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實(shí)用的贊美老師作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的贊美老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美老師作文 篇1
一個(gè)炎熱的下午，我們正在上最后一節(jié)課，天忽然陰暗起來(lái)，大風(fēng)卷著烏云，閃電一個(gè)接著一個(gè)，雷聲隆隆。放學(xué)的時(shí)候，猛地一個(gè)屏靂，震得門(mén)窗直響，大雨瓢潑似地傾瀉下來(lái)。我們都沒(méi)帶雨具呀！怎么辦？
天漸漸地黑了，雨還一個(gè)勁地下。班上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我孤單地站在走廊上，呆呆地望著那呼嘯的暴風(fēng)雨。突然，一個(gè)溫和的聲音傳了過(guò)來(lái)：“孟捷，你怎么不回家呀！”啊，是班主任段老師！她見(jiàn)我呆呆地站著，便明白了，說(shuō)了聲：“走，我送你回家！”于是，她撐起黑布傘，彎腰扶著我，踏著泥濘的.道路，頂風(fēng)冒雨地向我家走去……
到了家，在明亮的燈光下，我才發(fā)現(xiàn)段老師的衣服已經(jīng)濕透了，原來(lái)剛才她把雨傘全遮到我身上來(lái)了。頓時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，我想說(shuō)幾句感謝的話兒，但喉嚨里像被塞上一塊什么東西似的，一句話也說(shuō)不上來(lái)。我用含著淚花的雙眼呆望著這位慈祥的老師，不禁一頭扎進(jìn)了她的那冰涼而又火熱的懷里。
通過(guò)這件小事，我第一次把老師——媽媽——園丁這幾個(gè)稱呼連在一起了。老師那可敬可親的高大形象。將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。
贊美老師作文 篇2
老師，我贊美您。
多少個(gè)夜晚，當(dāng)夜已深，人已靜時(shí)，你卻還在為我們改作業(yè)、批試卷。
老師，我贊美您。
當(dāng)夜與日交替時(shí)，清晨的第一縷光照在您疲憊的臉上，您卻還在為備課而忙。
老師，我贊美您。
多少次鈴聲，多少個(gè)課堂。您站在講臺(tái)上，用沙啞的聲音緩慢地為我們講課。
似乎，每句話您都用盡了全力，每個(gè)字都在消磨您的生命。
老師，我贊美您。
看見(jiàn)您匆匆跑進(jìn)教室樣子，我們知道您又沒(méi)睡好。
在辦公室趴著閉上眼睛，根本無(wú)法滿足你睡眠的需求。
老師，我贊美您。
當(dāng)您在課堂上流暢地講著課時(shí)，我們知道，這是您昨晚備課的結(jié)果。
查資料、寫(xiě)大綱、備課，這些花了您一夜的時(shí)間。
老師，我贊美您。
生病了，您依然堅(jiān)強(qiáng)的'站在講臺(tái)上，為我們傳授知識(shí)。
下雨了，您連衣服都未來(lái)得及烤干就來(lái)給我們上課。
老師，我贊美您。
老師，親愛(ài)的老師，我贊美您。
獻(xiàn)給我們的最親愛(ài)的老師……
贊美老師作文 篇3
“嚓，嚓，嚓�！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書(shū)桌前，正在埋頭寫(xiě)作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學(xué)們都安靜下來(lái)，等待著老師的到來(lái)�？墒�，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間過(guò)去了，老師并沒(méi)有來(lái)。起初，同學(xué)們都很安靜，很嚴(yán)肅�？墒�，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩，尤其是后三排的同學(xué)，有抱怨的，有玩的.，有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開(kāi)始了。安靜的教室越來(lái)越吵，越來(lái)越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，老師來(lái)了，全班立刻安靜下來(lái)，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè)，然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，可是過(guò)了一會(huì)兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來(lái)。
“還我！”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)，問(wèn)張昊宇：“你怎么了？”“老師，張昊宇拿我筆�！睆堦挥畹耐绖⑶僬f(shuō)，在老師正要張口說(shuō)話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來(lái)，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰(shuí)能不流一滴汗呢？可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢？我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業(yè)�。∥覀儾坏欢酶卸�，甚是在老師老師來(lái)晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎？誰(shuí)知道老師在背后流了多少汗？有多辛苦嗎？老師為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，都來(lái)給我們上課，我們應(yīng)該感恩才是�。�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熕龅囊磺幸磺卸际菫榱宋覀�，為了我們健康成長(zhǎng)，為了我們成為國(guó)家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出！
贊美老師作文 篇4
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，用汗水與愛(ài)澆灌著花朵。老師含辛茹苦，為的就是讓我們成才。我也曾認(rèn)識(shí)一個(gè)讓我永遠(yuǎn)難忘的老師，他也是我最喜歡的老師。
小學(xué)時(shí)，我在外婆家附近的一所小學(xué)讀一、二年級(jí)。三年級(jí)時(shí)，我回到了我的家鄉(xiāng)——板遼。剛到家鄉(xiāng)時(shí)，一切都顯得那么陌生，一切都不適應(yīng)。但因?yàn)橛辛死罾蠋�，我又感覺(jué)一切都是那么美好，那么溫暖。
剛開(kāi)始上課時(shí)，我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，因口音與其他同學(xué)不同，我也很少說(shuō)話。李老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我原因。我告訴了他。他說(shuō)：“口音不同是因?yàn)槟阈r(shí)候在你外婆家的緣故。沒(méi)關(guān)系，你這個(gè)口音說(shuō)普通話才好聽(tīng)呢。如果實(shí)在不習(xí)慣，你可以慢慢學(xué)呀。你現(xiàn)在還小，很容易學(xué)的�！崩蠋熣f(shuō)話時(shí)一直笑瞇瞇的，我感覺(jué)好溫暖。他的眼睛很小，有一個(gè)啤酒肚。上課時(shí)他總愛(ài)把書(shū)放在肚子上。我看著他那個(gè)樣子不禁笑了起來(lái)，同學(xué)們也跟著笑了起來(lái)，老師也笑了起來(lái)。笑時(shí)的老師眼睛瞇成一條縫兒，蠻有點(diǎn)兒可愛(ài)。一節(jié)課我們幾乎都在笑聲中度過(guò)。
但老師也有生氣的時(shí)候。他生氣時(shí)烏云密布，雷聲隆隆，有時(shí)還伴著一點(diǎn)兒雨水（這水是淚水、鼻涕、口水“三水匯合”）。有一次考試，全班考得都很差。我雖然考了最高分，也只有八十幾。如果題難，還可以接受，但那是老師講了好幾次的。由于我們太粗心，全班只有幾個(gè)人做對(duì)了。老師為這氣得臉發(fā)白，眼冒花。評(píng)講時(shí)，老師懲罰了不及格的人，然后再耐心的.給我們講解每一道題。
就這樣，我和李老師一起開(kāi)心的過(guò)著每一天。但好景不長(zhǎng)，五年級(jí)上期時(shí)，因修“板遼水庫(kù)”，學(xué)校必須搬走。聞此“惡噩”，我們都很傷心。那一天，我們哭了，老師也哭了。老師安慰我，說(shuō)：“我也會(huì)到你們新學(xué)校去的。你們?nèi)匀豢梢院臀以谝黄鸢�！”我半信半疑的點(diǎn)著頭，依依不舍的離開(kāi)了李老師。
開(kāi)學(xué)了，我滿心歡喜的去新學(xué)校見(jiàn)李老師，沒(méi)想到見(jiàn)面的方式會(huì)是那樣：在人聲鼎沸的食堂里，李老師正揮汗給同學(xué)們打飯。我不解，跑去問(wèn)他：“老師，你為什么要這樣？”他笑著說(shuō)：“學(xué)校里不缺老師，只缺伙食團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。你看，我現(xiàn)在是團(tuán)長(zhǎng)呢！”我哭了：“老師，那你可以去其他學(xué)校�。槭裁匆獊�(lái)這兒當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)呢？”他笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我知道了，那是他對(duì)我們班的承諾，他放棄了他的職業(yè)，而選擇了當(dāng)一個(gè)廚師。老師又說(shuō)：“雖然我不能教你們了，但還可以每天和你們見(jiàn)面，你們也可以把不懂的問(wèn)題拿來(lái)問(wèn)呀�！睆拇耍颐刻於己屠蠋熞�(jiàn)面，找他講課。過(guò)了一學(xué)期，他又被調(diào)來(lái)做我們的生活老師。我和老師相處的時(shí)間就更多了。一放學(xué)，就到值班室纏著他，他也很樂(lè)意。一年之后，我小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)了老師。當(dāng)我知道他又可以繼續(xù)他的教學(xué)生涯了，我好高興。雖然不能每天見(jiàn)面，但我也偶爾去小學(xué)找他。每次見(jiàn)面，我們都很開(kāi)心，都會(huì)聊很久。
老師，我們就是你的孩子，你一直深深愛(ài)著的孩子。老師，你的孩子們也愛(ài)你。老師，我們愛(ài)你！
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