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學(xué)普通話作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)普通話作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)普通話作文 篇1
今天，我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說(shuō)：“有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅��！”“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對(duì)奶奶說(shuō)�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯(cuò)了，于是我教奶奶：“南瓜餅。”“南家餅�！蹦棠陶f(shuō)�！案缥莅。╣u�。┕夏瞎希 蔽艺f(shuō)�！肮砦莅〖夷霞�！”奶奶說(shuō)。“南瓜�！薄澳霞��！焙靡魂囎�，奶奶才說(shuō)是“南瓜”了，她邊走邊說(shuō)：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的'瓜，南家的家……”瞧，說(shuō)著說(shuō)著又走音了！后來(lái)，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅啊！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說(shuō)了。
學(xué)普通話作文 篇2
今天早晨，我向奶奶說(shuō)：“奶奶，我想吃水餃�！蹦棠桃苫蟮赝�，用家鄉(xiāng)話說(shuō)：“什么？你想去睡覺？”我聽了哭笑不得，問(wèn)道：“奶奶，你難道不會(huì)說(shuō)普通話嗎？”“你說(shuō)什么？”奶奶說(shuō)。看來(lái)奶奶真的不會(huì)說(shuō)。我想……
我決定教奶奶學(xué)普通話。為了讓奶奶認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個(gè)故事：從前一個(gè)賣魚的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著：“魚啦，魚啦�！迸赃呉粋�(gè)賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦。”“魚啦�！薄霸憷�。”“魚啦。”“糟拉�！辟u魚的越聽越不對(duì)勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來(lái)。最后才弄明白，原來(lái)是讀音不標(biāo)準(zhǔn)惹的禍。奶奶聽完故事，說(shuō)：“我沒(méi)聽清楚，可以再說(shuō)一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接著，我開始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個(gè)字。我裝作一本正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)跟我讀，蘋果。”奶奶說(shuō)：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念著�！捌す！蹦棠坛粤Φ哪钪�。“蘋果！”我大聲叫著。奶奶似乎領(lǐng)會(huì)到了重點(diǎn)，說(shuō)：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終于被我糾正過(guò)來(lái)了！”教奶奶學(xué)普通話還真是不容易呀！我通過(guò)教奶奶學(xué)普通話既體會(huì)到了學(xué)普通話不容易又體會(huì)到了當(dāng)老師不容易，看來(lái)，做什么都不是那么順利的。我相信我只要這樣堅(jiān)持做下去，奶奶的普通話一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的！
普通話的重要性還是很大的.：在公共場(chǎng)合上，普通話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)引起很大的誤會(huì)或笑話；如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)，就無(wú)法進(jìn)行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學(xué)會(huì)講普通話，所以為了讓我們的交流更加暢通；為了讓我們的友誼更加天長(zhǎng)地久；為了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學(xué)會(huì)講普通話吧！
學(xué)普通話作文 篇3
今天，我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說(shuō)：有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅啊!
咦!什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃!我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎?
這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)?我用始興話對(duì)奶奶說(shuō)。是呀，這是南家餅呀!奶奶用普通話說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯(cuò)了，
于是我教奶奶：南瓜餅。
南家餅。奶奶說(shuō)。
哥屋啊(guā)瓜南瓜!我說(shuō)。
鬼屋啊家南家!奶奶說(shuō)。
南瓜。
南家。
好一陣子，奶奶才說(shuō)是南瓜了，她邊走邊說(shuō)：哥屋啊瓜，南瓜的.瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的家……瞧，說(shuō)著說(shuō)著又走音了!
后來(lái)，我又拿著南瓜餅逗奶奶：吃不吃南家餅啊!奶奶馬上糾正道：不是南家餅是南瓜餅!她一臉嚴(yán)肅。
奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說(shuō)了。
學(xué)普通話作文 篇4
有人說(shuō)，快樂(lè)是一條明凈的小溪，流淌著無(wú)限的清純；也有人說(shuō)，快樂(lè)是一片沒(méi)有遮擋的天空，散發(fā)這無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜�？鞓�(lè)就在生活中的每一個(gè)角落，暑假里學(xué)習(xí)普通話讓我感受到了一份特別的快樂(lè)。
暑假里，媽媽嫌我閑著沒(méi)事兒，就給我報(bào)了個(gè)普通話培訓(xùn)班。我剛開始，老師聽了我的普通話后，說(shuō)我的普通話挺標(biāo)準(zhǔn)，要是在鞏固一下的話，那么，我的普通話就會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)。聽了老師的話，我心想：不就是說(shuō)個(gè)普通話嘛，平時(shí)上課不是都在說(shuō)，至于專門報(bào)個(gè)班嗎？天氣這么熱，誰(shuí)想受這份罪。哎！因?yàn)檎谴蠓欤蠋熞笊舷挛绫仨殰?zhǔn)時(shí)去，否則就拿錢走人。沒(méi)辦中午我正睡得香甜，卻被媽媽從夢(mèng)中吵醒，催促爸爸趕緊去送我。黃河大街上沒(méi)幾個(gè)行人，整個(gè)路面像被炙熱的太陽(yáng)烤化了，給人以一種窒息的感覺。天氣實(shí)在是太熱了，可是恭敬不如從命，父母為我花錢，我只得學(xué)了一下午，老師只教了些詞語(yǔ)的發(fā)音，簡(jiǎn)直太無(wú)趣了。
第二天，老師開始教我們練習(xí)舌頭的準(zhǔn)確性和發(fā)音時(shí)的放勾這兩個(gè)重點(diǎn)，我很快就學(xué)會(huì)了，老師和藹可親、平易近人的態(tài)度，不像老師，倒像一個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的大朋友，再這樣的.氛圍中學(xué)習(xí)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)壓力，而頭一天的抱怨也煙消云散了，心中有種說(shuō)不出的激動(dòng)。兩三天的時(shí)間，我在老師的指導(dǎo)下，糾正了之前不少錯(cuò)誤的發(fā)音，而且也結(jié)識(shí)了很多新朋友。
后來(lái)，我們開始練習(xí)彈舌，跳舌，正式學(xué)習(xí)繞口令，讀文章等內(nèi)容，如繞口令“坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不知是鵝過(guò)河還是河渡鵝？”老師給我們示范了一遍，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著，并且盡力地和老師的速度標(biāo)準(zhǔn)一致，在老師的精心指導(dǎo)下，別說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)還真有點(diǎn)小主持人的風(fēng)范，站有站樣，坐有坐樣，待我們的感情培養(yǎng)起來(lái)時(shí)，老師又讓我們配樂(lè)朗誦，我的進(jìn)步很快，連媽媽也很高興，我心里自然有一點(diǎn)小驕傲。
轉(zhuǎn)眼間，六天過(guò)去了，我們與老師告別了，老師為我們舉行了一次聯(lián)歡會(huì)，要求我們每人表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們的精彩朗滴，博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，美好的時(shí)光總是很短暫，但卻讓我們感受到了大家庭帶來(lái)的溫暖與快樂(lè)。
學(xué)習(xí)普通話，使我學(xué)會(huì)了祖國(guó)的語(yǔ)言文字，給我的假期生活帶來(lái)了充實(shí)與快樂(lè)！
學(xué)普通話作文 篇5
普通話在這21世紀(jì)，應(yīng)用最廣泛，要是沒(méi)學(xué)好普通話，就沒(méi)辦法跟人交流。
星期六下午，我和爸爸、媽媽一家人騎著摩托車到外公家玩。路上來(lái)來(lái)往往的車輛很多，爸爸騎車，我和媽媽欣賞著路旁的花草樹木，一路上我們一家人有說(shuō)有笑，快樂(lè)極了！說(shuō)著笑著，我們不知不覺就來(lái)到了外公家。
早已接到電話知道我們要來(lái)的外公帶著寶貝孫女——蔣鑫燁，早已等候在家門口。小鑫燁看見我們來(lái)，就一下?lián)溥^(guò)來(lái)抱住我叫：如如姐姐、如如姐姐……我高興地答應(yīng)到：“哦”。接著我們正準(zhǔn)備往家里走，小鑫燁跑在前面，她一進(jìn)家門就說(shuō)：“如如姐姐，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，我要關(guān)‘磨’了”。我想：什么‘關(guān)磨’啊，我正思索著……媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“她說(shuō)的‘關(guān)磨’意思是‘關(guān)門’”。我想：因?yàn)橥夤r(shí)侯家里窮，沒(méi)錢讀書，只能靠自學(xué)，所以有些普通話比較不準(zhǔn)。而正當(dāng)這時(shí)候小鑫燁又天天由外公帶著，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿對(duì)象之一。我想：要糾正小鑫燁的普通話錯(cuò)誤，必須先將外公的普通話糾正過(guò)來(lái)。
于是，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，你的普通話不大準(zhǔn)，能讓我教教您嗎？”“好啊，我正愁著沒(méi)人教我，你當(dāng)“小老師”可得當(dāng)好哦，我這學(xué)生一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)”，外公說(shuō)。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。外公也跟著說(shuō)：“妹——慣——死”！“唉，外公呀，你說(shuō)錯(cuò)了，是沒(méi)—關(guān)—系，而不是妹——慣———死”，我一字一頓地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系”，外公學(xué)會(huì)了一個(gè)。緊接著外公問(wèn)我“嚇無(wú)”天氣熱嗎？我一聽外公又說(shuō)錯(cuò)了，我又給外公糾正了，是“下午”，不是“嚇無(wú)”……我把課堂上老師教給我的如何拼拼音的方法交給了外公，還把一年級(jí)的語(yǔ)文書交給了外公，外公細(xì)心的翻閱著我給他的書本，并虛心、認(rèn)真地聽著，此時(shí)我的心里樂(lè)滋滋的`。突然，媽媽在櫥房大聲喊：“如如，快來(lái)吃飯�！蔽一卮穑骸皝�(lái)了！”外公也說(shuō)：“如如，先吃飯，回頭再教我。”
吃完飯，我和外公又來(lái)到客廳，邊說(shuō)邊聊。在聊天中，我注視外公的表情，看著他那慈祥的面容，心想：外公都這么大年紀(jì)了，還那么謙虛，還那么好學(xué)，他的這種精神使我受到了很大啟發(fā)。我下決心在今后的學(xué)習(xí)、生活中也要象外公一樣，謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，活到老學(xué)到老，做一位對(duì)社會(huì)有用之人！
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