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【精選】歡樂(lè)的課間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的歡樂(lè)的課間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歡樂(lè)的課間作文1
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們像洪水一樣沖向操場(chǎng)，不一會(huì)，就開(kāi)始了他們快樂(lè)的課間游戲，操場(chǎng)立刻熱鬧了起來(lái)。
你看，他們有打羽毛球的、有看書(shū)的、有比賽跑步的`，還有打籃球的。我最喜歡和我的小伙伴們玩“一二三木頭人”的游戲。
游戲開(kāi)始了，伍思行最先當(dāng)紅綠燈，“一二三，木頭人”說(shuō)完，他就立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到他身后了，伍思行非常緊張，他連忙把頭轉(zhuǎn)回去，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我立刻摸了他的衣服。我飛快地往回跑著，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)到我身后了，于是我立刻來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，把他甩掉了，沒(méi)辦法，他認(rèn)輸了。我的臉漲得通紅，好像一個(gè)紅蘋(píng)果，我想：如果我跑慢了，現(xiàn)在就已經(jīng)被他抓到了，真驚險(xiǎn)啊!游戲再次開(kāi)始了，伍思行轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“一二三，木頭人�！闭f(shuō)完，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)又是我站在他身后了。這一次，他惡狠狠地直視我的眼睛警告我說(shuō)：“王浩嵐，這一次，我一定要捉到你�！痹拕傉f(shuō)完，上課鈴聲就響了，大家連忙跑回教室，我也一樣戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
今天，我們玩得非常開(kāi)心、快樂(lè)，同時(shí)也好累啊，但我們還是想多玩一會(huì)兒，可是玩與學(xué)不能兼得啊!同學(xué)們?cè)诮淌依�，盼望著下一次下課鈴聲的響起。
歡樂(lè)的課間作文2
隨著一陣清脆的鈴聲，同學(xué)們歡呼著沖出教室，連忙拉開(kāi)了“陣式”。
周子越和付雨豪一人拉著一頭繩，一起轉(zhuǎn)動(dòng)手臂，袁夢(mèng)瑩趁繩子還沒(méi)落地，一低頭插了進(jìn)去，她在繩子剛剛擦過(guò)地面時(shí)，敏捷的用腳輕輕的一觸地，隨即又跳了起來(lái)，她的手臂隨著腳的動(dòng)作來(lái)回?cái)[動(dòng)，她那一頭黑發(fā)也上下來(lái)回?fù)u擺，只見(jiàn)她輕輕一彎腰，出去了。譚紫荊也不甘示弱，像一只靈活的小燕子一樣“飛”了進(jìn)去，她在繩落下之際，輕輕的把雙腿一縮，繩子再一次飛舞起來(lái)，她來(lái)回跳了幾次，就下場(chǎng)了。他們男生也派出萬(wàn)眾去挑戰(zhàn)，萬(wàn)眾他瀟灑的一轉(zhuǎn)身，按著繩子轉(zhuǎn)動(dòng)的'方向，高高的抬起雙腿，他的腳與繩子配合的非常協(xié)調(diào)，跳了幾下后，另外幾個(gè)男生也加入了，我們發(fā)出一陣又一陣的喝彩。
踢毽子的同學(xué)也非常出色，他們把毽子拋上去，在落到大腿那里時(shí)，他們把腿彎曲到膝蓋處，毽子像一只花色斑斕的小鳥(niǎo)，在他們身前飛舞著，“毽子高手”房靜文正認(rèn)真的踢著，她的眼睛緊緊盯著毽子，雙臂微微伸展保持著平衡，毽子像聽(tīng)話的孩子一樣，每次都平穩(wěn)的落在她腳上，同學(xué)們圍在旁邊，大聲的喝彩，可是馬也有失前蹄的時(shí)候，毽子一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)近，她的動(dòng)作也亂了，毽子一下子落到了地上，“唉，真可惜!”我們嘆道。
操場(chǎng)上毽子在同學(xué)腿間翻飛，大繩在歡笑聲中舞動(dòng)，快樂(lè)充滿了整個(gè)校園。上課鈴又催促我們?nèi)W(xué)習(xí)了，同學(xué)們帶著歡樂(lè)，帶著戀戀不舍回到了教室。笑聲仍在空中回蕩，快樂(lè)仍在校園里。
歡樂(lè)的課間作文3
我們的課間是豐富多彩的，有玩跳繩的，有下中國(guó)象棋的，還有下國(guó)際象棋的'。今天就告訴你一個(gè)我們玩的游戲吧。
下午第二個(gè)課間的時(shí)候，任某某拿了一張紙，寫(xiě)上了三個(gè)字：;震尸符;，又在字的旁邊畫(huà)了幾個(gè)陰陽(yáng)八卦太極圖，還貼在了自己的腦門(mén)上，說(shuō)：;僵尸來(lái)了！;我們很好奇，想把;震尸符;揭下來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么。沒(méi)想到這有;魔力;的紙片一揭下來(lái)，任某某就開(kāi)始亂吼起來(lái)。我們嚇了一大跳，心想：;他怎么了？！;吼叫了一會(huì)兒，他又開(kāi)始暴走，而且怎么也停不下來(lái)。
我們明白了，原來(lái)是;震尸符;沒(méi)有法力了啊！于是，我們趕緊用紙又畫(huà)了一張;震尸符;給他貼上，他當(dāng)啷一聲站住就不動(dòng)了。一見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，我們的勁頭立刻上來(lái)了，馬上動(dòng)手畫(huà)了更多的;震尸符;，還畫(huà)了大蒜，十字架，桃木劍什么的，全貼在了任某某的身上。他現(xiàn)在真像一個(gè)可怕的僵尸了，我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個(gè)游戲更好玩兒，任某某還跳著下了樓。我們一窩蜂地去追;僵尸;，好不容易才把他抓上來(lái)。
我們的課間就是這樣好玩，你想?yún)⒓訂幔?/p>
歡樂(lè)的課間作文4
伴著鈴鈴鈴的下課鈴聲，我們像歡快的小鳥(niǎo)，飛出教室，奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)立刻變得沸騰起來(lái)。
這是每周一舉行升旗儀式的日子，我們排著整齊的隊(duì)伍，穿著藍(lán)白色的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾來(lái)進(jìn)行升旗儀式。開(kāi)始出旗了，出旗手拿著鮮艷的五星紅旗，和護(hù)旗手一起走著整齊的步子，走到了旗桿邊，出旗手快速的.把紅旗安在了旗桿上。開(kāi)始升旗了，我們行著注目禮，紅旗徐徐升起，在這莊嚴(yán)的場(chǎng)面上，我們都不說(shuō)話，保持肅靜，只有國(guó)歌聲在空中回蕩。下面是老師在國(guó)旗下的講話，我們也認(rèn)真地聆聽(tīng)著，因?yàn)檫@幾天，總是有丟失孩子的，所以，老師講話的題目也是安全方面的內(nèi)容：老師告訴我們，第一：我們要走大道，不要走小道。第二：不要進(jìn)網(wǎng)吧。第三：不要跟陌生人走。還有很多的安全知識(shí)，我們都牢記在心里。
我們開(kāi)始做體操，我們做的體操的名字是“七彩陽(yáng)光”，因?yàn)檫@個(gè)名字是向往天天在陽(yáng)光下體育活動(dòng)。我們伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)，做起整齊的體操，我們認(rèn)真的按著節(jié)拍做著，我們的動(dòng)作變得很優(yōu)美。我們只要天天運(yùn)動(dòng)，就能健康。
我們做完了體操，開(kāi)始了游戲，低年級(jí)有的做拍手游戲，有的蹦蹦跳跳，中年級(jí)有的玩卡片，有的跳皮筋，高年級(jí)有的玩悠悠球，有的玩籃球……
鈴鈴鈴，上課的鈴聲響了，操場(chǎng)上又變得安靜了。
歡樂(lè)的課間作文5
叮鈴鈴，下課了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，有的同學(xué)在課室的桌子上玩擺尺子，玩得可入迷呢！連桌子椅子在課室里亂成一團(tuán)也不知道；還有的同學(xué)在玩捉謎藏，有的有找、有的藏。還有的同學(xué)在旁邊觀看別的同學(xué)玩，他們不時(shí)又發(fā)出歡樂(lè)的喝彩聲，同學(xué)們玩得可開(kāi)心呢。
我是和一些小伙伴在玩“紅綠燈”，為了分開(kāi)兩組，我們先猜拳，用“石頭、剪刀、布”來(lái)決定誰(shuí)來(lái)抓。剛開(kāi)始，我和同學(xué)們都出石頭，只有一位弱小的小女 孩出剪刀，這個(gè)女同學(xué)開(kāi)始跟我們一塊玩還很高興，這時(shí)，看到自己猜拳輸了，臉上馬上顯出不高興的樣子，眼看這位小女孩就要哭了，這時(shí)我想自己吃點(diǎn)虧吧，于 是說(shuō)：“算了，我來(lái)抓，你們趕快跑吧！”小女孩變哭為笑，她笑了我也高興了。接著我撲到墻上數(shù)五十下，然后再說(shuō)：“一二三，過(guò)馬路要小心�！碑�(dāng)我剛說(shuō)完的 時(shí)候，那些同學(xué)已經(jīng)離我而去了，當(dāng)我說(shuō)完第二句的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)握緊拳頭，躲在我的`身后，我一轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)“呀”！嚇了我一大跳，其他在走廊上的同學(xué)都哈哈 大笑起來(lái)。
接著第三盤(pán)，我推測(cè)一定有人碰到了，果然不了所料，一個(gè)胖胖的男孩碰了我一下，我連忙跑過(guò)去抓住這個(gè)小男孩，正當(dāng)我們玩得最高興時(shí)候，討厭的鈴聲響起來(lái)了，我們不得不回教室準(zhǔn)備上課了。
這次玩“紅綠燈”令我們?cè)谡n間活動(dòng)很歡樂(lè)，我能助人為樂(lè)使那位女同學(xué)玩得開(kāi)心，我也開(kāi)心了。
歡樂(lè)的課間作文6
下課鈴響了，大課間就要開(kāi)始了。
同學(xué)們從教室里跑出來(lái)，直奔操場(chǎng)。這時(shí)候，你會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們都在玩，有的跳皮筋，有的踢足球，還有的打籃球，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
我最喜歡跳皮筋。幾乎每一個(gè)大課間，我都和劉雪萌、郭丹寧、王晨、王慧薈、還有李欣蔚一起跳。最近，因?yàn)橐闾唠ψ颖荣愃晕覀兊幕顒?dòng)又變成了踢毽子。
在這個(gè)時(shí)候，你向四周看一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都正在踢著那五顏六色的毽子。毽子有許多中，同學(xué)們最常踢得就是塑料毽，但也有許多同學(xué)踢平毽、雞毛毽，還有兩人互相踢著大毽子。
我非常喜歡大課間，因?yàn)樵诖笳n間里，我和小伙伴可以在操場(chǎng)奔跑、玩耍和打鬧。上完了兩節(jié)課，我的四肢會(huì)很累，這時(shí)候，兩個(gè)小伙伴可以在一起捶捶腿、敲敲背，放松放松。
自從有了大課間，我的學(xué)習(xí)也就輕松了許多。當(dāng)兩節(jié)四十五分鐘的課上完之后，同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)上休息休息，放松一下腦子，對(duì)學(xué)習(xí)是有很大的.幫助，也在我的生活里增添了一份樂(lè)趣。
大課間，使你給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了幫助，是你給我的生活帶來(lái)了幫助，是你給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，是你讓我放松了許多。
大課間，你真好！
歡樂(lè)的課間作文7
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們有的走出了教室，在走廊里舒活舒活筋骨，有的則在教室里爭(zhēng)分奪秒地做起了游戲。
快看，葉太洋和范興祚正“打”得難分難解呢！只見(jiàn)葉太洋的“馬”五進(jìn)六，吃了范興祚的.“炮”，范興祚“車(chē)”三退兒，吃了葉太洋的“象”，將軍。葉太洋調(diào)“仕”回去保帥，范興祚“明知山有虎，偏向虎山行”，結(jié)果損兵折將，對(duì)了一個(gè)“兵”，死了一個(gè)“車(chē)”，真是賠了婦人又折兵�。� 再看女生，王永沁和沈艷正一展歌喉，比誰(shuí)歌唱得好呢！不時(shí)地響起熱烈的掌聲。 在如此嘈雜的環(huán)境中居然還有人在討論學(xué)習(xí)問(wèn)題呢！你們看，班長(zhǎng)俞焱和徐可正為剛在數(shù)學(xué)課上的問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，郭瑜和唐雨菁竟然還有心思做作業(yè)。
這時(shí)，搗蛋鬼丁寧走到講臺(tái)前，扯開(kāi)了嗓門(mén)大聲嚷道：“請(qǐng)問(wèn)，有八條腿，三個(gè)頭，六只手的是什么東西？誰(shuí)能回答？”
“是鬼，鬼才會(huì)與常人不同”蘇君誼首先說(shuō)道。
“不對(duì)！”李志俊有不同意見(jiàn)，“那東西還沒(méi)生出來(lái)�！� 哈哈哈。 一時(shí)大家議論紛紛，丁寧見(jiàn)狀，好不悠哉，發(fā)話了：“根本沒(méi)有這東西，是我瞎編的呀�！贝蠹衣�(tīng)了，都瞥了他一眼，笑了起來(lái)：“我們都上當(dāng)了�！薄澳氵@不是浪費(fèi)我們的腦細(xì)胞嘛！”嬉笑聲，責(zé)怪聲，響成一片。 “叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里立刻又恢復(fù)了平靜......
歡樂(lè)的課間作文8
下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛快地跑到操場(chǎng)上，去做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。有的在掛桿；有的在跑步；還有的在練跳高。我和幾個(gè)同學(xué)也一起飛快地跑到操場(chǎng)上，去玩丟手絹。
我們圍成一個(gè)圈面朝里坐下來(lái)，由我先來(lái)丟手絹。我在圈子外面順著圈子跑。同學(xué)們一邊唱歌，一邊注意看我有沒(méi)有丟手絹到自己身后。我跑著跑著，偷偷地迅速把手絹丟到了小明的身后，沒(méi)想到小明很機(jī)靈，很快就發(fā)現(xiàn)手絹在自己的身后。他馬上拿起手絹，拼命地來(lái)追我，就像只老虎在我的身后追。我就跑得更快了。同學(xué)們拼命地給我們加油，我們跑第3圈時(shí)，我看小明已經(jīng)離我有一點(diǎn)遠(yuǎn)了，我趁機(jī)唰的一下就坐到了小明的'位子上。哈，我終于羸了，我太高興了！下面輪到小明丟手絹了。小明繞著我們跑，好幾次想丟到我的身后，看我很注意他，他就不敢丟了。然后小明偷偷地把手絹丟到小芳的身后，結(jié)果小芳發(fā)現(xiàn)了，小芳跑得比較快，一下子把小明抓住了。哈哈，小明被罰到中間唱一首歌給大家聽(tīng)。
就這樣大家開(kāi)心地唱著，叫著。突然上課鈴聲響了，同學(xué)們馬上站起來(lái)，飛快地向教室跑去。我們都很有精神，又開(kāi)始專心讀書(shū)了。
歡樂(lè)的課間作文9
上午第一節(jié)課剛下課，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一般奔出教室。有的打籃球，有的打沙包，有的跳跳繩。
打沙包是同學(xué)們最喜愛(ài)的課間游戲了。兩名打沙包的同學(xué)，配合的是十分默契，一個(gè)人突然向一個(gè)同學(xué)猛的攻擊。是誰(shuí)，躲閃的那樣快？哦，原來(lái)是小紅同學(xué)。兩名同學(xué)無(wú)論出什么絕招，她都能敏捷的躲閃，觀看的同學(xué)連聲叫好。
乒乓球可是男孩子們的`愛(ài)好！瞧，球像子彈一般飛了過(guò)來(lái)，眼看就要贏了，小峰突然用平生氣力打了出去。“好球”！觀看的同學(xué)響起驚天動(dòng)地，氣壯山河的吶喊聲。
籃球也是熱鬧非凡的一個(gè)項(xiàng)目。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始了一場(chǎng)比賽。一位同學(xué)開(kāi)始拿著球，一位同學(xué)立搶了過(guò)來(lái)，要搶得時(shí)候，那位同學(xué)立刻把球投向另一位同學(xué)，那位同學(xué)接住球后馬上奔向籃球框那里，“敵軍”上去阻攔，可已經(jīng)來(lái)不急了，那位同學(xué)已經(jīng)投向了籃球框�！扒蜻M(jìn)了”！一位同學(xué)高喊，觀看的同學(xué)拍起排山倒海的掌聲。
跳繩時(shí)女生的最愛(ài)。小梅跳了起來(lái)，有一位同學(xué)幫她數(shù)數(shù)，有一位同學(xué)幫她計(jì)時(shí)，小梅跳的比射出的箭還快123……“時(shí)間到�！薄�432”！同學(xué)們連聲叫好。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。同學(xué)們從四面八方回到教室。這個(gè)大課間還真很有趣！下回下課一定還會(huì)有的打沙包，有的打排球，有的跳大繩……
歡樂(lè)的課間作文10
叮鈴鈴，下課鈴響了。很多像風(fēng)一樣的學(xué)生沖出了教室，因?yàn)槲覀兿矚g的大課間開(kāi)始了。很快我們排好了整齊的隊(duì)伍，快步走到樓下�？墒俏覀冞�是晚了，我們到操場(chǎng)之前，廣播操的音樂(lè)已經(jīng)響了。
我們走到自己的點(diǎn)上開(kāi)始做操。以前我們喜歡廣播操的音樂(lè)一響，就一邊走一邊做操。但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我們不再這樣了。
把廣播操做完，我們?cè)僮鲎跃幉�。自編操的�?nèi)容真是五花八門(mén)、豐富多彩。而我最喜歡的是里面的“武術(shù)運(yùn)動(dòng)”和“足球運(yùn)動(dòng)”。
最后，我最喜歡的跳繩時(shí)間在向我招手啦。我對(duì)王逸說(shuō)：“我們玩雙人跳繩吧？”王逸說(shuō)：“好，不好，好，不好……”最后她說(shuō)：“我想玩抓小牛。”抓小牛是一個(gè)考驗(yàn)速度和靈活性的游戲，選幾個(gè)人當(dāng)小牛，再選幾個(gè)人來(lái)抓小牛。抓小牛用的工具估計(jì)你們也猜到了，就是我們的跳繩，兩手各拿一個(gè)把手，像牛仔一樣沖向你的“小牛”，因?yàn)楹狭ψプ×怂械?“小�！本挖A了。
時(shí)間過(guò)的真快，歡樂(lè)的大課間在我們的意猶未盡中結(jié)束了。
歡樂(lè)的課間作文11
每天的大課間是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻。為了能在運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)繩比賽中取得好成績(jī)，我?guī)е⒆觽兙毩?xí)。大家很喜歡跳長(zhǎng)繩，剛開(kāi)始時(shí)，只有兩三個(gè)女孩子能勉強(qiáng)跳幾下，男孩子們看著，也敢于去試試，可是經(jīng)常以失敗告終。盡管這樣，同學(xué)們的臉上還是樂(lè)呵呵的。
跳長(zhǎng)繩是個(gè)非常好的集體活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，更能提高身體素質(zhì)。甩繩子的要和跳繩子的合作，跳繩子的同學(xué)也要配合默契。無(wú)論是“甩”或“跳”，都要有節(jié)奏。跳繩的同學(xué)，要做到“眼疾腳快”，當(dāng)繩子甩到最高處時(shí)，迅速鉆入，高高躍起，蹦一下，又迅速跑開(kāi)，就這樣，一個(gè)接著一個(gè)，中間“不斷線”。
我們班的這群小家伙，還真是機(jī)靈呢!在體育老師的指點(diǎn)下，今天的表現(xiàn)真令我驚嘆!我為他們甩繩子，他們的隊(duì)伍就像一條精神抖擻的“小長(zhǎng)龍”，身姿敏捷地在甩動(dòng)的長(zhǎng)繩間穿梭。單個(gè)看一個(gè)個(gè)小家伙，又像一只只充滿活力的小梅花鹿，有節(jié)奏地跳著歡快的舞蹈。在陽(yáng)光的照耀下，他們的臉上都綻放著歡快的`紅光，我的身上也暖暖的，感覺(jué)好舒服呀!這不就是運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)嗎?
大課間結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。不知是誰(shuí)，朝著三(1)班的成老師大聲的“挑戰(zhàn)”：“成老師，我們(2)班一定得冠軍，比你們班強(qiáng)!”成老師笑著說(shuō)：“那我們就比比看吧!”看到孩子們自信滿滿的樣子，我也大聲說(shuō)：“那就等著瞧吧!”
“哈哈哈……”一陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上空。
歡樂(lè)的課間作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)上。我也信步走出教室，扶在走廊的欄桿上，俯身向樓下的操場(chǎng)望去。
這個(gè)操場(chǎng)不大，但人卻不少。有的打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩……大家都玩得很起勁�？勺顭狒[的還是西北角，十來(lái)個(gè)一年級(jí)的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。
十來(lái)個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕第放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自己身后，自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小女孩撇著手，拿著一條花手絹，正繞著園圈在悄悄地走著。走啊，走啊，小女孩找到了目標(biāo)，把手絹放在一個(gè)小個(gè)子的女孩身后，又裝著若無(wú)其事的.樣子向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。
小個(gè)子女孩很機(jī)靈，馬上就察覺(jué)身后的手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向小蝴蝶結(jié)的小女孩追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓��！”圍坐著的小女孩們?yōu)槟莾蓚�(gè)你追我趕的小女孩助威，到底還是沒(méi)有抓住蝴蝶結(jié)的小女孩，被罰唱了一首歌。
在繼續(xù)進(jìn)行，快樂(lè)的笑聲、優(yōu)美的歌聲……
歡樂(lè)的課間作文13
丁鈴鈴，丁鈴鈴 同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)，我也信步走出教室，
倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場(chǎng)望去：這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。同學(xué)們有的打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒，我也受到感染，
快步向操場(chǎng)跑去。
我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到操場(chǎng)，玩起了 丟手絹 的游戲。我們幾個(gè)圍成一個(gè)圓圈排著手，唱著歌 丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在后面，可是自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。瞧！我背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀，忽然，我找到了一個(gè)目標(biāo)，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她后面，又裝著若無(wú)其事的樣子，向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。柴靜很機(jī)靈，馬上就感覺(jué)身后丟了手絹，一躍而起，向我追過(guò)來(lái)，大聲叫到： 我能抓住你！ 快快！抓住她！ 加油！別讓她抓��！ 圍坐的人為我們這兩個(gè)你追我趕的'小伙伴助威。柴靜到底沒(méi)捉住我，結(jié)果被罰唱了一首歌。
快樂(lè)的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰�？吹竭@兒，你是不是也想加入到這里呢？
歡樂(lè)的課間作文14
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，大課間活動(dòng)的鈴聲運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲也隨之響起，同學(xué)們興奮得一蹦而起，趕緊排好隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。
我們首先要做的是“武術(shù)健身操”，不僅同學(xué)們要做，老師們也要做，我們出拳出的筆直用力，俯身俯出了陣陣微風(fēng)，精神頭十足，可真是做出了我們英才少年的颯爽英姿呢！第二步就是做有趣的字母操，我們最喜歡了，我們手腿并用的做出了26個(gè)英文字母的形狀，在娛樂(lè)中熟悉了這些字母的寫(xiě)法和發(fā)音。
做完了這兩樣操，就是自由活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出了各種器材進(jìn)行鍛煉，我最喜歡參加的.是跳長(zhǎng)繩。一開(kāi)始只見(jiàn)長(zhǎng)繩飛快地在天空飛騰，看見(jiàn)這副樣子，我連連后退，生怕它打到我。再看看甩長(zhǎng)繩的兩同學(xué)的汗水流淌著，他們用力掄起繩子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大膽嘗試�？�，王越見(jiàn)繩子甩在了上空時(shí)立刻飛奔進(jìn)去，輕盈地跳了起來(lái)，好像蜜蜂采蜜一樣跳起了“8”字舞。彭雪見(jiàn)繩子即將落地，雙腿并攏，飛快地跳了起來(lái)，像輕盈的蝴蝶。我不甘示弱，正準(zhǔn)備飛奔而出，稍微遲疑了一會(huì)兒，繩子便轉(zhuǎn)向甩在了我頭上，真是錯(cuò)失良機(jī)�。〔灰粫�(huì)兒我分析出了原因，躍躍欲試，終于，我使勁一蹦，輕松自如地跳了起來(lái)。
蹦蹦蹦，跳跳跳，大課間成了我們的愉快時(shí)光。
歡樂(lè)的課間作文15
丁鈴鈴，丁鈴鈴。同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)，我也信步走出教室，
倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場(chǎng)望去：這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。同學(xué)們有的'打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲大家都晚的起勁兒，我也受到感染，快步向操場(chǎng)跑去。
我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到操場(chǎng)，玩起了丟手絹的游戲。我們幾個(gè)圍成一個(gè)圓圈排著手，唱著歌丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴她伙伴們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在后面，可是自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。瞧！我背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀，忽然，我找到了一個(gè)目標(biāo)，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她后面，又裝著若無(wú)其事的樣子，向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。柴靜很機(jī)靈，馬上就感覺(jué)身后丟了手絹，一躍而起，向我追過(guò)來(lái)，大聲叫到：我能抓住你！快快！抓住她！加油！別讓她抓住！圍坐的人為我們這兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒(méi)捉住我，結(jié)果被罰唱了一首歌。
快樂(lè)的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰�？吹竭@兒，你是不是也想加入到這里呢？
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