【精選】古詩作文集合10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的古詩吧，古詩準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩，包括律詩和絕句。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的古詩作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

古詩作文 篇1

　　“大漠孤煙直，長河落日圓�！�

　　王維的這首詩句大家可能都會吟誦，但唯有站在位于寧夏中衛(wèi)地區(qū)、地處騰格里沙漠南緣、黃河岸邊的沙坡頭放眼遠(yuǎn)眺，黃河、大漠、青山、綠洲盡收眼底，這一瞬，我們方能真正領(lǐng)略到這首膾炙人口的千古絕唱的雋永與情韻。

　　從青藏高原一路咆哮奔騰的黃河到了寧夏中衛(wèi)地區(qū)突然作了一個華麗的290度大轉(zhuǎn)身，變得寬暢溫順；攜帶下來的泥沙在這里沉積下來，誕生出一片生機(jī)勃勃的綠洲；而此時的'黃河仿佛就是一位慈祥的母親，用溫暖的雙臂輕輕懷抱著綠洲；而那嘩嘩的流水聲就像一首動聽的搖籃曲，輕柔得讓人陶醉。遠(yuǎn)處的青山是一條翠綠的圍巾，四周的沙漠是一件金黃的毛毯，輕輕地蓋在母親的身上。

　　騎上駱駝向大漠深處走去，這里的沙子細(xì)膩、柔軟，沒有一絲塵土，清純干凈得無法想象，在陽光下泛著金燦燦的黃色。

　　沙子、沙子、還是沙子！

　　黃色、黃色、還是黃色！

　　近聽，唯有駝鈴“叮鈴叮鈴”地在寂靜中輕吟著一曲“沙漠之歌”；遠(yuǎn)眺，偶爾能在干凈的天空里看見幾縷裊裊炊煙。傍晚形如圓盤的夕陽的余暉灑落在平靜的黃河河面上。而王維卻用短短的十字，以無比精練的語言，清楚生動地描繪了這美麗的景色！

　　所以，這十個字深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)令我陶醉，永遠(yuǎn)難以忘懷！

古詩作文 篇2

　　哎呀，我的眼睛“瞎”了!

　　“你為何要傷害我的眼睛，閃瞎我24k鈦合金狗眼!”

　　“噗!這是什么鬼?你確定這是《從軍行》?”

　　今天，我們的眼睛在這里接受了來自各方“藝術(shù)大師”的洗禮，想欣賞一下各類“杰作”的尊榮嗎?想的話就請戴好墨鏡，跟隨我來現(xiàn)場一睹真容吧!

　　早在三個星期前，水老師就布置了畫古詩任務(wù)，我想了一個晚上，終于下定決心，排除萬難，畫一個既簡單又威猛的詩——《望天門山》。次日，我便拿出一張A4紙，一展我七年的繪畫功底，讓他們都盡情地崇拜我這至高無上的“杰作”吧。我先用鉛筆筒單勾勒出草圖，再用水筆仔細(xì)地描出邊線，但水筆仿佛故意跟我作對似的，偏偏不下水。經(jīng)過“九九八十一難”，我終于完成了這幅完美的畫作，帶著自信來到了上課地點。

　　當(dāng)我看到他們“非凡”的作品時，我的眼睛受到了猶如墨西哥辣椒的沖擊，有漏洞百出的水筆畫《黃鶴樓》，有穿越大師繪的杜甫詩作，而且各位畫家上場時自動分為各類派別，有害羞大男孩、驚悚大畫家、抽象畫派……下面進(jìn)行無獎競猜，大家都來猜一猜這些畫派分別是誰吧?本文篇幅有限，不再逐一介紹，欲知詳情，請欣賞本班同學(xué)撰寫的作文吧，都在微信公眾號中，還有知道泄密者扣1分喲。我拿著畫上臺一亮相，就受到了臺下同學(xué)的一致好評：“可以，畫的很像。”“厲害了我的.哥”……一大堆贊美的話爭先恐后地融入我的耳里，聽得我心花怒放，不白費哥一上午的折騰呀。

　　令我眼睛最受不了的是李昱晨畫的《聞官軍收河南河北》。當(dāng)他上臺做完介紹讓我們猜時，我們看那兩個男人(他說是一男一女)拉拉扯扯地站在岸邊，眼前是一部放大的“手機(jī)”�！盎噬�，臣妾真的猜不出來呀!”我們懇求他公布答案，他的回答讓我們笑出腹肌。那并不是手機(jī)，而是一艘船，船艙中擺了一臺電腦，艙頂是一臺WiFi發(fā)射器。據(jù)說這個靈感來自于他媽總在我們上課時玩手機(jī)。有好事者翻出書中的原圖，請水老師一定拍下，制作微信公眾號時一定將原圖和“大作”放在一起，看看能亮瞎多少讀者的眼睛。

　　這次的活動不僅嚇壞了手機(jī)(因為水老師的手機(jī)中途拍死機(jī)了)，還治愈了我的眼盲癥，讓我再一次刷新了世界觀。

古詩作文 篇3

　　古詩詞，中華民族的瑰寶，歷經(jīng)千年歷史文化的沉淀流傳至今，歷史的詩人用古詩詞來表達(dá)所情所感，有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的親情；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情，但我更喜愛它的愛國情。

　　愛國之情是多么偉大，從古至今依舊如此，還記得南宋時期抗元英雄文天祥，奮勇抵抗元兵，在國家最危難之際，宋朝即將滅亡，大臣都紛紛逃跑，有的直接向元兵投降，而文天祥誓死報國，帶領(lǐng)著將士們在沙場上浴血奮戰(zhàn)，在過零丁洋時寫下一首千古佳作《過零丁洋》詩中的愛國之情無一不展現(xiàn)的淋漓盡致，特別時“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更加表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)與愛國之情，讓我內(nèi)心深深的受到感觸。

　　還記得屈原嗎？他的愛國情懷也無一不給我震撼，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，你曾多次攜長劍走田夷，為王進(jìn)諫，卻一次次被人排擠，眼看小人當(dāng)?shù)�，報國無路，國家存亡危在旦夕，你依然挺胸，以自己的正義之軀做最后的賭注，汨羅江畔的那一抔沙土，兩行憂郁的`足跡，見證著仰天長嘯的你，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”，你已隨著時間流逝，而你正義挺胸的精神永遠(yuǎn)駐足在人們的心間，那片青青的竹葉寄托著對你的敬仰，你毅然跳入冰涼的水中，國家已亡，你不隨世人茍活，而讓湖水浸沒了你的軀體，彰顯了你愛國之情，你的愛國情懷已銘刻在我的心中。

　　古詩詞，是你讓我體會了古人的愛國情，讓我體會到文化的博大精深，多少人羨慕你的才華，欣賞你的內(nèi)蘊，你的情懷讓我激情澎湃，永生難忘！

古詩作文 篇4

　　“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲……”這首詩總在我的耳邊響起。雖然我已聽了千百遍，但是每次當(dāng)它再一次來到我的腦海里，我總會陶醉其中。這首詩中有著李白與汪倫之間那比山高比海深的友誼，而當(dāng)我每次讀到這首《贈汪倫》時，我的腦海里總會浮現(xiàn)出這樣一個畫面。

　　在一個月朗星稀的夜晚……

　　一對好兄弟坐在屹立于山頂上的亭子里“舉杯邀明月”。他們不知道遭遇到了什么，借酒消愁還是……他們只是一杯又一杯地喝，兩人一次次干杯，隨之一飲而盡。原來，這是李白與汪倫的一次告別，這可能是他們最后一次相見。這一別有可能就是永別。他們是好兄弟，李白和汪倫在這個被夜晚的黑暗籠罩著的`亭子里，一邊講起一些從前他們一起干過的傻事，還是一些高興的事，他們不知道是哭還是笑，但兩人最后還是泣不成聲。汪倫對李白說：“走了，要好好照顧自己�。　眱H僅是這幾個字，李白卻十分感動，兩人喝了好久、好久。皎潔的月光灑向亭子，只有那烏鴉在叫，周圍很靜。

　　黎明的陽光照了下來，李白醒了，他知道，自己要離開好兄弟了。他本想叫醒汪倫，可又不忍，于是自己一個人走了。

　　他來到了碼頭，即將遠(yuǎn)行。坐在舟里，他的酒雖然還未醒，可他仍然清晰地記著昨晚汪倫陪他喝酒的場面。正當(dāng)李白依依不舍的時候，岸上突然飄來了一陣歌聲，李白一聽就聽出，這是汪倫在和他告別。歌聲伴著踏步聲，李白也從歌中聽出了汪倫對自己的不舍，歌中也透露出了汪倫的悲傷。

　　突然，李白詩意大發(fā)，揮灑筆墨寫下了這首《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

古詩作文 篇5

　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

　　春天來了，陽光普照大地，山上的'小草從地下探出頭來，綠綠的，好像在對我微笑。溪水解凍了，歡快地嘩啦嘩啦地流著，如淘氣的孩子在嬉戲，玩著玩著把一條條美麗的小魚引來了。這下，小溪更熱鬧了。

　　溫暖的春風(fēng)吹來了大雁，她排成人”字形從南方飛回來了。春風(fēng)把柳樹吹綠了，柳枝搖擺著，在風(fēng)中跳舞，大地變得更生機(jī)勃勃了！

古詩作文 篇6

　　“書讀百遍，其義自見”，自從我認(rèn)識了《中華經(jīng)典誦讀》后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化之中，盡情地去領(lǐng)略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的文化底蘊所影響想著。

　　當(dāng)我激情高昂地讀著《訴衷情》時，仿佛感受到了作者那滿腔的愛國熱情；當(dāng)我委婉低吟《詠懷詩》時，總被那濃濃的憂郁和悲傷所包圍著。而《望月懷遠(yuǎn)》雖然語言樸素，卻讓我看到了張九齡那寄托深遠(yuǎn)的人生慷慨……

　　你更讓我徜徉在詩情畫意的'情境中。每次朗朗誦讀時，猶如身臨其境般奇妙�？础�—剛從那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的籬笆旁走過，又來到了秋日傍晚雨后的山林中，來感受那“明月松間照，清泉石上流”的幽靜美景。既從“故燒高燭照紅妝”的美麗中感覺到了詩人愉悅的心情；也從“壁破風(fēng)生屋，梁頹月墜床”中看到了當(dāng)時農(nóng)村破落的凄涼景象……

　　我從你那里不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學(xué)習(xí)的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫作的能力，更讓我體會到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。

古詩作文 篇7

　　上周老師舉行了查詞典比賽，這周老師又舉行了背古詩大賽。

　　比賽第一輪，老師請了一排的同學(xué)來抽背古詩。第一位同學(xué)臉帶微笑地走來，他抽的是《逢入京使》，唐代的岑參寫的`，我一聽到這個題目，心里不禁暗笑，這首古詩，我背的很熟練。老師本以為會旗開得勝，誰知這第一位同學(xué)就出師不利，一字不會，第二位同學(xué)也擠牙膏似的，擠不出來，就這樣一直失敗下去，直到最后一位同學(xué)，她成功了，背的也是《逢入京使》，這是第一輪的第一次成功。

　　第二輪開始了，老師隨機(jī)請幾位同學(xué)去抽古詩，這次他們好像都是有備而來，個個都成功了。有些人不服氣，異口同聲:“再來一局,再來一局!”老師見同學(xué)們這么熱情就爽快地答應(yīng)了。

　　第三局開始了，老師想加大難度，就讓三位同學(xué)把1--8首的古詩都背下來，那三位同學(xué)都背得很流利，好厲害呀！

　　最后老師還拍照做紀(jì)念，看來以后我不僅要練習(xí)查詞典，還要背古詩。

古詩作文 篇8

　　手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚艷：輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服，是一份惦念：水榭棱臺，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……

　　詩詞之美，美在走心，動在用情。

　　桃李春風(fēng)一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的'交情。花謝花非花滿天，紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個風(fēng)清月朗的靜夜。

　　詩詞之美，美在其情，其畫。美在言已盡而意無窮，美在一語讀罷，欲辯忌言。

　　金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶著幾分獨盛于秋的傲意。幾朵幾來，揚揚酒灑生于木籬之下。主人信步而來，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄云，繚繞山巔，輕撓心底。采菊東籬下，悠然見南山。那是一份閑逸。

　　燭火輕晃，暖光隨著燭焰一波波閃爍，時明時暗。不時“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時頓住。片刻只得輕輕一嘆，看向窗邊……何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。那是一種想念。

　　詩詞之美，美在詩音如畫，詞若長歌，美在它就生于生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩，見一個人是詩，懷一份舊也是詩。詩詞是文化，是根，同時，詩詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩詞是我，我便為詩。

古詩作文 篇9

　　唐代詩人賈島很喜歡交朋友。

　　他聽說山里隱居著一位高人，便想去拜訪那位高人。他準(zhǔn)備了一天的干糧，背上包袱，興致勃勃地上路了。

　　他來到山上，聽見了嘩嘩的`流水聲，嘰嘰的鳥叫聲，他也不覺得累了，心想：這真是一個好地方！到了中午，賈島吃了點干糧就又繼續(xù)趕路。眼看太陽慢慢偏西了，他心里不禁著急起來，過了幾個彎，他看見遠(yuǎn)處隱隱約約露出房屋的輪廓，便快步走去，發(fā)現(xiàn)了一個茅草屋，外面一個院子，（新年禮物）房屋上有幾根南瓜藤，藤上掛著幾個大南瓜。賈島看見松樹下有一位童子在掃地，便問道：請問這里可有一位高人隱居在這里呀？施主說的可是我?guī)煾�？我�(guī)煾稻碗[居在這里。童子回答道。哦，請問高人在哪兒？您找他啊，真不巧，師傅去采藥了。高人在哪里采藥呢？諾，童子往山那邊指了指，我只知道師傅在那座山里采藥，不知道具體位置在哪兒。那高人什么時候回來呢？少則三四天，多則七八天。

　　賈島聽后失落地走了，邊走邊吟誦：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

古詩作文 篇10

　　課桌上各種各樣，讓人驚悚到爆的恐怖畫作映入眼簾：漏洞百出的《黃鶴樓》，紫色的嬌“鷹”，唐代的漁船里居然配備著無線發(fā)射器和筆記本電腦……以及水老師那因拍了這些畫作而一秒報廢，丟失拍照功能的蘋果手機(jī)。我的老天!到底是什么“巨作”讓手機(jī)喪失了拍照功能呢?請聽被告：全體作文班學(xué)生陳訴證詞。

　　三個星期前，水老師布置了一項令作文班集體畫渣們頭皮發(fā)麻的任務(wù)——選一首自己喜歡的古詩作畫。盡管內(nèi)心有多么不情愿，我還是拿起畫筆開始動工!選什么詩好呢?我最擅長畫各種亭臺樓閣了，就選《黃鶴樓》吧!我抄起鉛筆，三下五除二，定位完成!我又給自己的美工筆加滿墨水，按照記憶中畫古代樓閣的方法，一筆一筆地細(xì)化磚瓦，從小到大一筆筆勾勒出黃鶴樓。不到五分鐘，黃鶴樓便輕松搞定!咦，似乎還缺了點什么呢!哦，對了，是我的詩詞還未寫呢!我霸氣的幾筆飄過，一首《黃鶴樓》躍然紙上。嘿嘿，還不錯嘛，可以交稿嘍!我滿意地將畫作放進(jìn)書包，卻忘了一件很重要的事情……

　　終于盼到了上作文課的這一天。我往桌上一看，我的天!沒有一個士兵、沒有一面軍旗的《從軍行》，綠紫兩色老“鷹”在空中飛舞的《江畔獨步尋花》……似乎個個都不如我呢!看我待會兒亮瞎你們的.狗眼!

　　輪到我上臺展示啦!我信心滿滿地上了“戰(zhàn)場”：“我畫得是《黃鶴樓》……”但下一秒我就沒轍了——我之前可是絲毫沒有準(zhǔn)備上臺講解啊!我支支吾吾憋不出一個字。水老師等諸位評委見我一臉尷尬，立刻開始向我狂轟濫炸，甩出“連珠炮”：“等等，別走，你畫上的仙鶴呢?‘黃鶴一去不復(fù)返’，你最起碼得有只鶴呀!”

　　“鶴……鶴呀，一千年前就飛走了!”隨便湊了個理由，我準(zhǔn)備搪塞過去。

　　“黃河呢!”

　　“黃河啊……黃河干涸了�！蔽业哪樋氨嚷淙�。

　　“鸚鵡洲呢?詩人呢?退場吧你!”諸位評委把一臉囧相的我轟下了臺。天哪，真是丟死人了!我竟然有這么多漏洞!

　　接下來的畫作真的讓水老師和我們明白了“班上無佳作，只有抽象畫”的道理：李昱晨的畫一登場，手機(jī)都被嚇?biāo)罊C(jī)了，配備無線WIFE的漁船邊是身著古裝的杜甫，他正遙對電腦，指點江山。這非凡的畫作令同學(xué)們驚叫連連：“這不是大雄、靜香、還有哆啦A夢的時光機(jī)嗎?”

　　正當(dāng)大家咬筆頭，回味比賽場景寫作文時，我們也聽到了水老師手機(jī)微微發(fā)出的呻吟聲：“受不了，亮瞎了我的1800萬像素的攝像頭啦!”

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