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    2. 公開(kāi)課作文

      時(shí)間:2023-04-25 09:13:17 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

      關(guān)于公開(kāi)課作文匯編七篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于公開(kāi)課作文匯編七篇

      公開(kāi)課作文 篇1

        今天早上第二節(jié)課,袁老師說(shuō)我們要上一節(jié)競(jìng)賽課,聽(tīng)上去就好好奇,還是別的老師上呢!

        由于我們的19課一直沒(méi)學(xué),所以我猜今天就上這節(jié)課。

        隨著上課鈴響,同學(xué)們都坐的端端正正,精神狀態(tài)特別好。老師一說(shuō)上課,一聲洪亮的‘起立’,讓學(xué)們的精神更加飽滿!袄蠋熌谩保∵@一聲音大的如打雷一般,在我耳邊叫著。

        “我常常想,生命是什么呢?”這是今天課文里學(xué)的第一句話。我自己有時(shí)候也在想同樣的問(wèn)題,可我的答案是:生命就像一顆小苗兒,它慢慢慢慢的,一天一天的成長(zhǎng),到了一定的年齡后,葉子掉落了,蟲(chóng)子更多了,樹(shù)上的`小鳥(niǎo)不見(jiàn)了,直到慢慢死去……當(dāng)然這只是我的想法。

        上完這節(jié)課的時(shí)候,我覺(jué)得這節(jié)課非常非常有意義,而且這節(jié)課還告訴了我一個(gè)道理,雖然生命短暫,但是,我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,使自己活得更加光彩有力。這一句話會(huì)使我一生收益。

      公開(kāi)課作文 篇2

        天邊的朝霞露出了笑臉,好像分享我們的喜悅;空中的小鳥(niǎo)在歡快地歌唱,仿佛是在為我們唱贊歌;路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈,好像在為人我們慶祝。我們的心情是多么高興!為什么呢?這是因?yàn)檠,我們今天要到七樓錄播室上公開(kāi)課了!

        周三上午,我們都帶上《呼蘭河傳》和課堂筆記本,在外邊排著整齊的隊(duì)伍走了上去,坐到指定的位置上,等待老師開(kāi)課。我的心情既緊張又激動(dòng),心里的小鹿亂躥!吧险n!”“起立,老師一您好!”“同學(xué)們好,坐下!鄙险n了,我們準(zhǔn)備了整整兩周的《呼蘭河傳》讀書(shū)交流會(huì)在盼望之下到來(lái)了,經(jīng)過(guò)充沛的準(zhǔn)備后,一切就像被安排了一樣,井井有條,這你還別不信,你瞧——

        小組交流正進(jìn)行得熱火朝天呢!每個(gè)小組都由組長(zhǎng)組織,各有各的方法。而我,也身為一組之長(zhǎng),當(dāng)然早有方案。我們主要圍繞著有二伯與小團(tuán)圓媳婦,一個(gè)個(gè)輪著說(shuō),取長(zhǎng)補(bǔ)短,各個(gè)都“八仙過(guò)!黠@神通”。之后,我們?cè)俸铣梢粋(gè)主要中心,匯報(bào)給老師。這不,平時(shí)愛(ài)看書(shū)的鑫磊同學(xué)率先說(shuō)著,繪聲繪色,講起來(lái)滔滔不絕,接著我們挨個(gè)說(shuō)了過(guò)去,就準(zhǔn)備好了。老師講到人物分析了,還不快來(lái)看一看——

        郭老師的目光掃視了一整個(gè)教室,然后伴著音樂(lè)的`深情地讀起小團(tuán)圓媳婦的片段,臉上的微笑漸漸地轉(zhuǎn)換為皺起眉頭,已經(jīng)投入到了之中,同學(xué)的也是,也為小團(tuán)圓媳婦的遭遇感到同情。我的心中就像被一張大網(wǎng)網(wǎng)住了,心情也憤憤不平,郭老師聲情并茂地朗讀,讓我們身臨其境,課堂已接近尾聲,大家不禁發(fā)表:“讀一本書(shū),認(rèn)識(shí)一位作家,走進(jìn)一個(gè)久遠(yuǎn)的年代”……

        這節(jié)別開(kāi)生面的公開(kāi)課,令我久久不能忘懷。我想,如果每個(gè)人都能用心閱讀,仔細(xì)品味,一定能和煩惱告別,找回最快樂(lè)的自己。那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我又一次坐在書(shū)桌前,又一次棒起了那本《呼蘭河傳》……

      公開(kāi)課作文 篇3

        今天上學(xué)路上,我爸跟我說(shuō),他昨天晚上終于完整地看了一遍肖老師公開(kāi)課的錄像資料,他對(duì)那個(gè)喊“向后轉(zhuǎn)”口令的男孩印象很深,說(shuō)他普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮很有氣勢(shì),要我多多向他學(xué)習(xí)。我告訴他那個(gè)人是周子鈞。

        他說(shuō)我上課也算蠻認(rèn)真的,跟得上老師教學(xué)的思路,舉手回答問(wèn)題也算積極,表現(xiàn)不錯(cuò)。

        后來(lái)他還問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,就是——那只青蛙是什么時(shí)候開(kāi)始呆在井里的呢?我說(shuō)可能是很小的時(shí)候吧,那時(shí)候它還在媽媽的肚子里呢。所以它以前沒(méi)有看到過(guò)完整的天空。

        他見(jiàn)我回答速度這么快,又追問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題——青蛙怎么聽(tīng)得懂鳥(niǎo)說(shuō)的話呢?我抬頭瞥了他一眼:那是童話,什么都是可能的.,知道嗎?

        他笑嘻嘻地摸著我的頭說(shuō),臭小子,太棒了,比你爹小時(shí)候聰明多了。

        我不以為然地告訴他:回答問(wèn)題又不難的,能夠提出問(wèn)題才是最棒的。我們老師說(shuō)的。

      公開(kāi)課作文 篇4

        在這星期二的下午語(yǔ)文課時(shí)王老師對(duì)我們說(shuō):“明天上午第一節(jié)數(shù)學(xué)課改成公開(kāi)課,下節(jié)課給你們上公開(kāi)課那位老師會(huì)過(guò)來(lái)講一下公開(kāi)課的要求,大家要認(rèn)真的聽(tīng)。”我們一起點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒,那位老師來(lái)了,利用了一節(jié)課的時(shí)間,那位老師把要求講清楚后,我們胸有成竹的.答應(yīng)了。

        第二天早上,我六點(diǎn)多就起了床。將刷牙洗臉等小事情搞完后,就給自己列了一張小單子。這張單子上寫(xiě)的都是今天上午公開(kāi)課所要用的文具,為什么要這樣呢?因?yàn)槲铱刹幌胂裆洗螖?shù)學(xué)公開(kāi)課一樣忘記了重要的數(shù)學(xué)書(shū),讓我在上數(shù)學(xué)公開(kāi)課時(shí)全身都是冷汗。最后確認(rèn)了全部東西都帶起了的時(shí)候,我總算越過(guò)了第一道障礙。

        來(lái)到了學(xué)校,我們沒(méi)有跟往常一樣下去做早操,因?yàn)楦R粯酉氯プ鲈绮俚脑捑蛠?lái)不及去電教室上數(shù)學(xué)公開(kāi)課了。過(guò)了二十分鐘后,打零聲響起了。我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下,緊緊有序的來(lái)到了電教室,這時(shí),已經(jīng)有一些老師來(lái)到了,后來(lái)校長(zhǎng)和主任這些學(xué)校的大人物也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了。我們等待著的數(shù)學(xué)公開(kāi)課的開(kāi)始馬上就要來(lái)臨了。

      公開(kāi)課作文 篇5

        《墨子公開(kāi)課》備課會(huì)近日在北京舉行。來(lái)自全國(guó)各地近20名國(guó)學(xué)專(zhuān)家、學(xué)者參加了會(huì)議。牟鐘鑒先生發(fā)言指出,墨子文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其“兼愛(ài)非攻”思想,為當(dāng)今世界和平建設(shè)提供了強(qiáng)大的理論支撐,并提倡全社會(huì)大力傳播墨子文化,為弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化添磚加瓦。劉夢(mèng)溪先生指出,墨子站在國(guó)家治亂的立場(chǎng)上,為當(dāng)時(shí)的國(guó)君制定了一系列治國(guó)的良策來(lái)保護(hù)人民的利益,并要求每個(gè)人都要和國(guó)家站在一起,每個(gè)人必須和國(guó)君保持統(tǒng)一,這種觀點(diǎn)具有積極地現(xiàn)實(shí)意義,必須結(jié)合時(shí)代要求加以延伸闡發(fā)。李存山先生指出,墨子的`“尚賢使能”思想,對(duì)當(dāng)今人才隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)大的理論支撐;要讓墨子思想的聲音在其故里精彩綻放,對(duì)于精神文明建設(shè)發(fā)揮推動(dòng)作用。

        作為本刊策劃發(fā)起的國(guó)學(xué)系列公開(kāi)課之一,《墨子公開(kāi)課》由滕州市委、市政府主辦,山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院作為教學(xué)單位,滕州市墨子研究中心辦公室具體承辦。它用公開(kāi)課的方式,讓墨子故里的黨政干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)墨子思想,培育作為墨子故里的干部所特有的修養(yǎng)與素質(zhì),從而更好地為名人故里特色文化建設(shè)服務(wù)。

        會(huì)上,與會(huì)學(xué)者詳細(xì)地討論了墨子公開(kāi)課的設(shè)計(jì)理念及課程安排等問(wèn)題,最終確定了墨子公開(kāi)課課程細(xì)目,并認(rèn)領(lǐng)了各自的講題。備課會(huì)由山東大學(xué)王學(xué)典教授主持,滕州市張憲依副市長(zhǎng)通報(bào)了滕州近年來(lái)墨學(xué)研究及文化建設(shè)情況。據(jù)悉,《墨子公開(kāi)課》將于7月初在滕州市開(kāi)講。

      公開(kāi)課作文 篇6

        “好消息,好消息,林老師帶領(lǐng)我們班贏得‘首屆英語(yǔ)老師基本功比賽’的第一名!”葉家慧高興地急匆匆地向我們報(bào)告這好消息!

        在上公開(kāi)課之前,我的心情無(wú)比激動(dòng),凈想著在公開(kāi)課上時(shí),自己要如何表現(xiàn),如何大顯身手,還想著:那場(chǎng)面應(yīng)該十分熱鬧吧!應(yīng)該有很多觀眾吧!總之,我的心中是無(wú)比的期待,無(wú)比的向往,無(wú)比的喜悅!只要想起要上公開(kāi)課,我的臉上就洋溢著喜悅!

        “同學(xué)們,大家拿好英語(yǔ)書(shū),練習(xí)本,一支筆,排好隊(duì),去多媒體室上公開(kāi)課!绷掷蠋熰嵵氐匦迹嗌系臍夥站拖袷清伬锏臒崴---開(kāi)始沸騰起來(lái)了,同學(xué)們立即開(kāi)始準(zhǔn)備了,后就到門(mén)前排隊(duì)了!我站在隊(duì)伍里,回憶著剛準(zhǔn)備的樣子(我自己想該怎么做),一遍遍在心里默默地演示,旁邊的同學(xué)顯得十分輕松,一點(diǎn)兒都不緊張,而我卻是那樣的緊張,伴隨著我的是緊張,怦怦直跳的心跳聲。下去了,我的心才得以平靜。

        開(kāi)始上課了,我坐的十分端正,整個(gè)人就像釘子一樣釘在了座位上,我聽(tīng)得也十分入神,感覺(jué)整個(gè)人的投入大氣哦Miss Lin的講課中去了?墒敲慨(dāng)老師提出問(wèn)題后,我本來(lái)知道,也想回答的,可是,我又想,如果答得不好,那我肯定會(huì)很不好意思,臉會(huì)“刷”地一下變成熟透了的紅蘋(píng)果,所以我又把手縮了回來(lái)。但是我又想,就幾個(gè)人舉手,如果我不舉手,林老師就點(diǎn)不到人了,那她的第一就受到威脅了,唉,還是舉手吧!于是我又舉了,老師也點(diǎn)了我,我站起來(lái)了,但是我也不覺(jué)得緊張起來(lái),在心里想好的答案一下子就不見(jiàn)了,我又想好了才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學(xué)們怦怦的心跳結(jié)束了,我們心中的那塊大石頭才落了下來(lái)。

        如釋重負(fù)的'我們又開(kāi)始期望本屆的冠軍得主是Miss Lin。真是“天隨人愿”,就出現(xiàn)了先前葉家慧對(duì)我and王珊珊說(shuō)的哪句話。唉,林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來(lái)的啊!今天真是令人膽戰(zhàn)心驚。

      公開(kāi)課作文 篇7

        “號(hào)外,號(hào)外,有重大消息,重大消息!蔽覀儼嗟拇罄刃又在喊了。大家都圍了過(guò)去!拔衣(tīng)到一個(gè)重大消息,我們班又要上公開(kāi)課了!

        這一點(diǎn)也不稀奇,我們班一向優(yōu)秀,選我們是理所當(dāng)然的。小A壓了壓嗓子:“這次可不一樣了,有市里的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課呢!”哇,這可嚴(yán)重了。

        今天語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師特地留了半節(jié)課說(shuō)明那場(chǎng)公開(kāi)課的重要性。語(yǔ)文老師說(shuō)這堂課可關(guān)系著我們學(xué)校的臉面,一定要上好。緊接著語(yǔ)文老師就開(kāi)始安排哪道題由哪一個(gè)人來(lái)回答,當(dāng)然,語(yǔ)文成績(jī)向來(lái)很好的我也有一份。然后接下來(lái)的體育課都被霸占了,連續(xù)排練了好幾遍。

        第二天,語(yǔ)文公開(kāi)課。教室后面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈撕芏嗳,語(yǔ)文老師還特意地化上了精致的妝容,手中的書(shū)一直在抖,看得出語(yǔ)文老師特別地緊張。她一定沒(méi)給這么多人上過(guò)課吧!

        ……

        公開(kāi)課還在有序地進(jìn)行著,因?yàn)樯稀芭啪氝^(guò)的課”真的很無(wú)聊,我的“題目”又還沒(méi)到,所以只能靠畫(huà)小人來(lái)打發(fā)時(shí)間。

        時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,這節(jié)公開(kāi)課似乎格外地漫長(zhǎng)……

        不知過(guò)了多久,我旁邊的小B碰了我一下:小C,到你啦。猛地抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正邊說(shuō)著我“該回答的問(wèn)題”邊面帶微笑地看著我。我微微地愣了一下,便木然地舉起了手,木然地回答了我該回答的問(wèn)題,便木然地坐下了……

        公開(kāi)課終于結(jié)束了,只聽(tīng)一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“這某某學(xué)校的`課上得可真好!蔽覠o(wú)語(yǔ)地低下了頭,回想起語(yǔ)文老師的笑靨,校長(zhǎng)討好的笑臉,心中竟生出了一種難以名狀的抵觸,又或者說(shuō)是厭惡,這個(gè)世界上還有什是真的?

        都說(shuō)上課主要是為了培養(yǎng)我們的品德,可在這節(jié)公開(kāi)課上,我們似乎學(xué)到了些別的……這個(gè)世界,太假?!

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