圓珠筆作文匯總(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的圓珠筆作文，希望能夠幫助到大家。
圓珠筆作文1
如果有人問你：圓珠筆可以做什么？你一定會不假思索地說：可以寫字�？墒�，你知道嗎？圓珠筆還有許多與寫字毫無相關的功能呢。你瞧—— 世界時圓珠筆，這種筆尾部可以轉動，上面印有1～24小時的數(shù)字，筆殼中置有一幅世界地圖，圖上標有世界各大城市的名稱。你只要把一個城市的時間對準。其他城市的時間就一目了然了。這種筆對出國辦事或學習地理“世界時”一節(jié)時，很有幫助。
收音機圓珠筆，這種筆是把筆的.功能和半導體收音機的功能結合起來了。筆的尾部有個圓孔，可以將耳機插頭插進去，放上一粒鈕扣電池就有了電源了。筆桿上有兩個旋鈕，一個用來調節(jié)頻率，一個用來調節(jié)音量，使用起來很方便。
伸縮尺圓珠筆，這種筆的筆芯較短，采用螺旋結構，筆頭可旋進旋出，避免用筆套。筆桿捏手部位呈螺紋狀，可以防止手出汗打滑。尺殼（也就是筆身）是方形的，有一個槽孔，中間可放10厘米長的狹尺，尾端有蓋子，從槽孔中拉出尺，加上筆身的長度，大約有20厘米的長度。
打火機圓珠筆，這是專為吸煙的人設計的一種圓珠筆，它的下端四分之一的部分是圓珠筆，筆尖往上四分之一是透明窗，是存放液化氣的。再上面四分之二是筆桿。筆夾就是打火機按鈕，只要往下一按，就有火苗冒出。
照明圓珠筆，這種筆的外觀看不出是具有照明功能的，但當你把筆尾部分旋下來時，就會發(fā)現(xiàn)里面有兩粒鈕扣電池，上面還有一張小圓紙片，是電源開關。拿掉小紙片，電就接通了。
以后使用時，筆尾左旋是開，右旋是關。
計算器圓珠筆，這是一種比普通筆又寬又大的一種多功能圓珠筆。去掉筆帽就看到了圓珠筆筆尖，打開筆桿上的蓋子就看到了計算器的鍵盤。這種鍵盤很小，用我們粗壯的手指按下去，至少會觸動四個鍵呢。
除此之外，已經(jīng)發(fā)明出來的還有BP機圓珠筆、圓規(guī)圓珠筆、發(fā)夾式圓珠筆、領帶夾式圓珠筆、汽水扳冰圓珠筆、教鞭圓珠筆、不倒翁圓珠筆以及各種象形圓珠筆。
現(xiàn)在，請你也開動腦筋想一想，圓珠筆還能體現(xiàn)什么功能呢？比如能做按摩器嗎？能與哨子結合嗎？參照上面的成果，你能不能也設計發(fā)明一種更獨特而新奇的圓珠筆呢？
圓珠筆作文2
時間過得可真快！轉眼間，又快到了3月15日的“消費者權益保護日”。我不由想起兩年前那次由圓珠筆引發(fā)的維權故事。
兩年前的3月15日早晨，我上學時在學校門口的地攤上買了一支圓珠筆。上午第一節(jié)課是語文課，我就用新買來的圓珠筆記筆記�？墒沁@支筆寫字只見劃痕，不見清晰的油墨。我以為是新筆芯，中間的圓珠不轉動，只要在厚點的`紙上多劃幾下就可以了�？墒俏以诤窦埳虾菝貏澚撕枚啻稳詿o濟于事。老師拿過我的筆研究了一下，說：“這是三無產(chǎn)品，你買到假貨啦！”我一聽，氣不打一處來，一心想著回頭找那個小販算賬！吃過午飯，我約了幾個同學，先到老師那里請教了一下，然后就昂首挺胸地來到地攤前。只見那小販正忙得不亦樂乎，我也顧不得他的面子了，拿出那支筆要求退換，并大聲告訴他：“你賣的是三無產(chǎn)品，是假冒偽劣產(chǎn)品！”可這家伙卻強調該筆芯沒有問題，并說拆開就不能退換！周圍的同學、圍觀的大人都在幫我說話，指責他不應該騙小學生。
我想：這個家伙的心太“黑”，可能不止我一個受騙。若不制止，還會有更多的小學生受騙！于是我撥通了公用電話，向12315投訴。不一會兒，12315工作人員趕到現(xiàn)場進行調查。據(jù)查證，這些圓珠筆的確是冒牌貨三無產(chǎn)品，執(zhí)法叔叔責令他退還我的圓珠筆錢，并加倍賠償，同時沒收了所有偽劣產(chǎn)品�？吹剿腔伊锪锏臉幼樱瑖^的人都對我豎起大拇指，說我真牛。我誠懇地對那個小販說：“我不是為了這幾元錢，而是維護合法權益。”執(zhí)法叔叔和圍觀的群眾異口同聲地贊揚我，說我法制觀念強，能用法律武器，維護自己的權益。我的臉都羞紅了，趕緊溜之大吉。
下午上課了，第一節(jié)課正好是“品德與社會”課，老師又結合我的事情給我們上了一節(jié)關于保護消費者權益的課。晚上回到家，我又上網(wǎng)查了一下，結果嚇了我一跳：當今社會，消費者權益遭受侵害的現(xiàn)象還很多。把盜版書籍、DVD等同正版放在一起出售，渾水摸魚，流水銷售……據(jù)統(tǒng)計，有60%以上的消費者放棄了自己應有的權利，抱著“多一事不如少一事”的心理，不敢據(jù)理力爭，從而使那些無視法律的經(jīng)營者逍遙法外，使消費者的合法權益不能得到切實保護。
圓珠筆作文3
圓珠筆、毛筆、鋼筆等等，都是筆族里的兄弟姐妹。但是，如果要說物美價廉、堅實耐用的話，還是我們圓珠筆最牛！
怎么？不信。根據(jù)廣大學生們的親身試用，一致認為：我們圓珠筆要比毛筆、鋼筆更加實用。從寫字效率來看，我們圓珠筆要比毛筆強過百倍（你見誰平時用毛筆寫作業(yè)呢），鋼筆也不過與我們平分秋色而已。從價格方面來說，我們比鋼筆便宜得太多太多了，通常我們一支僅需0。5元，而鋼筆則需好幾元錢才能擺平。至于耐用方面，毋庸置疑，我們是冠軍。我們圓珠筆都被小主人們的手磨褪色了，還能繼續(xù)用呢。鋼筆則不然。鋼筆即使可以憑借它的天然優(yōu)勢與我們一爭高下，但吸墨水實在是麻煩，費時間，還污染了小主人們的手指，所以鋼筆也被我們淘汰出局了。
要說我的外形嘛，個頭約有十二厘米，由筆帽、筆桿和筆芯等三個部分組成。不必說顏色鮮艷、圖案各異的筆帽，也
不必說又細又長、十分堅固的筆桿，單說我的小心臟——筆芯，就大有說頭。你看呀，我的筆芯可以分為油管和筆尖兩部分。油管是一根直徑約兩毫米的小塑料管，里面盛滿了油墨；筆尖是一個直徑比油管稍小的金屬，管的后端緊插進油管里，前端鑲嵌著一個極小的圓珠。當主人拿我在紙上劃動時，油墨隨小圓珠的滾動而滾出來，就寫出了一個個漂亮的字跡。不瞞你說，我的一個身材較為豐滿的兄弟，他的.身體中有三種色彩的筆芯，想用哪種色彩的筆芯，只要輕輕按一下尾部的按鈕，就ok了。
其實，我的出生地并不是中國，而是匈牙利，所以說我是舶來品、進口貨。不信，是吧？但事實勝于雄辯，中國雖然被稱為制造大國，但是卻無法生產(chǎn)筆芯中的圓珠，暫時只能依靠進口了。
看！這就是我，人見人愛的圓珠筆。我相信圓珠筆的明天一定很輝煌，一定能超越鋼筆，打敗毛筆，成為天下第一筆！
圓珠筆作文4
嘿，大家好，我的名字叫圓珠筆，至于為什么叫圓珠筆，說實話就連我自己也不知道，但是我有一個稱號，叫“寫字能手”，來認識認識我唄。我身形很高，高是好事，可我卻瘦得跟竹竿似的，想想都淚奔，我有一件透明的外套，黃色的外衣加上縱橫交錯的花邊，唯美且不凌亂，我想要不是我那瘦得跟竹竿似的身形，我恐怕也是個人見人愛、花見花開的大美人兒。
我有很多族人，彩筆、自動筆、鉛筆……都是我的族人，我還有許多的朋友，膠卷叔叔、橡皮擦弟弟、尺子哥哥、鉛筆盒伯伯，當然還有小主人。我的家住在鉛筆盒伯伯的肚子里，鉛筆盒伯伯的肚子里很大，他是保護我和小伙伴們的保鏢，使我們不受到傷害，我和小伙伴以及我的族人，全都住在他的肚子里面呢！你知道為什么我的稱號叫“寫字能手”，那是因為我的”嘴巴”能吐出“口水”讓小主人寫字，用我的“口水”寫字，寫出的字既娟秀，又漂亮，每當看見娟秀漂亮的字跡在我的“嘴下”，小主人的手中，本子上慢慢成型，我的'心就有止不住的興奮與快樂，能幫到小主人，真好。
我有利，當然也有弊，我最大的弊就是寫出的字擦不掉，除非請動膠卷叔叔，強行粘掉，可是膠卷叔叔的粘性太強，時常把小主人的本子黏破一個大口子，當看見小主人拿著我重寫好不容易寫出的娟秀字體時，我的心就不禁有著滿滿的失望和愧疚，對不起呀，小主人，我真的不是故意的。
我雖然有利有弊，但是小主人仍舊很珍惜我，試問自然界中哪種人或物品不是有利有弊的呢？人的大腦很聰明，可肩上卻有卸不到的沉重責任，動物自由自在，無拘無束，可是卻沒有人那樣的智商，容易被人們捕捉與傷害，植物生命力強，可是卻沒有自主力，春夏秋冬一年一年的生長，像傀儡一般，渾渾噩噩的活著，沒有誰是十全十美的，十全十美的人或物品，從來就沒在自然界中出現(xiàn)過，或許說應該沒有過，或許我的弊會給人們帶來一些無意中的傷害，但是我的利也會給人們帶來生活中的方便，我不企盼自己會十全十美，我只企盼自己有一項能夠幫助到人們，我是你們生活中不可缺少的伙伴，我會一直的陪伴著你們，只愿你們也像我一樣，好好的珍惜我，聽了我這樣解釋，你們還喜歡我嗎？喜歡的話，就請好好的珍惜我，不要把我亂放或弄丟哦。
圓珠筆作文5
從操場回到教室，我發(fā)現(xiàn)圓珠筆不見了。咦，我明明記得放在桌上的，怎么不見了呢？這是怎么回事呢？
我呆立在原地，默默地想：上一回，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本不見了，是被我的同桌給扔到廁所里了，這次又是誰偷了我的筆呢？
我左顧右盼，在偵查是誰對我那可憐的圓珠筆下手？當我看到同桌在哈哈大笑，立即就鎖定目標。
“不是我拿的！”同桌大聲喊道。
“你有什么證據(jù)說不是你拿的？上次就是你拿的，這次可能又是你。”我斥責道。
“你有什么證據(jù)說是我？”同桌振振有詞。
是啊，我也沒有證據(jù)證實是她拿的，就這樣，我們經(jīng)過了一次沒有意義的爭吵。
我逐漸把懷疑目標轉移到“二李子”身上。她可是我們班上的偷東西大王�。∷郧巴颠^筆盒，偷過橡皮，偷過尺子……會不會又是她呢？
當我走到她面前時，她臉上露出“很擔心”的樣子，怕是我看穿她吧？她大聲說道：“不是我偷的�！�
咦，她為什么會知道我會問她有沒有偷我的筆的問題呢？我用疑惑的神情看著她，她臉上有心虛的表情，就好像沒有寫作業(yè)的.學生被老師盯著似的。我說：“你怎么知道我要問你有沒有偷我筆的事情呢？我又沒有告訴你，你是怎么知道的？”
“我——我——我是——我是自己猜的，我肯定沒有偷你的圓珠筆�！彼е嵛岬卣f話，臉上紅彤彤的。
她為什么會臉紅呢？為什么要急著爭辯呢？為什么會知道我丟了圓珠筆呢？我覺得現(xiàn)在的腦子里充滿了十萬個“為什么”，越看越覺得她有問題，可就是找不到確切的答案。無奈，我只得飛奔到保安室查監(jiān)控，果真是“二李子”趁我在操場上跑步的時候，偷走了圓珠筆。我氣憤地回到了教室，讓“二李子”把圓珠筆還給我。
事情真相大白，可我仍舊是生氣，我多么希望他們以后不要再偷來偷去的惡作劇了。
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