【精華】小學(xué)成長(zhǎng)作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
我是鳳鳴小學(xué)五年級(jí)的一名小學(xué)生。我非常喜愛(ài)我的學(xué)校。
在這五年來(lái)，學(xué)校一直伴隨著我成長(zhǎng)。記得五年前，我還是一個(gè)稚氣未脫的小朋友，當(dāng)我?guī)е懬�，帶著好奇心走進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，是美麗如畫的校園迎接了我，是和藹和可親的老師迎接了我，是豐富多彩的知識(shí)迎接了我。經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間，學(xué)校有了很大的變化，我也有了很大的變化。
想當(dāng)初，學(xué)校的操場(chǎng)是沙石地，一跑步，操場(chǎng)上便會(huì)塵土飛揚(yáng)，。幾個(gè)生銹的健身器孤零零地屹立在操場(chǎng)的角落。一下課，同學(xué)們便如潮水般蜂涌而至，每次我和小伙伴想要玩上一次，都需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待。而現(xiàn)在的操場(chǎng)有了翻天覆地的變化，不僅有了橡膠跑道和人植草坪，而且操場(chǎng)上的每一個(gè)角上都有了樣式不同的健身器材。瞧，操場(chǎng)中央的足球場(chǎng)地和乒乓球桌更是成了男同學(xué)的最愛(ài)。一下課，就有許多男生來(lái)到這里，痛痛快快地玩一常我們的教室還全部安裝上了多媒體，這讓我們的課堂變得生動(dòng)活潑。
剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，我好奇地看著周圍的`一切。是一個(gè)不敢和同學(xué)們說(shuō)話，上課也不敢舉手回答的小女孩，如今已變成了樂(lè)觀、開(kāi)朗，上課積極回答的女生；以前只會(huì)拼音和加減法的天真小妹妹，如今已變成作文連得兩屆二等獎(jiǎng)的大姐姐，我的變化是不是很大呢？
通過(guò)在學(xué)校的五年時(shí)間里，我的內(nèi)心世界也變也越來(lái)越豐富，逐漸增強(qiáng)了自信，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。五年來(lái)，我有過(guò)太多的快樂(lè)，也有過(guò)點(diǎn)滴憂傷；有過(guò)無(wú)數(shù)的激動(dòng)，也有過(guò)些許的沉思。現(xiàn)在，我可以自豪地說(shuō)：“學(xué)校伴我成長(zhǎng)，我和學(xué)校共成長(zhǎng)！”
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
六年過(guò)后，回首，看見(jiàn)的是一片美好與光明。時(shí)光悄然逝去，以往已成過(guò)眼云煙，現(xiàn)在的我們，即將走出小學(xué)校園，奔向更加廣闊的天地�；叵脒^(guò)去，有多少幸�？闪魬伲卸嗌倏部酪兄x？展望未來(lái)，是該欣喜幼稚童年的終結(jié)、多彩青春的到來(lái)，還是為輕松的時(shí)光走過(guò)、繁忙的未來(lái)即將啟航而擔(dān)憂？或許，現(xiàn)在我們最該做的，就是思考。
思考什么是成長(zhǎng)，思考我是不是已經(jīng)成長(zhǎng)到了擁有了作為一個(gè)告別童年的人的該有的擔(dān)當(dāng)。
思考對(duì)比的方法很多，例如說(shuō)，對(duì)于人情世故的認(rèn)識(shí)，暫且不說(shuō)別的，就從文章的主題來(lái)說(shuō)。小時(shí)候的我，很聽(tīng)話，意識(shí)里沒(méi)有刻意的情緒，聽(tīng)話或者叛逆，我完全沒(méi)有想過(guò)，一般都會(huì)乖巧地聽(tīng)父母的話，那時(shí)，聽(tīng)話是我習(xí)慣的事。不是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)，但是父母的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然是習(xí)慣的事情，認(rèn)為這世界就是這樣的。只是因?yàn)�，完全沒(méi)有想過(guò)。年幼無(wú)知，這個(gè)詞語(yǔ)有一定的道理，之所以無(wú)知，是因?yàn)閺膩?lái)不想。同樣的，對(duì)于成長(zhǎng)，也是沒(méi)有感覺(jué)的，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng)，飯量變大了就是成長(zhǎng)，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就是成長(zhǎng)……單純幼稚。但是這樣的生活其實(shí)是不錯(cuò)的，那時(shí)的我正需要不斷成長(zhǎng)，無(wú)論是生活技能還是心理，未來(lái)是光明的，什么都不必想，只需不斷沖過(guò)去就好。
而現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始正視“成長(zhǎng)”這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)，是不得不重視。站在青春的開(kāi)頭，童年的結(jié)尾，我在蛻變，各方面的.蛻變。從外表，到思想。長(zhǎng)大之后，我變得會(huì)正視一些問(wèn)題，而且變得復(fù)雜，或許這也算是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。現(xiàn)在的我，有些懼怕成長(zhǎng)，卻又躍躍欲試，懷著小小的不安，又暗暗興奮著。那條名叫成長(zhǎng)的路在召喚我，而我，也很執(zhí)著地走下去。
在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我一直都是在很有干勁地成長(zhǎng)著，只是原由不同罷了。或許成長(zhǎng)本身就是一件令人快樂(lè)、使人有干勁的一件事。它激勵(lì)著人們，也指引著人們。
原來(lái)，這就是成長(zhǎng)。原來(lái)，它是這么簡(jiǎn)單有趣的事情。
如果是這樣，那么思考的目的就達(dá)到了。
成長(zhǎng)，是一次又一次的提升�；蛘哒f(shuō)，它是一次又一次的新生與死亡，丑惡或者美好的新生和死亡。我想，或許我已經(jīng)有了那樣的擔(dān)當(dāng)，因?yàn)槲颐靼琢顺砷L(zhǎng)的意義與好處，既然明白了，那就是有了面對(duì)的準(zhǔn)備，有了那樣的擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
如悄悄飄降的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而功的清風(fēng)，如微微隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉。成長(zhǎng)的時(shí)間在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)……
成長(zhǎng)的'畫點(diǎn)中詩(shī)中有繪，畫中有詩(shī)，還有那些美妙的回想。童年，它似乎一眨眼就從前了，難記的童年。假如詩(shī)己筆下最美好的意境用“煙”去形容，這么童年是一往二三里，煙飄遙處的家趣。在童年面，爾猶如一條小魚游弋在明澈的湖泊里。我喜歡陽(yáng)光真摯的微啼，愛(ài)好幸福的懷想。
不知路懷著怎么的情愫踩沒(méi)了童年的軌講，靜靜走進(jìn)青春。青春，象征著什么，是將走近社會(huì)的第一步嗎？它是清楚的凌晨嗎？青春屬于那些愛(ài)護(hù)當(dāng)初的我。由于懼怕失去它，所以我們分外警惕。
成長(zhǎng)是一片云，成長(zhǎng)是一首詩(shī)，成長(zhǎng)仍是一幅漂亮的畫？我不曉得，然而我卻深信成長(zhǎng)是一首搖晃不定的歌。不驚地動(dòng)地的豪情，卻又動(dòng)聽(tīng)心弦的曲調(diào)。成長(zhǎng)的思路飄揚(yáng)著很多口靈的訴說(shuō)……
風(fēng)追趕遠(yuǎn)言的情愫答：這成長(zhǎng)的途徑上還有多多崎嶇？成長(zhǎng)的心靈是否記述了風(fēng)塵雨含？
離別童年咱們緩緩成長(zhǎng)！懷抱幻想我們擁抱青春！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
我把這個(gè)秘密藏在心上
不想把它與人分享
直到你讓我看到曙光
我打開(kāi)了我的心房
我的秘密因而被分享
我不在隱藏
我和你一樣
喜歡著對(duì)方
原不想讓你走進(jìn)我心房
因?yàn)槲覀儾粫?huì)地久天長(zhǎng)
我打算退讓
你卻讓我充滿希望
我不在退讓
我開(kāi)始試著走進(jìn)你的'心房
你卻讓我失望
我決定回到從一樣
因?yàn)槲沂チ四钕?/p>
你已讓我絕望
你給了我希望
就像讓我看到黎明的曙光
之后給我的卻是失望
就像黎明后還會(huì)有夕陽(yáng)
最后給我的是絕望
就像夕陽(yáng)后的夜一樣
但我知道
夜再長(zhǎng)，總會(huì)迎來(lái)朝陽(yáng)
那將會(huì)是另一番景象
【小學(xué)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)小學(xué)作文02-04
成長(zhǎng)中的快樂(lè)小學(xué)作文02-04
小學(xué)成長(zhǎng)作文8篇04-05