形容老師的愛的成語

　　在生活、工作和學習中，大家都看到過成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經過演變,直至在漢語中沉積下來,你知道有哪些廣為流傳的成語嗎？下面是小編精心整理的形容老師的愛的成語，希望對大家有所幫助。

　　公而忘私

　　為了公事而不考慮自己的私利。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。

　　教無常師

　　受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師

　　才華橫溢

　　才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。

　　藹然可親

　　形容態(tài)度和氣，使人愿意接近。

　　林籟泉韻

　　風吹林木和泉石相激而產生的悅耳聲音。泛指天籟。

　　博采眾長

　　博：廣泛；采：采納；長：長處；優(yōu)勢。廣泛地吸取各家或各方面的優(yōu)點、長處。形容吸收別人的長處。一般作謂語、定語。

　　博學多才

　　博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　不教之教

　　不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的熏陶。

　　和藹可親

　　指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　風趣橫生

　　形容十分幽默、詼諧。

　　嘔心瀝血

　　嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

　　抽絲剝繭

　　絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。

　　接連不斷

　　連續(xù)不間斷。一般作謂語、定語、狀語。

　　鸮啼鬼嘯

　　像鸮鳥啼叫、怨鬼呼號。形容聲音凄厲幽怨。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　慷慨激昂

　　慷慨：充滿正氣；情緒激動。激昂：振奮昂揚。形容精神振奮；意氣昂揚。含褒義。多用于形容說話時人的情緒或作文的氣勢。有時用于諷刺。一般作謂語、定語、狀語。

　　裊裊余音

　　〖解釋〗裊裊：宛轉悠揚。余音：不絕之音。形容音樂結束后悠揚悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊。同“余音裊裊” 。

　　老馬戀棧

　　戀：留戀。棧：馬棧。老馬不妒忌離開馬棧。比喻老年人戀念舊情。也指年老還貪戀官位。

　　女中丈夫

　　指女子中有男子氣概的人。

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　默默無聞

　　默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　門墻桃李

　　門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生

　　后繼有人

　　繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。

　　能者為師

　　會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　故步自封

　　故：過時的；舊：故步。原來的步伐；老步子；封：限制；自封：把自己限制在一定的范圍之內。指自己停滯在老路上。比喻安于現(xiàn)狀；不求進步或革新。含貶義。一般作謂語、定語。

　　福至心靈

　　福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。

　　不知不覺

　　沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。

　　盡心盡力

　　指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義

　　含辛茹苦

　　茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。

　　教導有方

　　〖解釋〗教育引導很有辦法。

　　傳經送寶

　　經：經典；經驗。把成功的經驗和辦法傳送給別人。多用于尊稱別人的好經驗、好辦法。一般作定語、狀語。

　　埋頭苦干

　　埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

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