意外的發(fā)現(xiàn)作文
篇一:意外的發(fā)現(xiàn)
今天我吃過(guò)午飯,到草叢中去玩,發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻和一只甲蟲(chóng)不知為了什么,打起架來(lái)。只見(jiàn)螞蟻舉起刺刀,向甲蟲(chóng)沖去,螞蟻一邊沖一邊還好像學(xué)著日本人的口吻說(shuō):“你的什么的干活,敢搶我的糧食!”“我還要問(wèn)你什么的'干活呢?”甲蟲(chóng)好像生氣地說(shuō)。同時(shí)還舉起追擊炮,向螞蟻開(kāi)火。甲蟲(chóng)仗著自己個(gè)大神氣地說(shuō):“小屁孩,我就搶你糧食了,你能拿我怎么辦?”螞蟻聽(tīng)了氣得手拿刺刀左砍右砍,可是都沒(méi)有砍到甲蟲(chóng)。
甲蟲(chóng)砍到螞蟻那種不要命的架勢(shì),它心想:螞蟻這么有活力,應(yīng)該還不夠?墒浅龊跻饬系氖牵慌诖虺鋈,就看不到螞蟻了。螞蟻被射出去以后,躺在草地上一動(dòng)也不動(dòng),我還以為死了。突然螞蟻的觸角朝著藍(lán)天搖了搖,不一會(huì)兒,一群群螞蟻沖了過(guò)來(lái),無(wú)數(shù)的小螞蟻形成了三道包圍圈把甲蟲(chóng)圍住了。甲蟲(chóng)嚇得頭上直冒汗“我的媽呀!這么多螞蟻,我怎么出的去呀?”螞蟻一擁而上,不一會(huì)兒,甲蟲(chóng)的身上爬滿了螞蟻,甲蟲(chóng)再也跑不掉了,只好等著死神的到來(lái)。
同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)過(guò)這么好玩的是嗎?只要我們用心觀察,相信你們也一定能發(fā)現(xiàn)。
篇二:意外的發(fā)現(xiàn)
在生活中,常常會(huì)有許多驚人的,意外的發(fā)現(xiàn)。只要你在平凡的事物中睜大你的雙眼,那么,你一定會(huì)有所收獲,有所發(fā)現(xiàn)。
今天,我做完作業(yè),便去“侍候”我心愛(ài)的.小金魚(yú)。
見(jiàn)天氣晴朗,我就把魚(yú)缸端到陽(yáng)光下,不一會(huì)兒,魚(yú)缸里的水草怎么冒起了泡泡呢?這時(shí)我故意把魚(yú)缸端到室內(nèi),在約過(guò)了了二十多分鐘,發(fā)現(xiàn)水草邊上的小泡泡不見(jiàn)了,于是我又把魚(yú)缸端到室外。哈哈……小泡泡又冒起來(lái)了,這究竟是怎么回事尼?我連忙跑去問(wèn)爸爸媽媽,可是他們都回答不上來(lái),我只得苦苦等到星期一早晨,好不容易挨到了星期一早晨,老師一來(lái),我把事情地來(lái)龍去脈告訴了她,老師聽(tīng)后,笑瞇瞇地告訴我:“那是缸內(nèi)的水草在發(fā)揮功能呀!它在陽(yáng)光的照射下,葉片中含有的一種葉綠體,會(huì)把吸進(jìn)去的二氧化碳和水制成有機(jī)物質(zhì),同時(shí)還會(huì)釋放出新鮮的氧氣。看到的泡泡,其實(shí)就是氧氣。聽(tīng)了老師的話,我恍然大悟;丶液,我揭曉了正確答案,爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)我是個(gè)善于觀察,愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。
呵!看來(lái)這真是一次意外的發(fā)現(xiàn)。
篇三:意外的發(fā)現(xiàn)
好不容易做光了課外作業(yè),骨頭像是散架使的,我一躺在床上就呼呼大睡了。忽然,我在夢(mèng)中迷迷糊糊地聽(tīng)到了一陣時(shí)大時(shí)小的聲音。我一驚,便仔細(xì)聆聽(tīng),原來(lái)是水筆和鉛筆盒的對(duì)話!
“水筆老兄啊,你怎么了?”鉛筆盒見(jiàn)水筆愁眉苦臉的樣子,問(wèn)道。
“還有什么樣,我的家人都被小主人用的沒(méi)墨了!”水筆哭喪著臉答道!安粫(huì)吧?!”鉛筆盒說(shuō),“你們水筆家族如此之龐大,并且小主人也是五支五支買(mǎi)水筆的,怎么可能用得如此之快呢?”
水筆嘆了一口氣,帶著哭腔說(shuō):“老弟,你有所不知。就連與我同居的朋友也難逃噩運(yùn),有的'甚至比我更慘,一天就死了兩三枝!”
“你說(shuō)的是不是鉛筆哥呀?當(dāng)初我親眼目睹了他一去不歸的情形,那場(chǎng)面真是十分得慘不忍睹!”
“最近好像推出了一個(gè)叫減哦,‘減負(fù)’的藥!”
“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò),效果怎么樣?”
“剛開(kāi)始還好,可沒(méi)過(guò)幾天就又恢復(fù)了原來(lái)的樣子!
“什么破‘減負(fù)’,簡(jiǎn)直就是天方夜譚,雖然學(xué)校中的作業(yè)少了,但課外補(bǔ)習(xí)班也要多得多了,與??負(fù)沒(méi)什么兩樣休息的時(shí)間反而更少了!”聽(tīng)完話后,我厲聲說(shuō)道。
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