【推薦】學會生存作文匯編七篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的學會生存作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會生存作文 篇1
國際教育委員會主席埃德加。富稱謹倡導“學會生存”。他認為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們再不能刻苦地一勞永逸地獲取知識了，而需要終身學習如何去建立一個不斷演進的知識體系——學會生存。教育的四柱：學會學習、學會生活、學會做事、學會生存，而其核心是學會生存。
同時學會生存是當前各國教育所面臨的重要任務。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應未來社會的要求，要求教育以學會生存教育為重點，把教育當作一個長期的發(fā)展的工作來看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實踐中，生存實驗的教育手段也被不斷使用。“學會生存”成為當今教育工作的一個熱點問題。
另一方面，生存亦是一個人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識和能力的，而這些能力和知識是要通過教育去培養(yǎng)。
在孩子的成長過程中，父母或教師都應該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。
“教師的職責現(xiàn)在己經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：互相影響、討論、激勵、了解、鼓舞�！苯逃袨榈腵轉(zhuǎn)變離不開觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價值。
現(xiàn)在我們的學生大多數(shù)是獨生子女學生，他們的自我生存能力越來越差了。溫室里的孩子，在成長中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會讓一個孩子退縮。而這本書指導我們教師應摒棄舊觀念來適應新的形勢，學會生活，學會面對挑戰(zhàn)，正確引導孩子順利成長，成才。讓學生有生存的意識和能力，幫助學生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。
教育已不再僅僅關注教師的教學行為，而更注重學習者的學習行為。我們一定得與時俱進，適應變化，達成教育根本的目的——人的自我實現(xiàn)，自我教育。作文
學會生存作文 篇2
我讀過許多書，但唯一一本書，讓我受益匪淺。那就是《魯濱孫漂流記》，在這本書中，我不僅學會了勇敢，還學會了如何生存。
從前，有一個叫魯濱孫，是個英國人。他喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，對于他十分的艱難。不過，他并沒有因為這而阻擋他要生活下的意志。就在那十八年之后，他與被救的星期五，一起回到了自己的`國家----英國。
魯濱孫他一個普通人，卻做出不普通的事。正因為這種不畏艱險、機智堅強、敢于冒險的精神，讓我及在讀過這本書的人受益匪淺。
我以前膽子十分膽小，自從，我看了《魯濱孫漂流記》這本書后，我就告訴自己要堅強，要不怕困難，沒有什么事能難到我。
學會生存作文 篇3
現(xiàn)在的'社會是這么的復雜，使的很多人都不敢相信，這可怎么辦呢？我們不可能與人們斷絕往來，因為我們要生存，所以我們要相互交流。
在交流中，我們懂得了世態(tài)炎涼，我們可能會對我們不喜歡的人笑或者是低頭。這些都是為了生存。
學會生存作文 篇4
在危險重重的世界里，沒有生存的本能，就是弱者。
——題記
當今社會，學會生存是一件很重要的事。小至芝麻點兒大的螞蟻，大至魁梧壯大的大象，沒有了生存技能，都是被這個世界淘汰的失敗者。
也許，危險距離我們還太遠太遠。什么地震，什么火災，什么荒野求生，都是像天上的星星一樣，遙不可及。但是，意外是無處不在，無時不在的，它同平安一般，是跟隨在人身邊的。
學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。
我曾經(jīng)在《兒童學報》上讀過這樣一個故事：有許多種虎，生下幼虎后，只哺養(yǎng)幼虎幾個月，然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不讓幼虎繼續(xù)生活在虎穴里，讓它自己在外面捕食，自己生存；有的幼虎不愿離開虎穴，老虎媽媽居然都會狠下心來咬幼虎，迫使他離開虎穴。在動物界，這樣的事情還有許多，并不稀奇。媽媽們?yōu)榱俗约旱膬号�，能狠下心來這樣做。而我們呢？我們的媽媽會這樣做嗎？
跟外國人的孩子比起，我們中國人的孩子更像是在溫水中煮的青蛙，在無限的關懷里過著衣來伸手飯來張口的貴族日子。殊不知從何時起，關懷成了毒藥，將迷途的羔羊帶入了深淵。
就在昨天，媽媽給我看了一個短視頻，上面大致的意思就是：外國的一歲半小孩，自己起床穿衣，泡麥片，而且做完了自己的事以后，還去喂家里的狗狗。
“外國的孩子很厲害啊！”當初，媽媽是那樣評價的。
雖然我們離野外生存很遠，但是，十幾歲的`我們有部分人連自立都不會！他們只懂得在困難時向別人求助，在需要資金時向父母索要錢，在黑暗的地洞里無助的哭泣，殊不知去尋找光明。
因為我的零用錢是自己靠本事賺來的，因為我的東西是靠自己的零用錢換來的，因為即使我虧欠了父母的錢我也會努力去打工換來，所以，我覺得自己也是一個小大人了。
如果連自理都完成不了，又怎么能去野外冒險呢？所以從今開始，讓我們學會自立，靠實力來塑造自己的人生！
學會生存作文 篇5
“生存”這兩個看似普通的兩個字眼卻蘊含這無數(shù)深刻的道理。像大海里游動的小魚，擺脫海鷗的襲擊；廣闊的草原上，小羊要擺脫狼的追擊。所以，幼小的.我們也要學會如何生存。
危地馬拉的阿斯圖里亞斯在《玉米人》里說：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”是啊，只有勇敢才能生存下去。想《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫一樣，雖然他流落荒島，但也能頑強地生存下去；《智慧之花》這篇課文也講了我們該如何自我保護。
像我這種不折不扣的小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。什么活都由爸爸媽媽來做。記得有一次，爸爸媽媽出去了，只留我一個人在家。到中午了，我的肚子給餓疼了�？晌也幌胫箫�，因為我第一次煮的時候就煮砸了：飯的一邊燒焦了，另一邊硬的像石子……不能煮飯，只能拿些餅干、牛奶充充饑了。到晚上九點半了，我愈發(fā)困意了，便想上床睡睡叫。但我腦子里快速閃過一句話：如果家里有鬼怎么辦？我沒心情睡覺了，就把家里的電視、電腦、開關都開著，這才沒有那么害怕了。
我們生活在一個幸福的家庭里，但是總有一天，我們要離開父母，自己生活，像小鳥離開自己的巢穴和父母，飛上湛藍的天空自由翱翔一樣。所以，我們要學會生存，要學會在這個社會上立足！
學會生存作文 篇6
一個夢想》演講稿,我身邊的小能人,小學生交通安全知小學會生存拖海
太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍色的綢緞。學會生存拖海
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的'窗玻璃上立刻聚集起了無數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……感動的歷史人物,再見了，母校
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他年紀約摸三十五六歲了，鬢角的頭發(fā)略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。
星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。
學會生存作文 篇7
外國的名著有千千萬萬，我也讀了很多，但這本《魯賓遜漂流記》確實是一本是人獲益良多書。這本書不僅有豐富的人生哲理，故事情節(jié)也安排的十分巧妙，一環(huán)緊扣一環(huán)，使人百讀不厭。主要講了一個出生于中產(chǎn)階級家庭的子弟魯濱遜，不甘于平淡富裕的生活，不顧家人的反對，只身一人到海上去探險。在一次出海遇險后，在荒島歷險，憑借頑強的意志和精明的頭腦生存下來，并最終逃離了荒島，成為了千萬富翁，過上了幸福的日子�！翱障胫约旱貌坏降臇|西，跟做白日夢是一樣的，唯一的.辦法就是要自己鼓舞自己，重新振作起來”。這是我在《魯賓遜漂流記》中最欣賞的一句名言。如果只是空想，那么永遠只會是一種奢望，永遠也得不到。與其自怨自哀自己不如別人，倒不如重新振作付諸行動，說不定會比別人做得更好。讀完這本書，我就很佩服魯濱遜的勇敢，睿智，生存力和深謀遠慮�；蛟S有人或不屑一顧；切，這算什么本事，誰會無緣無故跑到荒島上去。
問題的關鍵不在這里，而在于生存的本領與法則。比如受傷燙傷時怎么處理，發(fā)生意想不到的災難時應該如何逃生，自理自救的能力，心里是否端正……老師告訴我們，中國的教育是羊的教育，安分守己，懦弱怕事。而外國的教育是狼的教育，勇敢堅強，不畏世事。不能說兩種方法誰好誰不好，各有各的好處優(yōu)勢�？裳蛟趺匆彩嵌凡贿^狼的。現(xiàn)在把中國人放到魯賓遜的那個荒島上去，估計沒有幾個活得下來。
這也許就是因為這樣，中國才落后于一些西方國家吧。現(xiàn)在的社會很殘酷，殘酷到無法想象。幾乎每個成功人士都信誓旦旦的說:“不要去爭，去搶，這樣做對誰都沒好處�！闭媸呛眯椭S刺，他們不也是競爭出來的嗎？事實上大家都是被排好了名詞，競爭著生存的嗎？當今社會本來就是適者生存，像狼一般的強者才能成功，弱者只能被這社會淘汰。我希望中國可以改革一下教育的體系，不單單只注重學術類和死記硬背，也要重視孩子的動手能力，社會生存能力�，F(xiàn)在有多少大學生找不到工作，還有的要“啃老”。難道我們中國費了那么多教育的資本和心血，培養(yǎng)出來的只是一批批只懂學術，找不到工作的“人才”嗎？如果將中國的未來交到這批“人才”手中，那中國的未來還真是堪憂。只要從現(xiàn)在開始，讓中國的孩子不再是溫室中的小花，而是一批適應環(huán)境堅毅勇敢的狼�，F(xiàn)在開始，為時未晚。
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