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幽默的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的幽默的老師作文，歡迎大家分享。
幽默的老師作文1
我的體育老師是位負(fù)責(zé)、幽默的老師，他是一位可以讓全班同學(xué)哄堂大笑的老師。
陳老師的眼睛炯炯有神，又黑又亮，似乎能看穿人的心意。一張大嘴，喜歡說(shuō)笑話。帥帥的陳老師，笑起來(lái)，能迷倒一大片女生呢，厲害吧!
有一次上體育課，因?yàn)槲覀儾惶�，陳老師讓我們站一�?huì)兒反省一下。這時(shí)的吳貴新同學(xué)在那兒左撓撓，右抓抓，不停地動(dòng)。陳老師看見(jiàn)了，嘴角一咧：“吳貴新富二代，你得了好動(dòng)癥?還是你嬌嫩的身體扛不住了?”頓時(shí)，全班每個(gè)同學(xué)笑得前仰后合，把剛才不開(kāi)心的.情緒拋到了九霄云外。
陳老師不僅幽默，也很負(fù)責(zé)任，很關(guān)心我們。有一天，下課鈴響了，上了兩節(jié)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課，我們知道下節(jié)是體育課，高興得一蹦三尺高。上體育課了，陳老師還沒(méi)來(lái)，許多同學(xué)探出頭去看老師來(lái)沒(méi)有。過(guò)了一分鐘，陳老師來(lái)了，對(duì)大嘴一張:“請(qǐng)你們不要老是探出頭看英俊瀟灑的我來(lái)沒(méi)有�！比嗤瑢W(xué)，笑得直不起腰。陳老師接著又說(shuō)：“知道你們前兩節(jié)課辛苦了，這節(jié)課自由活動(dòng)!”頓時(shí)，我們的歡呼聲響徹云霄。在跟同學(xué)玩的時(shí)候，我的膝蓋擦破了一塊皮。疼得我坐在地上面目猙獰，臉上露出痛苦的神情，眼里還閃著淚花。陳老師走過(guò)來(lái)，輕輕摸了摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，這點(diǎn)痛不算什么!”隨后叫了幾個(gè)女同學(xué)扶我到班主任那兒去，因?yàn)檫�有同學(xué)在活動(dòng)，他就目送我安全離開(kāi)操場(chǎng)。
我們的老師就如那綿綿的春雨，播灑著愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
幽默的老師作文2
每個(gè)人都有自己感興趣的人，就像我們的科學(xué)老師一樣，給我們下了深刻的印象。
我最難忘的一次是在上科學(xué)課的時(shí)候，老師正在講動(dòng)物的舌頭�！澳奈煌瑢W(xué)知道在哺乳動(dòng)物中，什么動(dòng)物的舌頭最長(zhǎng)？”老師的話音剛落，不知道哪位同學(xué)冒冒失失地喊了一聲：“大象！”全班同學(xué)立即哄堂大笑，沒(méi)想到老師的臉面沉如水、晴轉(zhuǎn)多云了，教室里的笑聲戛然而止，誰(shuí)知老師馬上又多云轉(zhuǎn)晴了：“你說(shuō)的是大象鼻子吧？針鼴的舌長(zhǎng)是它體長(zhǎng)的四分之三，就舌長(zhǎng)和身長(zhǎng)的比例而言，針鼴的舌可算是最長(zhǎng)的`了�！本瓦@樣，大家緊繃的臉又笑了起來(lái)。老師陰晴不定的臉，給我留下深深的印象。
夏季的課堂上困意纏綿，上科學(xué)課的時(shí)候我的同桌睡著了，老師發(fā)現(xiàn)后悄然地地走過(guò)來(lái)。我剛要拍醒同桌，老師詭秘的給我做了一個(gè)制止的手勢(shì)，意思不讓我提醒他，同學(xué)們頓時(shí)也都清醒了，聚精會(huì)神的注視著老師的一舉一動(dòng)。老師躡手躡腳地繞到他身后，抬起手在卷曲的中指上用嘴“哈”了一口氣，“嘣”的就是一個(gè)“腦瓜崩”，睡意正濃的同桌立馬直起了身子，用手擦了一下嘴角流出來(lái)地口水，還有些莫名其妙的左看看右望望，同學(xué)們都暢快的笑了起來(lái)，有趣的一幕同學(xué)們都解除了困意。
老師的詼諧與幽默，讓我不能忘懷。
幽默的老師作文3
我從小就喜歡幽默的老師，可能是老天也知道了我的喜歡，這回讓我遇到了一個(gè)頂級(jí)幽默的老師。
他姓白，我們叫他白老師，她身材很好，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，愛(ài)穿一件藍(lán)色的襯衫，搭配一條黑色的褲子和坡跟鞋，有一次，我們班的一位同學(xué)在上課的時(shí)候打哈欠，白老師就叫他站起來(lái)，然后說(shuō)道：“你可別真的睡著了，等一下又夢(mèng)見(jiàn)什么事情，夢(mèng)到一半又流口水了，或者發(fā)出一些驚人的叫聲，別人還以為我們搬進(jìn)了什么動(dòng)物呢？”他的話引起了全班哄堂大笑，原本那么無(wú)趣的課，讓白老師變得那么生動(dòng)有趣。
還有一次，我們班有一位同學(xué)的作業(yè)忘記在家里了。白老師對(duì)他說(shuō)：“你怎么不把你自己忘在家里呢？你干脆別交作業(yè)了我還可以少改一本，還能多休息一會(huì)兒呢！”那位同學(xué)打電話叫家長(zhǎng)送作業(yè)來(lái)就在保安室那里等著，等到上課時(shí)，還沒(méi)有送到，他也沒(méi)有回來(lái)上課。白老師派人去把他帶回來(lái)，然后對(duì)他說(shuō)：“你是木頭嗎？上課了都還不回來(lái)，你去和保安守大門吧！要不要我買一些新裝備給你！走我現(xiàn)在帶你去買，回來(lái)后就給我守大門去�！蔽覀冃Φ枚亲佣继哿�，都對(duì)老師豎起了大拇指，挺佩服他的白老師口才可真好�。∷又f(shuō)：“你這樣就像上了戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍，就是等著送死的，誰(shuí)敢要你這種兵。以后在街上遇到我，你可別叫我，你也不要回去說(shuō)你是我的`學(xué)生，我有你這種學(xué)生真覺(jué)得害羞�！蔽覀儼蜒蓝伎煨Φ袅�。
白老師，我很幸運(yùn)能遇到您，您給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
幽默的老師作文4
教過(guò)我的好老師很多，從幼兒園的劉老師、吳老師，到課外輔導(dǎo)班的李老師、梁老師，再到學(xué)校的王老師、田老師……但我心中，還有一位特別幽默的好老師。
這位老師個(gè)頭很高，一張方方正正的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的.小眼睛，用老師自己的話來(lái)說(shuō)：“我的眼睛可是360度帶拐彎的，你們可不要做小動(dòng)作，免得被我發(fā)現(xiàn)啊�！贝嗽挾旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，上課也不敢隨便做小動(dòng)作了。老師還有一張平時(shí)并不大而講課時(shí)張得很大的嘴巴，在課堂上總帶著幾分風(fēng)趣幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，要用尺子畫(huà)圖，可有的同學(xué)沒(méi)帶尺子，老師微笑地說(shuō)，“哎呀，你們幾個(gè)是無(wú)恥（無(wú)尺）的人啊！”還沒(méi)等大家笑完，老師臉一變，向那幾個(gè)沒(méi)帶尺子的同學(xué)吼道：“你們還不借？”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。
又有一次，我說(shuō)的一種解題方法很好，老師很高興地說(shuō)，“這種方法取名為楊浩宇定理”，那時(shí)我心里有說(shuō)不出的高興！我們班好多同學(xué)都有定理。有的定理看起來(lái)普通，可道理卻很深?yuàn)W。有的定理看起來(lái)復(fù)雜，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成為博士，可我們班只有這幾位博士：楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會(huì)越來(lái)越多，“博士”也一定會(huì)越來(lái)越多。
雖然有時(shí)老師發(fā)起火來(lái)的樣子挺嚇人，但同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課，也非常喜歡老師的幽默。上他的課，我們覺(jué)得很輕松，理解也不吃力，還可以自由發(fā)揮呢！
他是誰(shuí)呢？來(lái)吧，就請(qǐng)到南京市逸仙小學(xué)五（3）班，感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學(xué)法，我們等你喲！
幽默的老師作文5
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校來(lái)了一次大換血。把以前教我們科學(xué)的竺老師換到了一年級(jí)，而新教我們的老師姓張。她十分幽默，上課經(jīng)常搞怪，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話。每次她都會(huì)將課堂氣氛拎到最高，讓我們每天都盼望周三和周五的科學(xué)課早早到來(lái)。
這個(gè)星期，我們四年級(jí)部分同學(xué)參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領(lǐng)我們四年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)。我比賽的主題是：無(wú)人機(jī)繞標(biāo)桿5米單項(xiàng)。在訓(xùn)練時(shí)，我的無(wú)人機(jī)經(jīng)常不受控制，在天空中直打轉(zhuǎn)，還來(lái)了幾次翻滾，我實(shí)在無(wú)可奈何，可他又不轉(zhuǎn)了，直接從30米高空掉落下來(lái)。張老師打趣道：“這無(wú)人機(jī)是不是被你灌了茅臺(tái)��？像酒鬼一樣�！蔽翌D時(shí)臉紅脖子粗，趕緊收回?zé)o人機(jī)。
還是排練無(wú)人機(jī)，這回是團(tuán)體一起練，唉，怪我多災(zāi)多難，我的無(wú)人機(jī)居然才飛過(guò)標(biāo)桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機(jī)半路殺出，他本想來(lái)一個(gè)反向繞圈，可卻碰到了我的無(wú)人機(jī)。我心中暗暗的想：千萬(wàn)菩薩要保佑，別撞！可菩薩好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨著螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響，兩機(jī)同時(shí)像石頭一樣“咚，咚”隨聲落地。我們趕緊清點(diǎn)清點(diǎn)戰(zhàn)損：兩根標(biāo)桿被兩機(jī)的螺旋槳?jiǎng)澚�，我的無(wú)人機(jī)兩片槳葉損壞，機(jī)軸破裂。季文添也很悲催，跟我的.遭遇差不多。張老師在旁邊說(shuō)：“唉，你倆真牛，這種錯(cuò)也能犯！你倆是好朋友，連無(wú)人機(jī)在教室也要來(lái)個(gè)熱烈擁抱……不過(guò)，這擁抱太熱烈了點(diǎn)……“原來(lái)快哭的我們被張老師的一席話逗笑了。
張老師可真幽默！
幽默的老師作文6
俗話說(shuō)：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一�！狈浅Ｐ疫\(yùn)，我的閱讀老師莊老師就是一個(gè)幽默有趣的人。
莊老師長(zhǎng)著一張和藹可親的國(guó)字臉，兩條粗粗的眉毛擠在一起，他戲稱自己為“眉毛會(huì)打架的老師”。他上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，總是親切地叫我們“鐵憨憨”。
前段時(shí)間，莊老師給我們講《親愛(ài)的.漢修先生》時(shí)，要我們每人寫一封信給他。當(dāng)講到祝福語(yǔ)時(shí)，他說(shuō)：“信里面的祝福語(yǔ)，要符合我的身份。比如你如果寫祝我天天發(fā)財(cái)，這就不對(duì)了，我是一個(gè)人民教師，天天上課，怎么能天天發(fā)財(cái)呢？”大家聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。接著，莊老師又說(shuō)道：“一封信通常寫一句祝福語(yǔ)就可以了，再多就顯得畫(huà)蛇添足了�！闭f(shuō)著，只見(jiàn)他一只手敬禮，同時(shí)彎下腰鞠起躬來(lái)，說(shuō)：“大家看，我敬禮的同時(shí)鞠躬，看上去是不是很滑稽？”這樣一番解釋逗得大家哈哈大笑，在笑聲中輕松掌握了書(shū)信的格式。
莊老師還是課堂上的“專業(yè)演員”，他每次上課都會(huì)眉飛色舞地表演書(shū)上的內(nèi)容。有一次他給我們講《三毛流浪記》，當(dāng)講到三毛被人收留時(shí)，他立刻就手舞足蹈起來(lái)；當(dāng)講到三毛又開(kāi)始流浪時(shí)，他居然流下了傷心的眼淚；當(dāng)講到三毛累了沒(méi)有站穩(wěn)時(shí)，他裝作往前走，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，我們一驚，可他卻回過(guò)頭笑嘻嘻地說(shuō)：“專業(yè)動(dòng)作，鐵憨憨們請(qǐng)勿模仿�！币痪湓捵屛覀冃Φ弥辈黄鹧Ｋ欢ㄔ谙耄骸昂俸�，我演得不錯(cuò)吧�！�
這就是幽默大師莊老師，我從他的課上學(xué)到了很多知識(shí)，收獲了許多快樂(lè)。我非常喜愛(ài)他，希望他能一直陪伴我讀書(shū)，教給我更多的知識(shí)。
幽默的老師作文7
吳老師是我們班的語(yǔ)文老師，他很幽默。我敢打賭，在我們學(xué)校沒(méi)人比吳老師更幽默，下面就由我來(lái)和你講講關(guān)于他的故事吧！
那一次，是期末考試前兩天的復(fù)習(xí)階段，幾乎每天都的`作業(yè)、練習(xí)都比較多，再加上緊張的心情，使我們很累。那天，我們勞累了一天，好不容易熬到最后一節(jié)課了，聽(tīng)到了“救命之鈴”——下課鈴。正當(dāng)我們準(zhǔn)備收拾書(shū)包“撤離”的時(shí)候，吳老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“下面我來(lái)布置一下語(yǔ)文家作�！币幌虿徊贾眉易鞯膮抢蠋熯@句話一出口，猶如晴天霹靂一般，重重地打在我們頭上，我們一下子趴在了桌子上，一邊討論著作業(yè)的多少。吳老師又大聲說(shuō)道：“安靜，剛才紀(jì)律不好，今天的作業(yè)雙倍！”“不要啊”！我們有氣無(wú)力地哀嘆。吳老師又說(shuō)道：“今天的作業(yè)就是……”吳老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就已經(jīng)癱坐在椅子上了，因?yàn)槲覀兾覀兊恼Z(yǔ)文學(xué)科一向沒(méi)什么家作，但現(xiàn)在唯一的希望也破滅了�！熬褪前训谌n……”聽(tīng)到這里，同學(xué)們都以為語(yǔ)文家作是把第三課抄兩遍，都露出了絕望的眼神�！鞍训谌n讀兩遍。”吳老師特別把“兩遍”說(shuō)得特別重�？蓜傉f(shuō)完，同學(xué)們都跳了起來(lái)，異口同聲地喊道：“耶！”大家高興得手舞足蹈，都說(shuō)吳老師非常地幽默。
幽默的吳老師用特殊的教學(xué)方法使我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幽默的老師作文8
她彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，她就是我補(bǔ)習(xí)班的喬老師，她以幽默的話語(yǔ)讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。
記得有一次，喬老師抱著一大疊試卷來(lái)到教室，然后就開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“何欣然一百，常瑞九十八�！闭�(dāng)全班拿著試卷東張西望時(shí)，只見(jiàn)喬老師拿著一張?jiān)嚲�，皺了皺眉頭，然后大聲說(shuō)道：“趙木鬼!”大家驚住了，什么呀?我們班哪有一個(gè)叫趙木鬼的'呀?接著，她又拉長(zhǎng)了聲音：“趙——木——鬼。”這時(shí)，我才明白了，用手指碰了碰叫“趙木鬼”的同學(xué)，他趕忙站起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“老師，這張?jiān)嚲硎俏业��！?/p>
“你叫趙木鬼嗎?”
“不是�！�
“可我找的是趙木鬼�！彼室獍选澳竟怼闭f(shuō)得很重。
“老師，對(duì)不起，我把槐寫分了家�！�
“以后要認(rèn)真寫字，知道嗎?”喬老師便把試卷還給了他，他拿到后，趕緊把“木鬼”兩個(gè)字擦掉，端端正正地寫出了“槐”字。
記得還有一次，老師拿著一張測(cè)試卷，大聲叫道：“不得了，不得了，這張?jiān)嚲碚媸亲尷蠋煷箝_(kāi)眼界。”我們搞不明白，反正只知道有好戲看了，接著她又說(shuō)道：“這位同學(xué)的試卷上的漢語(yǔ)翻譯上寫了個(gè)‘白白的麥苗’，我就搞不懂，那你麥苗還能白白的?那好，今天我就布置給這位同學(xué)一個(gè)任務(wù)，帶來(lái)你那個(gè)白白的麥苗吧�！比喙笮�，那位同學(xué)也害羞地低下了頭，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
這就是我的老師，一個(gè)幽默的老師。
幽默的老師作文9
我有一位老師，他與其他老師不同。為什么這么說(shuō)呢，請(qǐng)聽(tīng)我好好講講。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一些小胡子，就像一些小刺，他有點(diǎn)兒胖胖的、壯壯的，而且每天脖子上都掛著一個(gè)口哨。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的體育老師——鐘老師。
鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢？其他老師都是兇兇的、嚴(yán)肅的，但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時(shí)總愛(ài)講笑話，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
就比如說(shuō)，有一次一個(gè)同學(xué)在跑步的時(shí)候講話，但老師并沒(méi)有叫停他，而是在跑完之后對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你跑步的時(shí)候講什么話？難道你是用嘴巴跑步的嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快笑倒了，而老師還是面無(wú)表情的。
還有一次一個(gè)同學(xué)跳繩偷懶，老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你再偷懶，我就叫你到前面來(lái)跳了！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)我才沒(méi)有偷懶呢！老師這次沒(méi)有說(shuō)什么，而是在那個(gè)同學(xué)下一次偷懶的`時(shí)候給他錄了下來(lái)，放給那個(gè)同學(xué)看，那個(gè)同學(xué)看完之后臉馬上就紅了，并且和老師道了歉，說(shuō)下次會(huì)好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨(dú)一無(wú)二的妙法。
下課時(shí)好多同學(xué)都回教室了，我和另外兩個(gè)同學(xué)是和鐘老師一起走的。我后面那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們看，我有錢我有錢�！辩娎蠋煹捻橈L(fēng)耳聽(tīng)到了就來(lái)了一句：“好像我們沒(méi)有似的�！闭f(shuō)著就神氣地從口袋里掏出了幾百塊錢出來(lái)，我們就喊著：“哇哦，鐘老師好有錢，快請(qǐng)我們吃東西�！辩娎蠋焺t悄悄地說(shuō)：“想得美，這可是我的私房錢�！庇秩堑梦覀儙讉�(gè)同學(xué)哈哈大笑。
這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師！
幽默的老師作文10
葉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)“幽默大師”。他的眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的，向我們介紹起數(shù)學(xué)奧秘來(lái)中氣十足，生動(dòng)有趣。最引人注目是葉老師頭頂稀疏的'發(fā)量，他總說(shuō)這是“聰明絕頂”，現(xiàn)在他戴了一頂帽子，看上去很帥，還年輕了好多。
葉老師的幽默體現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)課上，他總是趁同學(xué)們起立回答問(wèn)題的時(shí)候抓不聽(tīng)課的“小懶蟲(chóng)”。有一次，一個(gè)同學(xué)在數(shù)學(xué)課上做小動(dòng)作，這一舉一動(dòng)都被葉老師的“法眼”看得一清二楚。葉老師走過(guò)去，撫摸著這位同學(xué)的頭，問(wèn)：“某某某，剛才我講什么了？請(qǐng)你重復(fù)一遍！”那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，支支吾吾了半天也沒(méi)答上來(lái)。葉老師笑著說(shuō)：“這你都不知道呀！我剛才就是說(shuō)‘某某某，我剛才講什么了？請(qǐng)你重復(fù)一遍！”呀！同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，那個(gè)同學(xué)撓撓頭，也不好意思地笑了，再也不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
葉老師的幽默不僅體現(xiàn)在他的課上，還體現(xiàn)在他“獨(dú)家獎(jiǎng)勵(lì)”方式上。記得有一天，葉老師管理托管班，他正在講臺(tái)耐心輔導(dǎo)幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)，教室里其他同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，還“嗡嗡嗡”地聊起天來(lái)，葉老師見(jiàn)此情景，站起來(lái)說(shuō)：“你們做得‘很好’！作為對(duì)你們的‘獎(jiǎng)勵(lì)’，我決定出一道數(shù)學(xué)題讓你們挑戰(zhàn)一下�！庇谑�，教室里安靜了下來(lái)，同學(xué)們?nèi)悸耦^解題了。
除此之外，葉老師還有很多“法寶”，只要有他在，不寫作業(yè)，做小動(dòng)作的同學(xué)都無(wú)機(jī)可乘，在他的課上我們也總能開(kāi)心一笑。
我們都喜歡葉老師這位“幽默大師”。
幽默的老師作文11
我們的羅老師，已經(jīng)沒(méi)有人比他更幽默了。
在課間的時(shí)候，羅老師用自己編的謎語(yǔ)，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說(shuō)：“大象的左耳像什么？”這個(gè)問(wèn)題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著墻在偷笑。過(guò)了一會(huì)兒，羅老師問(wèn)：“還沒(méi)人想出來(lái)嗎？”那我就來(lái)公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳�！彼查g，我們的愁眉苦臉消失了，整個(gè)教室蕩漾著歡樂(lè)的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個(gè)在門外偷聽(tīng)的.一年級(jí)的小朋友，也在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)身，跑回自己班級(jí)去散播了。
羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間，還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。
記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中，哪些數(shù)要讀兩個(gè)零？哪些數(shù)不讀零？”說(shuō)完，老師請(qǐng)了兩個(gè)人寫出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的答案中，有兩個(gè)是幫另一個(gè)同學(xué)找的；而另一個(gè)同學(xué)，又有兩個(gè)答案是幫這個(gè)同學(xué)找的；看來(lái)他們是一對(duì)不離不棄的好朋友，處處為朋友著想。”全班聽(tīng)了，臉上嚴(yán)肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過(guò)老師讓我們笑得小聲一點(diǎn)，別班還在上課呢！我們也就繼續(xù)認(rèn)真地上課了。
這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！
幽默的老師作文12
楊老師是我在二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，楊老師對(duì)我們可好了，比我那天天就知道吃喝玩樂(lè)的媽媽好多了。
爸爸說(shuō)，楊老師在寧夏講課還得過(guò)第一呢！一聽(tīng)這話，我對(duì)楊老師充滿敬佩。
楊老師是個(gè)笑話大王，記的有一次，丁東犯了一個(gè)錯(cuò)誤，楊老師問(wèn)我們：“他叫啥？”“丁東�！贝蠹引R聲回答。楊老師把手一拍，大聲叫道：“哎呀媽呀，原來(lái)，你就是傳說(shuō)中的丁東呀！”聽(tīng)了這話，我們班的同學(xué)一下子全笑倒了。
下課后，我們班全成了楊老師了，見(jiàn)了誰(shuí)，就說(shuō)誰(shuí)，“哎呀媽呀，原來(lái)你就是傳說(shuō)中的劉佳麗呀！”“哎呀媽呀，原來(lái)你就是傳說(shuō)中的王田田呀！”……好不熱鬧。
有一次上數(shù)學(xué)課，寇自龍坐在下面低著頭偷偷的玩。楊老師看見(jiàn)了，故意沉下臉來(lái)，叫道：“寇頭，寇頭�！边B叫了十幾次，寇自龍才抬起頭來(lái)。大家看著他，他見(jiàn)大家看他，就問(wèn)：“干什么呀！”大家哈哈地笑了。
有一次上課時(shí)，楊老師叫馮晨回答問(wèn)題，可馮晨只顧玩，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，楊老師就故意把聲音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的，像鬼一樣叫道：“馮——晨——馮——晨——”馮晨聽(tīng)了，嚇得打了個(gè)冷顫，忙說(shuō)“到。”大家哄堂大笑。楊老師又變回了原來(lái)的`聲音說(shuō)：“幸好是白天叫你，如果是晚上，你都嚇掉床了�！�
楊老師現(xiàn)在不教我們了，我們很少能見(jiàn)到楊老師了。昨天上午，楊老師又來(lái)到了我們班教室，她是來(lái)聽(tīng)課的。我們不停地和楊老師打招呼，她也向我們微笑著說(shuō)好，她走的時(shí)候，我們又不停地向楊老師說(shuō)再見(jiàn)，楊老師朝我們笑了笑也說(shuō)了聲再見(jiàn)。她還給我單獨(dú)說(shuō)了聲再見(jiàn)呢！我可高興了！
幽默的老師作文13
我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭他。
我只是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)得學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽(tīng)講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號(hào)的'機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。
一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽(tīng)，慢慢的我的眼睛不知不覺(jué)的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來(lái)說(shuō)這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說(shuō)的話，我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說(shuō)我的，老師就對(duì)我說(shuō)：我要是說(shuō)錯(cuò)了，誰(shuí)給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽(tīng)課吧！我就沒(méi)想提愛(ài)多，我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽�，下課了，終于下課了我飛快的奔向操場(chǎng)，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽(tīng)課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
幽默的老師作文14
上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們的美術(shù)老師是個(gè)男老師。雖然是男的，但卻一點(diǎn)兒也沒(méi)紳士風(fēng)度。他很幽默，總是會(huì)把課堂上的“幽默”顯得“淋漓至盡”想知道我們這“幽默”老師怎樣“幽默”嗎？那就慢慢聽(tīng)我道來(lái)。
一、上課“幽默”
二年級(jí)上美術(shù)課時(shí)，“幽默”顯得比下課還厲害。為什么呢？因?yàn)槊佬g(shù)老師很是幽默。上課上的好好的，上著上著，下面如果有同學(xué)說(shuō)悄悄話，被美術(shù)老師那靈敏的.耳朵聽(tīng)見(jiàn)，哼哼，全班都要倒大霉——只看美術(shù)老師轉(zhuǎn)身一跳，“哈！”每當(dāng)這聲“哈！”響起后，同學(xué)們都會(huì)驚魂未定，紛紛捂著胸口鎮(zhèn)定情緒。要是沒(méi)有同學(xué)說(shuō)悄悄話， 上課時(shí)不時(shí)哼一首小歌，教室里先是一番緊張的氣氛，不到0.30秒，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣！每個(gè)同學(xué)都哈哈大笑，直到美術(shù)老師大喊：“看誰(shuí)敢說(shuō)話！”，教室里才安靜下來(lái)。可有的同學(xué)總是忍不住，就捂著嘴偷偷笑。
二、下課“幽默”
按照學(xué)校規(guī)定，我們上完下午第一節(jié)課就開(kāi)始做眼保健操，但是一節(jié)課畫(huà)畫(huà)的時(shí)間往往不夠。一聽(tīng)到下課鈴聲響，沒(méi)完成的同學(xué)先是心里一緊，然后拿起彩筆來(lái)，在畫(huà)紙上快速的涂來(lái)涂去，也不管整不整齊。眼保健操的音樂(lè)響起，他們?nèi)耘f在那兒涂啊涂。已經(jīng)在做第一節(jié)了！他們?nèi)匀徊弧傲T休”，抓緊時(shí)間！要知道，我們學(xué)�？墒且鑫屙�(xiàng)評(píng)比的，學(xué)期末還要評(píng)選文明班級(jí)。要是眼保健操不做，來(lái)檢查的小執(zhí)法隊(duì)隊(duì)員可是要扣我們班分的！這時(shí)，只聽(tīng)美術(shù)老師一拍桌子，吼道：“誰(shuí)不做眼保健操，就把誰(shuí)的眼睛挖出來(lái)！”這下，全班同學(xué)都乖乖的做起眼保健操來(lái)了。有的同學(xué)居然還在偷笑！
你們說(shuō)說(shuō)，我們二年級(jí)時(shí)的美術(shù)老師是不是很幽默？
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