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同學(xué)刻苦練字的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的同學(xué)刻苦練字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)刻苦練字的作文1
今天下午，我像往常一樣興高采烈地來(lái)到了常青藤作文班。
剛到常青藤作文班，坐到座位上，就聽(tīng)見(jiàn)老師突然宣布：“今天來(lái)早的人可以參加練字活動(dòng)，來(lái)晚的話(huà)就不能參加這個(gè)活動(dòng)了�！闭谖倚睦锾鎭�(lái)晚的人惋惜的時(shí)候，只聽(tīng)老師又說(shuō)道：“哦，對(duì)了!還沒(méi)有教你們?cè)趺淳氉帜?首先不要讓字出下面的線(xiàn)，然后再將上面留一點(diǎn)兒空隙……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，張浩奇卻搶先回答：“像天空�！崩蠋熉冻隽宋⑿Γ骸皬埡破婊卮鸬锰珜�(duì)了。以后上課前，我們都要進(jìn)行這個(gè)訓(xùn)練�！薄鞍�?”大家叫苦連天。
終于開(kāi)始了，我小心翼翼地寫(xiě)著、寫(xiě)著……就在寫(xiě)到第四行第五個(gè)“糊”字時(shí)，我竟然將整個(gè)格占滿(mǎn)了，還出了一點(diǎn)下線(xiàn)，“Oh，MyGod!我立刻好像嘗到苦瓜的味道。
這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“楊光，練習(xí)的不錯(cuò)!”原來(lái)，老師已經(jīng)開(kāi)始逐一檢查我們寫(xiě)的字。老師在檢查到坐在我旁邊的張浩奇時(shí)，我的心就提到了嗓子眼。開(kāi)始檢查我的'練習(xí)了，我真擔(dān)心自己寫(xiě)的字被老師批評(píng)，沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“函承，寫(xiě)得不錯(cuò)!你看你作文本上的和你練的字，一對(duì)比，很好嘛!”頓時(shí)，我懸著的一顆心才放下了，心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次練字，我懂得了以后一定要多練字，不然的話(huà)作文即使寫(xiě)得再好，字寫(xiě)得不好，照樣也要被扣分的!
同學(xué)刻苦練字的作文2
古人云“字如其人”，說(shuō)的就是你寫(xiě)的字就好像是你這個(gè)人。要想人漂亮，看來(lái)得練字。不同的人有不同的練字經(jīng)歷，我也有我自己的練字經(jīng)歷。
周六我再家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的爸爸走進(jìn)來(lái)，他走到我旁邊皺了皺眉頭，指著我的作業(yè)說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在的字怎么變得這么差了?你的字這么差老師對(duì)你印象也會(huì)變差�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，又看了看自己的.字，有的字寫(xiě)的太大超出了格子、有的字還歪歪扭扭看這不舒服、還有的字很輕，像飄起來(lái)的一樣。我看這也很慚愧，于是我就打算不寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了。先練一會(huì)兒字。
我找來(lái)鉛筆、橡皮、作文本還有我的作業(yè)，我打算把作業(yè)本上的字，端正的抄在作文本上，要保證作文本上的字不超出格子，不歪歪扭扭，不輕描淡寫(xiě)。我開(kāi)始練字，但是我平常都沒(méi)有好好寫(xiě)，一下子讓我好好寫(xiě)會(huì)很難。剛寫(xiě)了十幾個(gè)字就累了，想喝水，想吃東西，但我突然想到了爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我的字寫(xiě)得很不好，老師對(duì)我的印象會(huì)變差的。我可不想讓老師對(duì)我的印象差。于是我就繼續(xù)寫(xiě)，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了一張，我看著自己的作品，但是還是有些字抄的歪歪扭扭，輕描淡寫(xiě)，于是我又繼續(xù)練，一張、兩張、三張。直到第三張的時(shí)候才滿(mǎn)意。
練完字后，我再去寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)的字也變的端正了。后來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我，對(duì)我的印象也好了不少，我也深刻的明白了“字如其人”的這個(gè)詞含義。
同學(xué)刻苦練字的作文3
人們常說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話(huà)很有道理。
上學(xué)期的一個(gè)星期天，奶奶買(mǎi)了個(gè)超級(jí)大的練字貼。一開(kāi)始我看見(jiàn)這個(gè)練字貼時(shí)，嚇得目瞪口呆，我驚訝地說(shuō)：“這么大，要練到猴年馬月呀！”我跟奶奶說(shuō)：“明天練吧，讓我玩會(huì)兒手機(jī)好嗎？”奶奶說(shuō)：“明天練，好！”
我高興地玩了會(huì)兒手機(jī)，“叮鈴鈴”手機(jī)發(fā)了條微信，我打開(kāi)一看，吳靜茹和其他朋友發(fā)了自己寫(xiě)的練習(xí)毛筆字的.帖子，我不由得贊嘆：“真好看呀！”還有好多人點(diǎn)了贊，我真是羨慕嫉妒恨哪！
我為了超越吳靜茹，從此，開(kāi)始練習(xí)毛筆字。我有時(shí)想起手機(jī)，都想玩了，但我把這種念頭打消了。有時(shí)抵壓不住，打開(kāi)手機(jī)，就想起了吳靜茹那張漂亮而整齊的練字帖，又坐回到椅子上，一直練到現(xiàn)在，已經(jīng)達(dá)到101頁(yè)了。終于有一天，我把帖子寫(xiě)完了，發(fā)到了409班微信上，全班有31個(gè)人點(diǎn)贊，我非常開(kāi)心，給奶奶看看，奶奶也豎起了大拇指。
經(jīng)歷了這件事，我才真正明白了，只有付出努力，才能收獲成功的道理。
同學(xué)刻苦練字的作文4
今天的大課間老師要我們練字，我們拿出字貼一看，今天要練的是懸針豎和垂露豎。
老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢(shì)。正確的坐姿要這樣：頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜，不要弓背、彎腰，上身要挺直，略向前傾，眼睛離紙面30厘米左右，胸部離課桌沿約一個(gè)拳頭的距離。兩腳自然放平，寫(xiě)字時(shí)左手扶紙，右手執(zhí)筆，兩臂張開(kāi)，平放在桌面上。握筆的姿勢(shì)要這樣：拇指、食指的`指面從左右兩面夾住筆桿，中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿，三指相并，離筆尖約3厘米處無(wú)名指稍微彎曲，用力適中，筆桿尾部靠在虎口上，自然傾斜，筆桿和紙約為45度角，筆尖正面落紙。
開(kāi)始下筆了，老師說(shuō)，起筆向下重按，略頓后向下行筆，到收尾處順勢(shì)提筆離紙，叫懸針豎，如果一個(gè)字最后一筆寫(xiě)豎時(shí)通�？捎脩裔権Q，或者收筆回鋒，叫垂露豎。
我按照老師講的方法果然寫(xiě)了出來(lái)，但感覺(jué)不是太好，于是我又重寫(xiě)了一遍，可這一遍還是不理想，于是我又更認(rèn)真、仔細(xì)地寫(xiě)了一遍，這一遍終于寫(xiě)成功了。老師說(shuō)懸針豎筆畫(huà)的字有很多，比如：畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎，也覺(jué)得不好寫(xiě)，我就一而再，再而三地練，一直練到好為止。
原來(lái)想寫(xiě)好一手硬筆字還這么難，通過(guò)練字讓我明白，我們必須要仔細(xì)、反復(fù)、一筆一畫(huà)用心地、認(rèn)真地練，才會(huì)練好，雖然有點(diǎn)難，但是我相信只要有信心和恒心，就一定會(huì)寫(xiě)好，并且任何事都會(huì)做得好!
同學(xué)刻苦練字的作文5
星期五的晚上，媽媽突然心血來(lái)潮，想讓我教她練毛筆字。
我心想：“哼，還寫(xiě)毛筆字呢！我的作業(yè)怎么辦？”媽媽好像看出了我的心思，就說(shuō)：“好吧，你今天可以不寫(xiě)作文。”我又想了想，說(shuō)：“好，我就教你十五分鐘�！闭f(shuō)干就干，不到一分鐘時(shí)間，媽媽就準(zhǔn)備好了筆、墨、紙、硯。于是，我們便開(kāi)始了，我先讓老媽練橫，可她卻面露不悅，說(shuō)：“寫(xiě)橫？像我這么有水平的人竟然也要練橫，”哼，讓你先大哥基礎(chǔ)都不干，那我就讓你練一個(gè)難寫(xiě)的字，我拿起筆，在紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)“我”字，說(shuō)道：“吶，練十個(gè)給我看看。”說(shuō)著，便拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完一個(gè)字，她正準(zhǔn)備寫(xiě)第二個(gè)時(shí)，我大叫一聲："停！”她莫名其妙地問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“才寫(xiě)了一個(gè)字，就已經(jīng)有了三個(gè)地方需要改進(jìn)，一：你握筆的'方法不對(duì)。二：字體老是向右斜。三：你寫(xiě)的每一筆都是彎曲的，而且還沒(méi)有運(yùn)筆�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)我苦口婆心的指導(dǎo)，媽媽終于能寫(xiě)出幾個(gè)讓人看得下去的字了。
偶爾的一次母子合作練字，明白了一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)涵深刻的道理，即教和學(xué)往往不是一蹴而就的事。
同學(xué)刻苦練字的作文6
從我五歲起我就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法了，那時(shí)我讀幼兒園。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)九歲多了，但仍不放棄書(shū)法這一門(mén)歷史悠久的技藝。我還仍清晰著那年的畫(huà)面。
我看見(jiàn)爺爺正在寫(xiě)書(shū)法字，在紙上下筆如有神(這里不指寫(xiě)作文，而是指寫(xiě)字寫(xiě)得好)。我看著爺爺寫(xiě)的這么好，心里癢癢的`，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說(shuō)：“爺爺，我想試一下毛筆�！蔽冶疽詾闋敔敃�(huì)不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過(guò)望，拿好紙筆墨，準(zhǔn)備開(kāi)始“揮毫”。我就寫(xiě)了仨字——“王子傲”因?yàn)檫@是我的名字，突然間我感覺(jué)自己長(zhǎng)高了，這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來(lái)了。爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“好孫子，真是我們王氏書(shū)法世家的傳承人啊!”
從那以后，我便開(kāi)始潛心“修煉”，一有空就練幾個(gè)書(shū)法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細(xì)，應(yīng)該擺放在哪里?似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對(duì)我也很?chē)?yán)厲，不過(guò)書(shū)上好像有句話(huà)叫“嚴(yán)師出高徒”。后來(lái)我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T(mén)生”。我得了非常多的獎(jiǎng)，全國(guó)的特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。都和我招手過(guò)，光是全國(guó)獎(jiǎng)都有七、八項(xiàng)之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎(jiǎng)，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過(guò)，這并不影響我前進(jìn)的步伐，依然不忘自己的目標(biāo)——成為一名書(shū)法家。為了這個(gè)目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，努力努力再努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)。
我終于學(xué)會(huì)了書(shū)法，我更熱愛(ài)書(shū)法。
同學(xué)刻苦練字的作文7
星期日，9月2日
我練過(guò)字，也因?yàn)樽謱?xiě)得好而得獎(jiǎng)，我非常高興，但是中間也有一段非苦，非常累的感受。
上學(xué)期，我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了以后，我拿出鋼筆和字帖練字，那時(shí)候我覺(jué)得練字很簡(jiǎn)單，就是拿著筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了。可是，當(dāng)我開(kāi)始練的時(shí)候我覺(jué)得就像我想象的那樣簡(jiǎn)單�？墒蔷屯竺婢驮讲幌刖毩�，因?yàn)楹竺婢驮絹?lái)越難了，時(shí)不時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)一些句子，到了背面練的就都是句子了，沒(méi)有一個(gè)詞，和一個(gè)單獨(dú)的'字。這是，我就不想練了，也對(duì)自己沒(méi)有信心了。
可是，媽媽說(shuō)過(guò)，只有自己努力了，才會(huì)得到你想要的結(jié)果。這是，我又提起精神來(lái)，把要練完的字練完。練完后，我翻開(kāi)看著，露出了滿(mǎn)意的笑容。在學(xué)校里，只要學(xué)校比賽寫(xiě)字，同學(xué)們都會(huì)選我去比賽，當(dāng)時(shí)我非常高興，因?yàn)樵谕瑢W(xué)眼里，我的字寫(xiě)的很漂亮。每次聽(tīng)到廣播上說(shuō)寫(xiě)字比賽的名次時(shí)，我都會(huì)很高興，老師和同學(xué)都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)閺V播上說(shuō)我得的是一等獎(jiǎng)。
在這段時(shí)間里，我懂得了一個(gè)道理，那就是;只有自己努力，才會(huì)得到你想要的結(jié)果。我希望在新的學(xué)期里，我的字還會(huì)更進(jìn)一步。
同學(xué)刻苦練字的作文8
今天是國(guó)慶小長(zhǎng)假的第一天，爸爸把我?guī)У搅怂臅?shū)法班，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天，班里也放了一天假，帶你過(guò)來(lái)，不但是應(yīng)為這里文具齊全，而且還很清靜，今天，我先帶你學(xué)習(xí)一下最基礎(chǔ)的知識(shí)，等明天同學(xué)們都過(guò)來(lái)后，我再帶你們一起學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完后，爸爸講了講毛筆的基本性能和與筆、墨、紙、硯的使用方法。然后又在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)字：線(xiàn)條的質(zhì)量決定書(shū)法作品的格調(diào)。并告訴我：“這雖然是幾個(gè)字，卻是學(xué)習(xí)書(shū)法的關(guān)鍵所在，所以一定要記牢，我們?cè)谝院蟮恼n程中會(huì)學(xué)到怎樣才能把線(xiàn)條的質(zhì)量寫(xiě)好再進(jìn)一步提高�！比缓�，爸爸做了一個(gè)示范，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)“”，然后教了我基本的運(yùn)筆動(dòng)作后，便然我寫(xiě)，等我寫(xiě)完后，爸爸又說(shuō)：線(xiàn)條的質(zhì)量靠的手腕的運(yùn)動(dòng)，我們通過(guò)手腕的運(yùn)動(dòng)加上手指上捻管轉(zhuǎn)鋒這一系列的小動(dòng)作才能把這一橫寫(xiě)得具體些，這樣線(xiàn)條才具有生命力�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的`對(duì)我說(shuō)：“書(shū)法涵蓋了我們中華民族的文化精神，學(xué)好書(shū)法可以塑造我們一個(gè)人的高雅氣質(zhì)，具備了這種氣質(zhì)，我們還可以將自己置身于高雅的殿堂。如果從我們?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的眼光來(lái)看，我們學(xué)好書(shū)法，在社會(huì)上，最起碼也能成為老師……”
爸爸的話(huà)讓我似懂非懂，但我卻覺(jué)得今天學(xué)到了很多，有次我也想起了暑假時(shí)爸爸帶我到北京參加活動(dòng)時(shí)不但不花費(fèi)自己的錢(qián)，還受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬�，我一定要跟爸爸學(xué)好書(shū)法。
同學(xué)刻苦練字的作文9
這次寒假，我開(kāi)始學(xué)習(xí)用行楷寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)連筆寫(xiě)字好有趣。
剛開(kāi)始學(xué)，我就遇到了一個(gè)難題：竹字頭。為何說(shuō)它是個(gè)難題?因?yàn)樗B得很厲害，要求一點(diǎn)也不低。我練部首，一般要結(jié)合著字一起練，這個(gè)“竹”字頭搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就練習(xí)行楷的“竿”。剛開(kāi)始，我很喜歡把竹字頭寫(xiě)很大，足足“霸占”了半個(gè)田字格，這也許是因?yàn)槲也坏皇欤�寫(xiě)地很快的原因吧。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天研究，我漸漸地把它寫(xiě)得又扁又長(zhǎng)，只占了大約六到七分之一田字格，雖然還不算好看，但的`確進(jìn)步不少了。
在練竹字頭的同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了草字頭。草字頭不算難，只有一個(gè)連筆。我練“茬”字，這字也不很難。雖然如此，我也不能較好地把握字的比例，經(jīng)常把草字頭寫(xiě)得很大，但是練習(xí)了一段時(shí)間后，已經(jīng)基本知道整個(gè)字的比例了，但還得加油練習(xí)。
接著，我開(kāi)始練山字頭和山字旁。練習(xí)的字分別選了“歲”和“屹”。我認(rèn)真觀察和練習(xí)了“屹”。它難度不算太高，但我也得仔細(xì)研究，才能有進(jìn)步，因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)者。不過(guò)“歲”相對(duì)簡(jiǎn)單，我就只進(jìn)行了一些觀察，就大有進(jìn)步，但也是經(jīng)過(guò)了認(rèn)真和反復(fù)的練習(xí)的。我認(rèn)為，現(xiàn)在進(jìn)步真是不小的。
除了這些，我還練習(xí)了左點(diǎn)、右點(diǎn)等等筆畫(huà)和部首，雖然練得不好，但也是花了很多時(shí)間的，勉強(qiáng)看得過(guò)去了。
寒假里，我還要繼續(xù)加油練字，爭(zhēng)取寫(xiě)得超級(jí)棒!
同學(xué)刻苦練字的作文10
古人常說(shuō)，橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃純文章漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家有懷素、柳真卿……他們的書(shū)法作品令我驚嘆不已。
在家里，我為自己買(mǎi)了許多書(shū)法，練字本，大多都是楷書(shū)，甚至有一些是關(guān)于甲骨文，金文的練字本，他們對(duì)我的.幫助很大，讓我知道了更多的漢字。
我對(duì)漢字可是情有獨(dú)鐘，從幼兒園練到小學(xué)，從一年級(jí)一直練到了五年級(jí)，風(fēng)雨無(wú)阻。別人在玩的時(shí)候我在練字，別人在看電影的時(shí)候我在練字，別人在吃飯的時(shí)候我還在練字。記得家里好像已經(jīng)放了幾十本書(shū)法練字本對(duì)放在一個(gè)大箱子里了可別吃驚還有更厲害的呢！
我比較喜歡甲骨文，在家里我收藏了形形色色的木塊和……吃飯時(shí)啃過(guò)的一根根大小不一的骨頭。因?yàn)榧坠俏脑谏讨軙r(shí)期是刻在龜甲或獸骨上的文字。為了盡量模仿他，我天天在骨頭和木塊上刻寫(xiě)甲骨文，這可難了，時(shí)不時(shí)就會(huì)割到手，留下一道道傷痕，還起了繭子。但這根本不會(huì)打倒我，反而讓我更加愛(ài)上練字了，一有空就練字，每天要寫(xiě)五頁(yè)。
練字讓我知道了更多的漢字，讀書(shū)時(shí)基本所有的字都知道，同學(xué)啊，老師啊，遇到不認(rèn)識(shí)的字，只要我識(shí)字神出馬立馬知道，別說(shuō)啊，但是甲骨文我都會(huì)寫(xiě)五六十個(gè)呢。
同學(xué)刻苦練字的作文11
你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎?如果你有，那么你一定會(huì)知道，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，增長(zhǎng)我們的自信心和自豪感!當(dāng)然，我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì)了練字。
我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有參加興趣班，因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě)字，所以報(bào)練字班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我連筆畫(huà)都寫(xiě)不好，橫寫(xiě)的彎彎曲曲的，豎寫(xiě)的太斜了……老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你努力，就一定會(huì)成功的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我就下定決心要把字寫(xiě)好，我發(fā)現(xiàn)我的`字變好看了，但還是不夠好看。
過(guò)了幾天，老師說(shuō)要舉行“最美書(shū)寫(xiě)比賽”來(lái)看我們的書(shū)寫(xiě)好不好看。我回到了家，覺(jué)得我的水平只能獲得第八名。越想越傷心，都快要哭了，我突然想起老師的話(huà)。于是，我在家里面找到了一本練字本，開(kāi)始練字，直到把那本練字本寫(xiě)完。
到了第二天，比賽結(jié)束的時(shí)候，老師報(bào)出了前三名：“第三名陳宋晗，第二名董晨君。”聽(tīng)到這里，我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是因?yàn)槿绻沂堑谝幻�，那就太好了，緊張的是如果我不是第一名，那就太遺憾了。突然聽(tīng)到老師說(shuō)“第一名，徐文博�！蔽姨_(kāi)心了。
通過(guò)學(xué)練字，我深深地悟出了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的深刻含義，無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我要有不畏艱險(xiǎn)，迎著困難向上的精神。
同學(xué)刻苦練字的作文12
我們班的數(shù)學(xué)老師是杜校長(zhǎng)，他中等個(gè)子，一張臉天天是緊繃繃的，當(dāng)他的視線(xiàn)對(duì)上你的時(shí)候，讓你感覺(jué)不是身處北極就是南極。背后，大家都叫他“狠”老師。
成為“狠”老師的弟子的第一天，我們就領(lǐng)教了他的“狠勁”。那是第一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，剛開(kāi)始做，杜老師巡視一圈，就叫“停!”說(shuō)我們的十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字很難看，要全班先把從1~10這幾個(gè)數(shù)字每個(gè)寫(xiě)20遍。杜老師親自示范，特別強(qiáng)調(diào)“4”不要畫(huà)成小紅旗，豎要傾斜，要和第一筆平行;“5”起筆也要略斜，半圓的弧線(xiàn)要飽滿(mǎn);“7”的橫是豎的二分之一;“8”的'兩個(gè)葫蘆要漂亮……大家練習(xí)的時(shí)候，杜老師又巡視起來(lái)，看到誰(shuí)的數(shù)字難看，就一只手就伸過(guò)來(lái)，緊緊地握著你的手，像教一年級(jí)的小不點(diǎn)兒那樣，一筆一劃地教，直到他滿(mǎn)意為止。
別看著幾個(gè)數(shù)字，寫(xiě)漂亮還真不容易，因?yàn)樵缌?xí)慣成自然，一不留神，丑樣子就出來(lái)了，杜老師就“狠狠”地罰。我呢，就因?yàn)槟莻�(gè)“8”的兩個(gè)小葫蘆咋也畫(huà)不圓，被他罰了好幾個(gè)20遍，逼得我這個(gè)堂堂男子漢，當(dāng)場(chǎng)掉金豆。他還毫不留情地對(duì)我吼：“再練，這小小的數(shù)字可不算火焰山，有多難?!”
就這樣，練了數(shù)字練“答”字，練了“答”字練“解”字，就連家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)都要工整規(guī)范。這位名副其實(shí)的“狠”老師把我們的書(shū)寫(xiě)治得服服帖帖。因?yàn)榧?xì)心認(rèn)真，同學(xué)們作業(yè)中的錯(cuò)題也少了。那作業(yè)看上去，個(gè)個(gè)棒棒噠!
同學(xué)刻苦練字的作文13
祖國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，我最喜歡的就是書(shū)法。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我已走過(guò)了兩年，在這兩年里，我嘗盡了酸甜苦辣。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，因?yàn)橛X(jué)得很新奇，所以還能堅(jiān)持每天練習(xí)�？墒牵竺娴淖鳂I(yè)張數(shù)越來(lái)越多，字越來(lái)越難寫(xiě)，于是我便不想學(xué)了。但媽媽對(duì)我說(shuō)：干一件事情，不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢?聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法，寫(xiě)出一手漂亮的好字。只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，果然，我在兩次書(shū)法大賽中得了銅獎(jiǎng)，在學(xué)校的作業(yè)也常常被老師評(píng)為優(yōu)加。這兩年的春節(jié)，爺爺家和我家的春聯(lián)都是我寫(xiě)的，當(dāng)聽(tīng)到親朋好友們夸我寫(xiě)的字好時(shí)，我的心里都美滋滋的。
下面就讓我?guī)銇?lái)認(rèn)識(shí)一下我學(xué)到的兩種字體吧，一種是像魁梧騎士的楷書(shū)，還有一種是像矮壯騎士的隸書(shū)�？瑫�(shū)我學(xué)的是顏體，講究的是結(jié)構(gòu)平衡，筆畫(huà)要橫斜豎直，橫細(xì)豎粗，圓起圓收和圓起尖收，寫(xiě)出來(lái)的字很工整。隸書(shū)我學(xué)的是張遷碑，主要是講筆畫(huà)和筆畫(huà)之間的變化，最常見(jiàn)的是方起方收和方起尖收。隸書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的'是一個(gè)筆畫(huà)的起筆是圓的，像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個(gè)筆畫(huà)兩頭粗，中間細(xì)，在末尾壓筆，最后露尖，像小燕子的尾翼。一個(gè)字里只能出現(xiàn)一個(gè)燕尾，叫燕不雙飛。隸書(shū)寫(xiě)出來(lái)扁扁平平、矮矮壯壯，看起來(lái)也很有氣勢(shì)。
書(shū)法藝術(shù)的海洋無(wú)邊無(wú)際，還有很多的知識(shí)需要我認(rèn)真領(lǐng)悟。以后我要更加努力練習(xí)，爭(zhēng)取能成為書(shū)法藝術(shù)中的佼佼者!
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