yáng)別人。一般作謂語、定語。
飽學(xué)之士
飽學(xué)：學(xué)識淵博。指學(xué)識淵博的人。
一鳴驚人
比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績。多指個(gè)人的.學(xué)業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。
滿腹經(jīng)綸
腹：肚子；經(jīng)綸：理出絲緒叫經(jīng)；編絲成繩叫綸。引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)、謀略等。形容很有學(xué)問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學(xué)問和才能的用語。一般作謂語、定語。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
春蠶到死絲方盡
絲：雙關(guān)語，思的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
胸?zé)o點(diǎn)墨
肚子里沒有一點(diǎn)墨水。舊指人沒有文化。點(diǎn)：一點(diǎn)；比喻極��；墨：墨水；比喻學(xué)問。用作貶義。一般作謂語、賓語、定語。
無微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語、定語、狀語。
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認(rèn)真。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
形容老師的成語9
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的'用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
盡忠竭力
竭：盡。用盡氣力，竭盡忠誠。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
言傳身教
言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導(dǎo)。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長輩或其他受尊敬的人。
以身作則
身：自身；則：準(zhǔn)則；榜樣。用自己的行動做出榜樣。用于褒義。一般用于要求別人嚴(yán)格；而自己在行動中也能夠做到。一般作謂語、賓語。
嚴(yán)于律已
〖解釋〗律：約束。嚴(yán)格要求自己。
傳道受業(yè)
受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。
任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認(rèn)真。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
因材施教
因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；進(jìn)行；教：教育。根據(jù)學(xué)習(xí)的人的不同志趣、資質(zhì)來進(jìn)行不同的教育。含褒義。一般作謂語、定語、賓語。
深入淺出
指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
諄諄教導(dǎo)
懇切、耐心地教導(dǎo)（諄諄：懇切、耐心的樣子）。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
形容老師的成語10
能者為師
會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
百年樹人
百年：形容時(shí)間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的'學(xué)生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
披星戴月
身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語、定語；形容連夜奔波或早出晚歸
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹(jǐn)慎；認(rèn)真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語、狀語。
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語。
德才兼?zhèn)?/strong>
品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆洹：x。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
桃李遍天下
〖解釋〗比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。
德高望重
道德好；聲望大。多形容老年人為人好；有名望。用作褒義；多用來稱頌老人。一般作謂語、定語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
形容老師的成語11
相視而笑
雙方互相看著，發(fā)出會心的微笑。形容二者情合意洽的情態(tài)。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
風(fēng)雨同舟
舟：船。在風(fēng)雨中同乘在一條船上；一起與風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。多用作褒義。一般可作謂語、定語、狀語。
高情厚誼
深厚的情誼。亦作“高情厚愛”、“高情厚意”。
親密無間
間：縫隙。關(guān)系非常融洽、密切、沒有一點(diǎn)間隔。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語和補(bǔ)語。
生死不渝
渝：改變。無論活著還是死去都不會改變。形容對理想、信念、友誼、盟約等忠貞不移。
精誠團(tuán)結(jié)
精誠：真誠。真心誠意；團(tuán)結(jié)一致。含褒義。一般作主語、賓語、定語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語；
白首同歸
歸：歸向、歸宿。一直到頭發(fā)白了，志趣依然相投。形容友誼長久，始終不渝。后用“白首同歸”，表示都是老人而同時(shí)去世。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
恨相見晚
見“恨相知晚”。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
八拜之交
八拜：古代世交子弟謁見長輩的禮節(jié)。舊時(shí)稱異姓結(jié)拜的兄弟姐妹。指結(jié)義為兄弟或姐妹。一般作定語。
萬古長青
千秋萬代都像松柏一樣永遠(yuǎn)蒼翠。比喻崇高的精神或深厚的友誼永遠(yuǎn)不會消失。萬古：千秋萬代；長青：像松柏那樣永遠(yuǎn)蒼翠。用作褒義。一般作謂語、定語。
深情厚誼
深厚的感情和友誼。聯(lián)合式；作謂語、賓語；含褒義
春蠶到死絲方盡
絲：雙關(guān)語，思的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
莫逆之交
逆：違背；抵觸；交：交情；友誼。情意投合；極其要好的朋友。一般作“是”“成為”一類動詞的賓語。一般作賓語。
情同手足
情：交誼；交情；手足：喻指兄弟。比喻感情很好；像親兄弟一樣。用作褒義。一般作謂語、定語。
傾蓋如故
〖解釋〗偶然結(jié)識的新朋友卻像友誼深厚的舊故交一樣。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
和睦相處
睦：和好。鄰國或鄰居之間和平友好地相交往。用于指人們之間的關(guān)系。一般作謂語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的`教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
無微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語、定語、狀語。
深情厚意
誼：交情。深厚的感情與友誼。用作褒義。一般作謂語、賓語。
莫逆于心
心中沒有抵觸。指情感一致；心意相投。偏正式；作謂語；指情感一致，心意相投
道義之交
交：交情，友誼。有道德有正義感的交往和友情。指互相幫助，互相支持的朋友。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
恨相知晚
恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友誼太遲了。形容新結(jié)交而感情深厚。動賓式；作謂語；形容新結(jié)交而感情深厚
抱成一團(tuán)
保持一致，行動起來像一個(gè)人。形容關(guān)系極為親密動賓式；作謂語；含貶義
叨在知己
叨：謙詞，表示辱沒他人，自覺慚愧；知己：友誼深厚的朋友。有愧于作為您的知己朋友。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
形容老師的成語12
才氣過人
才氣：才能和氣質(zhì)。才華超過平常人。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
不櫛進(jìn)士
櫛：梳頭。不綰髻插簪的進(jìn)士。舊指有文采的女人。
閉戶讀書
關(guān)著門在家里埋頭讀書。
博覽群書
覽：觀看；閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學(xué)識淵博。也作“博覽群籍”。用于學(xué)識淵博的人。一般作謂語、定語。
辯才無礙
礙：滯礙。本是佛教用語，指菩薩為人說法，義理通達(dá)，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。主謂式；作謂語；形容言辭流暢，能言善辯
博大精深
博：廣博；精深：又專又深。形容思想和學(xué)識廣博而高深。含褒義；用于人。一般作謂語、定語。
才華橫溢
才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識廣博；有各方面的才能。用于贊揚(yáng)別人。一般作謂語、定語。
博弈猶賢
后指不要飽食終日無所事事。
不刊之書
指不能更改或磨滅的有關(guān)帝王的記載、欽定典制。
不拘細(xì)行
猶不拘小節(jié)。
超俗絕世
謂超出世俗，無人可比。漢·趙壹《非草書》：“夫杜崔張之，皆有超俗絕世之才，博學(xué)余暇游手于斯�！币嘧鳌俺澜^俗”�！缎蜁V·送先輩詩》：“及乘興一寓于揮灑，自然有超世絕俗之態(tài)矣。”亦作“逸世超群”。明·王《春蕪記·獻(xiàn)賦》：“昨日唐景二大夫，曾舉秀士—人，博文約禮
博：金我，廣；約：約束。廣求學(xué)問，恪守禮法。
多聞強(qiáng)記
〖解釋〗聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強(qiáng)。
秉筆直書
秉：握。書寫史實(shí)不隱諱連動式；作謂語；形容客觀對待歷史
博物君子
指博學(xué)多識的人。
博聞強(qiáng)識
聞：見聞；識：記。見聞學(xué)識廣博；記憶力強(qiáng)。也作“博聞強(qiáng)記”、“博聞強(qiáng)志”。用來稱頌人。一般作謂語、定語。
峨冠博帶
峨：高；博：寬闊。高高的帽子；寬寬的衣帶。后比喻穿著禮服。一般作謂語、定語。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
倒背如流
能很流利地把書本、詩文或資料倒轉(zhuǎn)過來背。形容讀得滾瓜爛熟。多指背誦；用于熟讀時(shí)往往帶有夸張的成份。一般作謂語。
才貌雙全
形容人的才學(xué)高；容貌姣美。含褒義。多用來形容人的外貌、才學(xué)兼?zhèn)�。一般作謂語、定語。
讀書破萬卷
破：突破；引申為盡；通；卷：書籍的冊數(shù)或篇章�？炭喽J(rèn)真地學(xué)習(xí)；翻破了萬卷書。形容讀書很多；學(xué)識淵博。一般作主語、賓語。睹杜妒度dǔ…dùduǎn…duàn短斷
藏龍臥虎
龍、虎：比喻不平常的人物。隱藏著的龍；睡臥著的虎。比喻潛藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才或英雄。用于指某處有不平常的人。一般作謂語、定語。
博學(xué)多聞
博學(xué)：廣博。學(xué)識廣博，見聞豐富。
超世絕俗
見“超俗絕世”。
博聞強(qiáng)志
博：廣博；聞：傳聞；志：記住，記憶。指見聞廣博，記憶力強(qiáng)
八斗之才
八斗：指量多；才：才華。舊時(shí)比喻人才學(xué)豐富；詩文多而華美。贊頌文人富有才學(xué)的用語。一般作定語。
博學(xué)洽聞
博學(xué)：廣博。學(xué)問廣博，見識豐富。
沈博絕麗
指文章的`含意深遠(yuǎn)，內(nèi)容淵博，文辭美妙。
博物洽聞
廣知事物，學(xué)識豐富。聯(lián)合式；作謂語、定語；用于稱頌人
沉博絕麗
沉：深長；博：淵博。指文章的含義深遠(yuǎn)，內(nèi)容淵博，文辭美妙。聯(lián)合式；作謂語、定語；指文字華麗
滄海遺珠
大海里的珍珠被采珠人所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。偏正式；作謂語、賓語；指被埋沒的人才
大才盤盤
盤盤：形容大的樣子。指有大才干的人。
形容老師的成語13
1、含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
2、克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴(yán)格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚(yáng)、勸勉的場合。一般作謂語、定語。
3、教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
4、勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
5、深入淺出
指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
6、惟妙惟肖
形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
7、聚精會神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。
8、信手拈來
隨手拿來。多形容說話寫文章時(shí)詞匯或材料例證豐富；選用時(shí)顯得輕松自如；不必費(fèi)心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫作或言談時(shí)。一般作謂語、定語、狀語。
9、錦囊佳句
指優(yōu)美的文句偏正式；作賓語；指優(yōu)美的文句
10、默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
11、妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
12、身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個(gè)；境：環(huán)境；地方。親身到過那個(gè)地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。
13、魂不守舍
舍：住宅；指人的軀體。靈魂離開了軀體。形容精神恍惚、心神不定。也形容驚恐萬分。原指人將近死亡。形容精神不集中或精神恍惚。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
14、出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
15、良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
16、披星戴月
身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語、定語；形容連夜奔波或早出晚歸
17、嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
18、百年樹人
百年：形容時(shí)間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。
19、活神活現(xiàn)
形容生動逼真，像真的一樣
20、繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
21、思緒萬千
思緒：思想的頭緒。萬千：極多。指思想的頭緒相當(dāng)多，思慮復(fù)雜多端。
22、味同嚼蠟
像吃蠟一樣；沒有一點(diǎn)味兒。形容語言或文章枯燥無味。嚼：咀嚼。用作貶義。一般用來形容文章寫得單調(diào)呆板；空洞無物。一般作謂語。
23、如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
24、口若懸河
若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。含褒義。多用來形容人口才好；能言善辯。一般作謂語、賓語、定語。
25、娓娓動聽
形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
26、行云流水
形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動著的'水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫得好；也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。
27、全神貫注
貫注：集中在一點(diǎn)。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
28、聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動人。主謂式；作謂語、定語；含褒義
29、心猿意馬
形容心思不定；好像猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。用作貶義。多用來形容用心不專、浮躁。一般作謂語、定語。
30、韋編三絕
韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。主謂式；作謂語；含褒義
31、味如嚼蠟
見“味同嚼蠟”。
32、津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
33、任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
形容老師的成語14
活神活現(xiàn)
形容生動逼真，像真的一樣
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
娓娓動聽
形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
回腸蕩氣
蕩：動搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人；耐人尋味。常用來比喻音樂或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語、定語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
冰寒于水
冰比水冷。比喻學(xué)生勝過老師。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
能者為師
會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
妙趣橫生
橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動人的意趣；時(shí)時(shí)迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個(gè)；境：環(huán)境；地方。親身到過那個(gè)地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
扣人心弦
扣：敲打。心弦：指因感動而引起共鳴的心。也作“動人心弦”。形容言論或表演深深地打動人心。含褒義。用來形容事物能深深地牽動人心。一般作謂語、賓語、定語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
惟妙惟肖
形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
文不加點(diǎn)
點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。主謂式；作謂語、賓語；含褒義
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
為人師表
指在人品德學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的.春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
青藍(lán)冰水
“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。
形容老師的成語15
動不失時(shí)
時(shí)：時(shí)宜，時(shí)機(jī)。行動不失時(shí)機(jī)。指不做不切合時(shí)宜的事。
鄭重其事
對事物的態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅（鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真）含褒義。一般作狀語、謂語。
專心致志
心里很專一；注意力集中。致：極盡；志：心意；志趣。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
刻畫入微
微：細(xì)小。精心細(xì)致地描摹，連極小之處也不大意。形容認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼得發(fā)抖的樣子；兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。形容十分害怕或小心謹(jǐn)慎的樣子。多含貶義。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
信手拈來
隨手拿來。多形容說話寫文章時(shí)詞匯或材料例證豐富；選用時(shí)顯得輕松自如；不必費(fèi)心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫作或言談時(shí)。一般作謂語、定語、狀語。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
深入淺出
指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
吃苦耐勞
耐：受得起；禁得起。能經(jīng)受困苦的生活；也禁得起勞累。含褒義。用來形容人堅(jiān)韌不拔的精神。一般作定語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
全心全意
投入全部精力；一點(diǎn)沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的`樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動人。主謂式；作謂語、定語；含褒義
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認(rèn)真。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對技術(shù)、學(xué)問的鉆研上。一般充當(dāng)謂語、定語。
一筆不茍
不茍：不茍且。一筆一畫都很認(rèn)真；毫不馬虎。形容書畫或作事極仔細(xì)、認(rèn)真。一般作謂語、定語、狀語。
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