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    2. 小學寫人作文600字

      時間:2022-10-06 10:56:58 寫人作文 投訴 投稿
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      實用的小學寫人作文600字合集七篇

        在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的小學寫人作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      實用的小學寫人作文600字合集七篇

      小學寫人作文600字 篇1

        園丁是一個多么美麗的稱號呀!的確,他們像種養(yǎng)花的人們,我們就像一朵朵小花一樣。在他們精心培育下,茁壯成長。在我心中一直都非常敬佩一位老師,她就是我們班的班主任——黃老師。

        黃老師有一頭又黑又亮、緞子似的豐厚柔軟的秀發(fā)。一張瓜子臉,臉色紅潤。她有兩條彎彎的細眉毛,像那月牙兒。一雙炯炯有神的眼睛,黃老師的眼鏡不但漂亮,而且練出了孫悟空的“火眼金睛”。她上課時,一眼就能看到是否有同學在開小差。黃老師還有一個鼻梁高挺的鼻子。黃老師的.臉上有一張勻稱的嘴,嘴唇在牛皮般白的牙齒上優(yōu)美地張開。

        黃老師雖然對學生非常嚴格,但她上課時總是面帶笑容的為我們講課。她有時也會非常幽默風趣的和我們討論課后習題,我們有時被老是師幽默的語言逗得哈哈大笑。黃老師不但是我們的好老師,還是,我們的“好媽媽”。

        一次,有一位同學吃了不衛(wèi)生的食物。就鬧肚子。又是吐,又是咳。黃老師就帶著她到辦公室的椅子上休息。又過了一會兒,那同學又一陣狂吐。黃老師急忙一邊幫她捶背,一邊溫柔的對她說:“吃了不衛(wèi)生的東西,吐出來就好!秉S老師還特地跑去為那位同學買藥。很小心地給她吃藥。還在中午給她打飯。那同學好后,黃老師還很關心的問她好了沒?沒事吧?以后要注意呀!

        黃老師每天晚上為我們批改作業(yè)和備課。有時到深夜,她那盞燈發(fā)出像星星一樣光線的臺燈仍然在工作。那盞燈的光雖然很微弱,但是,我能感受到老師的責任感很強。有些同學卻覺得黃老師對他們太嚴格了,還用不做作業(yè)來“氣”黃老師。其實,黃老師改少一本作業(yè)會更加舒服。但是,黃老師現(xiàn)在是在盡一個老師的責任,她是為我們的未來著想。我無意間發(fā)現(xiàn)黃老師額頭上有一顆顆黃豆般大的汗珠從額頭上淌下來。這一滴滴汗是為我們而付出的。

        !黃老師,您在您平凡的崗位上為我們不辭勞苦的付出。您是我們最可愛、可敬的人。

      小學寫人作文600字 篇2

        我是一個喜歡交朋友的人,總希望自己的喜怒哀樂能與人分享。也許你會說:“我又不了解你,讓我怎么跟你交朋友呢?”

        其實,這并不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——

        一個平凡的女孩,臉色微黃,小麥的顏色。不愛打扮,喜歡清水出芙蓉的自然。個子長得特別高,與同齡人比起來,就顯得與眾不同,整整比他們高一頭,為此我還煩惱了一陣兒。

        我現(xiàn)在才十三歲,就長得和媽媽一樣高了,而且也超過了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由于我的個頭高,當我和同學交談的時候,總要低著頭,而他們也是把頭仰得高高的,這種場面讓人感到很尷尬。更討厭的是會引來別人好奇的目光,這對于一個不喜歡張揚的女生來說,是多大的煩惱呀。

        “人物素描”只能讓對方覺得第一印象還可以,有交往的空間。但這遠遠不夠,因為朋友交往重在心與心的交融。請接著看我的“內(nèi)心獨白”——

        我性格外向,是一個充滿男孩子氣的'女孩,做事大大咧咧,不喜歡為一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。

        上課,我積極思考,積極發(fā)言。下課,陽光四射,笑聲連連。瞧,仔細瞧,在校園蹦蹦跳跳,全沒有淑女風范的那一位就是本姑娘。哎呀,不好,跌倒了,立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會兒,又破涕為笑,高高興興地跳起了橡皮筋。

        這就是我,一個陽光而又真實的我,脾氣暴躁可對人熱情;性格大咧,卻待人真誠;長得平凡,但內(nèi)心善良。用文靜不足、淘氣有余來形容我,我認為較為合適。

        我整天嘻嘻哈哈,臉上總流露出快樂的光芒,讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個小女生,卻總和一群小孩玩過家家的游戲。一次,我與某個同學吵了架,為了和解,竟撅起那小小的嘴巴,然后又伸出了紅紅的舌頭,給對方拌了一個鬼臉,誰知對方見狀,忍不住大笑起來。矛盾就在這樣快樂的氣氛中化解了。

        當朋友傷心時,我會使出渾身解數(shù),來安慰她。這當然是性格使然。這樣的女孩,你想不想加好友呢?

        1、習作過渡自然,如從“人物素描”到“內(nèi)心獨白”運用了一句過渡句,承上啟下自然地過渡。 2、采用小標題的方式,是習作結構更加清晰可見。 3、語言自然親切,讀來歡暢舒適。 4、抓住人物特點,讀著習作人物形象便躍然紙上。

      小學寫人作文600字 篇3

        天天在鍵盤上敲打著些乏味的字,昨天晚上,又睡不著,熬了個通宵。大清早的,我正在整理著亂七八糟的文件。忽然聽見有人在敲門,那聲音很小,只是輕輕地。我放下手中的資料,輕輕地問了聲誰,那個人沒有反應。于是我就走了過去,這時,只看見一個小男孩,瘦小的背影,他正悄悄往回走。我遲疑了一下,忙趕上了他,問小朋友剛才是你的敲門嗎?你有什么事找叔叔嗎?

        那個小男孩停住了腳步,轉過身來,我才知道他是我鄰居的小孩,曉亮。那孩子的眼腫腫的,一看就是昨天夜里沒睡好,那一雙清澈的眼睛,似乎在訴說著什么……

        我忙問,亮亮,起的這么早呀?

        “叔叔,剛才是我敲的門……我想……?”他一會說。

        “那你找阿姨有什么事嗎?告訴阿姨,阿姨如果能幫你,一定幫你!

        “阿姨,我想把這些錢捐給災區(qū)的小朋友,可我不知道怎么做才能捐出去……你能幫我忙……”

        這時我才發(fā)現(xiàn),他雙手捧著的那個黃色的儲蓄罐。頓時我的眼睛模糊了……

        “阿姨當然能幫你了……你放心吧,亮亮,你是個好孩子,你那么懂事,長大了一定是個好人。”

        “阿姨你幫我轉告那些小朋友們,希望他們能夠早點好起來,我們都在等待著他們能夠……重新進入校園……”

        “好!阿姨答應你……”

        我緊緊的抱了一下那個可親善良的.小男孩,淚兒模糊了我的雙眼,我在想著那個可親的孩子,他只有四歲左右大,然而他是那么的董事,為了不打擾繁忙的父母,竟然一個人早早的起來……我不知道他在我的門前,站了多長時間。只是我的心兒,曾在那一刻,被那個孩子感動了。

        地震了,有很多熱心的人們,主動的加入了營救的列隊,他們是勇雄,是天使……那個在田園里遙望的小男孩,或許正思考著他的那些錢,會什么時候到達災區(qū),他則是個小天使,災區(qū)的親人們,不要怕,有溫總理和我們在一起,你們就快要得救了,在忍耐一下,再堅持一下,有無數(shù)的天使在人間,你們不要為了失去家園而哭啼……陽光總在風雨后,讓我們一起祝福那些災難中的親朋吧,一起為他們祈!

      小學寫人作文600字 篇4

        從我出生到現(xiàn)在,在我有了感知后,印象里媽媽每天都是在忙碌中度過。

        “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”每當這首歌在我的耳邊回蕩,我都會笑著跟別人說,我也有這樣一位好媽媽!

        這天是周末。早晨,天還沒亮,媽媽就毅然地離開那暖和的被窩,起身去廚房了,廚房里立時響起了鍋碗瓢盆交響曲。每當聽見這種交響曲在廚房里響起時,我就知道,那是媽媽在給我做早餐。約十幾分鐘后,媽媽便把我叫醒了:“女兒,起來吃飯了,補習該遲到了!”媽媽那甜美的嗓音,把我從那睡夢中叫醒。我揉著那朦朧的睡眼,從房間里走出來。迎面飄來一陣香噴噴的香氣,頓時把我從朦朧中拉回現(xiàn)實。

        可您呢,從不為自己著想,為我將早餐做好后,便又忙著為我洗衣服,就連我的書包有時還要您幫我收拾。等我吃完早餐,您又要將我送去補習班,回家的路上還得順道買好菜。一上午您忙著拖地、洗菜、做菜,時間在不知不覺中過去,很快中午到了,您又得把我從補習班接回來。

        一進門,就見桌子上的飯菜已經(jīng)擺好,再看看房間里也被打掃的干干凈凈,眼淚忍不住從我的兩頰流了下來。媽媽便不知所措地問我怎么了:“女兒,你怎么哭了。”“媽媽,您辛苦了,我愛您,我以后再也不淘氣了。”這句話從我的嘴里脫口而出。媽媽笑了:“傻瓜,媽媽不辛苦,只要是為了你,我干什么都愿意!蔽覀儽舜讼嘁曅α诵,我在心里暗下決心:“我一定要用優(yōu)異的.成績來回報父母。”

        我看見母親這么辛苦,準備幫她分擔些家務事。下午媽媽出門有事,我便在家忙活著。晚上,媽媽回家后,看見廚房里亂七八糟的。便驚訝的叫了起來:“咱家這是進賊了嗎?”聽到媽媽的聲音,我便從陽臺迎了出來,說:“媽媽!我正在洗衣服呢!”媽媽看見我狼狽的模樣,不禁笑了起來。

        媽媽便手把手的教我怎樣做飯、洗衣服,我從小到大都被父母嬌生慣養(yǎng)著,今天可是第一次干活啊!

        媽媽,您用一雙大手呵護著我成長,此刻,我想對您說:媽媽!您辛苦了!

      小學寫人作文600字 篇5

        冰山運動之雄偉壯觀,是因為它只有八分之一在水面上。 ——海明威

        一部不足百頁的作品,卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中,進入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼,也讀出了他的倔強和不甘,同時,他雖已年老體衰,對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了,在經(jīng)歷了一次次失敗后,他捕到了一條大得驚人的魚,這是他多少年來夢寐以求的事。經(jīng)過了三天三夜的周旋,通過與大魚的殊死搏斗,他在筋疲力盡的最后關頭,終于戰(zhàn)勝了大魚,把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過程中,他心中一再出現(xiàn)一個念頭:“人不是生來要給打敗的!彼@樣高喊著激勵著自己:“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他!比欢罱K,他還是失敗了:在歸途中,饑餓的鯊魚接二連三地追上來,他拼盡全力,一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊,他帶回的只是一條巨大的魚骨,一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了,但他內(nèi)心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了,他是真正凱旋的英雄,一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望,他沒有被打敗,睡夢中又要準備出海了,他夢見了獅子。

        讀完這篇小說,我發(fā)現(xiàn),老人的故事不僅象征著人與自然的關系,而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現(xiàn)實中,他雖然失敗了,但在精神上,他卻是勝利者,他那頑強搏擊的精神,展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生,誰沒有經(jīng)歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同,但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的.打擊。關鍵是你會夢見“獅子”么?你還會準備“出!泵?再出海,你就會有勝利的希望。我想,這種險惡的人生環(huán)境和這種堅忍的人生態(tài)度,正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求,至于最后是捕到一條完整的馬林魚,還是馬林魚的一副空骨頭架子,這都是無所謂的,因為一個人的生命價值,已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)盡生命的能量,為自己的理想追求過、奮斗過的老人,不是一個真正的勝利者嗎?這樣的人生應該無怨無悔。

      小學寫人作文600字 篇6

        近一段我品讀了讀過《教師人文讀本》一書。

        其中海倫凱勒著的《假如給我三天光明》一文深深地打動了我。海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深敬佩。海倫凱勒出生在美國,在一歲半時,一場重病奪去了她的聽力和視力,接著又喪失語言表達能力。從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領悟出了知識的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習,成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

        《假如給我三天光明》主要講述了海倫凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下,在親朋好友的成全中,海倫克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天:我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天:我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的`快樂、憂傷、感動與善。的確,我們太幸運了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學習,以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價值!

        我有《教師人文讀本》一書做我的良師益友,相信我以后的日子會過得更充實。

      小學寫人作文600字 篇7

        時間過得真快,寒假已經(jīng)接近尾聲。這個寒假,我用心讀了一本書,這本書的名字叫作《名人故事》。從書中,我了解了很多名人小時候的故事,故事中的道理也讓我記憶猶新。

        古人云:“寶劍鋒從磨礪出”,墨池的故事里,王羲之從小不停的練習書法和清洗毛筆硯臺,最終原本清澈見底的池塘竟變成了墨池。他在書法上之所以取得了那么大的成就,這與他堅持不懈的勤學和苦練是分不開的。所謂熟能生巧,做任何事亦是如此。我們在學習上更應該做到勤勤懇懇,千萬不能心浮氣躁。

        另有古人祖沖之,大家一定不陌生,就是最早算出圓周率的數(shù)學家。祖沖之小時候就對所有的事情都很感興趣,不懂的地方都會拉著他的祖父問個不停,而且對數(shù)學和天文學方面的知識都非常感興趣。經(jīng)過多年的實驗與研究,終于算出了圓周率。他從小就敢想敢問并努力尋找答案,最后才會取得了這么大的成就。我們在學習知識的時候也應該多想多問,勇于探索新知識。子曰:敏而好學,不恥下問。向比自己職位低或者學問差的人求學,并不可恥。好學是一種美德,學習上就是在知識海洋里的不斷尋求和探索,面對學習的困難和疑惑絕對不能敷衍和逃避。

        讓我印象最深的就是司馬光砸缸的故事,因為從小媽媽就給我講過。勇敢的司馬光在小朋友掉進水缸里的時候并沒有嚇呆,而是急中生智拿起大石頭就砸向水缸,救出了小朋友。比起身邊的`一群小朋友,司馬光的沉重冷靜確實值得敬佩。故事告訴我們,在遇到困難的時候,千萬不能慌張,一定要靜下心來想辦法,因為辦法總比困難多。

        讀了這么多的名人故事,我受益匪淺。自古英雄出少年,很多的偉人都是從小就有良好的學習習慣、端正的學習態(tài)度和正確的學習方法。還有那些勇于挑戰(zhàn)自己,面對困難不畏懼,機智勇敢的小名人們。我們一定要向這些名人學習,將來成為國家的棟梁之材!

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