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搶橡皮作文（精華15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
搶橡皮作文1
在上個(gè)星期，我和博雅同學(xué)李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細(xì)細(xì)道來……
”搶橡皮“比賽的規(guī)則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個(gè)左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個(gè)就用自己的左手同時(shí)去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的`螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了，當(dāng)數(shù)到”二“時(shí)，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡(jiǎn)直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數(shù)到”三“時(shí)，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時(shí)準(zhǔn)備著伸出去搶。”左手，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對(duì)我來說彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動(dòng)與喜悅。
雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。
搶橡皮作文2
叮鈴......上課鈴聲響了，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走上講臺(tái)，笑容滿面地看著我們說：“今天我們玩一個(gè)又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽到搶橡皮這個(gè)游戲，大家都說：“好哇！好哇 ！”我和藍(lán)翔都好像笑破肚皮一樣。
鄧?yán)蠋熛冉o我們看了游戲規(guī)則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對(duì)面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發(fā)口令，如“一二一左手”，則兩人同時(shí)出左手去搶橡皮，如果你出錯(cuò)了手，即使搶到也算輸。勝利的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，游戲開始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時(shí)而信心百倍，時(shí)而緊張萬(wàn)分，教室里真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽聽見，第一輪鄧?yán)蠋熣f“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍(lán)翔贏了。第二輪我的手像洪水一樣涌過來抓到了橡皮我藍(lán)翔說：“別灰心還有機(jī)會(huì)啦！”第三輪我又贏了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說：“還有機(jī)會(huì)的我們可以打平手”。四輪結(jié)束了藍(lán)翔輸了我剛贏了。
這個(gè)游戲真好玩！即可以煅煉身體的'協(xié)調(diào)能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯(cuò)呀！
搶橡皮作文3
今天，老師說要玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？難道是我們以前玩過的好玩的游戲嗎？老師開心地宣布：“這個(gè)游戲名叫'搶橡皮'”。游戲規(guī)則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說左手就用左手搶，說右手就右手搶，誰(shuí)最先搶到誰(shuí)就獲得勝利。
游戲開始了，我的對(duì)手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說道：“三、二、一，右手�！蔽衣牭街筅s快伸出右手，可是晚了一步，我的對(duì)手跟閃電一樣把橡皮搶了過去。我心里想著：為什么我沒搶到呢？看看我的對(duì)手，他多快呀！此時(shí)此刻我聽到他大喊道：我嬴了。我太失望了。
老師宣布第二輪游戲開始了。我心里就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬(wàn)一我又沒贏，那可怎么辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時(shí)，我迅速把手伸了過去，我的對(duì)手也不示弱，也飛快的把手伸了過去，結(jié)果我們倆一人拿了一半的'橡皮，這局我和我的對(duì)手打平分。
通過這一場(chǎng)游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會(huì)被別人搶走。
搶橡皮作文4
今天下午第一節(jié)課，我們PK了一次非常有趣的搶橡皮游戲。
老師給我們說了一下規(guī)則：把橡皮放在桌子的正中間，然后我們每位同學(xué)都把兩只手抱在胸前，不能挨著桌子。老師說用哪只手去搶橡皮，我們就用哪只手搶。比如老師數(shù)完一二三，說左手，我 們就要左手搶，如果用錯(cuò)了手，那也算失敗。同桌之間是比賽對(duì)手。
游戲第一輪開始了。我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都端正的坐好，開始準(zhǔn)備。我和同桌都緊盯著橡皮， 老師說一的.時(shí)候，教室里鴉雀無聲，老師說二時(shí)，每個(gè)人心里都緊張起來，老師該說三了，可是老師 卻說要再數(shù)一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬間，我的手像箭一樣，郁！贏了！教室里七嘴八舌亂哄哄，有的興高采烈，的有唉聲嘆氣。
第二輪又要開始，”一“”二“”三“”左手“，這一輪我又贏了！老師說全班五十二位同學(xué)，每次贏的人數(shù)都是二十六個(gè)。
后來，老師準(zhǔn)備讓我們?cè)賮硪淮危@次讓我們把手放在背后，可是因?yàn)槲覀兲d奮了，怕熱鬧聲吵了別班的同學(xué)，所以老師說先不玩了。
這個(gè)游戲不便考我們的眼力，而且還鍛煉我們的反應(yīng)能力。
搶橡皮作文5
盼呀，盼呀，終于盼到小桔燈的`課堂了，今天我們玩的是——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩名選手對(duì)面站立，手不可以碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手聽到口令馬上伸出手，如果出錯(cuò)則對(duì)方獲勝。
游戲開始了，第一局參賽者是小劉和小范，裁判是老師，同學(xué)們馬上跑到參賽者的旁邊，將周圍擠得水泄不通，教室里熱鬧非凡。此時(shí)，小劉正胸有成竹地看著橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范雙手緊握拳頭，老師開始數(shù)了：“三、二、一，左手。”小劉馬上伸手去抓，而小范還沒回過神來，桌子已經(jīng)空空如也了。最后小劉贏了。
到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反應(yīng)慢，這下我贏了。老師開始數(shù)了：“三、二、一�！崩蠋煿室獍崖曇敉祥L(zhǎng)，我不管三七二十一馬上伸出手，最后我很開心得贏了。
這一天我真的很開心。
搶橡皮作文6
今天，張老師在班上進(jìn)行了一場(chǎng)搶橡皮的游戲。
游戲規(guī)則是這樣，同桌間放一塊橡皮，等老師喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”時(shí)，同桌間哪方快速伸出對(duì)應(yīng)的手搶到橡皮誰(shuí)就勝利。
游戲開始了。我和張嘉拿出一塊橡皮。那塊橡皮是黃色的，像被吃了一口的小面包，橡皮上有很多螞蟻似的橡皮屑。張嘉的兩只手在離橡皮很近的位置停了下來，她用那雙冰冷的眼神盯著我，我也用我 這雙燃燒著火焰的眼神盯著她。老師喊“1”，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，“2”，似乎能聽到他人的心跳，“3”，老師話音沒落，張嘉快速地伸出手把橡皮搶到了手上，臉上露出得意的笑容。哎呀，出師不 利，沒想到第一局我就輸了。
第二局開始了。這次我可不能大意了，我全神貫注地盯著橡皮，好像一只小老虎盯著自己的.獵物一般，仔細(xì)聽著老師的口令�！�1，2，3”，老師口令剛喊出口，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸手把橡皮搶了過 來。這時(shí)，教室里大家笑成了一團(tuán)，獲勝的同學(xué)不停展示自己手里的“戰(zhàn)利品”，輸了的同學(xué)也在暗暗較勁。
最后，游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。這次搶橡皮游戲真有趣啊!
搶橡皮作文7
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看見老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)說：“今天我們班舉行一次有趣的活動(dòng)——搶橡皮大戰(zhàn)。”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。
老師給我們講了游戲規(guī)則：把橡皮放在課桌的中間，每位同學(xué)雙手交叉，當(dāng)老師說左手的`時(shí)候，我們同桌的兩位同學(xué)就用左手去搶橡皮，如果老師說右手，就用右手去搶，三局兩勝。
搶橡皮大戰(zhàn)開始了，我用眼的余光看見同桌一直在盯著這塊橡皮。第一局，老師說準(zhǔn)備的時(shí)候故意拉長(zhǎng)聲音，又說“右手”。我用最快的速度去搶，可是同桌比我的速度還快，我輸了，我感到很遺憾。我心想沒事的，失敗是成功之母。第二局我一定要贏她。
第二局搶橡皮大戰(zhàn)開始了，老師說：“準(zhǔn)……備，左手�！睕]想到我違反了游戲規(guī)則，老師說的用左手，我卻用右手去搶了，我又輸了。
第三局搶橡皮大戰(zhàn)又開始了，這一次我一定得用心聽。老師說準(zhǔn)備的時(shí)候，說時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速用右手搶到了橡皮。我終于贏了最后一局。
這場(chǎng)搶橡皮大戰(zhàn)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我真高興，希望老師以后多舉行一些這樣的活動(dòng)。
搶橡皮作文8
今天上午第二節(jié)課，姚老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站在桌前，同時(shí)去搶桌子中間的一塊橡皮。如果發(fā)令是“五、四、三、二、一，右手”，你卻出錯(cuò)手，即使搶到了也算輸。
游戲開始了，姚老師要郭洋君自己選一個(gè)人，郭洋君選了曾潔文。不知道為什么，曾潔文哭了起來，姚老師馬上走到她面前問她原因。
“我怕輸”。
“沒關(guān)系的，同學(xué)之間玩游戲，你要對(duì)自己有信心”，姚老師安慰她。
曾潔文立刻和郭洋君進(jìn)行比賽，旁邊的同學(xué)大聲叫喊“加油，加油……”最后曾潔文贏了，因?yàn)楣缶幌朐鴿嵨脑俅慰�，故意讓給了她。
姚老師又讓蔣宙利選人，蔣宙利東看西看，最后選了我。我既高興又緊張，高興的`是好朋友選了我，緊張的是“輸了怎辦呢？”姚老師發(fā)令了，我馬上去搶橡皮，結(jié)果還是慢了一拍。蔣宙利歡呼雀躍， 我卻垂頭喪氣。
搶橡皮這個(gè)游戲不僅很好玩，也可以提高我們的注意力和反應(yīng)能力。
搶橡皮作文9
今天，上課鈴響了，老師走進(jìn)來說：“我們來玩?zhèn)�游戲——正話反做�！�
游戲規(guī)則是：老師說一個(gè)詞語(yǔ)，我們反著做動(dòng)作。“哈哈，這也太簡(jiǎn)單了，老師你就別磨嘰了，快點(diǎn)放馬過來吧。”可老師似乎沒聽到我的呼喊還讓我們分組、取隊(duì)名。我們組叫“王者對(duì)”，因?yàn)槲覀冏哉J(rèn)為我們是無人能比的王者。
游戲開始了。老師說：“準(zhǔn)備�！鳖D時(shí)，剛才還喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲�！按蟆�!”我立刻反應(yīng)過來，“哭”的反義詞是“笑”，于是我就像瘋子一樣狂笑，整個(gè)教室都是我們的笑聲，教學(xué)樓差點(diǎn)被我們給笑塌了，這一局很簡(jiǎn)單，沒有人做錯(cuò)。
有了第一輪勝利的經(jīng)驗(yàn)，我更加自信�！芭e左手!”我伸出雙手，低下頭分辨了左右，將右手高高的舉起來。有一個(gè)同學(xué)看到自己舉的`手和我們的不一致，想換另一只手，但還是被眼尖的劉老師逮住了，這名同學(xué)淘汰了。
第三輪開始了，老師邪惡的笑了笑：“這次可沒這么簡(jiǎn)單啊!”我心里緊張的弦一下子繃緊了，不知道老師會(huì)怎樣為難我們�！氨犙燮鹆�!”我閉著眼睛坐下，可是有個(gè)同學(xué)忘記了閉眼，也被淘汰了。
游戲結(jié)束了，我們組勝了。我從這游戲?qū)W到了一個(gè)道理：做事要專心致志。
搶橡皮作文10
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,朱老師帶著溫和的笑容,走進(jìn)了如公主房間般的教室,對(duì)我們說:“今天我們來玩一個(gè)游戲，名叫：搶橡皮�！蔽覀兌俭@訝的看朱老師，心了說：“朱老師，你在騙人嗎？這節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎？”
老師宣布了比賽規(guī)測(cè)，說：“同桌兩人雙手交叉抱在胸前，聽我說，1、2、左時(shí)，你用左手搶橡皮，說，1、2、右時(shí)，你用右手搶橡皮�！崩蠋熥屛覀儊肀缺荣�。
我毫不猶豫的拿出一塊有故事的橡皮，他已經(jīng)傷橫累累，五馬分尸了。我和同桌盯著這塊擁有傷橫的橡皮，我們?nèi)缤恢恢火I狼一樣，緊緊地盯著這塊味道鮮美的肉。這時(shí)，朱老師突然說：“1、2、左�！蔽覀儍傻氖猪懤纂姲愕拇蛟诹诉@塊橡皮身上，可惜，我的`同桌先搶到了橡皮，看這我的同桌，她在哪了得意地笑了，我說：“別得意，咱們下一輪再戰(zhàn)，我一定會(huì)贏你的。”同桌得意說：“除非太陽(yáng)從西邊出來�！毕乱惠喼宦犞炖蠋熣f：“1、2、右�！崩蠋熯�沒說完我就把橡皮槍走了，我的同桌丁一睿輸了，我得意洋洋地看著她，好想我再說：“你對(duì)你說的話不負(fù)責(zé)�！�
最后我們連得意地笑了！這件事讓我鍛煉了反應(yīng)力和專注了，我要感謝朱老師和丁一睿。
搶橡皮作文11
今天老師和我們一起做了一個(gè)游戲，搶橡皮。
開始我的心里非常緊張，像在心里放著成千上萬(wàn)個(gè)跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室里同學(xué)們有的非常心急，仿佛都在想我會(huì)不會(huì)抓不到呢？而有的則非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的非常輕松，仿佛他自己是一個(gè)常勝將軍。
開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的`聲音后，同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那么一會(huì)，所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師說“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動(dòng)，恨不得把“我贏了！”這句話說給全世界。
我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們說的“上帝為我們關(guān)上一扇門，會(huì)為我們打開一扇窗�！�
搶橡皮作文12
今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾著書包走進(jìn)教室。
我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對(duì)我們說：“今天我門來玩?zhèn)�游戲�！蔽覀兟牭竭@個(gè)消息，立刻沸騰了起來。老師接著說：“游戲的.名字叫搶橡皮�！�
比賽當(dāng)然少不了規(guī)則，這次的規(guī)則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽到老師“左手”或“右手”的口令時(shí)，迅速用相應(yīng)的手來?yè)屜鹌ぃt搶或出錯(cuò)手就算輸。
比賽開始。我感到心里非常緊張，懷里好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯著老師等著口令。
“左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏啦！回頭看看，好幾個(gè)同學(xué)忙中出錯(cuò)，伸錯(cuò)了手，被淘汰出局。就這樣，連來幾局，我每次都贏了，心中那個(gè)得意�！坝摇�，就在我一放松的當(dāng)口，老師發(fā)出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯(cuò)了，伸的竟然是左手。輸了，郁悶啊，又是驕傲惹的禍。
時(shí)間過得真快，一節(jié)課時(shí)間到了。我心想：“下次我一定要贏個(gè)痛快”。
搶橡皮作文13
今天的第二節(jié)課，老師開心的從門外走進(jìn)來，老師說：“我們來玩一個(gè)游戲，想不想玩？”我們說：“想玩�！蹦菚r(shí)我的心里很激動(dòng)，老師說：“你們先猜一個(gè)成語(yǔ)。”那個(gè)成語(yǔ)叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。
老師在講臺(tái)上講游戲規(guī)則，我的心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規(guī)則后，老師讓我們?nèi)￡?duì)名，我們組叫死神小組，另一個(gè)組叫做必勝小組，然后在每組選四個(gè)人參加比賽。
我最喜歡的是我參戰(zhàn)的`那一場(chǎng)，我緊張的走上臺(tái)，我的對(duì)手看著很輕松，飛快的走上臺(tái)，我對(duì)手說：“你過來啊！”我不服氣地說：“看我贏得你心服口服�！北荣愰_始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動(dòng)，我把手放在胸前，老師看我們準(zhǔn)備好，便說“1”的時(shí)候，我心一直在跳，老師說：“2”，我的心快跳出來了，老師說“3”，我就放松下來把橡皮當(dāng)做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，老師說：“左手時(shí)”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。
我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結(jié)果我勝利了。
搶橡皮作文14
你知道搶橡皮比賽嗎？我看你不知道吧，你只知道搶足球和籃球吧，今天我們?cè)谡n上要來做搶橡皮的游戲。
比賽規(guī)則是：兩位同學(xué)交叉手抱于胸前，分別站立兩邊，當(dāng)老師發(fā)出口令右手或左手時(shí)，同時(shí)伸出左右手去搶一塊橡皮，伸錯(cuò)手的為失敗者。
我在比賽還沒開始之前先觀察了一下一塊橡皮，一塊白橡皮它的兩個(gè)角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上滿是橡皮渣，像皺紋一樣。
比賽開始了，我雙手交叉抱于胸前，老師說：”預(yù)備右手“。我抓住了橡皮，我高興的跳了三尺高，這時(shí)老師說道：”你抓錯(cuò)了橡皮。“我想我不會(huì)左右手不分吧，我一看，我把左手當(dāng)右手抓了， 不知道橡皮一下跑到了我的右手里。
第二輪比賽開始，老師說左手，我這次準(zhǔn)確無誤的.用左手抓住了，我很高興。
這次比賽讓我又知道了一個(gè)新的比賽。
搶橡皮作文15
今天，老師說要玩一個(gè)游戲，你心里一定在想：是什么呢？告訴你吧，就是“搶橡皮”。
一聽到“搶”這個(gè)字，大家都會(huì)想到搶劫，但這次不是搶劫。接著老師說了規(guī)則：“把雙手握拳，如果老師說左手，就用左手搶，如果說右手，就用右手搶�！甭犃诉@句話，我們才松了一口氣。比賽快要開始了，我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣，兇神惡剎般地看著橡皮，等待著比賽的開始。
比賽開始了，我想那塊橡皮肯定很害怕，因?yàn)橛心敲炊嚯p眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前，老師突然說：“舉起……左手！”我的.同桌飛速按住橡皮，他沒有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我們倆都抓住了橡皮，結(jié)果它又跳走了，我們倆窮追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，還是他贏了。
我覺得這個(gè)游戲比得不是速度，而是認(rèn)真。所以只有速度沒有認(rèn)真是不行的，但只有認(rèn)真沒有速度也是不行的。在學(xué)習(xí)上，也要雙面俱全，不能像我同桌那樣只有速度。
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