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小學三年級作文：鐵錘錘蛋，錘不破，語言文字奧妙多
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級作文：鐵錘錘蛋，錘不破，語言文字奧妙多，希望能夠幫助到大家。
今天，我們上課時，看到了劉老師拿來了一個黑色的口袋。
"我有一個朋友送了我一些禮物，我要請兩個同學分別來摸摸這是兩件什么物品�！眲⒗蠋煂ξ覀冋f。
我們聽劉老師說到禮物，都疑惑的問了起來，還爭先恐后地來爭著摸禮物呢！
第一件禮物，是由張哲豪來摸的，他邊摸邊說："我摸到了一個橢圓橢圓的東西，并且還熱乎乎的。”大家都說是蛋。
但我想；怎么會是一個蛋呢？再說送給劉老師的蛋也應該有一些時間了，怎么還是熱乎乎的呢？等張哲豪把它拿出來時，我們看到的果然是蛋。
第二件禮物，是由侯雅玲來摸的。她細心的摸著，嘴里還說：“這個東西有著一個長長的柄；大約30多厘米；前面的左邊是圓形的，右邊是方形的；并且很硬，摸起來冷冰冰的，用手拿一拿，非常的重�！薄 ∥覀冇械牟率歉茆彛墒莿⒗蠋熀臀覀兇蠹叶挤穸诉@個答案，因為杠鈴是有兩頭的，而這個禮物只有一頭。有的同學猜的是鐵錘，因為它的柄最上面有圓的和方的，我見過的錘子就是這個樣的。
后來，劉老師把這第二件禮物拿了出來，看見的真正的是錘子。有些猜對了的同學都歡呼起來了。
“猜完了禮物，我們要開始做鐵錘錘蛋錘不破的游戲”。老師說。聽完劉老師的話，我想用錘子錘蛋為什么不會破呢？
劉老師先把蛋放在了黑色的紙袋上，然后，一下舉起鐵錘，我們?nèi)喽技饨衅饋砹�，有的捂住了眼睛，有的非常興奮，還有的目不轉睛的盯著劉老師。
劉老師把錘子往下一錘，可是蛋沒有壞，這是因為劉老師根本就沒有錘下去哎！
只是讓我們虛驚一場。
第二次劉老師輕輕的一錘，雞蛋就破了。第三次錘下去發(fā)出的聲音就更大聲了。這回，我們才知道，原來鐵錘錘蛋，錘子錘不破。
今天，通過這次游戲我明白了：同一句話，從不同的角度去理解，意思就不同。
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