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    2. 學習作文

      時間:2023-06-07 14:16:03 專題作文 投訴 投稿

      【推薦】學習作文合集8篇

        在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的學習作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】學習作文合集8篇

      學習作文 篇1

        成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長之舟,并不是一帆風順的,其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

        現(xiàn)在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了。有時,他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了,F(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪。

        回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了,上學時間長了,回家作業(yè)增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責怪我,再加上還有父母為我當“向?qū)А?涩F(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應(yīng)獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

        小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長大了后,我就變成大人了,與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。

        陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途,我才真正了解到成長有一定的煩惱,但是有更多的快樂。

        學習是快樂的嗎?是勞累的嗎?是的,當你取得令人滿意的成績時,當你覺得學習內(nèi)容很容易時,學習自然是快樂的?僧斈銓W習產(chǎn)生了厭惡感,當作業(yè)中殺出了個”程咬金”,竄出了幾只”攔路虎”時,不可否認,學習是勞累的。那么,學習到底是快樂的,還是勞累的呢?這就是我的煩惱,一個在我心中蘊藏了許久的煩惱。

        有時,我覺得學習是快樂的,是無憂無慮的。剛進初中學習的內(nèi)容還比較easy,只要細心一點,三兩下不費吹灰之力就ok了,而且質(zhì)量也比較高。做作業(yè)快了,自然課余時間也就多了。那時,我們像從籠中逃出的小鳥,擺脫了柵欄的束縛,在廣闊無銀的天空中自由飛翔,隨心所欲,那感覺真好。

        學習有時也是勞累的:分析題目,做多種試卷-—-—搞得我頭昏眼花,全身發(fā)燙,我有時想:學習到底是為了什么?我為什么要學習?學習到底有什么好處?那時,雖然知道自己特傻,但我真得很累,好想往床上一躺,睡上個十天八夜的。要說到“玩”,那是相隔十萬八千里的,那簡直就是駱駝進雞窩一沒門。但是,正義終歸會戰(zhàn)勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄云外,消失得無影無蹤。有時,一天的課都極其輕松:什么美術(shù)。◇w育。∫魳钒!都是我的最愛。那時,學習是快樂的。有時,一天的課不是語文就是數(shù)學、生物,即使我那天的心情再好,被這一群“麻煩鬼”一攪和,就完全換了一個人:臉漲得通紅,眉頭緊皺著,嘴巴微微撅起,手也不停地抓著頭發(fā),看上去面無表情、毫無精神,笑的時候也只是皮笑肉不笑。那時的我,好象剛剛跋涉完大是沙漠回來?墒,這都是無法逃避的現(xiàn)實。

        光陰似流水,許多往事都已經(jīng)淡忘了,就如繁花凋謝一樣,可唯有一朵花沒有凋謝,它就是我所說的煩惱。它給予了我學習的動力,更讓我懂得:學習中,快樂和勞累是并存的',要想有收獲,就得付出。如古松一樣,要想表現(xiàn)出自我鮮明的個性和獨特的風采,就不得不畏艱難,挺拔向上,把自己表現(xiàn)的淋漓盡致!

        學習是什么?為什么要學習?學習后能干些什么?年幼時,我曾不止一次這樣問過自己。在網(wǎng)上點擊百科我得到了這樣的答案:學習是機體通道與其環(huán)境相互作用導致能力或傾向相對穩(wěn)定變化的過程。雖然還不是很明白,但我卻清晰的懂得學習是需要過程的,而我就在不斷學習中逐漸的成長。

        我感動,因為我就在學習中成長。

        五年級的時候我有幸代表學校去參加奧術(shù)之星小學數(shù)學奧林匹克邀請賽,我和伙伴們懷著一顆忐忑又興奮的心到達了深圳。比賽期間,老是怕我們因環(huán)境的新奇而心浮住進了簡陋的招待室。與蟑螂怪蟲共枕,坐在小床上看著數(shù)學講座……就這樣熬過了一周,當那金色的獲獎證書及沉甸甸的獎牌落到我的手中時,感覺那些辛酸的歷程,那些因委屈而留下的淚水也就變得值得了。古人云:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。在捧著這些有重量的東西滿載而歸時,我哭了。但這是喜悅、是感到的淚水!

        我努力,因為我要在學習中成長。

        初二一開學我們便進行了摸底測試,對數(shù)學一直很有自信的我也就沒花多少工夫在這門功課上。待到成績出來時,我變傻了眼。天哪!不及格?這怎么可能……只見數(shù)學趙老師滿面通紅的走向講臺,說:“同學們,這次咱們考的可是不好。居然有一部分同學不及格?!這種事不應(yīng)該發(fā)生在咱們這個班埃雖然這次總體考得都不好,大家也是剛放完假……”后面的話變得模糊了,感覺到世界仿佛在旋轉(zhuǎn)著,眼睛被冰涼的液體所覆蓋著……之后的一個月中我就像家常便飯般定時在每晚睡前溫習一遍所學過的數(shù)學知識,終于功夫不負有心人,在月考當中我取得了理想的成績。

        著名教育學家皮連生曾說過:學習是機體通道與其環(huán)境相互作用導致能力或傾向相對穩(wěn)定變化的過程。而我就是在學習的過程中不斷的積累經(jīng)驗,逐漸的成長。通過初二那次數(shù)學考試的教訓使我悟出了一個人生真諦:勝不驕,敗不餒。只有這樣我才能夠不斷地通過學習成長,使得最后從一顆嬌嫩的小樹苗長成一棵參天的老樹!我在學習中成長,我因?qū)W習而快樂!

      學習作文 篇2

        不知不覺中,“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬,在無數(shù)個春夏秋冬里,我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的,一些愁苦的。

        我的學習成績不是很好,處在中下游狀態(tài)。上課的時候,我總是不認真聽講,這是一個壞毛病。在學習上,說實話我并不是很努力,我總是像個碌碌無為的工作者一樣,每天過著同樣的生活。對待作業(yè),我也是時好時壞,于是我成了辦公室的“?汀。學習態(tài)度上,我并不是很認真,有時總覺得時間很多,到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上,我的折線圖像重巒疊嶂的群山,起伏迭蕩,我的'分數(shù)從來就沒穩(wěn)定過,或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。

        學習肯定是苦的,特別是在考試前,同學們更是叫苦連天,老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學習很忙碌,很辛苦,但我并沒有覺得疲倦,我覺得學習很快樂?吹搅俗约河辛藘(yōu)異的成績,我會想:學習是幸福的,當歷盡了千辛而獲得成功時,學習的果實是那么的甜啊!

        緊張的學習環(huán)境當中,豐富的課外活動也充實了我的視野。

        每次玩游戲都玩不停,沖著電腦哈哈大笑,一起身時感到無比的疲憊,一坐在椅子上,面對電腦時,心情那么的放松。

        不知為何,總是不能把在游戲上的盡頭放在學習上,如果我的學習有那么狠,我肯定我能進班級前列,遺憾的是我沒有。

        不過我很快會的,快樂也要學習不快樂也要學習,還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂,指引我去把盡頭用在學習上。

        學習是陽光,可以驅(qū)除心中的陰影,學習是雨露,可以滋潤干枯的心智。學習是春風,撫慰著我們幼小的心靈。

        珍惜現(xiàn)在的學習生活,從現(xiàn)在開始,努力學習吧,為以后的人生路途打下基礎(chǔ),這才能體現(xiàn)出學習生活的意義。

      學習作文 篇3

        我始終相信,知識不僅僅局限于書本,生活中的知識更值得學習,不是嗎?

        生活是多彩的,也是復雜的,他有很多東西值得我們學習,那是書本上所學不到的,不知道你有沒有在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn),如果一個人,他的知識僅來自于書本,他永遠也成長不了,因為,他不懂得生活,也不明白生活的含義。

        或許你會問道,怎樣從生活中學習?生活有什么東西值得學習?孰不然,如果我們能夠看到生活中的忍耐,我們就可以學會耐心,如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的認可,我們便可以學會自愛,如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的分享,我們便可以學會分享。

        記得看過一本書,篇名已經(jīng)不記得了,主人公歷盡生活的疾苦,卻在疾苦中懂得了堅強,比常人更懂得如何式始自己快樂。

        人類一向認為自己是自然的統(tǒng)治者,卻不知,生活也許比我們更為偉大,他懂得我們所不懂的,明白我們所不明白的,他看的`透世間萬物,卻從不曾被世間萬物所看透,甚至有時,我都會好羨慕小小的蝸牛,它懂得放慢腳步去品位生活,在生活中學習。

        其實生活有許多東西供以我們學習,學會從生活中學習,學會去學習生活,品位生活,你就會發(fā)現(xiàn)了。

        當你開始從生活中學習,一切則又是新的開始,打開視野,看看生活中的智慧,你就會感受到那不曾感受過的奇妙。

      學習作文 篇4

        有人說“快樂是一種美德”,的確是啊,生活不會因為你憂愁而改變,不如樂觀地去對待每一件事,每一個人。

        第二單元語文我考得很差,我就在反思,為什么會考得這么差,我認真思考找到原因,并和爸爸媽媽討論可以考出好成績的法寶。

        經(jīng)過幾天的討論和實踐,我們總結(jié)出以下幾條法寶:1、專心聽課,不做小動作,不和同桌講話,認真思考,積極舉手發(fā)言。2、及時鞏固學過的內(nèi)容和知識。3、等到考試的前一天,把所有內(nèi)容再復習一遍。我們約定,以后都要這樣做。

        現(xiàn)在,我每天都堅持這樣做,一天一天地積累,一天一天地進步,我的信心也越來越足,在這次考試中,果然不負眾望,取得了優(yōu)異的成績——99分。

        爸爸媽媽為我感到快樂,我自己也收獲了滿滿的`快樂,因為他們的快樂,對我來說就是一種幸福。而且,我自己也學到了很多知識。這種學習模式讓學習不再累,這就是一種快樂!

        原來,只要你專注學習,認真復習,就會有收獲,就會取得好成績。你快樂,大家都快樂。我以后一定要好好學習,爭取再一次考出好成績。加油,讓我們一起行動起來吧!

      學習作文 篇5

        其實,我上小學那會兒,教育領(lǐng)域已經(jīng)打響了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生”的口號。然而,何為全面發(fā)展,我以及同齡孩子并不知道。

        也許是應(yīng)試教育的滲透力過于強大吧。以至于當時的小學語文老師在課堂上提到當前我們處于什么教育模式里的時候,班里大部分人都異口同聲應(yīng)試教育。對啊,學習不就是為了考試嗎?然后,我們班就被強行洗 腦,老師面色嚴肅的說,同學們要記住,咱們現(xiàn)在是素質(zhì)教育。然后又說了說,只看重學習是不夠的。評價一個學生如何,要從很多方面考慮。我們不知所以。但是,我們心里都清楚,每次評獎評優(yōu),看的可是那張地道的成績單。學校里依舊把各個學科的課程拍的滿滿的'。

        學校教師人數(shù)有限,通常會有身兼數(shù)職的情況出現(xiàn)。比如我們的語文老師,同時使我們自然課的老師,并且還偶爾讓我們上一節(jié)體育課。那時,體育課絕對是最受歡迎的學科,卻也是最不受重視的學科。

        可是,我們并不考慮那么多。只想好好珍惜這來之不易的體育課,極盡所能的嬉戲。

        對于小學體育課的印象已經(jīng)有些模糊了。但是一些細節(jié)仍然清晰地出現(xiàn)在我的回憶里。可能是在一年級的時候吧,還有老師帶著我們游戲,教我們玩一些小游戲。像“什么老鷹捉小雞”啊,“丟手絹”啊,“三個字”的游戲最受孩子們喜愛。因為,這種游戲,一來不需要準備什么道具,二來不受人數(shù)的限制。三四個也好,七八個也好,都可以玩成一片。后來呢,體育課便成了自由活動的時間段。這樣反而更讓我們有一種獲得自由的體驗。老師們是無暇看管我們的,而我們那時也已經(jīng)漸漸長大,不必日日緊盯了。這時候我們便自己組成小團體,玩游戲。那時候,無人指導,但我們總能突發(fā)奇想,自得其樂。我們把家里自己縫制的毽子帶來,是用好多小布片裝滿小谷粒然后串聯(lián)縫在一起。這種毽子很容易踢中,可能是它體積較大,受力面積也大吧。反而是那中標準的雞毛毽子不太流行。我們能把一個游戲完成好幾種花樣,而這種創(chuàng)新有些甚至國語出色,還會沿襲到低年級去。

        只是后來,升入六年級后,我們?nèi)杖张c試卷打交道。體育課便徹底化作烏有。

      學習作文 篇6

        星期一的下午,老師把我們?nèi)嗤瑢W,帶到了階梯教室,觀看雷鋒的故事。

        在階梯教室里,有好多一年級的小伙伴,我們一起觀看,看完了這部電影。老師讓我們交流感受。

        我覺得通過電影我了解了雷鋒,看到了雷鋒的精神,我感到非常慚愧,以前,吃飯時,飯粒老是掉到碗外邊,爸爸媽媽對我說:“婕婕,不要浪費糧食!蔽也荒蜔┑腵說了一句:“好了,好了,我知道了,糧食那么多,浪費一點又怎么樣!”當時哪里知道一次一點的積攢起來會有那么多;每當在外邊看到殘疾人的時候,自己老喜歡取笑他,根本沒有想過殘疾人自己心里的感受;在班里,老師不在場的時候,身為班干部看到同學們不守紀律,非但不制止,還和同學們一起湊熱鬧、不守紀律……雷鋒精神是中華民族的傳統(tǒng)美德。

        了解了雷鋒,我在心中暗暗下了一個決心,那就是:改掉以前的臭毛病,向雷鋒學習,學習他那種全心全意為人民服務(wù),把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神,那種干一行愛一行,立足艱苦奮斗的敬業(yè)精神,那種對同志、對權(quán)重像春天般溫暖,舍己為人,助人為樂的精神,讓雷鋒精神發(fā)揚光大。

      學習作文 篇7

        加拿大麥吉爾大學的亨利明茨伯格教授,被認為是彼得·德魯克以后的最偉大的管理思想家,他在中國進行演講時,針對中國許多企業(yè)向美國學習的情況,給中國提出建議:“向每個人學習,但不要模仿任何人!

        學習是一種非常好也非常必要的態(tài)度,但模仿是一種危險的趨勢。向他人學習,保持一顆謙遜的心做人做事,會讓我們?nèi)〉酶蟮某删。可是,大部分時候我們并不是缺乏學習,而且缺乏發(fā)現(xiàn)和思考的能力。沒有這種能力,我們只顧悶頭學習,慢慢就會變得亦步亦趨,從而迷失在他人的身影后面,最后找不到自我。俗話說,“尺有所短,寸有所長。”只有我們客觀地看待自己和別人,才不會陷入目空一切或盲目模仿的.境地。

        有兩個書法家,其中一個認真地模仿前代書法家,每一筆每一劃,甚至連筆鋒都要一模一樣。當他寫一個字,都會反復確認自己這一撇是不是柳公權(quán)的,那一捺是不是顏真卿的,這一點是不是王羲之的。而另一個書法家與他完全相反,每一筆都力求寫出自己的風格,講究自然,才覺得心里踏實。第一個書法家對第二個書法家說:“請問仁兄,你書法哪一筆是古人的呢?”第二個書法家淡淡的說道:“請問仁兄,你書法哪一筆是自己的呢?”第一個書法家聽了,張口結(jié)舌。第一個書法家嚴格要求自己模仿古人的筆跡,實際上只是一種重復,毫無創(chuàng)造性可言。第二個書法家孜孜不倦地鉆研,形成自己獨特的風格,做到了“我就是我”,所以第二個書法家更容易取得成功。

        做自己,不要模仿別人這也是一位智者對喬治·蓋希文的忠告。當時蓋希文還只是一名默默無聞的年輕作曲家,但是他的才華被享譽美國作曲家歐文·柏林所賞識,柏林愿意付蓋希文當時3倍的薪水以聘請他當自己的音樂秘書,并承諾會給他一些音樂指導。

        蓋希文很高興,認為自己能被一位著名作曲家賞識是一件無比榮耀的事情。但是正當蓋希文準備答應(yīng)柏林的時候,一位智者卻阻止了他,他說:“不要接受這份工作,如果你接受了,最多成為歐文柏林第二,但要是你堅持下去,有一天,你一定會成為喬治·蓋希文第一!鄙w希文接受了智者的忠告,后來果真成為極其有名的作曲家,并且形成了自己鮮明的音樂風格。

        我們需要不斷向他人學習,這樣才能彌補自己的不足,加強自己的優(yōu)勢,才能進步。但是學習不是模仿,模仿最好的結(jié)果也只是復制別人的成功。我們要有獨辟蹊徑的勇氣,要有創(chuàng)造的精神,而不是亦步亦趨地跟在被人身后。

      學習作文 篇8

        當我看到電視上的女演員在鋪著紅地毯的舞臺上翩翩起舞。我心中總有一種激動:我也想去學習舞蹈,也想在這華麗的舞臺一展風采。 我一把抓住媽媽的手臂,撒嬌道:“媽媽,我也想去學習舞蹈,好不好?”媽媽經(jīng)不過我的軟磨硬泡,答應(yīng)了。

        我聽了,高興得轉(zhuǎn)了五個圈,轉(zhuǎn)得頭暈,轉(zhuǎn)得樂呵!

        拜師學藝

        第二天,媽媽拉著我那雙顫抖的小手,走進了小荷花舞蹈培訓學院。這時,我才覺得舞蹈是那么高不測深,我突然意識到自已不知道怎么學習舞蹈?只感覺腦子里一片空白。

        何老師微笑地向我們走了過來。“嗨,你們來了。來,小朋友,來這兒換一下舞鞋,準備上課了。”這是一雙紅色的舞鞋,柔軟而舒適,手摸起來像摸在一團棉花上。練舞服是玫瑰紅色的,像絲綢般滑。

        告別了媽媽,我踏入了鑲有木瓷磚的地板。

        魔鬼訓練

        于是,我的生活重心轉(zhuǎn)移到了練舞房。

        全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn),我這個平日被媽媽寵壞的小公主,不知哪來的狠勁兒,6歲的小女孩極其聽從老師的教導。

        壓腿、抬腿、橫劈腿、豎劈腿······

        當腿架上桿時,頭往腳腕上低下去時,痛!除了痛還是痛!老師的雙手死死地把我的右腿、左腿按得直直的,而且一練就是一、二個小時,一天下來,痛不欲生!

        每次練習時,我都感覺自已是在太上老君的煉丹爐里,痛苦極了;每次都想放棄時,都會看到媽媽正在平靜地望著我,像深深的潭水······每次相信自已會堅持下去時,都會看到何老師信任的眼神,每次我都會微笑地堅持下去······

        精彩演出

        幾年了,我的舞技有了很大的進步。

        一天,何老師興奮地對我說:“密麗,放學后你留下來一趟!蔽乙活^霧水不

        知道老師的`葫蘆里賣的是什么藥?”

        放學后,何老師對我說:“我們要演一出《天鵝齊飛》。你要扮演天鵝公主,所以你要加強學習。來,像老師這樣做,一嗒嗒,二嗒嗒,三嗒嗒,踮腳,左腿往后抬,隨著音樂節(jié)奏慢慢旋轉(zhuǎn);丶胰ゾ毎!”

        回到家后,我換上舞鞋,開始練習。

        那優(yōu)美的動作在老師的身上是那么妥帖,那么自然,整個身子好像一只蝴蝶在翩翩,宛如一只金鳳凰頻頻振翅,在我的身上是如此別扭,如此不到位。

        別灰心!我為自已鼓勵!

        踮起腳尖,抬起右腳,慢慢旋轉(zhuǎn)。我的心里默念,在大廳里自由地翩翩起舞。

        一個星期后,我穿著光彩亮麗的白色舞服,在絢麗的燈光下翩翩起舞,一展風采!

        節(jié)目結(jié)束后,我得知我們的節(jié)目得了第二名時,老師說:“密麗,你就像一只真的天鵝。在華麗的舞臺上一展你的才華!

        在領(lǐng)講臺上,我雙手捧著鮮花,成功的喜悅圍繞在我的四周。

        沒有下功夫的人,就一定不會有收獲。這是我一只“真”天鵝的練舞秘訣。

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