練字的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的練字的作文，歡迎大家分享。

練字的作文1

　　暑假里，老師布置的作業(yè)，每個(gè)人都要練字，于是，認(rèn)真練正楷。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，正楷是基礎(chǔ)。一想到自己連基礎(chǔ)都沒(méi)打好，也難怪寫(xiě)出的字對(duì)不住觀眾了。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹一頁(yè)臨一頁(yè)，那枯燥的一筆一劃，也就變成了踏上“書(shū)法家”寶座的一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階了。

　　從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鐘熱度，這熱情一過(guò)，就提不起勁兒來(lái)了。這不，聽(tīng)爸說(shuō)法院對(duì)過(guò)有個(gè)書(shū)法班，聲稱(chēng)“中宮格五天練好字”，我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了。

　　來(lái)到書(shū)法班，看了看教材，驀然發(fā)現(xiàn)這種字體不適合自己。捷徑，誰(shuí)不想走？可我這種執(zhí)拗的人卻偏偏要賭一把，我要憑自己的耐性和毅力，練出自己喜歡的，令別人賞心悅目的字。

　　再想，這漢字可真有意思，無(wú)論多么復(fù)雜，都是由這部首和幾個(gè)筆劃組成，無(wú)一例外。所以，練好了部首和這基本的筆劃，也就大功告成了吧？可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴(yán)重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫(xiě)出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么看都不好看，再和字帖上的字一比較，根本不是一個(gè)媽生的！氣憤至極，抓過(guò)來(lái)一把撕爛。再細(xì)看字帖，發(fā)現(xiàn)除了筆劃規(guī)范外，間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的'！恍然大悟，原來(lái)，這跟做房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！做人難道不是這樣嗎？你的氣質(zhì)、內(nèi)涵、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那兒一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)修養(yǎng)等等這些是從哪里來(lái)的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識(shí)、道德嗎？越是這么想，我就越發(fā)認(rèn)真地去寫(xiě)一筆一劃，去揣摩間架結(jié)構(gòu)。嘿！別說(shuō)，倒還真有幾分像了！

　　練字成功的秘訣關(guān)鍵在于“恒”。有恒心者，事競(jìng)成。不光練字要認(rèn)真，其他長(zhǎng)期的事情也是要認(rèn)真的對(duì)待。一定要堅(jiān)持！相信自己，總有一天會(huì)進(jìn)步！

練字的作文2

　　我是一名小學(xué)生，馬上要上五年級(jí)了。剛上學(xué)時(shí)我的字寫(xiě)得不好看，做作業(yè)時(shí)不但自己寫(xiě)得累，老師也經(jīng)常因?yàn)榭床磺宥�給我打紅叉叉，媽媽常常嘆氣道：“唉，人家說(shuō)字如其人，你一個(gè)漂漂亮亮的小女孩，怎么寫(xiě)出這么難看的字！”媽媽想盡了辦法都不能讓我把字寫(xiě)好，一家人都很著急。有一天，媽媽的同事介紹給她一所練字學(xué)校，我一下就喜歡上了那里，不僅環(huán)境干凈整齊，大伙都在埋頭練習(xí)或研究怎樣把字寫(xiě)得更漂亮。還有一點(diǎn)——那兒的上課時(shí)間是隨意的，不管我哪一天、什么時(shí)間有空，都可以到那兒開(kāi)始練字課程。

　　一開(kāi)始，老師給了字樣，讓我在格子里寫(xiě)。兩位老師都特別好，每次總是仔仔細(xì)細(xì)地看我寫(xiě)的每一個(gè)字，告訴我哪里還需要改一改，很耐心地手把手教我、告訴我怎樣寫(xiě)才會(huì)整齊、才會(huì)好看。老楊老師還總是把我寫(xiě)得不那么難看的字用紅筆圈出來(lái)，告訴我“寫(xiě)得好！”，讓我心里很是受用。漸漸地，我的字開(kāi)始變樣了，用媽媽的話(huà)說(shuō)雖然不是很漂亮，但是整齊了、不像狗啃過(guò)的了。這時(shí)候，老師開(kāi)始用他寫(xiě)好的字例，讓我用橫條本抄寫(xiě)。這下，我的得意勁兒沒(méi)了，字沒(méi)有了格子的支撐，一下子又變得歪七扭八了。我投入進(jìn)去，開(kāi)始練啊練啊，從最初寫(xiě)得高高低低、七上八下的，慢慢找到了竅門(mén)。媽媽看見(jiàn)我的`字進(jìn)步很快，十分高興，還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢！現(xiàn)在，老師每天讓我抄報(bào)紙上的文章來(lái)練習(xí)。也不知是不是工夫下得多了練出了感覺(jué)，雖然沒(méi)有字樣照著寫(xiě)，我可一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到困難，不但字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，寫(xiě)字速度也越來(lái)越快，寫(xiě)的時(shí)候也不覺(jué)得費(fèi)神，常常十分輕松就能受到老師的表?yè)P(yáng)。媽媽說(shuō)我作業(yè)本上的字也來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)變，像個(gè)小姑娘的樣子了！

　　現(xiàn)在，我還在每天堅(jiān)持練習(xí)著。練字讓我的字來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)折，使我的字像人一樣漂亮。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，字還會(huì)寫(xiě)得更好看的！

練字的作文3

　　哈！我搖身一變，成了一名偵探，我接到了一道＂命令＂——數(shù)自己、別人寫(xiě)字本中的五角星。不到了3分鐘，我變成偵探的本領(lǐng)之一——數(shù)數(shù)快，我一共有91顆，＂哎�。⑽覈@了一口氣后，去＂調(diào)查＂別人的了，鄭程予135顆；許靜雅133顆；田任安54顆我們班星前五名，就可以獲得＂局長(zhǎng)＂——林老師最高獎(jiǎng)勵(lì)＂升上尉＂——爆米花，前15名，可以獲得＂升班長(zhǎng)＂——碗仔面＂哎！我落伍了�。⑽已鎏扉L(zhǎng)嘯＂，就在此時(shí)，我的好＂同事＂——余卓航來(lái)了，一、二、三八十。我與他一起數(shù)，心中＂十五個(gè)吊桶打水七上八下＂，＂九十二！＂哇！好多，比我多，一開(kāi)始他得意洋洋，可是＂冰山上畫(huà)畫(huà)——好景不長(zhǎng)＂他認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題——胡雨欣數(shù)了只有82個(gè)，數(shù)錯(cuò)了吧！他對(duì)我說(shuō)完，就各奔東西了！此時(shí)，我們的＂大隊(duì)長(zhǎng)＂——大隊(duì)委沈思言正在統(tǒng)計(jì)，呀！不好，我沒(méi)有報(bào)到——報(bào)數(shù)的數(shù)，我＂飛身一躍＂到了講臺(tái)桌旁報(bào)了數(shù)，恐怕我不可以＂升班長(zhǎng)＂了，太倒霉了！早知我多認(rèn)真幾頁(yè)，這樣就可以此時(shí)，我的`腦海中浮現(xiàn)出大家練字的樣子。

　　我的同桌一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，寫(xiě)作業(yè)最快的一桌也在認(rèn)真寫(xiě)，落到了十名左右，鄧宇陽(yáng)他也全神貫注，一下子進(jìn)步了不少，胡萬(wàn)文細(xì)心琢磨著字，成為了進(jìn)步最大的一個(gè)我也在寫(xiě)，但是依然沒(méi)有進(jìn)步，哎哎哎。

　　我們爭(zhēng)取每天都練，不管有任何重大的事，我們還爭(zhēng)取可以寫(xiě)明天的字，有時(shí)字有幾百個(gè)，有時(shí)有一百多個(gè)，但是我們并不叫苦，并不喊累，一直堅(jiān)持不懈地練看，練了1個(gè)月，我們的字長(zhǎng)進(jìn)了！

練字的作文4

　　近幾天，舉行了考試，而考試中抓的是什么？書(shū)寫(xiě)啊！

　　記得在考試時(shí)，寫(xiě)字不好的苦頭我可吃過(guò)不少，因?yàn)閷?xiě)得不好，扣了不少分呢，所以，我們應(yīng)該努力練字，多向自己要幾分。有空我們可以看Mr彭博客上的兩篇文章，一是《練字，勢(shì)在必行》，一是《再說(shuō)練字》。

　　我就借《練字，勢(shì)在必行》談?wù)劙�！其中的一句�?huà)讓我從困惑中醒悟——練字是一個(gè)慢功夫活兒，那種速成一般都不可靠，這說(shuō)明什么？練字不能說(shuō)是一天兩天就能練成，而要認(rèn)真努力全身心的練、寫(xiě)幾年。就算有寫(xiě)字慧根的人，如果不努力，不還是像方仲永一樣“泯然眾人矣”？Mr彭總在強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)，而有些同學(xué)可能為此不解，包括我，都有太多疑問(wèn)，練字有什么好的？會(huì)寫(xiě)字不就行了嗎？……可以說(shuō)疑問(wèn)如潮水般向海岸“蔓延”！俗話(huà)說(shuō)得好，只可意會(huì)不可言傳，這些問(wèn)題的答案，也只能在練習(xí)的時(shí)間里慢慢感悟出其真諦與答案。

　　練字的方法有很多種。如我們現(xiàn)在發(fā)的練字紙，只要認(rèn)真寫(xiě)，相信不久就會(huì)有一點(diǎn)變化的，其次可以自己再買(mǎi)點(diǎn)練字紙，只要想練，認(rèn)真練，用心練，就沒(méi)有些不好的。

　　字，首先要了解它，才能練，比如寫(xiě)字的'書(shū)法家及其作品——天下第一行書(shū)、第二行書(shū)你知道嗎？還要了解有關(guān)字的藝術(shù)、由來(lái)、俗語(yǔ)及名句等。名家練字也是一點(diǎn)一點(diǎn)積少成多的，只要是堅(jiān)持，持之以恒就ok！

　　像我們平常沒(méi)事的時(shí)候，就可以練習(xí)，空手在另一只手手心或衣物表面、空中等地方勾畫(huà)字體，增加對(duì)字的興趣。

　　練字的最主要一點(diǎn)就是堅(jiān)持，前幾天，我聽(tīng)Mr彭說(shuō)練字能提高分?jǐn)?shù)，我一聽(tīng)便動(dòng)心啦！能多加分，好��！我開(kāi)始練字，但沒(méi)幾天，便沒(méi)了興趣，我相信我自己，只要過(guò)了這幾天，堅(jiān)定了信念，就能成功！

　　學(xué)習(xí)彭老師，天天用心練。一直不放棄，終能如所愿。

　　練字，勢(shì)在必行！

練字的作文5

　　都說(shuō)書(shū)法的練習(xí)靠的是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，對(duì)此深信不疑的我已經(jīng)堅(jiān)持練習(xí)楷書(shū)長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)光。趁著暑假，我決定讓量變變成質(zhì)變，進(jìn)行一次質(zhì)的飛躍——下定決心要練行書(shū)。

　　行楷不分家，雖然楷書(shū)和行書(shū)在外行人看來(lái)十分相似，實(shí)際相比于端端正正一板一眼的楷書(shū)來(lái)說(shuō)，行書(shū)顯得更加靈活，筆鋒走勢(shì)，生字架構(gòu)之間的契合，可不是隨隨便便練就的。行書(shū)看起來(lái)隨意，可事實(shí)上筆法嚴(yán)格，要想寫(xiě)的美觀生動(dòng)，就必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)。

　　盼星星，盼月亮我網(wǎng)購(gòu)的字帖終于到手啦。初學(xué)，我選的是田英章老師的行書(shū)字帖，老師的.字生動(dòng)而富有靈氣，雖說(shuō)是行書(shū)，但卻偏向于行楷，非常適合我們初學(xué)者入門(mén)使用。我捧著字帖，猶如抱著一本寶貝，小心翼翼的翻開(kāi)，便迫不及待的提筆練習(xí)起來(lái)。

　　字帖包含兩塊內(nèi)容：描紅以及空白格的書(shū)寫(xiě)，以前我們練習(xí)書(shū)法，往往只描紅，因?yàn)槊杓t簡(jiǎn)單，而且容易出效果，三兩筆下來(lái)就似乎已經(jīng)長(zhǎng)完全掌握了行書(shū)的節(jié)奏�？墒聦�(shí)上到我們自己在空白格書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，便會(huì)發(fā)現(xiàn)筆法，筆畫(huà)角度，落筆位置都不對(duì)，只有一遍，兩遍，三遍不厭其煩地反復(fù)臨摹，才能夠?qū)崿F(xiàn)和范字八分相似。

　　花了整整一個(gè)下午，我才練習(xí)了點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)、短橫長(zhǎng)橫的應(yīng)用，以及垂露懸針的書(shū)寫(xiě)。這些筆畫(huà)和對(duì)應(yīng)的生字看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則有一定的難度，我全程一直低著頭，緊著肩膀，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，指尖的繭，已經(jīng)紅腫成一塊。我連忙甩甩手讓自己放松放松，看著滿(mǎn)滿(mǎn)三大頁(yè)的作業(yè)紙，又比劃了一番整本字帖的厚度，看來(lái)千里之行始于足下，還有很長(zhǎng)的路要走呀！

練字的作文6

　　練字是一條漫長(zhǎng)而艱難的路，在這條路上，有我堅(jiān)定的背影，也有我永不停歇的腳步。

　　我的字一向很差，曾被老師評(píng)為“龍飛鳳舞獎(jiǎng)"也被父母評(píng)為“貓吐出狗不吃”獎(jiǎng)。為此，我踏上了艱辛的練字之路。

　　一二年級(jí)時(shí)，《生抄本》天天做，所以我的手一直是酸的。三四年級(jí)時(shí)生抄本不用天天做了，我媽就為我買(mǎi)了六本練字本后來(lái)不管有沒(méi)有生抄本的.回家作業(yè)，我都要增加一頁(yè)練字本。練字本一頁(yè)是700個(gè)字，相當(dāng)于初中時(shí)寫(xiě)一篇作文這么多，到了五六年級(jí)時(shí)，我的字除了不會(huì)把“手"寫(xiě)成“毛"以外，其他一個(gè)也沒(méi)變，五六年級(jí)也是我最痛苦的時(shí)候，練字本有四本，媽媽以為太少了，又在網(wǎng)上買(mǎi)了三本。我一下急了，怒氣沖沖地走到她面前，左手拿著包裹，右手手指指著媽媽?zhuān)�生氣地說(shuō)：“這么多，我做不完。我不想做！"媽媽卻說(shuō)：“我也是為了你好呀！"

　　在媽媽的苦口婆心之下，我還是被媽媽說(shuō)動(dòng)了，心想：買(mǎi)都買(mǎi)了也不可能再讓快遞小哥送回去吧！我放下了不開(kāi)心，只得乖乖地回到書(shū)桌旁，低下頭寫(xiě)字去了。

　　不過(guò)，練字有苦也有甜，有淚也有樂(lè)。如果我哪一天字寫(xiě)得特別好，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我好吃的零食，老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張作業(yè)免做卡。

　　在漫漫練字路上有一直和我對(duì)抗的《生抄本》，也有與我同行的《作業(yè)免做卡》，有讓你手臂酸爽酸的《練字本》，也有讓你留戀不舍的美食。我只要始終記住一句話(huà)，那就是——打不死我的，只會(huì)讓我變得更強(qiáng)大！

練字的作文7

　　暑假里，媽媽帶我到了一家教育機(jī)構(gòu)學(xué)硬筆書(shū)法，雖然是我自愿學(xué)的，但卻有萬(wàn)分的不安，因?yàn)槲也恢�道等待我的將�?huì)怎樣的老師和怎樣的同學(xué)。

　　就這樣，開(kāi)課的第一天，我?guī)Я艘恢凰�筆去上課。一到教室，一張張好書(shū)法便映入眼簾。還有那整潔的教室，一看到，我就喜歡上了這兒。

　　可等待我的不是書(shū)法課堂，而是像熱鬧的幼兒園。頓時(shí)，我的臉漲得通紅。跟這么多比我小的多人一起在一個(gè)教室里學(xué)書(shū)法，這真令我羞愧！而且他們帶的`是鉛筆，我?guī)У膮s是水筆，難道老師要單獨(dú)叫我不成？唉，看來(lái)是我?guī)уe(cuò)筆了。

　　老師開(kāi)始上課了，先給我們每人發(fā)了一張練字紙，老師一個(gè)人一個(gè)人的叫上去，在紙上畫(huà)圓圈，讓我們照著畫(huà)，等每個(gè)人手上的紙都畫(huà)上圓圈時(shí)，老師說(shuō)：“我給你們每人發(fā)三支鉛筆，當(dāng)做是我送給你們的小禮物。“話(huà)音剛落，我提著的心終于落下去了。

　　轉(zhuǎn)眼間，就快下課了，老師開(kāi)始布置作業(yè)了。果然不出我所料，作業(yè)是挺多的比較多，認(rèn)真寫(xiě)要寫(xiě)上一個(gè)多小時(shí)呢!

　　上了幾天的課，我就沒(méi)耐心了，想放棄。那沒(méi)簡(jiǎn)單的東西為什么還要學(xué)呢？不就是畫(huà)畫(huà)圓圈，描描豎線(xiàn)嗎？為什么不寫(xiě)字呢？這些問(wèn)題一直縈繞在我的心頭。

　　終于有一天，我忍不住了，認(rèn)真變成了亂寫(xiě)，老師看到了我寫(xiě)的那一張，說(shuō)：“別看這圓圈和豎線(xiàn)對(duì)你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，可這都是些基本練習(xí)，難的還在后頭呢！認(rèn)真點(diǎn)兒寫(xiě)，做事得有耐心�！奥�(tīng)了這些話(huà)，我臉紅了，重新打起精神，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)。

　　雖然還是有點(diǎn)兒不愿意，但我還是一次不落的去上課。

　　很快的，一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，不僅教會(huì)了我要有耐心，更重要的是讓我明白不管做什么事情，都不能輕易放棄。

　　書(shū)法老師，謝謝您！

練字的作文8

　　說(shuō)起寫(xiě)字，我還真不好意思，以前這字寫(xiě)不好可闖過(guò)禍呢……

　　期中試卷發(fā)下來(lái)了，只得了91分，我剛拿到試卷就想：怎么考這么點(diǎn)兒分？難道沒(méi)復(fù)習(xí)好？回去會(huì)不會(huì)挨罵？一大堆問(wèn)題在我腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仔細(xì)一看，都是對(duì)的呀，老師改錯(cuò)了？同桌過(guò)來(lái)湊熱鬧了：“字都沒(méi)寫(xiě)好，還怪在老師頭上？我這個(gè)‘近鄰’都看不懂�！�

　　“橫平——豎直——”我一絲不茍地練起字來(lái)�！把劬﹄x紙一尺，胸部離桌一拳，兩尖要離一寸……”媽媽過(guò)來(lái)叮囑道，“字呀，就好比人的外衣，衣服穿的整潔自然就舒服，字寫(xiě)好了看著也舒服�！币恍�時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，寫(xiě)著寫(xiě)著感覺(jué)手很酸，但是想到媽媽的話(huà)，我又開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

　　一學(xué)期過(guò)去了，我的字越寫(xiě)越好，但是，我仍堅(jiān)持練字，作業(yè)上的字不僅寫(xiě)得好，而且很快就能把一面密密麻麻的字寫(xiě)完。開(kāi)學(xué)第一天，老師把暑假作業(yè)收上去并開(kāi)始點(diǎn)評(píng)：“楊小麗寫(xiě)得不錯(cuò)，賈成的作業(yè)還行，東東的字寫(xiě)得不錯(cuò)……”聽(tīng)到這話(huà)，我差點(diǎn)興奮地跳起來(lái)，我的字終于得到老師的`表?yè)P(yáng)了。

　　兩個(gè)星期后，老師宣布我們班要參加硬筆書(shū)法比賽，我的心砰砰直跳，“楊小麗，天明，東東，曉明……參加比賽！”接下來(lái)的日子，我就利用課余時(shí)間練字，寫(xiě)不好再重來(lái)，十遍，二十遍，我仍然一直練著，手都磨出繭了。

　　終于到了比賽那天，我和其他同學(xué)趕到了錄播室。比賽開(kāi)始了，我們奮筆疾書(shū)，生怕自己落后，“五、四、三、二、一，時(shí)間到！”我們終于從緊張的濃霧里逃脫了。

　　不久后的一天，老師抱著一沓獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，所有人的眼神都集中到了我們身上，老師微笑著說(shuō)：“一等獎(jiǎng)東東，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀！”我特別高興，努力真是沒(méi)有白費(fèi)��！

　　如今，這獎(jiǎng)狀已高高地貼在墻上，仿佛閃耀著金光。

練字的作文9

　　我以前寫(xiě)的字很難看，所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練字的地方，媽媽千方百計(jì)終于找到了一家培訓(xùn)練字的地方，起初我很不愿意去學(xué)練字，但是，后來(lái)我漸漸的對(duì)練字有了興趣。

　　今天媽媽帶我去報(bào)名，總共500元，有15節(jié)課，媽媽交完錢(qián)便把我安頓在這里練字，下午再來(lái)接我，老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫(xiě)，老師說(shuō)：“今天我們學(xué)頓號(hào)跟一、二、三�！崩蠋熞还P一劃的教了我，便去教其他學(xué)生了，我認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)了許久，我終于寫(xiě)完了，到了11點(diǎn)，老師開(kāi)始評(píng)分了，我想：“這里還有評(píng)分？”我疑惑不解的把寫(xiě)完了的字拿給老師評(píng)分，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我這次竟然考了98分，我第一次來(lái)，就考了這么好的成績(jī)，回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過(guò)來(lái)接我了，我跟媽媽說(shuō)了我今天練字的成績(jī)。但媽媽只是微笑了一下對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次你考得不錯(cuò)，但不要驕傲哦！”我回答：“嗯，我會(huì)的�！边^(guò)了一周，我又來(lái)學(xué)練字了，這次來(lái)練字發(fā)生了一件事，我正在寫(xiě)字時(shí)，一位同學(xué)鋼筆沒(méi)水時(shí)，用力一甩，把鋼筆水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎么辦呀，這可是媽媽給我新買(mǎi)的一件衣服啊�！蹦俏煌瑢W(xué)膽怯的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起。”你以為一句對(duì)不起就能解決問(wèn)題嗎？我火冒三丈的說(shuō)。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，他對(duì)我們兩個(gè)人說(shuō)：“發(fā)生什么事了？”我在那位同學(xué)剛要開(kāi)口時(shí)說(shuō)：“他把我的'衣服弄黑了�！崩蠋熜钠綒夂偷貙�(duì)我說(shuō)：“就為了這點(diǎn)小事，傷了和氣，不值得�！闭f(shuō)完，老師把我們的手放在一起，我本想把手收回來(lái)的，但想到：“那位同學(xué)也是不小心的，就原諒他一次吧！”最后，我們倆都笑了起來(lái)，成為了好朋友。

　　練字給我到來(lái)了樂(lè)趣；給我?guī)��?lái)了收獲；給我?guī)��?lái)了笑聲，我愛(ài)練字！

練字的作文10

　　從暑假開(kāi)始到現(xiàn)在，我每天堅(jiān)持完成爸爸給我布置的10分鐘練字的作業(yè)。爸爸給我布置這個(gè)作業(yè)，一是為了讓我提高寫(xiě)字的速度，二是為了讓我字更美觀，爸爸要求我字的大小、間距要一致、所有的字要寫(xiě)在一條水平線(xiàn)上，爸爸說(shuō)這樣排列才好看，三是為了讓我減少錯(cuò)別字。

　　一開(kāi)始我是用米字格練字，爸爸讓我抄寫(xiě)的內(nèi)容就是語(yǔ)文書(shū)上的課文。我剛開(kāi)始練字的時(shí)候，字的大小寫(xiě)的不一致，寫(xiě)得歪歪扭扭的……因?yàn)楹貌蝗菀追乓粋�(gè)暑假，我的作業(yè)本來(lái)就很多，爸爸還要火上澆油，所以我很不情愿。練了一段時(shí)間以后，為了應(yīng)付這項(xiàng)作業(yè)，為了寫(xiě)得快，我的'字寫(xiě)得像鬼畫(huà)符一樣，還出現(xiàn)了熊老師所說(shuō)的“軟糖筆畫(huà)”。

　　我如果碰到簡(jiǎn)單的，容易寫(xiě)的課文，我就會(huì)稍微認(rèn)真一點(diǎn)；如果碰見(jiàn)難的，不容易寫(xiě)的課文，我就寫(xiě)得“龍飛鳳舞”一般。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“你其實(shí)可以寫(xiě)得很好，為什么不呢？”可是我把媽媽的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)一樣，并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材有一篇我特別喜歡的課文名叫《精彩極了和糟糕透了》，因?yàn)槲姨貏e喜歡這篇課文，所以我很想認(rèn)真的抄寫(xiě)，讓爸爸媽媽看到以后都表?yè)P(yáng)我。這時(shí)我突然抄錯(cuò)了一個(gè)字，無(wú)奈之下我只好把它劃掉，將正確的字寫(xiě)的很小，擠在了格子的上方。我頓時(shí)感到：寫(xiě)錯(cuò)的這個(gè)字多影響他的美觀�。∥曳浅５木趩�，心里像有一片烏云一樣，剛才的努力都白費(fèi)了。但是我覺(jué)得前面的字都寫(xiě)的很好，只是這一個(gè)地方寫(xiě)的不好，于是我又鼓起勇氣繼續(xù)認(rèn)真的寫(xiě)下去。晚上爸爸媽媽回家了以后看了我的練字，覺(jué)得寫(xiě)得比以前有進(jìn)步，便表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。

　　后來(lái)抄多了我便覺(jué)得這是一種樂(lè)趣，不管是我喜歡的課文，還是不喜歡的課文，我都能抄的很認(rèn)真。我覺(jué)得不管做什么事情，只要你認(rèn)真做，都會(huì)樂(lè)在其中的。

練字的作文11

　　漢字是最古老的文字之一，而我們寫(xiě)的是楷書(shū)，楷書(shū)字體規(guī)整，筆畫(huà)簡(jiǎn)單。要寫(xiě)好它，就沒(méi)那么簡(jiǎn)單輕松了。古人云：“字如其人”，意思就是你寫(xiě)的字就看的出來(lái)你這個(gè)人有沒(méi)有耐心，有耐心的人做事能成功，沒(méi)有往往容易失敗。

　　今年寒假，我在家里寫(xiě)了幾本字帖。那時(shí)，天氣還有點(diǎn)冷，每天早上八點(diǎn)左右開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。剛從床上起來(lái)，眼前一片朦朧，什么也看不清，過(guò)兩分鐘后，意識(shí)才開(kāi)始清醒，于是我無(wú)精打采的到桌子上，一看有這么厚的字帖要寫(xiě)，心想：不做了，不做了，練字有什么屁用呀！還不如早點(diǎn)完成其它的寒假作業(yè)，反正這不是都是布置的，不做也罷，我自我安慰了一下。

　　我就直接做寒假作業(yè)了，可是沒(méi)寫(xiě)多少，發(fā)現(xiàn)字太差了，自己看著都想吐了。于是我慢慢地伸手去拿字帖本。這時(shí)，字帖本就像是一個(gè)大而胖的壞蛋，我仿佛聽(tīng)到它的壞笑聲了。心里想到，還是要堅(jiān)持練字，不然字太差了。最后，我花了二十多天完成了字帖，我拿來(lái)白紙，在上面寫(xiě)上“我喜歡媽媽”幾字，我閉了一會(huì)兒眼睛再睜開(kāi)來(lái)，這字真的是我寫(xiě)的.嗎？這么好看！這就是我堅(jiān)持練字的結(jié)果。

　　練字，不僅能提高書(shū)寫(xiě)，還能增加我們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，因?yàn)榫氉中枰�長(zhǎng)久的練習(xí)才會(huì)有結(jié)果。有一天，我在小區(qū)樓下練習(xí)跑步，結(jié)果被一個(gè)比我小的孩子給超過(guò)了，我沒(méi)多想就沖上去追他，到一半才發(fā)現(xiàn)自己體力快不夠了，于是我想起自己練字時(shí)的堅(jiān)持不懈，頓時(shí)身上滿(mǎn)滿(mǎn)的力量爆發(fā)出來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”，我在萬(wàn)分努力下追上了他。

　　練字這件事是好事，但是需要堅(jiān)持。生活中的每一件事都和練字一樣，有困難時(shí)需要堅(jiān)持才能做好。

練字的作文12

　　練字，呃，提到這兩個(gè)字我就渾身不舒服。想想那滋味，酸爽至極，舉過(guò)50千克重的杠鈴嗎？那感覺(jué)簡(jiǎn)直一模一樣。

　　每天放學(xué)回到家寫(xiě)作業(yè)我最怕的就是練字一份。這不，又是練字，我哭喪著臉，慢慢地抽出那張練字紙，慢慢吞吞地?cái)傞_(kāi)放好，又抽出那張樣稿，瞥了一眼。樣稿上的字依舊那么清秀，剛勁，端正。但在我看來(lái)，卻又是那么神秘，遙遠(yuǎn)。

　　開(kāi)始練字，我捏著筆，寫(xiě)得非常用力，但萬(wàn)事開(kāi)頭難，我寫(xiě)到花字的時(shí)候突然筆一滑。那個(gè)花字的最后一提就直接勾了上去，迫于不能用修正帶，我只好重新再來(lái)一張。

　　第二張我寫(xiě)得非常小心，但小心就得付出相同的代價(jià)——胳膊非常酸。寫(xiě)完題目和第一行字，胳膊就已經(jīng)有點(diǎn)酸了。照這樣子下去，還不得酸死。于是，我放松了一下，寫(xiě)字的力道也減小了，兩行寫(xiě)下來(lái)，胳膊也不怎么酸了。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，這可怎么辦？我只帶了兩張啊。我急得向熱鍋上的.螞蟻，突然，我想起老師說(shuō)過(guò)，字寫(xiě)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但你要把字寫(xiě)端正整潔。我才繼續(xù)寫(xiě)下去。

　　接下來(lái)的練字過(guò)程就比較艱難了。由于小心而且還要用力寫(xiě)，我的胳膊酸的厲害，隨之出現(xiàn)的還有汗水。濕了干，干了濕。衣服上都出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)白色的小圓點(diǎn)。此時(shí)，我就想一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，離終點(diǎn)就差最后幾十米了，再努力一把就到了。突然，我手又滑了一下，不過(guò)還好，沒(méi)有造成很大的影響，只需稍微調(diào)整調(diào)整就行了。我懸著的心放下來(lái)了，可是，我瞟了一眼其他幾行的字，心又猛地提了起來(lái)。原來(lái)，我在寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)注意，將“霜凍”寫(xiě)成了“雪凍”，礙于寫(xiě)錯(cuò)字不能改，我只能默默祈禱顧老師別看見(jiàn)。

　　寫(xiě)好了，看著上面一個(gè)個(gè)端正清秀的字，我甜甜地笑了，其實(shí)，練字的滋味也是甜的。

練字的作文13

　　剛放暑假，爸爸見(jiàn)我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，便叫我在暑假里每天堅(jiān)持半小時(shí)練字我說(shuō)；“練字還不容易，小事一樁而已”。

　　我說(shuō)練就練。爸爸說(shuō)：“練字需要先練‘橫’�！�撇’�！�豎’�！�捺’等基本筆畫(huà)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就端端正正地坐在椅子上打開(kāi)顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫(huà)地臨摹。就這樣練了幾天，我感覺(jué)字練得太好了，已經(jīng)與字帖上的字很像了，于是寫(xiě)了幾個(gè)“黃”字，同字帖上寫(xiě)得字一比較我，天啊，簡(jiǎn)直是天壤之別！我立刻便得灰心喪氣，得意洋洋的`心情頓時(shí)消失了。很不耐煩地說(shuō)道：“這太難了，我再也不寫(xiě)了�！币贿呎f(shuō)一邊把閉重重地往下一摔。正好，爸爸看見(jiàn)了，和藹可親地說(shuō)：“佳瑜，練字要有耐心，俗語(yǔ)：心急吃不了熱豆腐。我小時(shí)侯也像你這樣，一練字就焦躁不安，但我想到練字的重要性時(shí)便下定決心費(fèi)了九牛二虎之力才練了一筆好字呢！”我頂著嘴反駁到：“可是我寫(xiě)的字形容猥瑣，比如‘雞’這個(gè)字中第三筆我總是寫(xiě)長(zhǎng)了，怎么不叫人生氣呢？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，失敗是成功之母。你要記住‘天下無(wú)難事，只怕有心人�！薄�我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想到爸爸的話(huà)有道理。頓時(shí)信心倍增。于是，我又坐在椅子上重新一筆一畫(huà)地模仿顏真卿的字邊看邊想，邊想邊看，寫(xiě)一遍，再寫(xiě)一遍，寫(xiě)兩遍……直到我的字和書(shū)法家?guī)缀跻粯訛橹�。我這樣練了一個(gè)多月來(lái)。在這段期間里，我一有空閑時(shí)間就練字，甚至連睡夢(mèng)中也想著練字。終于，時(shí)間不等人，我練了一筆好字。

　　開(kāi)學(xué)了，爸爸夸獎(jiǎng)我的字大有進(jìn)步，媽媽贊揚(yáng)我的字太漂亮了，我的心樂(lè)開(kāi)花了！，比吃蜜糖還高興萬(wàn)分。我想：練字太有趣了！我還要臨摹柳公權(quán)。王羲之等不同風(fēng)格的書(shū)法大師的字，將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)了不起的大書(shū)法家

練字的作文14

　　腦海中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，在這些繁星中，摘下最亮的那一顆，了解我的獨(dú)家記憶。

　　還記得之前，我的字跡還沒(méi)有像現(xiàn)在這般美觀。那個(gè)時(shí)候，每次翻看作業(yè)，就會(huì)覺(jué)得字跡是最不盡人意的地方。

　　又一次作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)我的作業(yè)，有一個(gè)紅叉十分刺眼�？晌曳磸�(fù)思考，都證明著我的答案是正確的，于是我去詢(xún)問(wèn)老師。不料，老師卻說(shuō)道：“你的字寫(xiě)的我根本看不懂，作業(yè)寫(xiě)了是要給老師看的，光你自己看得懂又有什么意義呢？你要好好練字，不然以后又要吃大虧的！”我目光呆滯地回到座位上，老師的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊縈繞，最后化為一股信念，似種子一般播撒在我的心田中，期待萌芽�？梢豢吹轿易鳂I(yè)本上的字跡，張牙舞爪，似乎在囂張地向我宣戰(zhàn)，我又有些許的沮喪：想要改變已經(jīng)寫(xiě)了好多年的字，又談何容易？

　　我買(mǎi)了一本字帖，照著上面臨摹，一筆一畫(huà)，一絲不茍。把字練好這個(gè)信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心，就應(yīng)“背水一戰(zhàn)”。每天一有時(shí)間，我就會(huì)把字貼拿出來(lái)練，且兩耳不聞窗外事。但現(xiàn)實(shí)卻又給我設(shè)了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子寫(xiě)，就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開(kāi)始保證質(zhì)量，盡量讓每個(gè)字的美觀，有時(shí)也會(huì)去找字寫(xiě)的好的同學(xué)，讓他們給我一些建議。就這樣，我練字的.效果卓有成效，這使我開(kāi)心不已，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我的決心。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的“浴血奮戰(zhàn)”，我的字在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，開(kāi)始變得有筆鋒了。這樣的進(jìn)步，使我得到了老師的夸贊，那一刻，我的心里似打翻了的蜜罐一樣，美滋滋的。那手上突兀的繭，見(jiàn)證了我一路以來(lái)的付出。

　　沒(méi)有人一生下來(lái)字就寫(xiě)得好看，練字練字，練的是字，卻也是在磨煉自己，修養(yǎng)品性。

練字的作文15

　　我們朱老師一直特別重視學(xué)生的字，而我又正好是老師最頭疼的那類(lèi)，所以這個(gè)暑假，難逃練字的命運(yùn)了，乖乖寫(xiě)吧!不過(guò)還好，每天只練一課，不多，應(yīng)該能好好寫(xiě)。

　　第一天，我發(fā)現(xiàn)筆不聽(tīng)指揮，想著很簡(jiǎn)單的字，可怎么也寫(xiě)不起，寫(xiě)起來(lái)就歪歪扭扭，奇形怪狀的，自己都看不下去了，我又撕了重寫(xiě)!第二遍，三遍，四遍……終于，有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字，結(jié)果媽媽說(shuō)，一堆錯(cuò)別字，讓我好好檢查一下，我很不耐煩地說(shuō)：“不寫(xiě)了，反正怎么也寫(xiě)不好，就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情，停下手中的活，走到我面前，拿了個(gè)本子，她親自寫(xiě)了一個(gè)，讓我仔細(xì)看著，只要筆畫(huà)不錯(cuò)，字自然就寫(xiě)得好看了。一開(kāi)始我不信，她讓我動(dòng)手試試，我也敷衍了事，后來(lái)我竟然真的發(fā)現(xiàn)，筆畫(huà)對(duì)了，字真的寫(xiě)得漂亮很多，還有一點(diǎn)，用鉛筆寫(xiě)的字比用黑筆寫(xiě)的好看!我開(kāi)心的掌握了技巧，原來(lái)我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候，我沾沾自喜，感覺(jué)自己無(wú)所不能了。沒(méi)一會(huì)功夫，就寫(xiě)好一課了，這個(gè)字和以前的相比，真的判若兩人。啊，原來(lái)他們好的字是這樣子來(lái)的，我拍好照片等著老師評(píng)價(jià)，那等待的心情，比中彩票還緊張呢!過(guò)了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了，良好!我太高興了，原來(lái)我也能得到老師的肯定!接下去的幾天，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，把寫(xiě)字當(dāng)成了我最喜歡的一件事，一遍寫(xiě)得不滿(mǎn)意我就擦了寫(xiě)第二遍，直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!

　　其實(shí)我知道，朱老師是想通過(guò)暑假，把我們的字都糾正回來(lái)，字好看了，人就自信起來(lái)!現(xiàn)在的`試卷，都是電腦閱卷，如果字寫(xiě)不好看，是很吃虧的。我想寫(xiě)了這么久，我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué)，也都和我一樣，有了這么深刻的認(rèn)識(shí)，所以應(yīng)該都會(huì)寫(xiě)好!最后，還是希望我的字能越來(lái)越有漂亮，朱老師總是說(shuō)，字是一個(gè)人的第二面容，字漂亮人也會(huì)變帥!

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