有關(guān)書法作文錦集6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的書法作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　今天我們舉行了硬筆書法大賽，比賽的`內(nèi)容是《我有一盒彩筆》。

　　老師發(fā)完比賽紙張，我很認(rèn)真的書寫每一個(gè)字，我其實(shí)學(xué)了書法寫字，可是在平常的作業(yè)中我很少用，我老嫌太慢，我知道這樣是不對(duì)的，但是在今天的比賽中我很認(rèn)真我也很用心，我希望老師能表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得我能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

書法作文 篇2

　　今天是星期日，媽媽帶我去學(xué)書法。

　　老師先發(fā)給我一支毛筆，然后教我怎樣拿筆，再叫我拿著筆，挺直腰，再練一下拿筆的姿勢(shì)。大概過(guò)了半分鐘，我就感到手酸極了。老師看出了我的心思，說(shuō)：“學(xué)書法要有耐心�！蔽衣�(tīng)了，連忙繼續(xù)練。

　　我的拿筆姿勢(shì)練好后，老師就教我寫字了。老師先叫我寫“一”字。老師先在紙上示范給我看，然后叫我學(xué)著他的.筆畫寫，練了半個(gè)上午，寫了整整兩頁(yè)才把這個(gè)筆畫練好。

　　老師又教我寫短橫。我照著老師的寫法，寫著這個(gè)筆畫。剛寫了一行，我突然就不想寫了，把筆放了下來(lái)。老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“學(xué)書法要有耐心，你這樣半途而廢，怎么能把書法寫好呢？”我聽(tīng)了老師的話，慚愧極了，連忙拿起筆，認(rèn)真地練了起來(lái)。老師看了我寫的字，高興地說(shuō)：“你寫的字一張比一張好多了！這就是你認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果�！蔽衣�(tīng)了，心里就像吃了蜜一樣甜。

　　這次學(xué)書法我懂得了：“無(wú)論做什么事，要有耐心才能把事情做好！

書法作文 篇3

　　書法是一種漢字書寫藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化傳承等社會(huì)作用；一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)。我對(duì)學(xué)習(xí)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)是情有獨(dú)鐘的。

　　放暑假了，媽媽想讓我從接觸書法開(kāi)始，逐步培養(yǎng)我對(duì)傳統(tǒng)書法的興趣和愛(ài)好。暑假的一天，在媽媽的陪同下我來(lái)到了雨山明渠社區(qū)，一進(jìn)大廳我就被墻壁上的孔子畫像和書法作品吸引住了，淡淡的墨香從房間里的飄逸出來(lái)，看到墻壁上展示的書法作品，我開(kāi)始產(chǎn)生了好奇心。老師：“這些書法作品都是學(xué)生寫的嗎？”一旁教學(xué)生書法的社區(qū)志愿者聽(tīng)我這樣一問(wèn)，忙回答說(shuō)：“這里既有學(xué)生的作品，也有老師的作品�！苯酉聛�(lái)，老師見(jiàn)我對(duì)書法那么好奇，就問(wèn)我：“小同學(xué)，你知道咱們中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文房四寶指的是那四樣寶貝嗎？”我眨著雙眼，一時(shí)有些語(yǔ)塞，老師見(jiàn)狀就補(bǔ)充說(shuō)道：“文房四寶指的是毛筆、墨汁、紙、硯四樣文具。不過(guò)，用做傳統(tǒng)書畫的紙張可是特制的宣紙呦�！甭�(tīng)老師這么一介紹，我想起來(lái)了，古代書寫工具是毛筆，墨汁好像也是用木炭研成粉后添加膠汁做成的，記得造紙術(shù)還是一位叫蔡倫的人發(fā)明的呢。

　　此后，暑假期間再次來(lái)到明渠社區(qū)時(shí)，看到有的同學(xué)在練字時(shí)是懸著手腕在練字，我便有些猶豫了。社區(qū)志愿者老師走過(guò)來(lái)，先是教我如何正確執(zhí)筆，然后又讓我把手腕懸起來(lái)，我們按照老師所教的方法把右手腕懸了起來(lái)，開(kāi)始慢慢學(xué)著練習(xí)運(yùn)筆。寫著寫著，我的手腕就感覺(jué)有些發(fā)酸的感覺(jué)了，這時(shí)老師好像也覺(jué)察到了，就在我身邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“書法是培養(yǎng)人的毅力和耐心的，你只要堅(jiān)持久了，就沒(méi)有酸脹的.感覺(jué)了。”

　　就這樣我按照老師的要求堅(jiān)持著，一段時(shí)間過(guò)后，我在練習(xí)書法的過(guò)程中，不僅沒(méi)有原先那種怕吃苦的想法，而且學(xué)會(huì)了許多用筆書寫方面的知識(shí)，現(xiàn)在我的書寫能力提高了，還通過(guò)練習(xí)書法學(xué)會(huì)了許多生字和詞語(yǔ)。

　　在學(xué)習(xí)書法過(guò)程中，社區(qū)志愿者還利用課余時(shí)間教我們讀《大學(xué)》、《三字經(jīng)》和《孝敬》等經(jīng)典讀物，使我在學(xué)習(xí)書法中還深刻領(lǐng)悟到孔子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”的道理。

書法作文 篇4

　　四年級(jí)之前，我的字相當(dāng)?shù)臓�，和大風(fēng)中的草一樣，隨風(fēng)亂飄，簡(jiǎn)稱：“草上飛”。盡管我百分之百的認(rèn)真。在學(xué)校的書法比賽中，也只能得六分。因?yàn)樽窒褚话褷�草，這可讓我媽犯了愁。

　　于是，我媽就找到了一個(gè)書法班，聽(tīng)別人說(shuō)，這是書法家王家學(xué)老師的書法班。不論我媽怎么讓我去，我死活都說(shuō)兩個(gè)字：“不干！”這一下可把“母老虎”給惹怒了。那臉是說(shuō)翻就翻，比翻書還快。剛才還高興的臉上，立刻顯現(xiàn)出生氣的表情。我一看，覺(jué)得事情不妙，只好看在他是我媽的`份上乖乖去了。

　　來(lái)到這，老師很熱情。安排好座位，就開(kāi)始上課了。看到老師的字之后，我才知道，我真得加油了。我就從橫開(kāi)始，每天練，每天練，慢慢的，我的字越來(lái)越好，已經(jīng)慢慢成形了。字越來(lái)越好，經(jīng)常因?yàn)閷懽趾�，我被人表�(yè)P(yáng)，但還是和老師的字有很大的距離，所以我更加努力，爭(zhēng)取和老師寫的字一樣好看。在這個(gè)書法班里比賽，我已經(jīng)得到十分，名次靠前，但是遲遲沒(méi)有趕上來(lái)。我一直在想，應(yīng)該還要繼續(xù)練，繼續(xù)再參加比賽。

　　后來(lái)，我坐了一夜火車去了杭州，來(lái)到了第六屆全國(guó)中小學(xué)生書法比賽的現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲颐刻於荚诰毩?xí)，所以非常有信心。我把平日的努力，都用在了這里。一筆一畫地開(kāi)始寫，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作品都被收完了。

　　過(guò)了一會(huì)，開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我一看名單，銀獎(jiǎng)里面沒(méi)有我。正有點(diǎn)失落呢，突然，一個(gè)熟悉的名字跳在我的眼簾，我得了金獎(jiǎng)！我得了金獎(jiǎng)！我一把抱住媽媽笑了起來(lái)。從這一次，我知道了，只有每天辛勤練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)寫好字的夢(mèng)想。

書法作文 篇5

　　快過(guò)年了，社區(qū)邀請(qǐng)我們?nèi)�學(xué)習(xí)書法，學(xué)寫福字。

　　走進(jìn)社區(qū)大樓，我看到兩位老爺爺正在教小朋友們寫書法，我也跟著他們一起寫了起來(lái)。一位老爺爺走到我邊上，對(duì)我說(shuō)：“毛筆字里的橫起筆要頓，收筆要重……”。我按照老爺爺說(shuō)的方法寫了一個(gè)“�！弊�，但是我覺(jué)得寫的不好看，就去問(wèn)老爺爺，他說(shuō)：“這個(gè)‘福’字里的`‘田’太大了，而且寫歪了�！比缓笏�在我的紙上寫了一個(gè)漂亮的福字讓我臨摹。我一筆一劃認(rèn)真地寫了起來(lái)。我連寫了四個(gè)福字，老爺爺夸我寫的有進(jìn)步，我越寫越有味道，我要給奶奶家和外婆家也貼上“福”字。

　　學(xué)習(xí)結(jié)束了，我看著老爺爺給我們寫的書法作品，有些字像小河在緩緩地流淌，有些字像筆直的大樹(shù)扎入泥土。流傳了兩千多年的書法真美啊！我們一定不要讓書法失傳，要讓這書法的味道可以一直流傳，歲歲年年！

書法作文 篇6

　　今天早晨，我又像往常一樣高高興興地走進(jìn)了書法班教室�？墒�，書法老師譙老師卻告訴我們說(shuō)因青少年宮要收回教室，他暫時(shí)又找不到合適的教室，所以只能最后學(xué)兩次書法了。當(dāng)時(shí)，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心就振了一下，難過(guò)極了，后悔自己以前沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在想好好學(xué)也來(lái)不及了。

　　我是去年七月份開(kāi)始走進(jìn)書法班的。當(dāng)時(shí)，媽媽覺(jué)得我寫得字張牙舞爪的，很是難看，于是就給我在青少年宮的書法班報(bào)了名。剛開(kāi)始學(xué)寫毛筆字的時(shí)候，我連筆都不會(huì)拿，更別說(shuō)寫了。于是，書法老師就手把手地教我們?cè)鯓游展P、怎樣運(yùn)筆……每次書法課下來(lái)，我都把自己弄得像個(gè)賣碳翁似的，臉上、手上、還有衣服上到處都是墨。在老師的耐心指導(dǎo)下，在我的努力下，我終于獲得了第一次獎(jiǎng)勵(lì)，盡管獎(jiǎng)品只是一支小小的`毛筆，但我卻是非常地開(kāi)心。

　　學(xué)書法是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，要靠日復(fù)一日，連續(xù)持久地練習(xí)，因此，我們譙老師要求我們每天寫一頁(yè)毛筆字、一行鉛筆字。隨著時(shí)間一天天過(guò)去了，我寫下的毛筆字貼都有一紙箱了，同時(shí)，我的字也寫得越來(lái)越漂亮了，得到的“紅圈圈”也越來(lái)越多了，我得到的最高獎(jiǎng)勵(lì)是：譙老師親筆寫的一幅書法作品。我把它視為珍寶一樣的保存著。

　　媽媽隨時(shí)告訴我說(shuō)：“見(jiàn)字如見(jiàn)人”。所以要我一定要把字寫好，再說(shuō)書法是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我們作為一個(gè)中國(guó)人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國(guó)書法。隨著科技的進(jìn)步、電腦的普及，很多寫字的方式都被電腦代替了。別說(shuō)毛筆字了，連鋼筆字都很少有人寫了。我真不愿意長(zhǎng)大了也像他們一樣寫不好中國(guó)字。

　　我多么希望書法老師早日找到新的教室，多么渴望把我喜愛(ài)的書法接著學(xué)下去，同時(shí)也希望更多的人來(lái)學(xué)習(xí)書法。

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