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我的校長作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的校長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的校長作文1
我有一個美麗的夢想，那就是當(dāng)一名受人尊崇、受人敬愛的校長。由于校長掌管著“大權(quán)”，他（她）可以說是一個學(xué)校最偉大的“靈魂”！
假設(shè)我是校長，我就要改造改造我們的校園。讓先生們有一個最好最好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，最仿佛個花園一樣。這樣一是讓先生們學(xué)習(xí)累了就抓緊抓緊，維護(hù)眼睛；二是讓先生們更多地接觸大自然，不像我 們?nèi)缃癖魂P(guān)在矮小的圍墻里，一點(diǎn)兒綠色都看不見。同窗們可以在大樹下做游戲、看書…讓他們擁有一個金色的美妙童年！
假設(shè)我是校長，我會要求重新改進(jìn)校服，依照每位同窗的身體，為每位同窗量身定做一套青春生機(jī)、生動心愛的校服。讓同窗們個個看上去蓬勃暮氣、充溢活力，變得愈加智慧、聰明。
假設(shè)我是校長，我不會讓先生們考試。讓行將小升初的畢業(yè)生牽腸掛肚，不要讓“小升初”這頂大帽子壓斷我們這些祖國的心愛花朵，讓同窗們周末不要奔走于各類學(xué)習(xí)班，苦惱于“可愛”的“小升初 ”。
假設(shè)我是校長，我會增強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)絡(luò)。我會常常召開家長會，相互交流教育心得，就弱點(diǎn)進(jìn)步同窗們的學(xué)習(xí)。還要少布置家庭作業(yè)，讓同窗們多多接觸生活，有更多工夫讀課外書，增長課外 知識、去大自然探究不為人知的奧妙，擴(kuò)展本人的視野……
假設(shè)我是校長，我會帶同窗們?nèi)ヌで�、郊游。我要率領(lǐng)他們觀賞工廠，理解工人們的點(diǎn)滴汗水；我要帶他們?nèi)ヌ镆奥糜�，領(lǐng)會農(nóng)民的.辛勞；我要帶他們?nèi)ゲ筷?duì)軍訓(xùn)，讓他們領(lǐng)略軍人的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律 ……
假設(shè)我是校長……不，我會當(dāng)一名家長擔(dān)心、先生喜歡、教師敬愛的好校長！
我的校長作文2
如果我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。
如果我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
如果我是校長，我會舉辦運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
如果我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)。
如果我是校長，同學(xué)犯了錯誤，我不會允許老師去批評他們，而是去了解，去走進(jìn)孩子的.心，去找到孩子內(nèi)心的“基根”。
學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。
我的校長作文3
我就讀于長沙市北雅中學(xué)，這是一個名氣很盛的雅禮系列學(xué)校，每一位學(xué)生都以進(jìn)入雅禮為榮。這么好的學(xué)校，校長也肯定不差！
說實(shí)話，我并不了解校長，除了開學(xué)和結(jié)業(yè)典禮，藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等時候看見校長在臺上講話，就很少看見他。但是他在我映像中，永遠(yuǎn)是戴著眼鏡、西裝筆挺、面帶微笑，一副和藹可親的樣子。
我曾經(jīng)和他碰到過一次。
那是在初一時的一個周五放學(xué)后，我和幾位同學(xué)正在球場上飛馳，為了方便，我把自行車推到了操場上來，在休息時，我看見校長正走過來，我熱切的.上去打招呼。不料……
“這輛自行車是誰的？”“校長，是我的�！蔽荫R上回答，隨即感到不妙，因?yàn)椤賵錾鲜遣荒芡Ｗ孕熊嚨�。我一下子呆住了，覺得末日即將來臨，我必會“死無全尸”�！跋麓尾灰侔炎孕熊囃５讲賵錾蟻�，不然我就要拿去賣錢了哦！”他說。這種違反校規(guī)的事被校長發(fā)現(xiàn)，校長一定會火冒三丈，然后將我請去辦公室“喝茶”，再叫來班主任和家長來個三面會審。可是他沒有，他寬容地放過了我。而且我發(fā)現(xiàn)，他面無怒色，仍是一副微笑掛在臉上，眼沒瞪起來，手也依舊放在褲腿旁，并沒有其他動作，怎么看也不像個“笑面虎”。我頓時暗自松了一口氣“是！我以后一定不會了！”
“嗯，知錯能改就不怕犯錯，快點(diǎn)回家吧，天色不早了！”“校長再見�！薄霸僖姟！蔽冶成蠒�，推著自行車走出校門，跨上后往家趕……
此后，我再也沒有將自行車亂停。
我不得不佩服我的校長，不僅教導(dǎo)了學(xué)生，同時也加深了自己在同學(xué)心目中的好印象。
有這么一位管理能力強(qiáng)、教學(xué)有方的校長，是福不是禍！
我的校長作文4
如果我是校長，我會讓學(xué)生擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓每個班的同學(xué)在畢業(yè)的那一天種下一棵樹，他們可以為那棵樹起一個名字。我還會在校園里種花、種草，讓校園充滿綠色、充滿生氣。同學(xué)們在學(xué)校里就會像在大自然中一樣，生活中到處都充滿綠色。
如果我是校長，我會把每位同學(xué)的生日存在電腦里，到那個同學(xué)生日時，我會為他（她）發(fā)送生日賀卡，讓他（她）感受到母校的溫暖。
如果我是校長，我會讓每位同學(xué)的`“六一”過得沒有一點(diǎn)遺憾，就算是六年級的學(xué)生也不例外。在那一天，不用上課，每位同學(xué)想做什么就做什么，想怎么玩就怎么玩，無拘無束，自由自在。因?yàn)椤傲弧北緛砭褪莾和墓?jié)日。
如果我是校長，我會經(jīng)常組織全校去郊游。春天，去山上采花，編柳枝帽；夏天，去河里捉魚；秋天，去撿漂亮的落葉做書簽；冬天，去寬闊的場地打雪仗，那多有意思�。�
如果我是校長，我不會讓老師在考試及平時的小測驗(yàn)中打分?jǐn)?shù)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)會讓一些同學(xué)受到打擊，所以考試及小測驗(yàn)中只打“A、B、C”。A代表優(yōu)秀，B代表良好，C代表及格，這樣既不會打擊同學(xué)們的自信心，家長也會很高興。
如果我是校長，我會在重大的節(jié)日中讓大家參與節(jié)日有關(guān)的活動。比如：世界讀書日，我會讓同學(xué)們?nèi)W(xué)校圖書館看書或者把自己的書帶到學(xué)校與同學(xué)交換；世界環(huán)境日，我會讓大家把學(xué)校及附近衛(wèi)生打掃干凈，美化校園、美化環(huán)境；清明節(jié)，我會讓同學(xué)們?nèi)吣梗拺迅锩鼞?zhàn)士。
如果我是校長，我一定會讓每個同學(xué)快樂的度過每一天！
我的校長作文5
由于我們八七班是名副其實(shí)的成績優(yōu)異，同學(xué)和睦，從不惹事的優(yōu)秀班級，所以校長常來關(guān)注我們。
今天跑操時，校長站在我們隊(duì)前面。當(dāng)我們經(jīng)過時，我聽到，“跟上，跟上，校長跟上�！惫�，如我們所愿，校長跟上了我們。
跑步時我就在想，為什么校長的體型不瘦，甚至有點(diǎn)臃腫，看著步子跨得不大跑的也不急，但他跑的確實(shí)很快。而我，跑的明明很急促，卻攆不上校長的腳步。這使我聯(lián)想到了兩個字——淡定！我跑步時，一直盯著校長看，后面的同學(xué)說：“郭聰聰你怎么還看？”我笑了笑：“要觀察仔細(xì)才行啊”結(jié)果校長聽到我們在說話嗎，橫了我一眼，也不知道他聽見那句話沒有。
不得不說，校長是個知識淵博的人。每次大會講話總能講出一些使我受益匪淺的東西。校長手中的稿子一般都是三四頁，憑校長的文采，用腳趾頭想都知道是校長自己寫的。有次偶爾路過校長辦公室，見書架上擺滿了書，心里不由為校長的閱讀量感嘆了一下。校長不愧是校長，頗有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和長者風(fēng)度。
那天在路上閑走，看見校長撿起來一個奶盒，不禁莞爾一笑。因?yàn)橄肫鹆嗽┑男∑贰动偪裼⒄Z》中的一句臺詞，：“看見地上有個香蕉皮，撿起來，還剩半根香蕉，吃了；有一奶盒，撿起來，還有半盒奶，喝了�！碑�(dāng)然，校長可沒有這種癖好。他主動撿垃圾的光輝形象永遠(yuǎn)印在我心底，他真是一個為人師表的好模范哪。
校長的.兒子比賽時結(jié)識過。王耕耘和他父親一樣理著寸頭，一樣有學(xué)問。聽說他父親讓他節(jié)假日每天背論語，至今已背過好多名著了。跟他說起一點(diǎn)關(guān)于知識的話，我就感覺自就像個無知的小妮兒，自愧不如啊。而且他談吐不凡，頗有他父親的風(fēng)度。
這就是我們的校長，一個淡定，知識淵博，為人師表的校長，不僅如此，還是一位教出了這么優(yōu)秀孩子的父親。
我的校長作文6
在我的印象中，校長從來都是身穿一件土黃色大褂，滿臉嚴(yán)肅的表情，根本不會笑一樣，正是這樣，我很害怕校長。但偶然的一樣事，讓我改變了對他的看法。
那是一個星期三的下午，語文老師發(fā)了一張語文試卷作為家庭作業(yè)，結(jié)果少了兩張，老師便讓我拿著一張試卷去前三樓的校長室讓校長幫忙復(fù)印兩張。老師的話我不能不聽�。∥夷弥嚲肀阕呦蛄诵ｉL室。路上，我一直在想遇到校長該怎么說？怎么做？不知不覺到了校長室門口，我先小心翼翼地敲了幾下門，沒聽見屋里有動靜。我又試著想打開門，但門鎖上了。哈，校長不在，憋了幾分鐘緊張的心情終于放了下來。誰知，我剛下完一層樓梯，就看見校長從樓下上來了。校長不給到前樓，不跟校長說明情況我非死不可。于是，我又懷著緊張的心情走到校長面前：“校長，我們班試卷少了兩張，老師讓你幫忙復(fù)印一下。”說完，校長示意我跟他上樓。
我跟在校長身后，連個屁也不敢放，又一次來到校長室門口，校長掏出鑰匙把門放開。平常進(jìn)老師辦室地上都沒鋪地磚，但校長室鋪了，我不知道是進(jìn)去還是不進(jìn)去，在門口停頓了幾秒鐘，終于，我決定試一試，走進(jìn)了校長室。校長室很整潔，這也許是因?yàn)樾ｉL整潔的原因吧！他來到電腦前，左面有一臺復(fù)印機(jī)，我把試卷給他，一邊等一邊想著怎樣有禮貌地謝謝校長。不一會兒就復(fù)印完了，他把復(fù)印完的`試卷給我。我馬上對他說：“謝謝！”他并沒有嚴(yán)肅的點(diǎn)點(diǎn)頭，而是認(rèn)真地對我說了：“不用謝！”
“不用謝”三個字改變了我對校長的看法。我突然感到校長并不可怕，還很親切呢！
我的校長作文7
記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長特地在百忙之中到競賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過的事與同學(xué)們分享，這時才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長是哪位？因此，我就想如果我是校長，我會當(dāng)個彌勒佛校長，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門 時，能看到一張親切而誠懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲“早”，歡迎他們來到這個大家庭。
如果我是校長，我會當(dāng)個菩薩校長，以誠懇的態(tài)度對待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無怨無悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會慈祥和藹地對待我的學(xué)生，付出我的真誠，與他們打成 一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的'功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時間參與其他各種休閑活動。
如果我是校長，我要當(dāng)個魔法校長，我會設(shè)計多元化的課程，上自然課，我會讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會課時，我會安排他們 拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用�，了解該地的狀況；上音樂課時，讓他們聆聽世界各地優(yōu)美動人的歌曲；上體育課時，多設(shè)計些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的重要并訓(xùn) 練他們的抗壓性。暑假時多舉辦一些夏令營，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識，并舒解一學(xué)期來課業(yè)所帶來的壓力。
如果我是校長，如果我是校長，唉！只可惜我不是校長，我只是一個小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來我長大后，真的成為校長時，我一定會盡力做到我的愿望。
我的校長作文8
如果我是校長，第一個我要做的就是提高老師的工資。要是我是公立的校長，現(xiàn)在的制度不允許我亂收費(fèi)，但我會想方設(shè)法來提高老師們的實(shí)際收入。
當(dāng)然上級部門會來阻止，會來查處，拼著被處分，我也要據(jù)理力爭，只要錢是裝在我的口袋，君子坦坦蕩蕩我有什么好害怕的。當(dāng)然這些干擾是很麻煩的，我會盡力減少干擾，但干擾來臨時，我絕不退縮；要是我是私立的校長，那我就光明正大的為老師爭取盡可能多的實(shí)際收入；要是這個學(xué)校是我的學(xué)校，我會公開一切的財務(wù)，讓全校的老師都看到學(xué)校收入，讓全校的老師一起參與管理。
讓全校的老師同甘共苦。如果我是校長，我絕不允許任何家長對我學(xué)校里的老師橫加指責(zé)，對老師有意見可以跟我提，但要通過我，我會私下跟老師交流，但我絕不允許我的'老師在學(xué)校里受到不公平的待遇。如果我是校長，我堅決支持對犯錯的學(xué)生進(jìn)行處罰，甚至進(jìn)行體罰。
當(dāng)然這種懲罰要非常慎重。如果我是校長，我會提供一個寬松自由的環(huán)境讓老師可以探討、研究、教育的過程是一個認(rèn)識是孩子發(fā)展規(guī)律桿加以正確引導(dǎo)的過程，老師們只有精通孩子的發(fā)展規(guī)律才可以正確引導(dǎo)孩子，這個是前提，我會創(chuàng)造必要的條件，讓老師們有條件來參與這種提高。如果我是校長，我會讓學(xué)校的所有事務(wù)從教學(xué)的需要。課程安排由老師們自己決定，而非由一兩個人的擅自主張，當(dāng)然前提是要協(xié)調(diào)全局；評優(yōu)評先要做到名副其實(shí)；
學(xué)校至少要有一個教師食堂，至于錢的問題，學(xué)校要貼錢。我來想辦法，老師們的時間由老師們自己決定，給老師們盡量多的時間用于準(zhǔn)備她們的藝術(shù)品�！嘎仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我一輩子將創(chuàng)造這個平臺。
我的校長作文9
我們的校長有五十歲左右，中等身材，微胖。黑黑的臉膛，給人的感覺好像從沒洗過臉?biāo)频摹o論冬夏，他的手總是黑乎乎，臟兮兮的。最明顯的是他的腳跟長了一層厚厚的繭，不，應(yīng)該是厚厚的灰，那灰塵好像在腳跟上生了根，長成一疙瘩一疙瘩的，如果你用手狠狠地去挖，挖一把也看不出有白色的痕跡。鞋子的后跟整天被被黑乎乎的腳跟壓在腳底下，并且鞋幫和鞋底粘連在一起，上面還長了一層厚厚的灰。從沒見他正兒八經(jīng)把鞋子穿在腳上，都是踏拉著。走起路來發(fā)出“踢踏踢踏”的'聲音，老遠(yuǎn)就能聽見他的踢踏聲。
有人會說了，這是為了他穿鞋方便。可他穿的衣服呢？臟兮兮的且不說，有時還破了個大洞。一個寒冷的冬天，他穿了一件棉襖，他的襖袖子與腋窩交接處線開了，一揚(yáng)胳膊腋窩里的肉竟露在外面，那有點(diǎn)暖和味嗎？但他好像不以為然。他穿衣服從沒見過穿得整整齊齊的，看上去很邋遢。有時前襟長，有時后襟長，有時胸前的扣子不對位導(dǎo)致一邊高一邊低，有時褲腰帶拉下很長，經(jīng)常鬧笑話。但他滿不在乎，都習(xí)以為常了。
別看他穿衣不講究，他脾氣卻很暴躁。同學(xué)們要是惹到他，他什么臟話就罵，讓你難以接受。有時還動起手來打人，全校同學(xué)都怕他。
他脾氣那么大，免不了得罪人。有一次，不知哪個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在紙條上寫一句“校長是個王八蛋”，這個紙條被老師教給校長，當(dāng)時他把學(xué)生集合起來，讓每個學(xué)生寫一張紙條，上面寫上“校長是王八蛋”這幾個字，對筆跡來尋找那個罵校長的人，結(jié)果也沒找到。現(xiàn)在想想就可笑，我覺得這是最愚蠢的做法，像大海撈針一樣，再說寫那字的人可以換作任何一種筆跡呀�？磥磉@位校長不僅邋遢，而且做事也不靠譜。
我的校長作文10
溫暖的陽光照射在大地上，最近，廣場路小學(xué)來了一位新校長。這是一位女校長，長得眉清目秀，雙目炯炯有神，長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，身材高瘦。她是誰呢？她就是我——方晨酈。
清晨，我在正在校園中巡視。忽然，看到前面樓梯口有一個小男孩。他背著一個大書包，戴著一副眼鏡，鏡片比啤酒瓶底還厚。小男孩正艱難地一步一步往上爬。我趕忙叫了他一聲，可他好像沒聽見似的，繼續(xù)往上爬。我快步上前去輕輕地拍了拍他的肩膀。
他慢慢地轉(zhuǎn)過來，抬起頭，推了推那副厚重的眼鏡，呆呆地問我：“老師，怎么了？”
我問他：“孩子，你的書包怎么這么大呀？”
小男孩又推了推那副眼鏡，說：“就是這么大�！�
我心情沉重地望著他，說：“那書包重嗎？”
小男孩再次推了推那副眼鏡，用呆呆的眼神望著我，說：“當(dāng)然重了�！�
我?guī)退褧畔拢琢讼聛�，打開書包，從里邊抽出了一本語文練習(xí)本、一本口算練習(xí)本、一本閱讀練習(xí)本……
我合上書包，還給了小男孩，問：“這些書都是老師給你發(fā)的嗎？”
小男孩回答我：“是。老師，我現(xiàn)在可以走了嗎？”
我揮了揮手，示意讓小男孩走。我?guī)е林氐男那槔^續(xù)巡視校園。
我們都說孩子是祖國的花朵，應(yīng)該要減輕他們的負(fù)擔(dān)，說是減負(fù)、減負(fù)，但是，越減越重。我應(yīng)該要起帶頭作用，要讓老師們別給孩子們發(fā)那么多的`書了，別給孩子們那么多的壓力了。有的孩子回在書包太重，背都背駝了；有的孩子因?yàn)檠劬μ珓诶�，所以戴上了厚厚的近視眼鏡；更有的孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而沒有輕松的時光。這次之后，我下決心要改一改校規(guī)風(fēng)貌，讓我的孩子們每天都開開心心地來上學(xué)，舒舒服服地放學(xué)，學(xué)習(xí)不在是一件沉重的負(fù)擔(dān)。
我的校長作文11
校長真是個不大不小的官。說他小，比起處長，局長，廳長……真是個舉足輕重的干部，科長還是個“相當(dāng)于”，若在現(xiàn)代，恐怕連個九品也排不上；眼見著本人教過的先生走出校門，成了處長，局長 ，甚至現(xiàn)在抹著鼻涕上學(xué)的孩子如今也成了款爺，那心里的味道不知是驕傲還是慨嘆，恐怕兼而有之；再看每天穿越于本人左右，匆忙而過的家長們亦是職位不低，所以校長還真別拿本人當(dāng)個官；說他 官大，那可是全校一家之主，管著人，財，物，掌握生殺大權(quán)，校長是父母官，不但為學(xué)校生活繁忙于教育局，財政局等等，還要為教師的大事小情，生老病死，紅白喪事抄心；學(xué)校的開展規(guī)劃，管理細(xì) 則，教學(xué)質(zhì)量，更是不得忽略……真是個不容易呀。
有時我很同情校長，假設(shè)我是校長，我會怎樣，有沒有這樣的韜略與才能，有沒有這樣的.心致與情懷……假設(shè)我是校長，我以為：我要和教師在一同，要和先生在一同，我和教師在一同時， 讓他們和我情同兄弟姐妹，和先生在一同時，讓他們感到我是大冤家；假設(shè)我是校長，我要讓我的學(xué)校成為文明的港灣，需求知識就去吸取，需求歇息就去依偎……假設(shè)我是校長——我突然想起早上 冤家發(fā)的一條短信 ：等俺有了錢，俺天天下班遲到遲到，俺就穿短褲，穿拖鞋下班，俺戴墨鏡上課，看你能把俺咋的，你扣俺錢，俺不怕，俺有的是錢……說的是大小氣方，由于王老五有錢了，可 是目前“俺”還沒有錢，只是個理想。從另一個正面，也反映了“俺”還很懂得教員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)我是校長，我一定讓俺完成理想——不再為遲到遲到郁悶，不在為著裝不時髦憂愁，不在為扣錢 這種管理手腕所約束，讓任務(wù)成為一種盲目的舉動，成為一種需求……惋惜我不是校長，但愿我和我的同行們的理想能早日完成。
我的校長作文12
相信大家都有自己的夢想吧？做一名救死扶傷的醫(yī)生？做一名為人民服務(wù)的軍人？做一名懲惡揚(yáng)善的警察？還是做一名為人類未來做貢獻(xiàn)的科學(xué)家？……而我的夢想，就是成為能夠?yàn)橐幻ｉL，讓孩子們的童年在歡樂中度過。
如果我是一名校長，我不會每天都把學(xué)生們像小鳥一樣禁錮在籠子里。我會經(jīng)常組織一些課外活動，如：春游，野餐，秋游等，讓同學(xué)們體會到大自然的偉大和神奇；讓同學(xué)們感受大自然的重要；給同學(xué)們更多與大自然和睦相處的機(jī)會……
如果我是一名校長，我會多教學(xué)生們一些十分實(shí)用的知識：面對各種災(zāi)難的應(yīng)對方法，對于極端環(huán)境中的求生法則，針對突發(fā)事件的演習(xí)鍛煉……讓孩子們除了課本之外多多了解對于特殊事件的用對方法，絕不讓孩子們成為對特殊事件毫無應(yīng)對方法的書呆子。
如果我是一名校長，我要在學(xué)校里面設(shè)置一個小園地，讓同學(xué)們感受種植的艱難；讓同學(xué)們自己體驗(yàn)體果實(shí)的來之不易；讓同學(xué)們自己品嘗豐收的喜悅……
如果我是一名校長，我會讓老師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生們的長處好好發(fā)揮，讓學(xué)生們互相取長補(bǔ)短
如果我是一名校長，我會讓學(xué)生們好好享受在學(xué)校的.每一天，把學(xué)校裝扮的干干凈凈，整整齊齊的，讓同學(xué)們在一個優(yōu)美舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長：我會在學(xué)校里修的每一寸閑置的土地都中上翠綠青草，在校園中設(shè)立幾個花圃，讓里面花草叢生，我還要在校園里加上一個小噴泉，在噴泉池里放入幾條小魚，讓同學(xué)們感受到學(xué)校的溫馨。
假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，我還會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
學(xué)校是讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識之余，鍛煉自己，實(shí)踐自己夢想的地方，我會讓它成為學(xué)生們的同學(xué)們夢開始的地方
我的校長作文13
時間猶如白駒過隙，小學(xué)生活已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，嶄新的中學(xué)生活悄然而至。
坐在中學(xué)的教室里，我的心中充滿了好奇，我的老師們會是什么樣呢?嚴(yán)厲、溫柔亦或是……
終于等到上課了。啊!語文老師是班主任，她像媽媽一樣溫柔、善良又嚴(yán)格;英語老師智慧、可親又認(rèn)真;地理老師學(xué)識淵博、溫文爾雅……
那數(shù)學(xué)老師呢?我的數(shù)學(xué)老師可真不得了!竟然是讓人“聞風(fēng)喪膽”的大校長!我著實(shí)被嚇了一大跳，我期待的同時也有些忐忑。終于等到數(shù)學(xué)課了，同學(xué)們大氣都不敢出，坐著端正極了，就像小白楊樹一般。校長一邁進(jìn)教室，班長一聲令下“起立!”我們都齊刷刷的站起來，鞠躬并大聲問候：“老師好!”校長也認(rèn)真的向我們回禮說：“同學(xué)們好!”此刻，我的心里如同有一只小鹿在亂撞，砰砰的跳得厲害。校長好像是從我們的'表情看到了我們的內(nèi)心，他和顏悅色的說：“上我的課不用那么拘束，放松點(diǎn)!”我心中的那只小鹿好像是聽懂了一樣，一下子安靜下來了。校長在自我介紹時說得十分有趣，我們都輕松的笑了起來。原來在校長威嚴(yán)的外表下藏著一顆幽默的心呀!我徹底不緊張了，校長就是一位和藹可親的數(shù)學(xué)老師，不僅僅是那位德高望重的校長了。
校長還讓我們也做了自我介紹，幾分鐘不到我就認(rèn)識了班里好幾位同學(xué)。一番自我展示之后，班里氣氛活躍了很多。第二節(jié)課，我的狀態(tài)好多了。奇怪的是校長的數(shù)學(xué)課怎么講起六年級知識?我的心亂了。校長為我們上了半堂課后，奧，原來是在復(fù)習(xí)，我可真搞不懂校長的心思。我感受到校長老師的課講得又有條理又妙趣橫生。幾堂課之后，我終于明白了，校長目的是讓我們對以前的內(nèi)容更系統(tǒng)化，為我們初一的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。校長真是用心良苦啊!您真是一位負(fù)責(zé)的好老師!
中學(xué)生活正因?yàn)橛辛诉@樣的老師，所以才變得更加異彩紛呈。
我的校長數(shù)學(xué)老師為你大大的點(diǎn)贊。
我的校長作文14
“學(xué)�！笔敲總�人在人生道路上都要經(jīng)歷的地方，可在學(xué)校中長大，每個人都會認(rèn)為有些不符合自己的要求，比如：作業(yè)太多，書包太重，怕考試沒考好被家長批評，大考前不能玩等等。我接著就跟你打開我的幻想之門吧！
我想有一個超級校長。他每天只布置一個作業(yè)，那就是上網(wǎng)搜尋各種資料，這樣我們把找到的資料打印下來，其余的時間，我們就可以盡情玩耍了。超級校長請的當(dāng)然也是超級老師，那些老師會給我們一只超級書包，那只書包不管裝多少書都裝得下，而且份量只有一支鋼筆那么重。但我們在一般情況下是不帶書包的。我們上學(xué)只帶好昨天找到的資料，其它的什么也不帶，這是為什么呢？原來超級老師已為我們準(zhǔn)備好了多功能課桌，這種課桌可以幫助我們查看其它同學(xué)的'資料，讓我們增長更多的知識，學(xué)習(xí)這些知識我們只用了一個上午。下午你們在干什么呢？你也許會這樣問，告訴你吧，我們下午更瘋狂了。下午時，我們都來到巨大操場上，來到自己的活動區(qū)，跟自己的魔法老師學(xué)習(xí)各種奇怪的魔法。學(xué)習(xí)這些魔法還可以幫我們記住上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容，接著我們就放學(xué)啦！
每個學(xué)期我們都要接受超級校長和超級老師的兩次考試。第一次考試我們不會緊張，因?yàn)槲覀兙毩?xí)過魔法，所以所有的知識都已“刻”在我們的腦海中了，我們每個人都能考出一個優(yōu)異的成績。第一次是練習(xí)，可第二次是大考。第二次考試的前幾天，我們要帶上超級書包，跟著老師一起利用魔法把新世紀(jì)課本上的內(nèi)容“吸收”，再讓超級校長補(bǔ)充一些要掌握的內(nèi)容。學(xué)習(xí)完了，再復(fù)習(xí)一下以前上網(wǎng)查到的和同學(xué)們的資料內(nèi)容，再用魔法記住，這樣大考也能取得好成績。
怎么樣我的幻想夠酷的吧！不過，說句心里話，我真想在這樣的學(xué)校中長大！
我的校長作文15
“校長，起床！快起床！”哎！qq寵物又一大早讓我起床，真煩人，討厭，不過今天是本校長上任的第一天，遲到了，就要鬧大笑話了，沒辦法，我一個“魚打挺”爬了起來，經(jīng)過了一陣“裝扮”之后，我開著我的FC32直奔大名鼎鼎的蒲鞋市小學(xué)。
我剛進(jìn)學(xué)校，就聽見“校長好”扶助員抱著崇敬的目光跟我打招呼。我先是一愣，可能是因?yàn)椴辉趺戳?xí)慣別人這么叫我吧 ！我也微笑著向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示已經(jīng)聽到了，接著說：“你們這些扶助員要好好幫助其他同學(xué)喲，多多努力哦！”扶助員聽后有點(diǎn)受寵若驚了，快速地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后飛也似地逃跑了。我看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，露出了如孩童般天真的笑容。
我繼續(xù)走著走著，一路上見到了許多同學(xué)們在快樂地追逐，這次逛校園主要是想了解一下學(xué)校的風(fēng)氣，以及同學(xué)們的脾氣。
這時，迎面走過來一個三年級的小同學(xué)，他有些卻生生的，好像很害怕，他的步伐似乎很沉重，他慢慢地走近了我，用他的小手拉了拉我的衣角，低下頭用發(fā)抖的聲音說：“你……是校……長嗎？”他斷斷續(xù)續(xù)地說，“是的，小朋友，你有什么事嗎？”我面帶微笑地回答，那個同學(xué)見我笑容可掬，便大膽了許多，聲音也不抖了，說話也不結(jié)巴，抬起頭正視著我的眼睛，我看見了他的眼睛，他的眼睛里是那種只有兒童才有的純真的眼神，但最后流露出的卻是令人意想不到的絕望、憂傷，他用手指了指球場上正拿著籃球歡快的.打著的一幫六年級同學(xué)說：“剛才我就在那兒和同學(xué)打球，但那些大哥哥沒球，所以就來搶我的球，我不依，他們就來搶，還把球拿得高高，讓我夠不著�！蔽翼樦种傅姆较蚩慈�，果然如此，于是，我便拉著小男孩的手去找那幫六年級說理去了，誰知他們一見我就怒氣沖沖地說：“你誰呀？ 少管閑事！”我說“請你們放尊重一點(diǎn)！把球還給他”“憑什么聽你的呀，煩人�！蔽沂稚鷼猓愦螂娫捵屗麄儼嗟陌嘀魅翁幚砣チ�。
做校長真累，要時刻關(guān)心學(xué)校的風(fēng)云變幻。
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