埋在心底的種子作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的埋在心底的種子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

埋在心底的種子作文1

　　在平常的生活中，我很膽小，連看到一只小飛蟲我都害怕地想逃到天花板上，一只蜈蚣我都想炸掉它，一只蟑螂我都想用“原子彈”炸掉它……但我心中一直埋著顆種子，它就是——勇敢。

　　一個平凡的早晨，天氣很寒冷。我穿上厚厚的衣服，戴上紅領巾，背上書包，走路去上學。我跑著慢步來到了學校對面的斑馬線，道路上車輛橫穿，使行人不得不小心翼翼地走過斑馬線。當我正想過馬路時，我看到一個小男孩，他看起來是三年級的學生。小男孩戴著眼鏡，手里正玩著魔方，車輛在他旁邊迅速穿過，非常危險，讓我打了個哆嗦！

　　看著小男孩，我心想：這小男孩太危險了，很有可能出車禍！我要勇敢起來，我要去保護他！我毫不猶豫地向小男孩跑去，凜冽的寒風在我身邊呼嘯，但我沒感到一絲寒冷。我終于來到了小男孩的身旁，開始“保護”他。我把手伸出來，用警示左右兩邊的車輛緩慢行駛著�？尚∧泻⒉⒉恢�道，他依舊玩著魔方，我也沒打擾他。

　　終于，我們走過了馬路。小男孩這時才知道，他旁邊有一個不顧自己的安全的哥哥；有一個為了自己而變勇敢的哥哥；有一個戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼的哥哥……“哥哥，謝謝你，你真勇敢！”小男孩感激地說。我為之動容，露出了笑容，旁邊的'人們都豎起了大拇指。我心想：我勇敢，我自豪！在這個寒冷的早晨好像都不怎么冷了。

　　一開始我很膽小，但當我看到小男孩時，我心中的種子在發(fā)芽了。當我去保護小男孩時，種子已經(jīng)長出了莖和葉。當別人豎起大拇指，它開了花，結出了果實，而果實就是自豪！而新的種子將傳播到小男孩的心中，繼續(xù)傳播下去，直到傳到每個人的心中！

埋在心底的種子作文2

　　如果天空不再是蔚藍色，河流也不再清澈，世界沒有一點綠意，那你是否聽見鳥兒的哭泣？是否感受到了世界的荒涼？

　　在森林里，我們可以聽到小鳥正在哭泣，它撕心裂肺的叫，著急的在枯樹上跳著，曾經(jīng)那清脆的嗓子變得沙啞，它的巢與枯葉雜亂無章地躺在地上，那里還有幾個破碎的蛋殼，嫩黃、晶瑩的液體流出，交雜著它的淚水。是我們?nèi)祟悶榱俗陨淼?利益，亂砍亂伐，使森林漸漸消失，使動物們漸漸失去家園。巨大的推土機，推著剛用電鋸砍伐完的樹木緩緩的前進。人類，我們應該開始反思了，不要再讓動物們失去家園了。

　　我們可以看見空氣中染著黑色，在空中和潔白的云朵編織在一起，可那不是美麗的水墨畫，而是一個個巨大的煙囪呼出的濃濃黑煙。云朵不再是白色了，而是慢慢的變成了灰色。冰川開始融化，這是因為人類，是汽車的尾氣使地球全球變暖，北極也在四處奔波，因為他們沒有家園可以住了。我們應該開始節(jié)制，別再讓空氣污染變得渾濁。

　　現(xiàn)在我們身邊的高樓大廈，晚上燈紅酒綠，整個城市都在熠熠生輝，而我們不知道是現(xiàn)在的電力已經(jīng)超負荷了。百年之后，我們的子孫是否能看到燈光的美麗？地球是一個水球，但我們能使用的水卻不到1%，人類總是覺得不缺水，其實全世界都在缺水。百年之后，我們的子孫是否能喝到甜的泉水？我們應該變得節(jié)約，節(jié)約用水用電。

　　在心中種下一顆環(huán)保的種子，讓它生根發(fā)芽，開花結果，綠色將包裹地球，那時世界將會變得綠昂然。

埋在心底的種子作文3

　　不知什么時候起，我的心里，有一顆小小的“種子”在萌發(fā)——長大之后當一名語文教師。這個心愿一直激勵著我，促使我變得更優(yōu)秀。

　　要說我為什么想當語文教師？那還得從我的語文潘老師說起，從小學一年級開始，一直帶我們到六年級，那樣神奇地帶著我學會了拼音，學會了那么多的生字，引領我走進多姿多彩的.語文世界。她能用各種方法讓我們分清那些長相相似的易錯字，也能使文字變得神奇多彩；她用想象的方法來教我們閱讀，讓我們常常能跟隨課文的描寫身臨其境；她不厭其煩地給我們講作文，改作文，讓我愛上寫作文，還發(fā)表了幾篇作文，就是這樣，潘老師讓我愛上了語文，所以我立下心愿，長大之后當一名語文教師。

　　光說可不行，要拿出實際行動來證明自己的能力，今后，我以這個心愿為目標，朝著這個目標不斷學習，不斷進步，不斷付出。

　　每天早晨，我都會利用大好時光進行古詩文晨讀，為自己打好語文的基礎；上語文課時，我更絲毫不敢懈怠，一絲不茍，認認真真做好課堂筆記，積極舉手發(fā)言；下課時間，當別的同學都在打打鬧鬧時，我在一旁看課外名著；中午十分鐘朗讀時間，我都是朗讀最大聲的那一個；回家做完作業(yè)，我會主動做“語文試題”“文言文閱讀”等等；睡覺前用“小愛同學”聽書，徜徉在中外名著的世界進入夢鄉(xiāng)。

　　雖然，我現(xiàn)在還是一名六年級的小學生，因為有了這個心愿，我覺得每一天都過得非常充實，我做的這一切，都是為了早日實現(xiàn)目標——成為一名博學多才的語文教師，將更多的知識傳授給更多的同學！

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