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【熱門】描寫人物作文合集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫人物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物作文 篇1
我有一個(gè)很慈祥的媽媽。
她長著一頭短黑發(fā)，黑發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)。因用眼過度，所以塌塌的鼻梁上架著一副紅色邊框的眼鏡。一張嘴巴任何數(shù)學(xué)聰明題的答案都能說出來。個(gè)子有點(diǎn)矮。在別人眼中她并不漂亮，但在我心中她很美很高大。
有一個(gè)傍晚放學(xué)回家時(shí)，天下著大雨。同學(xué)的父母陸陸續(xù)續(xù)來接，教室里剩下沒有幾個(gè)同學(xué)。這時(shí)媽媽從單位下班匆匆趕來，我高興地躲進(jìn)媽媽的'雨傘下，我們相依著回家。這時(shí)雨越下越大，可是雨怎樣也淋不著我，好神奇的雨傘。我抬頭看媽媽，只見媽媽已淋濕一大半身子，原來媽媽總把雨傘往我這邊撐。我趕緊把媽媽的手往她身邊推，大雨馬上淋到我身上，媽媽又把雨傘往我這邊撐。此時(shí)我臉上分不清流著的是淚水還是雨水。
還有一次，我們母女倆出去玩，我玩得正起勁一不小心摔傷了腿。媽媽立馬蹲下身要背我去醫(yī)院，我看她那瘦弱而矮小的身體，說：“我能自己瘸著走去，不用背�！笨蓩寢尣煌�，說：“不行，如果骨折了，再瘸著走會(huì)加重病情�！本瓦@樣她一路背背停停把我送到醫(yī)院。
這就是我的好媽媽，一個(gè)很慈祥的媽媽很愛我的媽媽。
描寫人物作文 篇2
寓言中的虹和石橋與古詩中的梅和雪形成了鮮明的對(duì)比。梅和雪都是只看自己長處，不看對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，以至一味地孤芳自賞，自視高人一等。虹和橋、抑或梅和雪，哪一個(gè)更好？
正確的回答應(yīng)是：“各有所長”。正所謂“尺有所短，寸有所長”，對(duì)人來講，也是如此。所以我們應(yīng)該領(lǐng)悟到這樣一個(gè)道理：要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像虹與橋那樣善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方長處的謙遜者大有人在，而像梅和雪那樣只看到自己強(qiáng)人之處的也不乏其人。
我國古代儒學(xué)的創(chuàng)始人孔子滿腹經(jīng)綸，被世人尊為“孔圣人”。他高人之處太多了，但他沒有自命不凡，而是努力去發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人請(qǐng)教，始終認(rèn)為“三人行，必有我?guī)煛薄６绻枷耥n愈文中提到的那些君子，總以“年相似”、“道相似”來強(qiáng)調(diào)自己并沒有什幺不如人之處，那幺就會(huì)“圣益圣，愚益愚”。所以說，看人要看對(duì)方的長處，只有認(rèn)識(shí)到自己尚有不足的`人，才能虛心向別人學(xué)習(xí)，從而不斷取得進(jìn)步。
當(dāng)今社會(huì)中也有一些人，缺乏虹和石橋那種精神，他們像梅和雪一樣一味強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)點(diǎn)，甚至千方百計(jì)尋找別人不如自己之處，然后欣欣然自詡：“哼，我比你強(qiáng)多了！”這種行為是極不可取的。當(dāng)然，只看到自身的不足也是不行的，這樣就會(huì)走向自卑，同樣不益于提高。人與人之間，只有互相取長補(bǔ)短，才能使“短”變長，使“長”更“長”，不斷發(fā)展提高。
我們青少年由于生活條件優(yōu)越，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，思想尚不成熟，更容易犯只看到別人短處的錯(cuò)誤，自我陶醉、自我欣賞，從而掩蓋自己的不足，產(chǎn)生自滿情緒，甚至有一種“世人皆醉我獨(dú)醒”的感覺，自然就恥于或不屑向別人請(qǐng)教，這對(duì)我們的健康成長是很不利的。
希望我們都不做孤芳自賞的梅和雪，而成為虛心謙遜的虹和橋吧！
描寫人物作文 篇3
人生只能是過一個(gè)人的關(guān)，走一個(gè)人的路。
——題記
我一人坐在火車站等待回程的火車，對(duì)面一位年輕的母親抱著熟睡的孩子閉目小憩，中途換了三四次身姿，想必她的睡意正與候車廳熙熙攘攘的人群聲拉鋸。我突然覺得，這里像極了醫(yī)院的候診室，一樣的光潔明亮，一樣裝滿了左支右絀的疲疲人類，甚至連二十四小時(shí)連續(xù)報(bào)的機(jī)械人聲都如出一轍。
回到家中，我輕輕地牽著外婆帶有針孔的`手，盛夏她還穿著一件薄襯衫。她的眼睛因?yàn)樗卟蛔愣行┫孪荩樕蠈憹M了疲倦了的虛弱。我緊緊地牽著她的手，可她還是低著頭看腳下小心翼翼地邁著細(xì)碎的步子。她輕輕地問我：“你在長沙習(xí)慣嗎?有按時(shí)吃飯嗎?那邊冬天冷不冷?”她碎碎地問我一大串問題。剛離家的幾年里，我不明白為什么大人都覺得我會(huì)水土不服?為什么吃飯是頂大的事?為什么外面的天氣一定比家鄉(xiāng)多變無常?我會(huì)在電話那頭不屑一顧地噘著嘴，故意冷場(chǎng)�，F(xiàn)在，我只是一一回答她的問題：“挺習(xí)慣的;我每天都第一個(gè)沖進(jìn)食堂呢!天氣冷我會(huì)加衣的……”可我在回答完她的問題后，兩人的對(duì)話卻戛然而止，我們對(duì)對(duì)方的生活知之甚少，不知從何說起，只得陷入無盡地沉默。
記得年少，外婆是一個(gè)十分干練麻利的人，總是將家里收拾得干干凈凈，體體面面。每逢大晴天，外婆將家里被子背出去晾在竹竿上曬，傍晚，我躺在被窩里嗅著陽光的味道，那時(shí)的外婆就是散發(fā)著快樂與愛的太陽。我與哥哥姐姐在外面野夠了，滿頭是灰地企圖從門檻中溜去房里，總會(huì)被外婆發(fā)現(xiàn)，然后像拎小雞一樣放在澡盆中使勁揉搓一陣，一老一小，好不熱鬧……
不知何時(shí)，外婆開始染黑發(fā)，偶爾在染色后額頭上留下未洗干凈的染發(fā)劑，就像受傷后貼上的疤藥。這時(shí)，她總是靦腆地看著我用毛巾擦額頭，那拘束不安的樣子就像做了錯(cuò)事的小孩。她變得越來越沉默，一家人看電視時(shí)，她獨(dú)自一人坐在角落里昏昏欲睡，等一集播完，她才醒來，輕輕詢問剛才播放了什么內(nèi)容。她成了夾在時(shí)光縫隙里的人，回不到過去，又跟不上現(xiàn)在。
我開始拼命找話題，談起她年輕的時(shí)候，她的話匣子竟被打開了。她眼睛突然變得清澈起來。她滔滔不絕地談?wù)撝约荷倥畷r(shí)期的夢(mèng)想，成家立業(yè)后的種種艱辛與快樂……我忽然明白，在過去有她的時(shí)代，她的摯愛在這里。五六十歲便會(huì)覺得自己格格不入是異類，或者說滿街都是非我族類。那么對(duì)于她呢?她的整個(gè)世界都被年輕人占領(lǐng)了，是不是一種江山變色，一種被迫流亡，一種秘密進(jìn)行的眾叛親離?
外婆被時(shí)光安錯(cuò)了位置，她成了迷路之人。孩子們一個(gè)個(gè)長大了便像蒲公英的種子一樣隨風(fēng)飄蕩，四海為家。他們都有了自己的小家庭，要上自己的班，照顧自己的子女，顧及她的時(shí)間少之又少，唯留她一個(gè)人在那老木屋里垂垂去矣，無可奈何。
我一個(gè)人坐在送我離家的火車上，看著月臺(tái)上那白發(fā)蒼蒼的身影與父母的身影漸漸縮小，一座高大的青山倏地闖入眼簾，那小黑點(diǎn)便全然不見了，我頓時(shí)被一種巨大的失落感包圍，那是因?yàn)楸焕г谝粋�(gè)軀體中，無法同時(shí)分身多處的失落。我們一直在缺席，也永遠(yuǎn)無能為力。
描寫人物作文 篇4
我有一個(gè)愛撒嬌的妹妹，別人都很喜歡她�？墒撬幸粋�(gè)壞毛病，她一看到好吃的東西和漂亮的衣服，就會(huì)撒嬌，讓別人送給她。
有一次周末，我到妹妹家玩。妹妹看見我?guī)砹撕贸缘姆ㄊ降案夂团Ｄ蹋�有看見我穿著漂亮的衣服，就想要我送給她。
我走到妹妹的房間，忽然看見妹妹的房間變得干干凈凈，原來妹妹在拖地，我都覺得不可思議！妹妹走到我面前說：“親愛的'姐姐，請(qǐng)進(jìn)�！蔽易诿妹玫囊巫由�，她又端來點(diǎn)心說：“姐姐，您肚子餓嗎？我端來好吃的點(diǎn)心，請(qǐng)吃吧�！蔽夷闷鹆它c(diǎn)心，卻不敢吃了。妹妹什么時(shí)候變的這么聽話啦？以前都沒有像今天這樣聽話的呀！
忽然，妹妹笑著說：“姐姐，我今天這么聽話，你應(yīng)該送我一個(gè)小禮物，好不好嘛？”她一邊撒著嬌，一邊看著我的法式蛋糕，我終于知道，妹妹是想要我的蛋糕和牛奶啊。我笑著對(duì)她說：“你可真貪吃呀！”
描寫人物作文 篇5
中午，我乘飯后空閑，再次游逛綠茵操場(chǎng)，望著一圈圈跑道想到了以前在操場(chǎng)上和同學(xué)們的往事。那是一個(gè)炎熱的夏日，是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，早上十點(diǎn)多，我站在起跑線上準(zhǔn)備200米賽跑，在準(zhǔn)備時(shí)間里，我隨著時(shí)間一分一秒的流逝，也越發(fā)緊張。離比賽開始只有五分鐘了，天生膽小的我看著四周的一切，感到恐懼，甚至想放棄。“加油！不用想周圍的一切，不要在乎輸贏，就像平時(shí)一樣跑就行了，發(fā)揮自己的.實(shí)力，我們相信你能行的！”我們班的同學(xué)，他們站在板凳上，揮舞著旗子和各種加油棒，一邊為我吶喊助威。“砰——”一槍令下，我擺動(dòng)雙臂，邁大了步子，沖了出去，我不顧一切，在心里念叨：“不要管那些對(duì)手，不要想……”在我跑時(shí)，同學(xué)們也跟著我奔跑，比我跑的還快，我可不能辜負(fù)同學(xué)們的期望，我加緊步子，像有人在后邊推我，這是同學(xué)們的鼓勵(lì)在推我前進(jìn)�！凹佑�，不要有壓力——”這聲音在我耳邊回響，我雖然沒仔細(xì)看他們，但時(shí)刻覺得他們叫的得很賣力。漫長的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束，我拼了命可最終也沒爭(zhēng)到第一，不能進(jìn)入決賽。我很失落，總覺得心里空落落的，很對(duì)不起同學(xué)，對(duì)不起我們班，他們那么累得為我加油鼓勁兒，我卻辜負(fù)了他們……同學(xué)們?cè)缇驮诓賵?chǎng)出口處等我了，他們?nèi)允悄敲撮_心，贊嘆我“跑得很快！”“第二名，真厲害！”“發(fā)揮不錯(cuò)！”都是一些贊揚(yáng)的話，絲毫沒有責(zé)備我的意思。他們還拿來紙巾給我擦，拿來水給我喝，拿來面包給我吃……本來皺著眉頭，呆呆的，心情失落的我，見同學(xué)的做法，沒變得開朗，反而哭了，可能是感動(dòng)的吧！他們還一個(gè)勁兒安慰我。
小學(xué)生活如一片片花瓣，一片片隨風(fēng)飄落，開花時(shí)那么美，落下時(shí)也同樣美，還會(huì)把它的美珍藏在心中，邂逅。同學(xué)之間的美好，我也不會(huì)忘記，我把那些美好記錄下來，或是按下照相機(jī)的快門，把一張張珍藏，不讓它們流逝……五年，就如一杯濃濃的茶，很快喝完，苦苦的，就分別了；細(xì)細(xì)品位，原來那種味道是甘甜的。五年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，翻看著歷史在腦海中流過的影兒，最深最濃的就是這個(gè)了。
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