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起飛的作文15篇(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的起飛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
起飛的作文1
寒假，和同學(xué)一次又一次的回學(xué)校玩，可每一次我都忐忑激動(dòng)，思緒紛飛。即將走完自己的小學(xué)六年，生入初中學(xué)習(xí)，六年間，閱讀讓我學(xué)會(huì)了管理自己，有計(jì)劃、有目標(biāo)；閱讀讓我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼和謙虛禮讓，有禮貌、講傳統(tǒng)；閱讀讓我學(xué)會(huì)了不停的放飛夢(mèng)想與執(zhí)著努力的追求，有夢(mèng)想、有方向……點(diǎn)滴的成長(zhǎng)都包融了太多的師恩師情了，一直想為學(xué)校，為學(xué)校的老師們寫下點(diǎn)什么，可每每想來(lái)卻又不知從何著筆。
從篳路藍(lán)縷到桃李滿園，學(xué)校經(jīng)歷了好多好多，在沖破堅(jiān)冰、艱苦辦學(xué)的昨天，在繼往開來(lái)、不斷進(jìn)取的今天，一代又一代的師生們憑著對(duì)信念和理想的執(zhí)著追求，用自己的智慧和才干書寫著學(xué)校的歷史，圓了一個(gè)又一個(gè)孩子放飛的。
進(jìn)門就是“胸懷祖國(guó)、放眼世界”的橫墻和中國(guó)、世界地圖，進(jìn)出的每一次，總讓我感到自己的渺小、祖國(guó)的遼闊和世界的寬廣，一如語(yǔ)文老師哼哼教誨：世界最大的是人的胸懷，最廣的是我們的'眼界。轉(zhuǎn)過(guò)了，蔚藍(lán)的天空下，鮮紅的國(guó)旗迎風(fēng)飄舞，“起來(lái)、起來(lái)，不愿……”嘹亮的國(guó)歌聲中，一遍遍唱著我們的驕傲與自豪。白云下，嬉鬧的操場(chǎng)，環(huán)繞著幼兒園、教學(xué)樓、行政樓，多少歡快、多少汗水、多少激動(dòng)都留在了上面。教學(xué)樓內(nèi)窗明桌凈，走廊上掛著歷史名人與名言警句，操場(chǎng)邊的紅花綠葉與之交相輝映，我們?cè)谄渲凶巫尾痪氲募橙≈R(shí)。旁邊就是老師們工作的行政樓和教師宿舍，每天都能看到敬愛(ài)的老師們辛勤的備課和批改作業(yè)，為我們盡心盡力。學(xué)校內(nèi)，充斥著老師們對(duì)學(xué)生的熱切期盼和作為在這里學(xué)習(xí)的，我們的驕傲。只是不久的將來(lái)，我即將離開這里，為我的夢(mèng)想與心愿。
望著熟悉的校園，懷揣著自己的夢(mèng)想，肩負(fù)著老師的期望，心里一種力量在慢慢滋生，一種雄鷹展翅高飛的力量，一種激揚(yáng)少年。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。
我相信，隨著閱讀夢(mèng)想的放飛，我將由這里抵達(dá)山外的山外，抵達(dá)所能企及的地方！
起飛的作文2
軍訓(xùn)，就是要把每一個(gè)個(gè)人融入集體，要把每一個(gè)班級(jí)鑄成利劍，要讓每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好在“高中”這個(gè)嶄新的天地里起飛。
軍訓(xùn)第一天的晚上，不知是誰(shuí)提出的“自我介紹”這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)正和了全班同學(xué)的心意，大家都迫切想要通過(guò)這樣的方式互相了解下吧。于是一個(gè)個(gè)陌生的名字響在耳邊，一種種特殊的才藝展示在眼前，我相信大家都在心里記下了誰(shuí)的愛(ài)好和自己相同，誰(shuí)的才藝是自己最弱的一項(xiàng)。幾十人的第一次交流，幾十人的第一次相識(shí)，從最開始的不敢開口，到最后的放開聲音大膽說(shuō)話。在一陣陣鼓掌聲和歡笑聲中，在這輕松愉快的氛圍中，一個(gè)集體緩緩成型。
第三天的上午，我們正開始早上第三段的訓(xùn)練，正上方的烈日正散發(fā)出光和熱烘烤著大地�！傲⒄！彪S著教官的一聲口令，我們?nèi)w隊(duì)友肅立在田徑場(chǎng)上，挺胸抬頭兩眼平視前方，雙手緊貼褲縫。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，額上的汗水終于跑完全程到達(dá)地面，身上的'汗也成功突破衣物的防線重見(jiàn)陽(yáng)光。但是同學(xué)們都沒(méi)有用手去擦過(guò)汗，甚至身姿連一絲晃動(dòng)都不曾有過(guò)，一個(gè)個(gè)身體就像是一個(gè)個(gè)鐵鑄的雕像，在烈日的煅燒下，融化，融合，融入班級(jí)這柄巨劍。
大概是同學(xué)們期待低溫的心情感動(dòng)了上帝，也可能是因?yàn)橛懈邷睾惋L(fēng)雨一起的考驗(yàn)才算是“到齊了的軍訓(xùn)”吧�？傊�，軍訓(xùn)的第四天，風(fēng)雨齊來(lái)，氣溫驟降。都穿著短袖上衣七分褲的同學(xué)們卻是毫不畏懼，風(fēng)雨無(wú)阻的在田徑場(chǎng)做著體操。雨落在肩上，浸濕衣衫；風(fēng)吹在身上，涼意入骨，但卻沒(méi)有任何一名同學(xué)的動(dòng)作因?yàn)楹涞娘L(fēng)雨而遲緩。我們就是一只即將在暴風(fēng)雨的夜里起飛的雄鷹做最后的檢驗(yàn)似得揮舞著自己的翅膀，我們，隨時(shí)可以起飛。
可以想象，軍訓(xùn)這場(chǎng)蛻變之后，一個(gè)個(gè)集體將何等凝實(shí)，一柄柄巨劍將何等鋒利。高中，新的層次上的起點(diǎn)，只待“正式開學(xué)”這一聲槍響，我們就會(huì)展翅飛翔在這廣闊的天地中。
起飛的作文3
在成長(zhǎng)的機(jī)場(chǎng)上，沒(méi)有人可以代替你起飛。
《第一次起飛》這篇文章主要講述了一只膽小懦弱的小海鷗第一次起飛的過(guò)程。
從往巖崖上跑幾步，還來(lái)不及展翅，心里就怕得不行了的小海鷗。從剛開始哥哥妹妹譏笑它膽小沒(méi)用，父母尖聲叫喚它，責(zé)備它，甚至威脅他，告訴它要是不飛起的`話，就讓它活活餓死在巖石上，也不能讓它展翅高飛的小海鷗。直到最后在饑餓的驅(qū)使下，為了奪取空中媽媽口中的食物，一聲尖叫，它向外跌去，掉入了空中。媽媽忽地?fù)湎蚋咛帲魂嚲薮蟮目謶窒蛩u來(lái)，它的心停止了跳動(dòng)。剎那間，它什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，不過(guò)這種感覺(jué)很快消失了，隨后它感到翅膀向外張開。風(fēng)吹拂著他胸脯的羽毛，吹過(guò)他的腹部和翅膀。它第一次嘗到翅膀尖掠過(guò)空氣的滋味。它在漸漸地朝下和朝外飛翔，隨后，它拍打著翅膀向上飛去。它高興地大叫起來(lái)，再次扇了一下翅膀。它飛得更高了。它抬起胸脯，逆風(fēng)斜飛著。它看見(jiàn)哥哥和妹妹在它周圍翱翔，騰越、斜飛、上升、俯沖。后來(lái)，它壓根兒忘了自己還不會(huì)飛翔，也開始俯沖、上升、騰越，一邊還尖聲叫著。這只膽小懦弱的小海鷗第一次起飛成功了。
這就像我們成長(zhǎng)，我們也經(jīng)歷過(guò)很多過(guò)第一次，有過(guò)膽小，有過(guò)懦弱，有過(guò)害怕……，太多的第一次需要我們?nèi)L試，但是，每一次的第一次都沒(méi)有任何人可以替我們嘗試，替我們成長(zhǎng)。站在成長(zhǎng)的渡口，唯唯諾諾，退縮猶豫，只會(huì)讓我們輸在起點(diǎn)。不給自己后退的理由，勇往直前，在勇敢邁出第一步的同時(shí)，就已經(jīng)開始收獲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的驚喜也會(huì)隨之而來(lái)。
起飛的作文4
六月，我接到了杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的錄取通知書。這份通知，開啟了我的夢(mèng)想之門。若干年前，我還是個(gè)迷惘的小孩，未曾想象過(guò)在這里的一切，現(xiàn)在我將實(shí)實(shí)在在地去面對(duì)它了。
也許，我將踏上一個(gè)新的旅程，在這片天空下展開我初豐的羽翼——她即將是我夢(mèng)起飛的地方。一個(gè)哲人說(shuō)，他喜愛(ài)花兒，卻偏偏愛(ài)它待放。如果，我是一個(gè)花骨朵兒，能在一個(gè)寧?kù)o清雅、卻有不失活力的花園里綻放，應(yīng)當(dāng)是我的榮幸！
——如果，出于良心的話，我曾經(jīng)向往過(guò)這樣的一所中學(xué)：古典的西洋式建筑，爬滿了常春藤，長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭小道。學(xué)生們說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語(yǔ)，小姐們美麗而典雅，紳士們殷勤而禮貌，
——現(xiàn)在我心中萌生的意念告訴我：這是一所優(yōu)秀的`學(xué)校，她有著山谷般的胸懷，有著似水的活潑與溫柔。大家用流利的外語(yǔ)交流，每個(gè)人的身上都噴發(fā)著陽(yáng)光般的快樂(lè)氣息。
我期待，我展望，我的夢(mèng)想將在這里開始。杯中也許多了一點(diǎn)兒鄉(xiāng)愁，映著我那張似乎和父母并不特別像的臉，但我能感到，溫暖的巢穴雖然舒適，卻不能在那里終其一生；天空雖然浸透著雛鳥的血淚，卻能歷練出堅(jiān)韌的翅膀！ 我憧憬，我殷切，我的夢(mèng)想將在這里綻放。被子里不再有我和媽媽的悄悄話，但我依然可以鼓勵(lì)我自己快樂(lè)下去，我會(huì)在這片天空里涂鴉出我自己的色彩，在成長(zhǎng)的幸福滋味中度過(guò)13歲，14歲，15歲…… 我夢(mèng)起飛的地方！我這朵尚未吐芳的蓓蕾，愿在這里活出自己的花樣年華！
我夢(mèng)起飛的地方！我這只未嘗展翅于天空的雛鷹，愿在這里找到自己心中的茫茫草原！
祈禱——每一個(gè)努力都有它的回報(bào)，每一個(gè)生命都活出它的絢麗多彩——在我夢(mèng)想起飛的地方！
起飛的作文5
一只小鷹仰望天空，羨慕地看著天空中自由飛翔的鳥群。
我在教室里“咿咿呀呀”搖頭晃腦的背著晦澀難懂的英文課文，每當(dāng)看到別人走到老師的面前，擺足架勢(shì)，開始了他的表演，我的心中就癢癢的，總有一種躍躍欲試的感覺(jué)�？赡且矁H僅只是幻想而已，因?yàn)槲矣X(jué)得自己不行。
不知何時(shí)，雛鷹就對(duì)天空產(chǎn)生了向往，它看了看自己的翅膀，不禁撲棱了幾下，但也只是徒勞。
在我數(shù)十遍的背誦過(guò)后，長(zhǎng)吁了一口氣，一合上書，幻想著我出口成章的樣子�？墒莿倓傞_口，嘴就開始不聽(tīng)使喚，唉！
小鷹感到背后一股涼氣，猛地它感到身體急速下墜，有一種窒息的感覺(jué)，這時(shí)母鷹大喊一聲：“孩子，想飛就要去嘗試吧，讓我看到你的勇氣�！毙→椨眉饫纳ひ艋貞�(yīng)著：“可是，可是，我還不會(huì)飛呀，媽媽，不要啊”
一股涼意從背后襲來(lái)，我不禁回頭一看，目光與一個(gè)人相撞，我心里咯噔一下。這時(shí)，一聲渾厚的聲音傳來(lái)：“劉子豪，你起來(lái)背一下課文�！蔽倚闹邪l(fā)出撕裂般地吶喊：“不，我還不會(huì)背呢！”
小鷹在空中奮力地掙扎，不停的撲騰著翅膀。可下面是懸崖呀！我可能會(huì)粉身碎骨。
我緩緩地站起來(lái)，想到如果不會(huì)背就會(huì)被扣分，想到組員們鄙夷的眼神，想到回家之后媽媽的責(zé)備
小鷹放棄了掙扎，它不再慌亂，慢慢地拍起翅膀，越拍越快，它不再膽怯，而是充滿了勇氣，它想到了自己所向往的'天空，猛地一聲，它飛起來(lái)了，終于飛向了廣袤的藍(lán)天。
我盡量平息自己，努力回想著課文，心想：即使失敗也要去嘗試啊，連背都不背，怎么知道自己不行。我開始試著去背誦，開始很慢，但后面越來(lái)越流暢，我居然全會(huì)背啦！當(dāng)我坐下的時(shí)候，我看到老師眼里向我投來(lái)的贊許的目光。
面對(duì)人生，不管是成功和失敗，我們都要對(duì)自己說(shuō)：試試看！
起飛的作文6
從2012年10月開始，“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)詞就常常出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、生活中。去年的《開學(xué)第一課》，讓我對(duì)“夢(mèng)”有了更深的理解——有夢(mèng)就有動(dòng)力、有夢(mèng)就要堅(jiān)持、有夢(mèng)就能出彩。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我想，只要努力、只要堅(jiān)持，我們的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
你瞧，航天女英雄王亞平的“飛天夢(mèng)”。十年前，當(dāng)她看到楊利偉飛上太空時(shí)，她就暗暗告訴自己今后一定要和楊利偉一樣，飛出大氣層，去看看太空里的`神秘世界。十年后，靠著自己的努力，她的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，要通過(guò)努力，就能觸摸得到。
再有“最美舞者”廖智在汶川地震中，雖然獲救了，但卻失去了孩子和雙腿，作為一個(gè)舞者，沒(méi)有了雙腿，就意為著沒(méi)有了未來(lái)，她打算放棄，但是她又想自己追逐的夢(mèng)想怎么能輕易放棄，于是她又開始了訓(xùn)練，無(wú)數(shù)次的摔倒、無(wú)數(shù)次的流血……她終于能在舞臺(tái)上翩翩起舞了。這讓我感受到了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力、堅(jiān)持、汗水甚至淚水，永不言棄。
還有黑龍江的單親媽媽鄭亞波，她是一位加油女工，為給自閉癥的兒子開發(fā)智力，她堅(jiān)持教兒子學(xué)彈鋼琴，長(zhǎng)達(dá)11年。當(dāng)不會(huì)說(shuō)話的小威會(huì)彈多首中外名曲是，她哭了……母子二人還為全國(guó)中小學(xué)生表演彈唱《親愛(ài)的女孩》。
我想：無(wú)論是追夢(mèng)過(guò)程中收獲的美好，還是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，都是夢(mèng)想的精彩，在追夢(mèng)道路上，每一段旅程都蘊(yùn)藏著美麗的風(fēng)景。
夢(mèng)想不僅是我們中學(xué)生的主題，夢(mèng)想更加是我們?nèi)松篮愕闹黝}，讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀起飛吧！
起飛的作文7
報(bào)紙上說(shuō)磐安將沿著“教育強(qiáng)縣”之路繼續(xù)前進(jìn)。我不知道什么叫教育強(qiáng)縣，但我知道在家鄉(xiāng)江南藥鎮(zhèn)新建了一座新城中學(xué)，接下來(lái)讓我?guī)е阋黄鹑⒂^一下這座高大上的學(xué)校吧。
既然說(shuō)到高大上那一定有“高”啰，新城中學(xué)依山而建，拾級(jí)而上，站在學(xué)校的觀景臺(tái)上，可以府視整個(gè)新城，擁抱遠(yuǎn)大藍(lán)天，可以擁抱潔白的云朵，另人心曠神怡。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)“大”吧，據(jù)老師說(shuō)，新城中學(xué)可以招收36個(gè)教學(xué)班，可以容納近兩千名學(xué)生，整個(gè)學(xué)校從左往右分別設(shè)有三幢年級(jí)教學(xué)樓、一幢實(shí)驗(yàn)樓、一幢合班教學(xué)樓、還有學(xué)生餐廳、學(xué)生宿舍、教師公寓，繞學(xué)校一周可得一個(gè)多小時(shí)呢，如果好好觀賞那可要一整天呢。
最后再來(lái)說(shuō)一說(shuō)“上”吧，學(xué)校坐落在新城區(qū)磐縉公路北側(cè)，交通便利。依山而建，環(huán)境清靜，很適合學(xué)子們學(xué)習(xí)。學(xué)校里有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。樓與樓之間都有廊道進(jìn)行聯(lián)接，避免下雨學(xué)生會(huì)淋濕。學(xué)生宿舍4人一間，內(nèi)有單獨(dú)衛(wèi)生間，冬天還提供熱水呢！學(xué)校的運(yùn)動(dòng)區(qū)還分別設(shè)置了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等各種場(chǎng)地，充分考慮到孩子們個(gè)性發(fā)展的'需求。各種設(shè)計(jì)都讓人感覺(jué)是一所上檔次的現(xiàn)代化學(xué)校。
說(shuō)完學(xué)校的“高大上”，去過(guò)新城中學(xué)的人還會(huì)被那里的特色文化所吸引�！熬\(chéng)仁樸，百步從容”是學(xué)校的發(fā)展總內(nèi)涵。校園內(nèi)除了隨處可見(jiàn)的藥文化。還有“益智樓”“文冠樓”“凌霄樓”，“決明樓”和“貫眾樓”，男生宿舍的“將軍樓”、“使君樓”，女生宿舍“豆蔻樓”“紫霄樓”等，一個(gè)個(gè)充滿詩(shī)情畫意的名字，足以說(shuō)明新城中學(xué)的文化底蘊(yùn)。
家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲雨聲讀書聲聲，聲聲入耳。今年9月1日，新城中學(xué)迎來(lái)了第一批莘莘學(xué)子，他們?cè)谀抢镩_始新的學(xué)習(xí)生活。嶄新的新城中學(xué)，不僅見(jiàn)證了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的大變化，也呈現(xiàn)了我縣對(duì)培養(yǎng)下一代的重視和實(shí)力。
起飛的作文8
校園是我成長(zhǎng)的搖籃，所以它看起來(lái)溫馨，校園是我楊帆的港灣，所以它看起來(lái)溫暖。
——題記
奮斗，淡淡月光
淡淡月光下，夜色早已籠罩大地，校園內(nèi)燈火通明，伴隨書聲瑯瑯。有時(shí)忽然靜得出奇，那是同學(xué)們?cè)诼耦^寫作業(yè)，聽(tīng)著筆尖劃過(guò)紙張的`沙沙聲，看著筆在紙上舞出一個(gè)又一個(gè)美麗的符號(hào)。
書本早已塞滿了抽屜，作業(yè)也堆成了小山，但同學(xué)們還在不停地寫著，攻克著一道又一道的難題，在草稿上進(jìn)行一遍又一遍的演算，大家都明白，不能放棄，雖然艱苦但并不難受，彼此鼓勵(lì)，是校園里的一道風(fēng)景。
加油，紅色跑道
快了，快了，就要到終點(diǎn)了，我暗暗給自己加油，可終點(diǎn)好像被無(wú)限拉長(zhǎng)一樣怎么跑也追不上。體育課上，同學(xué)們盡情奔跑在紅色跑道上，看著他們一個(gè)一個(gè)從我身邊越過(guò)奔向終點(diǎn)，我很著急，但步子卻不聽(tīng)使喚地放慢了，肚子也不爭(zhēng)氣地揪扯著我的身體，我想停下來(lái)歇一會(huì)，但是看著周圍同學(xué)都在向前沖，我咬緊牙關(guān)，使勁向前沖。
我知道，不管怎樣，不能放棄，堅(jiān)持下去，就能成功。終于，我越過(guò)了終點(diǎn)線。盡管沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，但是我很開心，因?yàn)槲以竭^(guò)了終點(diǎn)線，和自己較量了一把。
忘我，短暫課間
下課鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥一樣穿梭在校園的各個(gè)角落。于是校園活潑起來(lái)了。伴隨著同學(xué)們的嬉笑聲，校園越發(fā)地可愛(ài)。
也有些同學(xué)下課也不忘捧上一本書津津有味地看著，或者一頭扎進(jìn)題海中，使勁掃蕩著作業(yè)，直到上課鈴聲響起，才依依不舍地收起來(lái)。
這短短十分鐘，卻讓校園顯得無(wú)比地充滿生機(jī)。
我們從各處來(lái)，相會(huì)于學(xué)校的懷抱，我相信我們?cè)谛@的懷抱里必將更加優(yōu)秀。
起飛的作文9
在書的帶領(lǐng)下，我愿在前行的路上，演繹出屬于自己的精彩！
望著晴朗的夜空，看著星星點(diǎn)點(diǎn)，拿起一支筆，沏一杯淡淡的清茶，靜靜的聽(tīng)朋友們用音樂(lè)傾訴心聲，那優(yōu)美的歌聲，悠悠的情絲，深情的演繹，出眾的表演。那些至誠(chéng)至真的心靈交匯，每一份熱愛(ài)音樂(lè)的心，從此有了新的'回歸點(diǎn)。我用心靈的火花，去碰撞每一個(gè)優(yōu)美的音符。那些猶如被束搏了很久，又回到了自由世界里的音樂(lè)精靈。
在無(wú)憂無(wú)慮的音樂(lè)世界里，去打造屬于自己的神話。用優(yōu)美的舞姿，忘我的情懷釋放出完美的自己和完美的音樂(lè)華章。此時(shí)，我忘記了一天的疲勞，隨著那絢麗的音符，心隨之升華，心靈在自由的音樂(lè)的世界里穿梭，去找尋心靈的慰寄。用自己的心聲，用自優(yōu)美的歌喉去贊美生活，去回味那些優(yōu)美的音符，將一天的疲勞輕輕的帶走。用快樂(lè)的字符，更能使我產(chǎn)生美麗的遐想……
在閑暇時(shí)，泡上一杯熱氣騰騰的茶，打開音樂(lè)，在咖啡的芬香彌漫中，在輕柔舒緩的樂(lè)曲中，我又開始飄飛思緒……
一首老歌、一杯咖啡、一本書、一支筆、一股溫溫的暖流在心中莫名的升起。愁悶時(shí)，用文字宣泄；快樂(lè)時(shí)，用文字抒情！星期天面對(duì)電腦，承載太多的負(fù)荷，描繪自己的心情。在空間里，有美麗的友情。每一聲問(wèn)候，每一句關(guān)懷、每一片祝福，都是那樣深深地感動(dòng)了我冰冷的心扉。朋友們真誠(chéng)的情誼總化為一股溫馨劃過(guò)我最柔軟的心底，眉梢嘴角間也總會(huì)顯現(xiàn)淺笑的流波。我學(xué)會(huì)了在圖片上添加文字，使用日志背景圖片。我喜歡找一些可以添加文字的圖片，美化日志，美化自己的心情，每次看著自己的“杰作”，總是沾沾自喜！原來(lái)，快樂(lè)是這樣的簡(jiǎn)單。只要自己舞筆弄墨，把握住這美好的時(shí)光。文字就足以溫潤(rùn)我寂寞的心情。
且讓我用文字為快樂(lè)插上羽翼，讓我含笑飛向高空，讓夢(mèng)想在文字的天空里飛翔！
在我的人生舞臺(tái)上，我的夢(mèng)想同文字一起飛翔！
起飛的作文10
題記——即使我磨平了肩膀，也會(huì)用我的頭，堅(jiān)強(qiáng)的支持起夢(mèng)想。
蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈�，�?mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
說(shuō)起夢(mèng)想，我的夢(mèng)，不是別的，就是一名網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)家，哪怕只是在某個(gè)小說(shuō)網(wǎng)上連簽約都沒(méi)有的不知名作家。
小時(shí)候，看那些小說(shuō)中的人物都是那么厲害，故事都是那么美。于是我的`夢(mèng)想種子便在心中定居了下來(lái)，它期待著，有一天，會(huì)開出美麗的花。
長(zhǎng)大了，我便想：從現(xiàn)在開始，不能像以前那么貪玩了，必須要多長(zhǎng)些知識(shí)，我一定要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓它開出美麗的花。
當(dāng)我接近，才發(fā)現(xiàn)，這真是一片海，對(duì)岸的風(fēng)景很美，而我只能駐足癡望。當(dāng)我以為自己已經(jīng)足夠強(qiáng)大，可以踏進(jìn)文學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，自己真是差了很多。文學(xué)是座山，山頂?shù)娜斯饷㈤W耀，我看著那些人，眼中充滿希冀，卻沒(méi)看到，山腳下，萬(wàn)骨成灰。
想要追溯起源頭，卻不知從何說(shuō)起——到底這個(gè)夢(mèng)想的源頭在哪里？
是某一節(jié)發(fā)呆的語(yǔ)文課嗎？還是一個(gè)奇異的夢(mèng)境？總之，不知道什么時(shí)候，一片大陸漸漸形成。
我想有一座王城，它便有了一座王城，我想，必須有一片森林，美的不像人世間……于是，這片大陸便越來(lái)越燦爛。
后來(lái)有了人，再后來(lái)這些人便有了名字。于是，再也揮之不去。
我不知道夢(mèng)想離我有多遠(yuǎn)，但我不會(huì)放棄，我會(huì)一直守著它，直到真正有一天，花漫山遍野，我，站在離天最近的地方。
雨終會(huì)停歇，冬天也會(huì)過(guò)去，枯萎的花總會(huì)開放，夢(mèng)想的種子也會(huì)隨風(fēng)飄蕩，灑遍天涯，我相信，我的夢(mèng)想，一定會(huì)在時(shí)間的彼岸的與我相遇。到那時(shí)，即使沒(méi)有鮮花為我開放，即使沒(méi)有眾人為我鼓掌，但那額頭的汗水，跋涉的足跡，藍(lán)藍(lán)的蒼穹永遠(yuǎn)會(huì)映在我的心靈深處。勇敢去吧，振動(dòng)夢(mèng)的翅膀，飛翔……
起飛的作文11
那年，我的小伙伴小琪走了，一場(chǎng)大病使她走了很久，而且一直沒(méi)回來(lái)過(guò)。我想……她也許在曠野上走丟了。她喜歡蒲公英，我知道。小琪是我一生中遇到的第一個(gè)美麗的女孩。
我喊著小琪的名字，走進(jìn)曠野深處。她一定餓壞了，于是我?guī)纤宛z頭。
不久，我發(fā)現(xiàn)了一片蒲公英，一片浮在草地上的“小白傘”。起風(fēng)了，“小白傘”先搖了搖，然后一個(gè)，兩個(gè)……一個(gè)接一個(gè)地飛走了。
我看見(jiàn)其中一個(gè)“小白傘”下面掛著女孩小琪飛走了。兩周后，我又見(jiàn)到了小琪。她坐在那片蒲公英里。太陽(yáng)光太足了，她的樣子模模糊糊的。
小琪的身體飄動(dòng)了幾下，我擔(dān)心她又要隨它們飛走。幸好，蒲公英一朵也沒(méi)飛起來(lái)。我放心了。
小琪哭著讓我?guī)退�，小琪說(shuō)，等這兒的'蒲公英全飛走時(shí)，我就要走了，你得快點(diǎn)，趕快幫我取書包。
小琪媽媽不同意把書包拿走，小琪就留下這一件東西，不能帶走。小琪的媽媽流著淚。我只好難過(guò)地走了。我沒(méi)拿到書包。
小琪很著急。小琪用手碰了一朵蒲公英，那朵蒲公英落下來(lái)，然后飄走了。模模糊糊的小琪又哭了。
我見(jiàn)小琪這樣，決定無(wú)論如何也要把書包搞到手。
那天夜里起了很大的風(fēng)。我想，小琪一定離開了。她那么愛(ài)哭，一定是哭著隨蒲公英飛走了。
第二天一放學(xué)，我就飛快地跑去找小琪。我跑進(jìn)曠野，卻發(fā)現(xiàn)那片小琪曾來(lái)過(guò)的地方，只剩下光禿禿的莖了。
我想，小琪不得不飛走的時(shí)候，一定流了不少眼淚。沒(méi)有蒲公英飛來(lái)飛去，曠野上變得很“干凈”。我在曠野上站了很久，緊緊地抱著小琪的書包。
離開的時(shí)候，我無(wú)聲地哭了，為了小琪，我第一次哭�？梢幌氲矫髂�，我又愉快起來(lái)。明年蒲公英還會(huì)長(zhǎng)出“小白傘”的。
明年，小琪你可要來(lái)喲！我哭出聲來(lái)，不過(guò)總算愉快起來(lái)。
起飛的作文12
又是新的一年了，望著窗外的雪，手捧一杯咖啡，靜靜地觀賞著這雪中即景。窗外的雪花，漸漸地，飛舞著落在地上、樹枝上、屋頂上，為大地、樹木、房梁披上了一件雪白的棉襖。
回想去年發(fā)生的種種，心中的漣漪不禁漾起：要畢業(yè)了，同學(xué)們都紛紛離開母校，去選擇好一點(diǎn)的學(xué)校，而我不能，因?yàn)榧彝ピ颉Ｎ抑�，我�?yīng)該體諒爸爸媽媽，可是、可是誰(shuí)不希望能去好一點(diǎn)的學(xué)校呢，能受好一點(diǎn)的教育��！看著同學(xué)那一個(gè)個(gè)被錄取后一張張如向日葵般燦爛的笑臉，就不禁“垂涎欲滴”，對(duì)去好學(xué)校學(xué)習(xí)的欲望就越來(lái)越深�！鞍Α坏谜J(rèn)命，誰(shuí)叫別人家庭條件好呢，其實(shí)，讀母校也不錯(cuò)，都已經(jīng)熟悉母校了，到其他學(xué)校還不習(xí)慣呢！”每次這樣我就得自己安慰自己。
記得有一次，吳思潔拿到了巴蜀學(xué)校的錄取通知書，她眉宇之間立刻綻放出花兒般的笑容，是這份兒快樂(lè)如長(zhǎng)了翅膀似的感染著每一個(gè)人，大家都為她歡呼喝彩，我看在眼里，羨慕在心里�！盀槭裁�？為什么吳思潔以及一些同學(xué)能去好的`學(xué)校學(xué)習(xí)，而我不能。老天��！不公平！”
放學(xué)鈴一響，我奔出教室，不理吳思潔，不與同學(xué)告別，不與老師告別。我一路飛奔，微風(fēng)迎面送來(lái)?yè)肀�，淚珠似斷線的珠子般掉了下來(lái)，路邊的竹林里發(fā)出“瑟瑟”的響聲，仿佛也是在為我悲傷，為我難過(guò)。
回到家，媽媽問(wèn)我怎么回事兒，我不說(shuō)，只是躲進(jìn)房間里，一味的傷心難過(guò)，不吃飯也不說(shuō)話。過(guò)了好一會(huì)兒，心湖才從波瀾起伏變?yōu)樗饺珑R，“不管怎樣，任憑在哪兒上中學(xué)，只要學(xué)得好，人品好，就心滿意足了”。那一次我想通了，真的想通了。
20xx，我希望能學(xué)業(yè)有成，父母福壽安康，老師工作順心，同學(xué)開心快樂(lè)就心滿意足了；20xx，讓夢(mèng)想帶著愿望起飛吧！
起飛的作文13
夢(mèng)想，是全國(guó)人民共同擁有的東西。黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何。其實(shí)，有夢(mèng)想并不難，我們作為祖國(guó)的希望，要從小樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。我們每個(gè)人都有屬于自己的中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)其實(shí)很平凡而又覺(jué)得遙不可及的.。
我的夢(mèng)想就是舞蹈家，當(dāng)一個(gè)舞蹈家可不容易呢，需要考過(guò)十三級(jí)，今年才考十級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的好遙遠(yuǎn)，我已經(jīng)跳了的九年的舞了。什么精神讓我堅(jiān)持了這么多年——是夢(mèng)想。虞有澄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把“夢(mèng)”做得高些。雖然開始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想能成真�！本拖裆汉�，起初盡管是嬌小無(wú)攻擊力，但是這并不意味著它沒(méi)有抱負(fù)，不敢有夢(mèng)想。它一旦認(rèn)定了家，就無(wú)休止的擴(kuò)展成長(zhǎng)，無(wú)人能預(yù)測(cè)它的能量的多少。也許是這附近？也許是這片湖泊？也許是整個(gè)大海！它的地位是被認(rèn)可的，它的精神是令人敬佩的。珊瑚都能為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底，為什么我就不能呢？
舞蹈的好處首先它是一項(xiàng)才藝，可以給人增加氣質(zhì)和魅力，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。其次，舞蹈對(duì)于形體的塑造也有很大的幫助，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，這既讓自己多掌握了一種技能，同時(shí)也能使身材更加健美，何樂(lè)而不為呢？隨著音樂(lè)翩翩起舞，既會(huì)讓人心情愉悅，也會(huì)為你帶來(lái)體態(tài)美。舞蹈可以讓那些幼稚的心靈快樂(lè)成長(zhǎng)，可以讓中國(guó)的舞蹈發(fā)揚(yáng)和傳承，可以讓每一個(gè)中國(guó)人都看到自己國(guó)家舞蹈的優(yōu)美和文化的魅力。所以你可別小看舞蹈家，如果沒(méi)有他們，這個(gè)世界的所有舞蹈不都一樣了嗎？
我們的夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想努力，奮斗！我們讓我們的夢(mèng)想放飛！
莫要笑我年少輕狂，正因?yàn)槟晟�，因�(yàn)榍啻�，所以我們敢有�?mèng)，敢去追逐。我用跬步積成的舞蹈，圓我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)和祖國(guó)一起飛！
起飛的作文14
那些年，那些人，那些事，都隨歲月一起淡去，只有你，深深地刻在我的心里，每每午夜夢(mèng)回，耳旁縈繞的總是你！——題記
小時(shí)候的我，曾經(jīng)是那么的無(wú)憂無(wú)慮，在大街上、車廂里、鋼琴家手中跳出來(lái)一個(gè)又一個(gè)的音符，總是你。懷著對(duì)你的驚奇與欣喜，我開始慢慢探索你。央求著媽媽給我買回一臺(tái)鋼琴，從最簡(jiǎn)單的哆來(lái)咪開始，一步一個(gè)腳印慢慢地接觸你。初學(xué)時(shí)，我是那么的感興趣，對(duì)于你，我呵護(hù)得小心翼翼。
但歲月的年輪永不停息，我也在慢慢長(zhǎng)大，隨著年級(jí)逐年增加，學(xué)業(yè)漸漸繁重，我開始不那么的喜歡你。每天做完作業(yè)，拖著疲憊而又孤單的身影，來(lái)到鋼琴前，卻是一首又一首難度較大的`曲子。從我指尖跳動(dòng)出來(lái)的你，不知何時(shí)，早已沒(méi)有了往日你快樂(lè)的身影。淚水與汗水交集，我不甘心！
于是，我開始更加刻苦的練習(xí)，只為追求更高境界的你。在炎熱的夏天，外面的蟬鳴聲接連不斷，空調(diào)房中的我依然汗如雨下。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)……六個(gè)小時(shí)，我的手指在不停地跳躍著，一連串的音符從琴房飄出，飄向空中，沒(méi)了蹤影……功夫不負(fù)有心人，終于，通過(guò)自己的努力，拿到了鋼琴十級(jí)的證書！我堅(jiān)定不移地邁開自己追求你的步伐，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近！
的確，你就是音樂(lè)，音樂(lè)亦是你。在那不知不覺(jué)中，音樂(lè)已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了九年的時(shí)光，你或許霸道地占據(jù)了我的童年時(shí)光，或許在彈琴時(shí)，我用汗水與汗水交織成一首首曲子，在成功時(shí)，你與我共同分享。我似一只鳥，就九天之上與你共同飛翔！
總有一天，當(dāng)我們青春已逝，年華不再的時(shí)候，我不會(huì)寂寞。因?yàn)橛幸魳?lè)你，在人生之路上悄無(wú)聲息地陪伴，我將一直與音樂(lè)飛翔！
起飛的作文15
人生因夢(mèng)而精彩，如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就如斷了翅膀的鳥兒，不能翱翔藍(lán)天。
今天下午，我們興致勃勃地觀看了中央電視臺(tái)播放的《開學(xué)第一課》，節(jié)目共分三節(jié)課，第一節(jié)課的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”，第二節(jié)課是感受夢(mèng)想的力量，第三節(jié)課是有夢(mèng)能出彩。
我印象最深的是第一節(jié)課。這節(jié)課上乘著神舟十號(hào)登上太空的.宇航員王亞平老師敘說(shuō)了她的飛天夢(mèng)，她小時(shí)候，就一直夢(mèng)想著有朝一日可以飛向太空，成為一名優(yōu)秀的宇航員。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她經(jīng)受著常人難以承受的魔鬼式訓(xùn)練，最痛苦的是離心力訓(xùn)練，它就像是把人丟進(jìn)洗衣機(jī)里做甩干運(yùn)動(dòng)，要人經(jīng)受超八倍的力量，真是昏天黑地，惡心欲吐，痛苦難耐，但她默默地咬緊牙關(guān)忍受著，不斷地努力著，不斷地堅(jiān)持著……功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)“千錘百煉”，她終于夢(mèng)想成真了�？粗粗也唤麩釡I盈眶，被王老師的勇氣和精神感動(dòng)了，一股熱流在我的心中慢慢地涌動(dòng)起來(lái)。
我也有個(gè)夢(mèng)想——成為一名光榮的人民教師。在我心中，老師是十分偉大的，如園丁辛勤培植一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，又如黑暗中的明燈照亮莘莘學(xué)子們向前奮進(jìn)，每當(dāng)看見(jiàn)一批批的有志學(xué)生功成名就，成為國(guó)家有用的人才時(shí)，我就特別羨慕那些默默奉獻(xiàn)的老師。做老師可以桃李滿天下，可以培養(yǎng)一批又一批國(guó)家的棟梁之才，為祖國(guó)的日益繁榮昌盛作貢獻(xiàn)。但這只是夢(mèng)想，我知道，一分耕耘一分收獲，要成功是要付出汗水的，還要不懈努力的，所以我決定，從現(xiàn)在開始，刻苦努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小事做起，在校成為老師的得力助手，在家完成力所能及的家務(wù)，坦誠(chéng)做人，踏實(shí)做事。我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)夢(mèng)想成真的。
新學(xué)期又開始了，伙伴們，讓我們一起奮發(fā)圖強(qiáng)，攜手并進(jìn)，向著夢(mèng)想展翅飛翔吧！
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